11,663 matches
-
în cunoștințe etc.); d) depistarea complexului cauzal care a determinat apariția dificultăților de învățare (prezența unor deficiențe, mediul familial, probleme de adaptare, tulburări de comportament, eșec școlar repetat etc.); e) proiectarea unui curriculum diferențiat și personalizat în funcție de situațiile și problemele identificate; f) desfășurarea unui proces didactic activ, formativ, cu accent pe situații motivaționale favorabile învățării și pe evaluarea formativă; g) colaborarea cu specialiști din cadrul serviciilor de sprijin, consiliere școlară și antrenarea familiei. Organizarea activităților didactice, inclusiv cele din domeniul terapiei educaționale
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
reprezintă forme ușoare de perturbare, iar 5 reprezintă forme grave ale perturbării limbajului). Modulul B înregistrează răspunsurile și observațiile cele mai adecvate cazului, după investigarea nivelului cultural al familiei. În modulul C se înregistrează o sinteză asupra tulburărilor de limbaj identificate, metodelor și tehnicilor recomandate pentru recuperare și înregistrarea în timp a rezultatelor pentru evidențierea ritmului de învățare/recuperare. Modulul A Nr. crt. Itemii Scala de notare 1 2 3 4 5 1. Înțelege sensul unei comunicări verbale formulate numai într-
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
sistemele comunitare: primărie, dispensar, biserică, școală, poliție, locuri de petrecere a timpului liber etc.; - identificarea de posibile servicii sau instituții de la care s‑ar putea obține resurse suplimentare de suport; - se indică grafic natura schimbului dintre client și fiecare sistem identificat și se trasează linii care să indice atât conexiunea, cât și calitatea și sensul schimbului; conexiunile se trasează către sau dinspre cercul central (care reprezintă clientul), în funcție de sensul tranzacției pe care dorim să o reprezentăm (vezi Anexa 27, în care
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
incorectă a unor sunete, înlocuirea unor sunete care nu pot fi pronunțate cu alte sunete, rostire nazonantă, vorbirea în ansamblu fiind normală. dislexie - dificultate specifică evidentă în procesul de citire a unui text în care simbolurile citite nu sunt precis identificate și corect reproduse, fără a implica tulburări senzoriale sau motorii, însoțită frecvent și de alterări fonetice, afectarea nivelului de înțelegere a celui mai simplu text; la copii se manifestă prin dificultăți de simbolistică a orientării spațiale a semnelor grafice cum
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
lui, dar, cum oamenii s-au înmulțit, s-a simțit nevoia identificării fiecărui individ în parte. Primele forme de identificare s-au bazat pe descrieri din memorie, făcute de alte persoane, enumerându-se anumite trăsături sau semne particulare ale celui identificat, de cele mai multe ori reperarea făcându-se prin descrierea feței persoanei sau a vocii. După mii de ani s-au menținut aceste forme de identificare, întrucât și astăzi portretele-robot sunt realizate tot pe această cale, dar cu ajutorul calculatoarelor. Un moment important
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
securitate a informațiilor în standardul ISO 27001 Sistemul de management al securității (SMSI) trebuie să faciliteze relația dintre procesele IT și resursele implicate și se concentrează asupra: • nevoilor de securitate ale organizației; • strategiei adoptate de management pentru a satisface nevoile identificate; • cuantificării rezultatelor; • îmbunătățirii strategiei în timp. Implementarea unui SMSI nu se concentrează doar asupra aspectelor tehnice. Abordarea organizației trebuie să fie holistică și să aibă în vedere resursele umane, tehnologia și procesele implicate. Pe scurt, cele patru faze presupun: • Plan
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
