6,037 matches
-
zona de lucru) 4.3. Utilizarea obiectelor aplicației Paint pentru realizarea elementelor de geometrie (desenarea liniilor, curbelor, poligoanelor; colorarea cu culori predefinite sau definite de utilizator; selectarea, decuparea unei zone din imagine, inserarea textului) 4.4. Aplicații - realizarea unor figuri geometrice 6.. Valori și aptitudini: * Exprimarea unui mod de gândire creativ în structurarea și rezolvarea problemelor. * Conștientizarea impactului social, economic și moral al informaticii. * Formarea obișnuințelor de a recurge la concepte și metode informatice de tip algoritmic specifice în abordarea unei
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
armonic este constantă (se conservă) I.2.2. Reprezentarea mărimilor oscilatorii armonice. Vom reprezenta grafic elongația y, viteza v și accelerația a, ale oscilatorului liniar armonic, în funcție de timp, date de (I.1) și (I.2) sau (I.3). 2) Reprezentarea geometrică prin fazori (Fresnel) O mărime oscilatorie sinusoidală, elongație, viteză, accelerație, se poate reprezenta geometric printr-un fazor, sau vector rotitor, care este un vector cu punctul de aplicație în originea axelor de coordonate O, având modulul egal cu amplitudinea mărimii
OSCILAȚII MECANICE by AURORA AGHEORGHIESEI () [Corola-publishinghouse/Science/344_a_618]
-
grafic elongația y, viteza v și accelerația a, ale oscilatorului liniar armonic, în funcție de timp, date de (I.1) și (I.2) sau (I.3). 2) Reprezentarea geometrică prin fazori (Fresnel) O mărime oscilatorie sinusoidală, elongație, viteză, accelerație, se poate reprezenta geometric printr-un fazor, sau vector rotitor, care este un vector cu punctul de aplicație în originea axelor de coordonate O, având modulul egal cu amplitudinea mărimii respective, care se rotește în sens trigonometric cu viteza unghiulară ω, egală cu pulsația
OSCILAȚII MECANICE by AURORA AGHEORGHIESEI () [Corola-publishinghouse/Science/344_a_618]
-
folosesc două limitatoare mărginite de câte un arc OC, respectiv, OD (fig.19). Arcele OC și OD sunt cuprinse în jumătățile de cicloidă, OA respectiv OB. în timpul când oscilează firul se înfășoară pe arcele OC și OD și, datorită proprietăților geometrice ale cicloidei, firul descrie cicloida AB. Pentru amplitudini mici, perioada pendulului cicloidal coincide cu perioada pendulului simplu a cărui lungime este l=2h. În concluzie, pendulul cicloidal se obține dintr un pendul simplu cu unele modificări, iar oscilațiile lui sunt
OSCILAȚII MECANICE by AURORA AGHEORGHIESEI () [Corola-publishinghouse/Science/344_a_618]
-
ele vor fi regiunile disjuncte în care este împărțit planul. Este cazul, deci, să le numărăm și apoi să plasăm obiectele, care sunt punctele date. Regiunile sunt disjuncte, fiindcă excludem din ele dreptele frontiere. Iată un exemplu în care intuiția geometrică este indispensabilă, fiindcă pot apărea încă mai multe cazuri, după poziția naturală a celor trei drepte distincte.Un caz este al dreptelor paralele, când vom avea patru regiuni, ușor de distins. Un al doilea caz apare când două dintre drepte
SURSE DE INSPIRAŢIE ÎN MATEMATICA ELEMENTARĂ. PRINCIPIUL CUTIEI. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cozlac Magda () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_899]
-
și a partenerului să enumere corect și în ordine zilele săptămânii/ anotimpurile /lunile anului să indice corect stânga dreapta să utilizeze corect creionul, pensonul - poziția corectă a mâinii să sorteze obiecte, jucării după un criteriu dat; să indice corect formele geometrice, culorile Social afectiv (Autonomie personală și socială - deprinderi igienico-sanitare de bază, jocul, activități cotidiene) autonomie personală și socială slab dezvoltate utilizează acceptabil și doar uneori obiecte de igienă personală deprinderi heteroagresive dezvoltarea deprinderilor de autonomie personală însușirea regulilor de igienă
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
