16,263 matches
-
Axa I. Având în vedere că o comorbiditate posibilă este ADHD, este important de reținut că, adesea, copiii cu retardare mintală sunt neatenți și activi, însă se va pune diagnosticul de ADHD doar dacă aceste simptome sunt excesive pentru vârsta mintală a copilului, nu cea cronologică. Etiologie Factorii biologici și genetici Retardarea mintală se poate datora unor anomalii genetice. Unul dintre cele mai cunoscute tipuri de retardare mintală, sindromul Down, este cauzat de o aberație cromozomială a cromozomului 21 (număr anormal
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
important de reținut că, adesea, copiii cu retardare mintală sunt neatenți și activi, însă se va pune diagnosticul de ADHD doar dacă aceste simptome sunt excesive pentru vârsta mintală a copilului, nu cea cronologică. Etiologie Factorii biologici și genetici Retardarea mintală se poate datora unor anomalii genetice. Unul dintre cele mai cunoscute tipuri de retardare mintală, sindromul Down, este cauzat de o aberație cromozomială a cromozomului 21 (număr anormal de cromozomi sau cromozomi anormali). Copiii cu această afecțiune prezintă de obicei
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
va pune diagnosticul de ADHD doar dacă aceste simptome sunt excesive pentru vârsta mintală a copilului, nu cea cronologică. Etiologie Factorii biologici și genetici Retardarea mintală se poate datora unor anomalii genetice. Unul dintre cele mai cunoscute tipuri de retardare mintală, sindromul Down, este cauzat de o aberație cromozomială a cromozomului 21 (număr anormal de cromozomi sau cromozomi anormali). Copiii cu această afecțiune prezintă de obicei, niște caracteristici clasice: statură mică, față rotundă și plată, ochi migdalați și tonus muscular scăzut
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
slabe. La copiii de vârstă școlară, această tulburare, datorată unei anomalii a cromozomului 15, se manifestă nu doar prin anumite caracteristici fizice (statură mică, mâini și picioare mici), ci și prin impulsivitate, accese de furie, hiperfagie și o oarecare retardare mintală (coeficient de inteligență situat între 60 și 80). Factorii ambientali În cursul dezvoltării prenatale, factorii ambientali pot cauza anomalii congenitale. Toxinele din mediu, numite substanțe teratogene, pot avea efecte negative grave asupra fătului. Aproximativ 33% dintre copii ai căror mame
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
substanțe teratogene, pot avea efecte negative grave asupra fătului. Aproximativ 33% dintre copii ai căror mame consumă mult alcool se nasc cu sindrom alcoolic fetal (SAF). Manifestările clinice ale acestei afecțiuni sunt dezvoltarea încetinită și disfuncția sistemului nervos central (retardare mintală, hiperactivitate, iritabilitate), la acestea adăugându-se trăsăturile faciale neobișnuite (buză inferioară subdezvoltată, nas turtit, distanță mare între ochi) care devin mai puțin pronunțate o dată cu vârsta, chiar dacă deficitele cognitive se mențin. De reținut Factori de risc ai retardării mintale pot fi
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
central (retardare mintală, hiperactivitate, iritabilitate), la acestea adăugându-se trăsăturile faciale neobișnuite (buză inferioară subdezvoltată, nas turtit, distanță mare între ochi) care devin mai puțin pronunțate o dată cu vârsta, chiar dacă deficitele cognitive se mențin. De reținut Factori de risc ai retardării mintale pot fi diferite afecțiuni prezente la naștere, (infirmitatea motorie centrală sau o boală convulsivă, cum ar fi epilepsia). Retardarea mintală poate apărea și postnatal în caz de naștere prematură, lipsă de oxigen la naștere (anoxie) ca urmare a unei complicații
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