scurt, cele patru faze presupun: • Plan (stabilirea SMSI): - definirea scopului SMSI, - definirea politicii de securitate, - identificarea și evaluarea riscurilor, - stabilirea obiectivelor de control, - documentarea proceselor; • Do (Implementarea și operarea SMSI): - formularea și implementarea planului de management al riscurilor, - implementarea controalelor identificate ca fiind necesare; • Check (monitorizarea și revizia SMSI); - executarea procedurilor de monitorizare, - reevaluarea periodică a eficacității SMSI, - revizuirea nivelurilor acceptabile de risc și a riscului rezidual, - auditarea periodică a SMSI; • Act (întreținerea și îmbunătățirea SMSI); - implementarea măsurilor de îmbunătățire identificate
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
identificate ca fiind necesare; • Check (monitorizarea și revizia SMSI); - executarea procedurilor de monitorizare, - reevaluarea periodică a eficacității SMSI, - revizuirea nivelurilor acceptabile de risc și a riscului rezidual, - auditarea periodică a SMSI; • Act (întreținerea și îmbunătățirea SMSI); - implementarea măsurilor de îmbunătățire identificate, - formularea acțiunilor corective și preventive, - validarea îmbunătățirilor. Pentru a fi în conformitate cu ISO 27001, o organizație trebuie să aibă implementat și documentat propriul sistem de management al securității informaționale, în conformitate cu obiectivele de control. Certificarea ISO este cea care oferă probe și
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
cunoștința tuturor angajaților; • organizația trebuie să stabilească apoi scopul certificării, care poate fi o componentă funcțională, un departament sau întreaga organizație; • acest scop trebuie documentat, rezultând ISMS Scope Document (Scopul Sistemului de Management al Securității Informaționale); • în cadrul acestui scop, trebuie identificate activele organizației (și valoarea asociată acestora) care trebuie protejate (inventarul activelor); • pentru acest inventar se va realiza analiza de risc: amenințările, vulnerabilitățile și impactul asupra activelor ce trebuiesc protejate; • în baza rezultatului acestei analize se identifică riscul acceptabil; • se documentează
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
acestor etape, se trece la implementarea controalelor; • după implementarea controalelor se realizează analiza breșelor pentru a identifica controalele care nu au fost implementate în totalitate sau pentru care utilizatorii necesită instruire; • se implementează acțiunile corective prin care se remediază situațiile identificate anterior; • toată documentația se pune la dispoziția unei firme sau a unui evaluator acreditați să ofere certificare în baza ISO 27001; • auditorii firmei vor efectua o verificare formală prin care certifică existența fizică a controalelor documentate; • dacă situația faptică este
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
dușmani din ceea ce ei nu știau deja. În 1997, o comisie prezidențială a identificat riscurile și le-a prezentat într-un raport public. În anul 2000, a fost publicat primul plan național care tratează această problemă. Ținând cont de riscurile identificate, președintele Bush a emis un decret prezidențial, în 2001, prin care desemna securitatea spațiului cibernetic o prioritate și, ca urmare, dispunea creșterea fondurilor pentru securizarea rețelelor federale. În 2002, președintele a schimbat direcția către unirea și întărirea agențiilor federale de
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
În final, apreciem că se cuvine să abordăm puțin și efectele virușilor în activitatea organizațiilor economice. Potrivit Computer Electronics, pierderile financiare directe provocate de virușii informatici, în 2006, la nivel mondial, au fost de 9,7 miliarde de euro. Tendința identificată este de scădere a acestor daune, de la 10,36 miliarde euro, în 2005 și 12,77 miliarde euro, în 2004.1 La nivelul României, reprezentanții firmelor IT estimează pierderile cauzate de viruși și spam la circa 150 de milioane de
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
