12,048 matches
-
ansamblu asupra parcursului funcției de echilibru în primii doi ani de viață este în măsură să ilustreze complexitatea sa și să contrazică părerea unor autori, pentru care reacțiile de echilibru nu sunt altceva decât reflexe de redresare și de apărare. Eșalonarea pe durata primelor 20 de luni a funcției de echilibru prezintă următoarea evoluție: • la 6 luni - prezintă primele reacții de echilibrare numai în condițiile când este lăsat să „cadă cu ajutor”; • la 12 luni - reacțiile de echilibru sunt prezente atât
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
accesului interior, numărul de grupuri care sunt consultate în procesul politic este redus. Problemele sunt introduse pe agenda formală fără a trece prin agenda publică (Miroiu, 2001, pp. 75-77). Un exemplu în acest sens ar putea fi deciziile guvernamentale de eșalonare și anulare a datoriilor publice ale unor companii de stat sau private. Un exemplu al modului în care grupurile bine organizate controlează decizia publică și au capacitatea de a câștiga în detrimentul altora este cel al organizațiilor sindicale și al birocrației
Management public în România by Mihai Păunescu () [Corola-publishinghouse/Science/2056_a_3381]
-
în prezența martorilor. Aceste situații devindestul de numeroase: pentru a-și căsă tori fiice le sau surorile ta ții și frații transformă zestrea tradițională în pământ, singurul bun disponibil într o societate în care banii lichizi sunt destul de rari. Totodată, eșalonarea datoriilor din foaia de zestre pe o perioadă mai lungă de timp, uneori chiar până la sfîrșitul vieții părinților, aduce alte ce dări de proprietate ca o compensație a obiectelor prinse în act, dar niciodată procurate din cauza sărăciei. Certurile și procesele
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
gua, pava-aki, salsamino, sorci, sorossi, sorossie, sorossies, pare, peria laut, peria, papailla etc. Momordica charantia este o plantă legumicolă cu multiple întrebuințări, cunoscută și apreciată în special pentru proprietățile sale medicinale. Se cultivă în sere, solarii, răsadnițe și câmp, asigurând eșalonarea producției pe o perioadă lungă de timp. De la această plantă se folosesc și se consumă cu prioritate fructele, care sunt mult apreciate în alimentație pentru efectele terapeutice dar și pentru conținutul diversificat în principii nutritive. 1.1. Origine și răspândire
MOMORDICA CHARANTIA Castravetele amar by Costel Vînătoru () [Corola-publishinghouse/Science/1709_a_92282]
-
în farmaciile naturiste. Facem precizarea că studiile și cercetările întreprinse de colectivul de cercetători de la S.C.D.L. Buzău, nu au avut ca obiectiv principal aspectul medical, preocupările principale fiind orientate spre aclimatizarea și ameliorarea acestei specii. 2. Tehnologia de cultură În vederea eșalonării producției pe o perioadă cât mai îndelungată de timp, Momordica charantia se poate cultiva în sisteme și forme diferite, specia pretându-se la o mare varietate de tehnologii. Datorită rusticității speciei și zestrei genetice deosebit de valoroase în special în ceea ce
MOMORDICA CHARANTIA Castravetele amar by Costel Vînătoru () [Corola-publishinghouse/Science/1709_a_92282]
-
de evaluări semestriale, prezentate anterior. Ce trebuie să facă în acest sens învățătorul? 1. Să selecteze, din sistemul de evaluare, capacitățile pe care le va evalua în anul școlar respectiv corespunzător unităților de învățare pe care le-a cuprins în eșalonarea anuală. Astfel, la aceeași clasa, un învățător poate stabili că va evalua în anul școlar respectiv calitățile motrice viteză și rezistență, deprinderile motrice de bază săritura și aruncarea și ca deprinderi sportive elementare elemente de gimnastică acrobatică și procedee de
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
de evaluări semestriale, prezentate anterior. Ce trebuie să facă în acest sens învățătorul? 1. Să selecteze, din sistemul de evaluare, capacitățile pe care le va evalua în anul școlar respectiv corespunzător unităților de învățare pe care le-a cuprins în eșalonarea anuală. Astfel, la aceeași clasa, un învățător poate stabili că va evalua în anul școlar respectiv calitățile motrice viteză și rezistență, deprinderile motrice de bază săritura și aruncarea și ca deprinderi sportive elementare elemente de gimnastică acrobatică și procedee de