ochi) care devin mai puțin pronunțate o dată cu vârsta, chiar dacă deficitele cognitive se mențin. De reținut Factori de risc ai retardării mintale pot fi diferite afecțiuni prezente la naștere, (infirmitatea motorie centrală sau o boală convulsivă, cum ar fi epilepsia). Retardarea mintală poate apărea și postnatal în caz de naștere prematură, lipsă de oxigen la naștere (anoxie) ca urmare a unei complicații (cordonul ombilical înfășurat în jurul gâtului), răni la nivelul craniului, encefalită sau meningită. De asemenea, capacitatea cerebrală poate fi afectată și
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
asemenea, capacitatea cerebrală poate fi afectată și de substanțele poluante din mediu, cum ce întâmplă în cazul intoxicării cu plumb ca urmare a ingerării de vopsele pe bază de această substanță. Evaluare Pentru o evaluare corectă a persoanelor cu retardare mintală, trebuie ținut cont de întregul istoric medical și de dezvoltare al copilului, pe baza lui putându-se identifica etiologia probabilă și debutul (înainte de 18 ani) și exclude alte diagnostice posibile. O parte importantă a interviului de depistare a retardării mintale
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
mintală, trebuie ținut cont de întregul istoric medical și de dezvoltare al copilului, pe baza lui putându-se identifica etiologia probabilă și debutul (înainte de 18 ani) și exclude alte diagnostice posibile. O parte importantă a interviului de depistare a retardării mintale constă în obținerea de informații cu privire la momentul în care a ajuns copilul în principale stadii de dezvoltare, deoarece mulți dintre acești copii înregistrează întârzieri în acest sens. Procesul de identificare și diagnostic trebuie neapărat să cuprindă și o evaluare individuală
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
pentru sindromul Asperger (Gilliam Asperger’s Disorder Scale, GDAS)/ de la 3 ani până la 22 de ani Scală de evaluare a comportamentului Patru scale Notă: Pentru referințele tuturor acestor instrumente, vezi Anexa B. Intervenția În cazul copiilor și adolescenților cu retardare mintală, intervențiile se concentrează fie asupra aspectelor comportamentale/emoționale, fie asupra celor educaționale. Intervențiile comportamentale Programele comportamentale reușesc foarte bine să se focalizeze și să acționeze asupra problemelor sociale, emoționale și de conduită. Motivul acestei reușite l-ar putea constitui faptul
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
acestei reușite l-ar putea constitui faptul că ele împart comportamentele problematice în părți componente (ceea ce simplifică lucrurile) și modelează sistematic conduitele prin management situațional pentru a le transforma în competențe sociale adaptative. Folosirea metodelor comportamentale pe populațiile cu retardare mintală este un subiect care a beneficiat de multă atenție în literatura de specialitate (Handen, 1998), în prezent existând mai multe tehnici de elaborare a unor astfel de programe pentru o serie întreagă de probleme (chaining comportamental, metoda beneficiilor secundare, tehnici
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
destulă atenție (Taylor, 1986). Având în vedere că se așteaptă o nouă amendare a legii privind educația persoanelor cu dizabilități, nu ne rămâne decât să vedem care dintre alternative va fi propusă pentru a răspunde corespunzător necesităților copiilor cu retardare mintală și cu alte nevoi educaționale speciale. Prevenția Programele de prevenție se desfășoară la toate nivelurile de intervenție: de la campaniile de sensibilizare prenatală (efectele abuzului de droguri și de alcool, consiliere genetică) până la programele de intervenție precoce centrate pe competențele parentale
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
cuprinde tulburări severe care afectează în mod pervaziv mai multe sfere ale funcționării: gamă restrânsă de activități (comportamente stereotipe, interes scăzut), lipsă de interacțiune reciprocă și limitarea abilităților de comunicare. Majoritatea copiilor cu astfel de tulburări suferă și de retardare mintală. Această categorie cuprinde patru tulburări: autismul, sindrom Rett, tulburarea dezintegrativă a copilăriei și sindromul Asperger. Indivizii care îndeplinesc doar anumite criterii sau prezintă trăsături atipice sunt diagnosticați cu tulburări pervazive de dezvoltare, fără precizare. Vom începe această secțiune cu o