identificarea încălcărilor copyrightului sunt destul de dificile, mai ales când sunt realizate cu scopul includerii anumitor elemente în alte produse care nu sunt înregistrate sub aceeași descriere. Pentru aceasta nu este suficient să se demonstreze doar similaritatea produselor, ci ar trebui identificate anumite elemente specifice doar programului original. Astfel, ar putea fi înglobate în produsele originale, în mod deliberat, erori sau algoritmi suplimentari, dar care să nu afecteze utilizarea programului, și care cu greu să poată fi identificate; • stabilirea în contractele încheiate
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
polip”, însă toate acestea nu sunt moduri ale unei trăiri „muzicale”, ci imagini, literatură. Corespondențele sunt, dacă nu forțate, oricum exterioare: „Și frunzele foșniră spulberate.../ Foșniră cum foșnește amintirea”. Pe scurt, livrescul continuă să fie preeminent. Modelele se lasă ușor identificate. Satan trimite la Baudelaire și la Macedonski, prin unele detalii și la prerafaeliți, nu și la Rollinat, al cărui decadentism extrem nu putea conveni unui temperament echilibrat. În Grădina între ziduri mai pot fi identificați Maeterlinck, Henri de Régnier, Francis
PILLAT-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288815_a_290144]
-
lumii, în aspirația lor spre modernizare și consolidare a valorilor naționale, iar în această privință pot fi considerate modele scrierile lui Hugo, Lessing, Herder, Pușkin, Gogol, Gerhart Hauptmann, Lev Tolstoi, Ibsen ș.a. În cadrul acestei orientări „poporane”, simpatia pentru țăran este identificată, în ultimă instanță, cu simpatia și devotamentul față de interesele poporului român. Un îndemn la profunzime și obiectivitate, mărturie a înțelegerii unei realități specifice, oferă Alecsandri, Russo, Eminescu, Caragiale, Slavici, Coșbuc, Goga, Agârbiceanu ș.a., dintre străini fiind invocați Dickens, George Eliot
POPORANISM. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288959_a_290288]
-
îi recunosc drept precursori pe reprezentanții Școlii de la Târgoviște (Mircea Horia Simionescu, Radu Petrescu, Costache Olăreanu) și pe unii mari poeți - considerați a fi fost marginalizați - contemporani cu epoca modernismului postbelic (Leonid Dimov, Mircea Ivănescu). Din epocile mai vechi este identificată o întreagă constelație de autori și opere reprezentând „curiozități literare, experimente, anticipări”, Mircea Cărtărescu aflând prefigurări „postmoderniste” în cronici rimate din secolul al XVIII-lea, în Țiganiada lui Ion Budai-Deleanu, în scrieri ale lui Ion Neculce, Dimitrie Cantemir, Iordache Golescu
POSTMODERNISM. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288986_a_290315]
-
Socol, „Atitudini și controverse”, „Revista de filosofie”, 1983, 4; Dobrescu, Foiletoane, III, 237-241; Ilie Bădescu, Petre Pandrea. Agonie și iubire, LCF, 1985, 1; Iorgulescu, Prezent, 261-264; Ornea, Actualitatea, 255-259; Marcel Marcian, Mângâie-mă, Marta, LCF, 1986, 40-41; Victoria Dimitriu, „Manuscrise identificate” și nu numai, JL, 1998, 11-12; Marin Diaconu, Coordonatele publicisticii lui Petre Pandrea, JL, 1998, 15-16; Dan C. Mihăilescu, Manifestul crinului opărit, „22”, 2000, 13-14; Alex. Ștefănescu, Un sinonim pentru frenezie: Petre Pandrea, RL, 2000, 15; H. Zalis, Tranșanta proiecție
PANDREA-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288654_a_289983]
-
critică a acestor efecte în raport cu ipoteza emisă. Ea poate să conțină concluzii privind acceptarea sau respingerea acesteia și formularea de noi ipoteze. Pe parcursul fiecărei etape, analiza datelor se bazează pe un proces de gândire de tip discursiv, în care elementele identificate sunt discutate, puse în relație și sintetizate după reguli logice explicite și conștiente. Modelele teoretice tind să explice fenomenele studiate, pornind de la un ansamblu de legi generale care presupun indivizi (parțial) comparabili. Aceste legi nu pretind să explice individul în
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