cifre în concentrul 0 - 9 și grafeme f. să numească corect și în ordine zilele săptămânii/ anotimpurile /lunile anului să indice corect cifrele in concentrul 0 - 9, folosind suport concret g. să scrie după model cifrele să indice corect formele geometrice h. să identifice 5 dintre literele învățate să transcrie corect grupuri de litere și cuvinte 4. Domenii de acțiune și tipuri de activități (ce vor fi realizate la nivelul echipei interdisciplinare): Domeniul socio-afectiv - din aria curriculară „Arte și tehnologii” - artterapie
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
penson h. decupează, modelează i. își exprimă nevoile primare: foame sete, mers la baie, durere, etc. j. se prezintă corect și complet, folosește formule de politețe k. utilizează propoziții simple și complexe în relatări l. recunoaște și indică corect formele geometrice m. răspunde corect la întrebări simple: cine, ce, de ce, unde, când n. spune când este trist sau vesel, vorbește despre familia sa o. utilizează corect obiecte de igienă personală atunci cand consideră că are nevoie p. este necesară creșterea motivației în
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
bolile copilăriei. DATE PSIHOLOGICE SEMNIFICATIVE Identifică corect elementele schemei corporale atât la propria persoană cât și la alte persoane. Identifică corect zece culori (roșu, galben, albastru, verde, alb, negru, maro, roz, portocaliu, mov). Recunoaște și reușește să deseneze următoarele figuri geometrice: cerc, pătrat, dreptunghi, triunghi și romb. În ce privește lateralitatea, identifică corect părțile componente ale schemei corporale din partea dreaptă sau cele din partea stângă. Se descurcă mai bine cu orientarea dreapta-stânga. Lateralitatea este fixată pe dreapta. Stadiul dezvoltării intelectuale în care se încadrează
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
este verde, are un ursuleț de pluș galben care îi place mult, și mingea lui de fotbal este roșie.) Enumeră, nu doar arată elementele schemei corporale. Săptămâna 19-24 martie OBIECTIVE: să se familiarizeze cu alte culori (albastru) se verifică formele geometrice pe care le cunoaște se verifică și consolidează informațiile legate de schema corporală OBSERVAȚII: Participă cu mult interes la exercițiile legate de schema corporală, deoarece stăpânește bine informațiile legate de ea. Formele geometrice pe care le cunoaște sunt doar una
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
cu alte culori (albastru) se verifică formele geometrice pe care le cunoaște se verifică și consolidează informațiile legate de schema corporală OBSERVAȚII: Participă cu mult interes la exercițiile legate de schema corporală, deoarece stăpânește bine informațiile legate de ea. Formele geometrice pe care le cunoaște sunt doar una: cercul. Știe că mingea lui cea roșie este rotundă, în formă de cerc. Se familiarizează ușor cu noua culoare, ce albastră și stabilim un reper și pentru ea: scăunelul său de plastic este
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
dea exemple cu obiecte de culoare albastră din afara camerei. Săptămâna 26 aprilie-30 martie OBIECTIVE: să consolideze informațiile acumulate; să se familiarizeze cu culoarea alb; să deseneze în cartea de colorat respectând culorile model; să se familiarizeze cu o nouă formă geometrică: pătratul să sorteze piese lego după criteriul culoare. OBSERVAȚII: Similar culorii albastre se stabilește un reper și pentru culoarea alb (frigiderul este alb). Pentru pătrat se pornește de la percepția tactilă a formei geometrice, apoi se dau exemple din cameră care
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
să se familiarizeze cu o nouă formă geometrică: pătratul să sorteze piese lego după criteriul culoare. OBSERVAȚII: Similar culorii albastre se stabilește un reper și pentru culoarea alb (frigiderul este alb). Pentru pătrat se pornește de la percepția tactilă a formei geometrice, apoi se dau exemple din cameră care să aibă această formă, apoi se trece la reprezentarea grafică. Se descurcă mai greu la această operație. Stabilim caracteristicile pentru această formă și stabilim că tabla sa cu verde este pătrată. Cunoaște foarte
