6,187 matches
-
Scriitorul insistă asupra momentului de desprindere lăuntrică din încleștarea fără nume cu destinul. Prag în sine, pe care orbul îl percepe difuz, ca pe o nelămurită pace, stare beatifică de senzații cunoscute (atingerea vîntului în preajma apei, mirosul și freamătul bălții, perceperea emoționată a respirației apei, în cercuri tăcute): "Boarea lină a lacului, plescăitul apelor, izul de baltă, tremurul sforii cu nada în capătul cufundat îl umpleau de dor și nefericire. Amintiri pline de viață dunăreană îl potopeau." Orb fiind, bărbatul suplinește
[Corola-publishinghouse/Science/1472_a_2770]
-
tău. Tulburarea schemei corporale naște confuzie, teamă și preocuparea de a purta de grijă propriu lui corp. Psihiatrii consideră că fetele cu anorexie nervoasă, adică preocupate să slăbească prin înfometare, deși sunt foarte slabe, au de fapt o tulburare a perceperii schemei corpului lor. Dar mai există o schemă: Schema obiectului permanent Mama vrea să ascundă suzeta de copilul ei. O ia, o flutură puțin prin aer și o ascunde sub pernă. Un copil de nici nouă luni va vedea cu
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
vezi că nu iese perfect în pat - pentru că scârțâie, pentru că miroase, pentru că partenerul nu este cum vrei -, atunci nu se mai produce un contact sexual perfect, frumos, așa cum îl închipuiai în mintea ta. De asemenea, inteligența are și o funcție de percepere a absurdului din care decurge o capacitate sporită de sesizare a ridicolului. Așa se face că persoana inteligentă riscă să puf nească în râs în pat sau să creadă că celălalt este ieftin, prostuț, lipsit de gust și așa mai
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
care părinții țin așa de mult se duce naibii. Nebunul e un amant perfect În psihiatrie, atunci când o persoană are o afecțiune de intensitate psihotică, apare delirul: o tulburare de gândire prin care realitatea este în țeleasă greșit, pornind de la perceperea a ceea ce nu există (halucinație), trecând prin idei delirante și ajungând la comportamente aberante. Când tulburarea este severă, delirul devine sistematizat, adică logic, complex, dar tot nerealist. Delirurile sistematizate pot avea diverse tematici, iar una dintre ele este erotismul. Cel
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
importantă și a unor tehnici de instalare a hipnozei. Fie că este vorba de o vorbire sacadată, fie că e vorba de celebrul ceas pendulat în fața ochi lor, ritmul monoton este capabil să reducă activitatea psihică la un minimum necesar perceperii mesajelor de sugestie. Dragoste și alcool Nu este nimic mai respingător decât o femeie beată. Mulți băieți consideră însă că o fată devine mai accesibilă sexual când bea. Efectul alcoolului are două componente utile pe termen scurt în sexualitate: dezinhibiția
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
vieții lor sexuale, consideră umilitoare și poziția lor deasupra partenerului, considerând că sunt mult prea expuse privirilor lui. În ceea ce-i privește pe băieți, unii consideră că sunt umilitoare pozițiile în care ei sunt imobilizați de către parteneră. După opinia mea, perceperea unor poziții sexuale ca fiind umilitoare este doar expresia faptului că nu-ți cunoști suficient de bine partenerul și propriul corp. Reacții la umilință Din punct de vedere psihologic, umilința este resimțită mai ales de persoanele cu o imagine de
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
dreptul de a ridica gloaba (amenda) pe păcatul trupesc. Până la reforma lui Constantin Mavro cordat și la apariția ispravnicilor (1739), el are un concurent, în plan politic, în persoana vornicului care are printre competențele sale abaterile de la bunele moravuri și perceperea gloabei. După această dată, chiar dacă ispravnicul numai primește astfel de atribuții, și le asumă abuziv tocmai datorită importantei surse devenit pe care o reprezenta amenda. Preoți și enoriași Protopopii sunt ajutați întotdeauna de preoții parohiali. De altfel, preotul este omul
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
1805, și se pare că încă percepută ilegal pentru că la 18 septembrie 1814 Ioan Caragea cere mitropolitului să o desființeze, considerând că Bi se rica nu trebuie decât „să dea sfaturi duhovnicești și ispove dania“ și nu să ceară bani. Perceperea gloabei reprezenta o importantă sursă devenit pentru organele ecleziastice și din acest motiv s-au străduit s-o mențină și chiar s-o perceapă ilegal atunci când ea numai exista. * Mitropolitul Antim Ivireanul (1708-1716) restructurează prin „reformele“ sale întregul sistem ecleziastic
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
Mai târziu, în secolul următor, țăranul, înainte de a ajunge în fața judecătorului, trebuia să treacă mai întâi prin bucătăria acestuia pentru a lăsa ploconul și abia apoi putea să compară în fața judecății pentru a-și spune pricina. Zilele de judecată și perceperea timpului Oamenii secolului al XVIII-lea trăiesc într-un timp al Bisericii. Anul este jalonat de marile sărbători religioase și de marile posturi. Atunci când sunt puși să dea un soroc sau să stabilească cu precizie desfășurarea unui eveniment, țărani și
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