și factorii etiologici multipli. Anamneza nu poate neglija consecințele bolii asupra funcționării individului, ținând cont de caracteristicile sale individuale, de modul său de viață și de contextul său existențial. Ipotezele explicative trebuie să țină cont de interacțiunile dintre diferiții factori identificați sau presupuși. Alături de tratamentele simptomatice și fiziopatologice, alte intervenții încearcă să evite, să atenueze, să modifice, să compenseze consecințele funcționale prin acțiuni de educație sanitară, de prevenție, reeducare sau reabilitare. Abordarea medicală și bolile psihopatologice In domeniul psihapatologiei, modelul medical
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
comunicare (de informare, de orientare, de relaxare, de ilustrare, de ghidare, de propunere, de valorizare...). Această clarificare poate extinde expunerea inițială a subiectului și îi poate modifica cererea. „Comportamentele problemă” Conceptul de comportamente problemă acoperă una sau mai multe conduite identificate și recunoscute de către subiect și terapeut ca niște probleme care trebuie să fie rezolvate. Dialogul de clarificare permite determinarea naturii principalelor probleme și realizarea inventarului lor. Acesta contribuie, în continuare, la concretizarea scopurilor intervenției, la cunoașterea a ceea ce subiectul ar
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
La sfârșitul primelor ședințe, clinicianul trebuie să aibă o imagine suficient de clară în legătură cu ceea ce face subiectul, cu ceea ce nu mai face sau nu face, cu ceea ce gândește și simte. Sunt descrise topografia, frecvența și intensitatea comportamentelor problemă selectate. Sunt identificați principalii determinanți externi și interni (variabile contextuale și consecutive) cât și influența factorilor reliefați de istoria individuală. El poate ulterior să efectueze o sinteză a datelor primite și a determinanților evidențiați. Modelul de cauzalitate retroactiv Din perspectiva bio-psihosocială, această sinteză
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
continuu. Terapeutul - Si mai departe... Marie - M-am gândit că nu vom putea organiza totul: serviciu, casă, familie. Terapeutul - Să continuăm în direcția aceasta. Să presupunem că soțul dumneavoastră trebuie să lucreze și după un program de douăsprezece ore, mai identificați și alte consecințe negative posibile? Marie - Da... Mi-am spus că voi tolera cu greutate această presiune care se adaugă deplasărilor mele de dimineață și seară. M-am temut că mă voi îmbolnăvi, că voi obosi și că nu voi
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
pot să-mi plătesc facturile”. „Fiul meu trebuie să abandoneze școala”. „Casa mea și lucrurile noastre sunt puse sub sechestru”. „Soțul meu mă părăsește și obține custodia copiilor”. „Sunt alungată, rămân singură”. „Imi petrec restul zilelor într-un cămin”. Elementele identificate ne determină să afirmăm că Marie își utilizează neliniștea, abstractă și într-o formă verbală („Risc să n-am bani, nu voi mai putea să economisesc suficient”) pentru a se feri să vadă cum își pierde lucrurile și cum nu
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
situațiile mai puțin stresante și ea trebuie să-și limiteze, fără a le elimina neapărat, comportamentele obișnuite care vizează prevenirea, evitarea sau calmarea în prezența incertitudinilor. Marie identifică și ierarhizează unele situații nesigure, care prezintă cel puțin un element deranjant identificat: - să propună soțului său să iasă în oraș la un nou restaurant; - să aleagă primul fel de mâncare care o tentează cu riscul de a se păcăli; - să meargă la cinematograf fără să fi consultat orele de difuzare; - să ceară
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
place să comunice cu membrii cei mai tineri și este recunoscută pentru calitățile sale de organizatoare. Teoria holistică a comportamentelor problemă ale lui Gwen Pornind de la acest inventar, terapeutul dezvoltă o teorie holistică care integrează, într-o manieră sinoptică, problemele identificate și relațiile ipotetice dintre acestea. Iată o imagine de ansamblu a situației, necesară stabilirii unui plan de acțiune. Figura 2. Teoria holistică simplificată a comportamentelor problemă ale lui Gwen Bulimie Depresie Alcool Mutilări Analiza funcțională a bulimiei lui Gwen Pe
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]