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
colorate sau piese lego după criteriul culoare; să efectueze exercițiile de orientare spațială. Săptămâna 16-21 aprilie OBIECTIVE: să efectueze în continuare exercițiile de orientare spațială; să efectueze exerciții legate de lateralitate să efectueze exerciții cu celelalte informații acumulate (culorile, forme geometrice schemă corporală). OBSERVAȚII: Se descurcă destul de bine la exercițiile de orientare spațială. Sunt dificultăți la exercișiile de lateralitate. Pentru a reține mai ușor îi punem la mînuța stângă un ceas, iar cu mâna dreaptă va ști că este dreaptă deoarece
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
de orientare spațială. Sunt dificultăți la exercișiile de lateralitate. Pentru a reține mai ușor îi punem la mînuța stângă un ceas, iar cu mâna dreaptă va ști că este dreaptă deoarece ține creionul cu ea. Efectuăm multe exerciții cu formele geometrice cunoscute, culorile și schema corporală. Săptămânile 1-4 mai și 7-11 mai OBIECTIVE: se efectuează în continuare exerciții de lateralitate; se introduce noțiunea de triunghi; se efectuează exerciții de orientare spațială și se verifică noțiunile de orientare temporală. OBSERVAȚII: Pentru a
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
special pe consolidarea noțiunilor acumulate. REZULTATE OBȚINUTE ÎN URMA PROGRAMULUI Copilul poate să identifice elementele schemei corporale la el și la alte persoane și să reprezinte grafic un copil. Cunoaște un număr de zece culori. Identifică și poate desena următoarele forme geometrice: cerc, triunghi, pătrat, dreptunghi și romb. Identifică părțile drepte și stângi ale schemei corporale, și se orientează relativ bine în ceea ce privește orientarea dreapta/stânga. Își formează și consolidează repere de orientare spațială și în mai mică măsură de orientare temporală. Toate
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
în Molitfelnic chiar și o rânduială specială în "Sfânta și marea Duminică a Paștilor", în cadrul căreia se citește rugăciunea de binecuvântare a ouălor și brânzei ( Molitfelnic, București, EIBMBOR, 2006, p.418). Ornamentica ouălor decorative este extrem de variată, ea cuprinde simboluri geometrice, vegetale, animale, antropomorfe și religioase. Iată numai câteva simboluri și semnificații utilizate: linia dreaptă verticală = viața; linia dreaptă orizontală = moartea; linia dublă dreaptă = eternitatea; linia cu dreptunghiuri = gândirea și cunoașterea; linia ușor ondulată = apa, purificarea; spirala = timpul, eternitatea; spirala dublă
ÎNVIEREA DOMNULUI – SĂRBĂTOARE OGLINDITĂ ÎN TRADIŢII POPULARE DEMERS SUSŢINUT ÎN FAŢA ELEVILOR PRINTR-O METODA ACTIV - PARTICIPATIVĂ. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Amarandei Mihaela Tatiana () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_911]
-
prinde această foiță în piept. Ulterior cât mai mulți dintre elevii clasei se vor prezenta explicând și motivul pentru care au ales să deseneze respectiva imagine, de ce îi reprezintă aceasta. Ei vor putea desena imagini de plante, animale, obiecte, figuri geometrice sau orice altceva consideră că spune ceva despre ei ca persoană. 3. Anunțarea temei și a obiectivelor activității (1)’ Activitatea de astăzi va viza dezvoltarea capacităților de comunicare și de luare a unei decizii individual și în grup. Pentru aceasta
PROIECT DE CONSILIERE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Mihaela Cenuşă () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_910]
-
sculptura sa. Așadar, termenii de Secțiune de Aur, Număr de Aur, phi și simbolulϕ sunt folosiți ca sinonimi. Cine ar fi putut bănui că această aparent nevinovată împărțire a unui segment, pe care Euclid a definit-o în scopuri pur geometrice, va avea consecințe în domenii mergând de la aranjamentul frunzelor în botanică până la structura galaxiilor conținând miliarde de stele, și de la matematică la arte? Secțiunea de Aur ne furnizează deci un minunat exemplu privind acel sentiment de extremă uimire pe care