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
pentru procesare. Beneficiarii pot fi interesați în îndrumarea acestor parteneri, investind adesea capital și susținându-le progresul tehnologic în domenii precum încadrarea în criteriile agriculturii durabile, mecanizarea într-o proporție optimă cu o tehnică modernă, cultivarea soiurilor din sortimentul actual, eșalonarea livrărilor, un transport operativ, combaterea integrată a bolilor și dăunătorilor, obținerea de produse ecologice etc. Procesatorii pot supraviețui numai prin specializare, eventual în colaborare cu partenerii externi care studiază avantajele fiecărei piețe interne și apreciază în fiecare moment balanța între
Materii prime horticole mai importante pentru industria alimentară. Struguri, fructe, legume. Cunoștințe de bază și aplicații practice by Dumitru D. Beceanu, Anghel Roxana Mihaela, Filimon V. Răzvan () [Corola-publishinghouse/Science/1627_a_3105]
-
cultivarea de soiuri și hibrizi specifici și adoptarea unor tehnologii intensive (fertilizare rațională, protecție durabilă, valorificare performantă (transport depozitare) se beneficiază de indrumare și ajutor din partea statului. Fermele primesc subvenții, procesatorii încheie contracte care obligă livrarea la o calitate obligatorie, eșalonarea livrărilor, dar și implicarea beneficiarilor în monitorizarea producțiilor (intemperii, transport etc). Asigurările permit un nivel de siguranță sporit. 2. La nivelul SUA În SUA nu se acordă, de regulă, subvenții, dar există un sistem de asigurări foarte dezvoltat. Nivelul de
Materii prime horticole mai importante pentru industria alimentară. Struguri, fructe, legume. Cunoștințe de bază și aplicații practice by Dumitru D. Beceanu, Anghel Roxana Mihaela, Filimon V. Răzvan () [Corola-publishinghouse/Science/1627_a_3105]
-
înălțime 3050 cm, cu păstăile grupate în treimea superioară a plantei, cu simultaneitate de maturare tehnică de 80-85%. Recoltarea mecanizată se face numai la culturi erbicidate, amplasate pe terenuri plane, suprafețe suficient de mari care permit folosirea prelungită a mașinilor (eșalonarea maturării speciilor pe parcelelor). La toate speciile, dar mai ales la rădăcinoase și cartofi, textura și structura solului trebuie să fie favorabilă (terenuri ușoare, care nu formează bulgări). Exemplele pot continua cu ardeii pentru boia, mazărea pentru conserve, cartofii pentru
Materii prime horticole mai importante pentru industria alimentară. Struguri, fructe, legume. Cunoștințe de bază și aplicații practice by Dumitru D. Beceanu, Anghel Roxana Mihaela, Filimon V. Răzvan () [Corola-publishinghouse/Science/1627_a_3105]
-
corespunzător. Utilizarea mijloacelor potrivite situațiilor, destinate a preveni sau atenua urmările eventualelor căderi sau loviri de aparate (saltele moi, gropi cu bureți sintetici, mansoane protectoare pentru bare, montarea barelor la Înălțimi corespunzătoare scopului și nivelului de pregătire, alte aparate ajutătoare). Eșalonarea metodică a materialului de parcurs, pentru grăbirea, eficacitatea si siguranța procesului de Învățare. Grijă deosebită față de starea zilnică a palmelor, pentru evitarea exagerărilor și deci a Întreruperilor. Lucru zilnic la paralele pentru folosirea potențialului integral al palmelor. Considerăm că pregătirea
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
fi valorificate. Prelungirea Învățării peste minimum necesar, Înseamnă o risipă uriașă de Învestiți! diverse care nu mai pot fi recuperate rentabil niciodată. Ne permitem să subliniem câteva aspecte având contribuții pozitive În munca de pregătire, unele dintre ele fiind esențiale;- Eșalonarea mișcărilor de Învățat Într-o ordine rațională pentru a le ajuta pe următoarele;- Lucru În paralel la mai multe probe a aceleiași mișcări, pentru transfer pozitiv. Acest sistem conduce la o creștere Însemnată a numărului derepetări, la formarea capacității de
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