1735- 1741, 1744-1748, 1756-1758, 1761-1763) hotărăște desființarea închisorilor ținute de protopopi și de episcopi, considerând că aceștia comit o serie de abuzuri, amestecându se în probleme juridice care nu sunt de competența lor, numai pentru a-și spori veniturile prin perceperea taxei de eliberare. Ei au continuat să-și țină închisorile și pe mai departe, fără să se jeneze prea mult de porunca domnească. Dovada o constituie codul penal de la 1783, când Alexandru Ipsilanti po run cește, sprijinindu se pe Pravilă
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
Literatura latino-americană, marea literatura, a fost întotdeauna o mărturie a vremii și un instrument de luptă." Miguel Angel Asturias, La novela latino-americană, testimonio de la época (Românul latino-american, mărturie a epocii), cedat în manuscris Editurii pentru literatură universală, 1964, p. 5. "Perceperea literaturii latino-americane în Europa a fost, de la Darío, sursa a numeroase neînțelegeri, ajungând a fi o luptă între exotism și occidentalism sau, în ziua de azi, între acel "boom" și o literatura care nu mai are nevoie să arate pașaportul
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
motivațional este un mai bun predictor al eficienței procesului. În timpul competiției create în clasele de elevi am constatat că emulația a condus la două fenomene: - unul negativ, manifestat prin atitudini de răutate, invidie, orgoliu, iubire de sine în forme negative, perceperea partenerului drept rival, ceea ce modifică traiectoria, condițiile și finalitățile întrecerii între elevi; - altul pozitiv, orientat asupra propriei persoane, în deosebi asupra capacității ei de a se instrui; apare ca o formă a emulației cultivate, ca o aspirație la competență, la
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
de corelație generală se situează în medie la nivelul de 0,72 și 0,78, ceea ce demonstrează o corelație pozitivă semnificativă; ș atitudinea elevului față de activitatea școlară, față de cadrele didactice și fată de întregul program educațional al școlii; ș gradul perceperii și înțelegerii de către elev a semnificației de a fi în același timp obiect și subiect al educației; ș potențialul cognitiv și structurile operatorii specifice acestuia (de exemplu, competența, stil intelectual, ritm de lucru ș.a.); ș nivelul aspirației la autorealizare orientat
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
unei atenții deosebite componentei pregătirea artistică în cadrul procesului de antrenament al gimnastelor, aceasta contribuind la educarea virtuozității, eleganței și expresivității mișcărilor (armonia și ușurința, dinamismul, amplitudinea, orientarea corpului), combinate totodată cu ritmul și mesajul emoțional - motric toate exprimate în baza perceperii mijloacelor de expresivitate ale muzicii. După A. Dragnea „pregătirea artistică reprezintă totalitatea mijloacelor coregrafice, muzicale, de stimulare a creativității a căror finalitate se concretizează în deprinderile motrice executate cu un grad ridicat de expresivitate, în stare să transmită un mesaj
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
studenților cursurilor începători învățământului superior. Acompaniamentul muzical reprezintă o parte componentă a conceptului de educație muzicală, iar orice îndepărtare de la concordanța mișcare - muzică atrage după sine îndepărtarea de la însăși specificul de manifestare motrică în gimnastică 99. Muzica contribuie la o percepere mai vie și la o memorare mai bună a mișcării. În timpul executării exercițiului, aceasta le subliniază gimnastelor elementele de bază ale mișcării respective. De aceea muzica nu servește numai ca fond emoțional favorabil, care ridică capacitatea de lucru a gimnastelor
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
Stroescu, N. Vieru]. Prezența muzicii ușurează și ajută munca coregrafului, acesta fiind preocupat în acest caz să urmărească execuția gimnastelor și să dea indicațiile metodice corespunzătoare. Educația muzicală se realizează permanent, de-a lungul întregii perioade de pregătire, urmărindu-se perceperea: ritmului, tempoului, valorii notelor, intensității și acuității sunetelor, caracterului muzicii, melodiei și frazării muzicale. IV.4 Considerații și penalizări pentru cerințele de dificultate (elemente artistice) bârnă și sol 1. Echilibrul menținut. Dacă elementul nu este menținut 1 sec nu primește
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
tip de cunoștințe. Supunându-se unui sistem piramidal, cunoștințele crează stocuri pentru menținerea și dezvoltarea umanității. Gradul lor de precizie surprinde capacitatea exactă de a converti cunoștințele în informații explicite, care pot fi facil transferate. Pragmatismul cunoștințelor vizează gradul de percepere, de înțelegere și de sedimentare. Importanța cunoștințelor, din punct de vedere economic, este legată de gradul de difuzare a acestora. Producția de cunoștințe este pendente de gradul de creativitate și de inovare al indivizilor care alcătuiesc o colectivitate, așadar este
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