FASCINAŢIA „NUMĂRULUI DE AUR”. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Daniela - Mariana Tasie () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_922]
-
Trei amici s-au încurcat în minciuni: Gabi spune că Vlad minte. Vlad spune că Emil minte. Emil spune că și Gabi și Vlad mint. Cine minte și cine spune adevărul? Explicați cum ați gândit. • Realizați desene utilizând numai figuri geometrice • Compuneți în cât mai multe feluri, probleme după exercițiul. • Realizați construcții folosind piesele Lego pe teme ca: „Parc de distracții”, „Orașul viitorului”, „Trenul misterelor”, „Laborator spațial”, etc. • Progresul creativității se bazează și pe metodele folosite la ore. La majoritatea disciplinelor
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]
-
antologia intitulată tot Epifania. Textele din Entropia se circumscriu onirismului, mai ales prin caracterul de „miraj” al poeziei (D. Țepeneag), un miraj lucid controlat, de tablă de șah, care amintește de peisajele lui De Chirico. La T. este izbitoare construcția geometrică a imaginarului, straniul are la el o splendoare exactă, eleată, o eleganță și un fast baroc-orientale, nu dinamism, exuberanță suprarealiste, deși de suprarealiștii români îl apropie câteva procedee, precum lungile concatenări, mai ales nominale, ca și metaforismul luxuriant. Se apropie
TURCEA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290307_a_291636]
-
cu decodare solicitantă. „Meșteșugul” a determinat suspiciuni privind relativa insuficiență a „fondului” în raport cu excelența „mijloacelor”, observație aparținând tot lui Nicolae Manolescu. Primele patru volume sunt, sub mai multe raporturi, net diferite între ele, fiind articulate sub formă de „cicluri autonome, geometric rotunjite, programate calendaristic pe etape” (Valeriu Cristea). În Mic tratat de glorie poemele sunt ca niște definiții lirice. Unele se pot cita în întregime: „eu vin către voi tulbure și bolnav/ clătinându-mă de porunca pe care o port/ apropiați
TUDORAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290290_a_291619]
-
clasă care reprezintă modele de comportament adecvat trebuie așezați în apropierea lui alternanța activităților cu solicitare redusă și ridicată de energie ( de exemplu, în cadrul unei ore, un elev poate rezolva 5 exerciții de matematică, iar apoi să coloreze 2 figuri geometrice); activitățile ar trebui să fie stimulative, interesante și să implice mai multe proiecte manuale decât munca la tablă, în bancă sau lectură 4. Se crește timpul de joacă, scade volumului temelor pentru acasă Așadar, rolul părinților și al profesorilor este
ARTA DE A FI PĂRINTE AL COPILULUI CU ADHD. In: Arta de a fi părinte by Gina Ivancea () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1396]
-
inclus și fragmentul descoperit la Măgura, care este încadrat în etapele târzii ale culturii Dudești (R. R. Andreescu, 2007, pl. 3/1) (Planșa I/5). Se remarcă steatopigia și reliefarea feselor într-o manieră aparte, dar și prezența unor motive geometrice dispuse pe toată suprafața piesei.. a. 2. Statuete în poziție verticală, din os. Din arealul muntean al culturii, din necropola de la Cernica, provine o statuetă din os, care, după opinia unora ar aparține fazei Bolintineanu a culturii Boian (Gh. Cantacuzino
STATUETE ANTROPOMORFE ALE CULTURII DUDEŞTI. ANALIZA PRIMARĂ. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Livian Rădoescu () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_649]
-
să alerge, să le prindă, pentru a-și putea controla mai ușor mâinile și piciorușele. Odată cu trecerea timpului, cuburile Lego cu grade diferite de complexitate sunt o alegere buna, deoarece copilul va învăța să le potrivească, să lucreze cu formele geometrice, să construiască. Tăblița magnetică sau jocul magnetic cu litere și cifre sunt înlocuitori ai creionului și hârtiei, dar nu pentru mult timp. Spre vârsta de trei ani, creioanele pentru colorat, cărțile cu diferite subiecte (animale domestice și sălbatice, fructe și
CE ÎNSEAMNĂ A FI PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Cristian Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1425]