procesul activității practice. Activitățile și formele de organizare a educației estetice trebuie să țină seama de particularitățile de vârstă și individuale ale elevilor. Educația estetică a copiilor în cadrul orelor de lucru manual, trebuie să se facă organizat, sistematic, pe baza eșalonării lucrărilor în funcție de complexitatea acestora, o îmbinare eficientă a stilurilor de lucrări în funcție de vârstă și nivelul de pregătire al elevilor, astfel încât să se asigure o lărgire treptată a orizonturilor de cunoaștere ale elevilor. Prin urmare, alături de celelalte obiecte de învățământ, lucrul
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
sunt: a) diagnoza stării inițiale; b) prognoza; c) alcătuirea planului. Câteva elemente esențiale ale planificării sunt legate de stabilirea operațională a obiectivelor, analiza detaliată a resurselor educaționale și manageriale, precizarea activităților ce se vor organiza pentru realizarea obiectivelor: stabilirea și eșalonarea în timp a responsabilităților pentru învățător, dar și pentru elevi (termene precise). Cea mai importantă problemă a planificării însă o constituie corelarea optimă dintre obiective - resurse - timp. Totodată, nu sunt de neglijat nici spațiile acordate microdeciziilor, locale și situaționale, care
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
elementul esențial al memorării. Este indicată repetiția în forme variate, în contexte diferite față de cel inițial, pentru a se pune în valoare conexiunile care se pot stabili între elementele ce se memorează și sistemul deja existent de cunoștințe. Se recomandă eșalonarea în timp, prevăzută cu pauze și reveniri, mai eficientă decât memorarea concentrată folosind același interval de timp. Materialul este mai bine reținut dacă subiectului i se precizează după cât timp i se va cere să reproducă cele memorate. Se constată că
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
de dezvoltare a piețelor de capital și a atenției de care se bucură CD&I. Pe viitor se impun măsuri, în țări comunitare și în România, de genul: 1. crearea și acordarea diferitelor facilități fiscale directe pentru activități CD&I (eșalonări și scutiri de taxe și impozite); 2.crearea unor instituții publice pentru susținerea CD&I în IMMuri și companii; 3. creșterea finanțării bancare prin extinderea sistemului de garanții; 4. dezvoltarea piețelor de capital de risc și amplificarea eforturilor de susținere
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
școlare de handbal pentru echipe de fete sau băieți. Mai sunt și alte probleme care pot influența pregătirea echipelor reprezentative școlare de handbal care trebuiesc inventariate, cunoscute și evaluate în consecință. În afară de inventarierea tuturor problemelor este necesar, în continuare, o eșalonare a lor, o gândire managerială privind resursele umane, material financiare, metodico-organizatorice și desigur o acționare perseverentă pe măsură pentru rezolvarea lor la un bun nivel calitativ. Fiecare dintre aceste direcții strategice este importantă și toate condiționează reușita programului de pregătire
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
valori, la nivel de echipă și de fiecare jucător pe postul lui; pregătirea unor scheme tactice de joc, pentru eventuale contracarări a jocului adversarilor. Determinarea operațională a modelului de joc al echipei reprezentative școlare de handbal continuă cu defalcarea și eșalonarea structurilor, conținuturilor și valorilor jocului pe tot anul de pregătire. De aici încolo începe programarea realizării modelului de joc ca o altă etapă a modelului (a planuluiă de instruire, de pregătire a echipei școlare de handbal. 4.4. Criteriile, cerințele
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
evidențieze progresul fiecărui parametru în parte. Pornind de la fiecare componentă (obiectivă în parte de la valoarea inițială, se ia ca reper valoarea finală și se defalcă în valori intermediare ce se vor realiza succesiv în etapele respective. Programarea (operaționalizareaă pregătirii înseamnă eșalonarea în timp și spațiu a indicatorilor și valorilor pentru fiecare componentă în parte. În practică aceasta constituie esența modelării care are la bază principiul drumului invers care asigură realizarea în timp a pregătirii, plecând de la valorile finale și data finală