Avantaje: Aria cercetărilor se extinde către teste - probe administrate în vederea examinării psihologice a copilului. surprind dezvoltarea și creșterea copilului sub aspectul maturizării treptate neuromotorii; funcția vizuo-motrică investigată se află în raporturi strânse cu posibilitățile limbajului, percepția vizuală, îndemânarea motrică, memoria, perceperea spațiului și cu inteligența; ne dau informații asupra prezenței unor microsechele și a unor tulburări de comportament: anxietate, timiditate, comportare retrasă, instabilitate emotivă, controlul și coordonarea fină a activității motrice, impulsivitatea, agresivitatea; interpretarea testelor se poate face și de către specialiștii
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
include elevii din clasele aIII-a - a VI-a. Ciclul achizițiilor fundamentale are ca obiectiv acomodarea la cerințele sistemului școlar și alfabetizarea inițială, vizând: asimilarea elementelor de bază ale principalelor limbaje convenționale (scris, citit, calcul aritmetic etcă; stimularea copilului în vederea perceperii, cunoașterii și stăpânirii mediului apropiat; stimularea potențialului creativ al copilului, a intuiției și imaginației; formarea motivării pentru învățare, înțeleasă ca o activitate socială Ciclul de dezvoltare are ca obiectiv formarea capacităților de bază necesare pentru continuarea studiilor și vizează: dezvoltarea
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
asigurarea educației elementare pentru toți copiii”, „formarea personalității copilului respectând nivelul și ritmul său de dezvoltare”, ... raportarea efectivă și creativă la mediul social și natural ...” și a obiectivelor celor două cicluri curriculare care îl intersectează referitoare la ,,stimularea copilului în vederea perceperii, cunoașterii și stăpânirii mediului apropiat”, ,,formarea responsabilității pentru propria dezvoltare și sănătate”. Obiectivele de referință precizate pentru fiecare clasă, derivate din acest obiectiv cadru vizează în esență înzestrarea elevilor cu cunoștințe și capacități care să-i facă capabili să identifice
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
include elevii din clasele aIII-a - a VI-a. Ciclul achizițiilor fundamentale are ca obiectiv acomodarea la cerințele sistemului școlar și alfabetizarea inițială, vizând: asimilarea elementelor de bază ale principalelor limbaje convenționale (scris, citit, calcul aritmetic etcă; stimularea copilului în vederea perceperii, cunoașterii și stăpânirii mediului apropiat; stimularea potențialului creativ al copilului, a intuiției și imaginației; formarea motivării pentru învățare, înțeleasă ca o activitate socială Ciclul de dezvoltare are ca obiectiv formarea capacităților de bază necesare pentru continuarea studiilor și vizează: dezvoltarea
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
asigurarea educației elementare pentru toți copiii”, „formarea personalității copilului respectând nivelul și ritmul său de dezvoltare”, ... raportarea efectivă și creativă la mediul social și natural ...” și a obiectivelor celor două cicluri curriculare care îl intersectează referitoare la ,,stimularea copilului în vederea perceperii, cunoașterii și stăpânirii mediului apropiat”, ,,formarea responsabilității pentru propria dezvoltare și sănătate”. Obiectivele de referință precizate pentru fiecare clasă, derivate din acest obiectiv cadru vizează în esență înzestrarea elevilor cu cunoștințe și capacități care să-i facă capabili să identifice
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
experiențe individuale, legate de muncă și câștigate de-a lungul vieții.”(Aurel Manolescu, 1998). Aceasta înseamnă că o carieră este un concept individual deoarece fiecare persoană are o unică succesiune de experiențe legate de muncă. Cariera reprezintă de asemenea o percepere individuală a succesiunii de atitudini și comportamente, asociată cu experiențele și activitățile de muncă de-a lungul vieții personale. Această definiție are în vedere atât aspecte subiective, cât și obiective care pot să apară de-a lungul vieții active a
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3112]
-
diferite unghiuri și perspective. Persoanele vizual-spațiale au capacitatea de a vedea în detaliu obiectele cât și capacitatea de a le vizualiza mental, le pot fotografia mental și pot accesa aceste imagini după anumite perioade de timp. Au abilități dezvoltate de percepere vizuală, învață și gândesc în imagini vii, reținând astfel cu ușurință foarte multe informații. Le place să privească hărți, diagrame, grafice, fotografii, picturi, filme. Aceste calități mai includ: plăcerea de a construi puzzle-uri, cititul, înțelegerea diagramelor, un simț foarte
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2921]
-
l) să asigure integritatea calitativa și cantitativa a mărfurilor sau bunurilor transportate, În cazul În care clientul nu le Însoțește pe durata transportului; mă să transporte bagajele clienților, În cazul transportului de persoane, În limitele spațiului destinat pentru acestea, fără perceperea de tarife suplimentare; na să prezinte informațiile cerute sau să faciliteze accesul organelor de control Împuternicite la aparatul de taxat, pentru verificare; oă să nu transporte bagaje sau bunuri care să nu permită Închiderea portbagajului, portierelor și a geamurilor; pa
Ghidul tranSportatorului rutier by Petrea Marcu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1280_a_2211]