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
creșterii capului, pierderea funcției de mișcare a mâinii (înlocuită acum de strângerea stereotipă a pumnului), renunțarea la activitatea socială, pierderea funcției de coordonare și disfuncția gravă a limbajului și a competențelor psihomotorii. Sindromul Rett se asociază, de obicei, cu retardare mintală gravă sau profundă și afectează doar fetele. Pe parcurs, se poate obține o oarecare recuperare pe plan social. De reținut Copiii care ajung să fie diagnosticați cu sindrom Rett sau tulburarea dezintegrativă a copilăriei se dezvoltă normal la început. Totuși
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
în dezvoltarea cognitivă (autonomie sau abilități adaptative altele decât sociale). Atenție Întârzierea cognitivă nu este considerată un criteriu de diagnostic pentru autism, deoarece se înregistrează diferențe foarte mari în ceea ce privește funcționarea cognitivă. Totuși, 75% dintre copiii cu autism suferă de retardare mintală, cei cu sindrom Asperger având, de obicei, un coeficient de inteligență mediu. Tulburările din spectrul autist din perspectiva caracteristicilor asociate și a stadiilor de dezvoltare Limbaj și comunicare Gradul de dezvoltare a limbajului diferă foarte mult de la un autist la
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
cercetărilor. Există mai multe studii care ne permit să înțelegem de ce apar dificultăți în dezvoltarea limbajului și a jocului imaginativ. Deși copiii cu autism își însușesc sintaxa (înțeleg cum se formează frazele), prin comparație cu alții copii de aceeași vârstă mintală (Tager-Flusberg et al., 1990), lor le este greu să asocieze conceptele (scund, înalt), să pună în evidență dorința sau intenția (vreau, cred) și să folosească pronumele în mod corespunzător (eu și tu). Conform studiilor efectuate, chiar dacă au un repertoriu de
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
înțelegerea celuilalt și dorința) spun că, foarte probabil, deficitele de înțelegere a ceea ce gândesc ceilalți sunt cele care explică dificultatea de a integra rolul ascultătorului în mesajul transmis interlocutorului (Perner, Frith, Leslie & Leekam, 1989). Interacțiunea socială Spre deosebire de copiii cu retardare mintală care excelează în ceea ce privește imitarea comportamentului, cei cu autism nu reușesc să se implice în interacțiuni imitative nici în societate, nici în joc. Ei se supun rutinei mecanic, într-un mod care previne orice implicare personală în activitatea desfășurată. De multe
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
și evoluție Prevalența autismului este de aproximativ 5 la 10000, iar a sindromului Asperger de 20-25 la 10000 (Gillberg, 1998), ambele afecțiuni fiind mai frecvente la băieți decât la fete. Aproape 75% din copiii autiști au și diagnosticul de retardare mintală (de la ușoară la profundă). La copiii cu sindrom Asperger, retardarea mintală este mai puțin frecventă și apare în general în forma ușoară. Comorbidități pot fi problemele de atenție, tulburările afective, tulburarea obsesiv-compulsivă și sindromul Tourette. Multe dintre persoanele cu sindrom
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
a sindromului Asperger de 20-25 la 10000 (Gillberg, 1998), ambele afecțiuni fiind mai frecvente la băieți decât la fete. Aproape 75% din copiii autiști au și diagnosticul de retardare mintală (de la ușoară la profundă). La copiii cu sindrom Asperger, retardarea mintală este mai puțin frecventă și apare în general în forma ușoară. Comorbidități pot fi problemele de atenție, tulburările afective, tulburarea obsesiv-compulsivă și sindromul Tourette. Multe dintre persoanele cu sindrom Asperger suferă și de ADHD și sunt vulnerabile la depresie. Autismul