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
la bază principiul drumului invers care asigură realizarea în timp a pregătirii, plecând de la valorile finale și data finală înapoi în timp, prin etape și valori intermediare până în momentul inițial al 76 Constantin Șufaru începerii pregătirii. Se asigură astfel atât eșalonarea pregătirii, cât și controlul permanent și obiectiv al îndeplinirii fiecărei componente. Într-un model sau plan anual de pregătire se operează în cele două direcții: pe verticală și pe orizontală. Fiecare componentă va beneficia de valori și indicatori proprii specifici
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
și cerințe de ordin psihologic, biologic, pedagogic, antrenamentul desfășurându-se pe baza unor strategii interdisciplinare. În cadrul procesului de antrenament distingem două categorii de obiective: de instruire, de performanță. Corelarea celor două categorii determină stabilirea conținutului pregătirii realizate prin antrenamentul sportiv. Eșalonarea conținuturilor se face ținând cont de factorii antrenamentului sportiv: pregătirea fizică, pregătirea tehnică, pregătirea tactică, pregătirea psihologică, pregătirea teoretică, pregătirea artistică. Acești factori au ponderi diferite în lecțiile de antrenament, în funcție de etapa de pregătire în care se află sportivul. De
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
de respectarea unor cerințe didactice, cum sunt: alegerea cu grijă a exercițiilor în raport cu obiectivele urmate și cu capacitățile individuale ale elevilor, desfășurarea metodică a exercițiului, organizarea lui în funcție de ritmul de muncă al elevilor, integrarea exercițiului într-un sistem de exerciții, eșalonarea în timp a exercițiilor, cunoașterea periodică de către elevi a rezultatelor obținute, corectarea permanentă a greșelilor până la obținerea performanțelor. Exercițiul se folosește și în organizarea frontală, când învățătorul conduce pas cu pas activitatea fiecărei grupe care urmează să colaboreze în rezolvarea
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
158 Idem, p. 147 216 Prin prisma costului aplicării amortizării accelerate pentru țara gazdă, În sensul diminuării impozitului Încasat, acesta este În mod normal mai mic decât cel al vacanțelor fiscale sau reducerilor fiscale pentru investiții, din moment ce este afectată numai eșalonarea În timp a plății impozitului și nu suma impozitului. Acesta poate fi desigur un beneficiu substanțial pentru afacerile existente care plănuiesc să-și mărească investiția, dar În cazul majorității investițiilor inițiale, care nu pot să nu obțină niciun profit timp
Impozitele şi rolul lor în societatea modernă by Corneliu Durdureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1216_a_2218]
-
Bonciu F., Acordarea facilităților fiscale: cum? cât? cui?, Tribuna Economică, nr. 7, 15 februarie 2006, p. 27 243 Legislația privind executarea creanțelor bugetare a constituit principalul act normativ În baza căruia autoritățile au acordat facilități fiscale constând În: amânări și eșalonări la plata impozitului pe profit; scutiri și deduceri În stabilirea impozitului de Încasat; amânări, eșalonări, scutiri sau reduceri de majorări de Întârziere. Conform reglementărilor În vigoare, eșalonările la plată se puteau acorda până la 5 ani, pentru orice sumă, Începând prin
Impozitele şi rolul lor în societatea modernă by Corneliu Durdureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1216_a_2218]
-
p. 27 243 Legislația privind executarea creanțelor bugetare a constituit principalul act normativ În baza căruia autoritățile au acordat facilități fiscale constând În: amânări și eșalonări la plata impozitului pe profit; scutiri și deduceri În stabilirea impozitului de Încasat; amânări, eșalonări, scutiri sau reduceri de majorări de Întârziere. Conform reglementărilor În vigoare, eșalonările la plată se puteau acorda până la 5 ani, pentru orice sumă, Începând prin acordarea unui termen de grație de până la 6 luni. Chiar dacă se dorea stimularea dezvoltării Întreprinderilor
Impozitele şi rolul lor în societatea modernă by Corneliu Durdureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1216_a_2218]