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
comportamentelor de automutilare (Norgate, 1998) și îmbunătățirea abilităților indivizilor cu autism înalt funcțional și sindrom Asperger (Kunce & Mesibov, 1998). De asemenea, acest program este mai eficient decât alternativele educaționale nespecifice (Panerai, Ferrante & Zingale, 2002). Verificați-vă cunoștințele AAMR consideră retardarea mintală o stare patologică și o tulburare psihiatrică. Adevărat sau Fals? În prezent, coeficientul intelectual maxim pentru diagnosticul de retardare mintală se situează între 65 și 70. între 75 și 80. între 65 și 75. între 70 și 85. Conform DSM-IV-TR
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
asemenea, acest program este mai eficient decât alternativele educaționale nespecifice (Panerai, Ferrante & Zingale, 2002). Verificați-vă cunoștințele AAMR consideră retardarea mintală o stare patologică și o tulburare psihiatrică. Adevărat sau Fals? În prezent, coeficientul intelectual maxim pentru diagnosticul de retardare mintală se situează între 65 și 70. între 75 și 80. între 65 și 75. între 70 și 85. Conform DSM-IV-TR, severitatea retardării mintale se stabilește în funcție de gravitatea deficitelor intelectuale. poate fi intermitentă, limitată, extensivă sau pervazivă. are patru niveluri: ușor
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
patologică și o tulburare psihiatrică. Adevărat sau Fals? În prezent, coeficientul intelectual maxim pentru diagnosticul de retardare mintală se situează între 65 și 70. între 75 și 80. între 65 și 75. între 70 și 85. Conform DSM-IV-TR, severitatea retardării mintale se stabilește în funcție de gravitatea deficitelor intelectuale. poate fi intermitentă, limitată, extensivă sau pervazivă. are patru niveluri: ușor, moderat, sever sau profund. se stabilește în funcție de gravitatea deficitelor intelectuale și are patru niveluri: ușor, moderat, sever sau profund. Sindromul Rett apare numai
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
variantele de mai sus sunt corecte. Spre deosebire de copiii cu autism, chiar și înalt funcțional, cei cu sindrom Asperger au performanțe mai bune în ceea ce privește înțelegerea gândirii celorlalți. Adevărat sau Fals? Ce procent din numărul copiilor cu autism suferă și de retardare mintală? 20% 50% 75% 30% Care dintre următoarele elemente nu este criteriu de diagnostic pentru sindromul Asperger conform DSM-IV-TR? Perturbarea calitativă a interacțiunii sociale Perturbarea calitativă a comunicării Gama restrânsă de activități Toate cele de mai sus reprezintă criterii de diagnostic
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
societatea „Cetatea luminii”. Publicistica din această perioadă este reunită în culegerea Între Prut și Nistru (1922). Cu toate că apărea în „Țara nouă”, „Straja”, „Lamura”, „Stropi de rouă”, „Ora”, „Gândul nostru”, B. se simțea singur, marginalizat. Apar și primele semne de boală mintală. A fost internat la Mărcuța, apoi la Sibiu, unde și moare. Volumul pe care îl pregătea, În munții Bulgariei, nu a mai fost editat; în manuscris a rămas o piesă de teatru, Floarea morții, care urma să intre în repetiție
BELDICEANU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285681_a_287010]
-
cauză a unor personalități morbide, capabile să inducă în eroare pe medicul neavizat prin acuze subiective și chiar simptome obiective nelegate de un proces patologic organic. Psihopatologia este un studiu sistematic al trăirilor anormale, cunoașterii și comportamentului, studiul manifestărilor tulburărilor mintale (A. Sims, 1995). A. Sims, subliniază cele două direcții importante ale psihopatologiei: cea explicativă - aflată în raport cu construcțiile teoretice și cea descriptivă - care descrie și clasifică experiențele anormale relatate de pacient sau observate în comportamentul său. Într-o lucrare recentă Ș
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]