1,943 matches
-
totuși funcțiile autonome se desfășoară fără probleme, chiar dacă deficitele motorii duc la imposibilitatea mișcărilor voluntare sau a vorbirii. Așadar o mare parte a activității noastre organice nu este controlată de către conștiința cerebrală, ea însăși putând fi afectată, ci de către subconștient. Psihicul, așa cum este el definit este sub directa influență a acestui subconștient. Ca structuri fizice, sistemul nervos autonom este sub direct control al hipotalamusului, al glandei pituitare (hipofiza) și glandei pineale (epifiza), aceste două din urmă fiind și centri psihici, sediu
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
a miturilor 1081. Armonia ascunsă a naturii ne ajută și azi să navigăm prin etape bine definite între naștere și moarte. Religia a adoptat aceste mituri și temele recognoscibile s-au perpetuat cu influențe locale și individuale. Creațiile arhetipale ale psihicului uman s-au îmbinat cu dezvoltarea structurii și funcțiilor creierului uman. Metaforele s-au înconjurat de semne și simboluri înscrise în memorie ca ritualuri, rogațiuni, poeme, meditații, ceremonii, festivaluri anuale, transmise prin minte și sentimente unei înțelegeri comune lumii în
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
îi sunt tributare ci chiar la nivel conceptual. Amândouă comunică prin simboluri și metafore, aduc variate contribuții comunității, au un ritual, necesită o iluzie, adică o suspendare a realității. Amândouă reprezintă o cale plină de conexiuni ascunse cu viața și psihicul nostru. Religia are posibilitatea să sugrume acest proces simbiotic, mai ales când devine artificială și pierde contactul cu setea de împlinire a oamenilor. Arta poate însă păstra esența credinței prin tâlcul simbolurilor mitice, revelate ca adevăr temporal și păstrează amprenta
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
cea pământeană. Uite ochiul minții aducând poetului starea lumii de început, a unei lumi de dincolo, care-ar putea să fie și cea a noastră într-un alt timp, într-o lume paralelă sau imortalizată în noos, în mnemoclastele poesiei! Psihicul său aparține celui mai obscur și mai misterios tărâm întâlnit în practica noastră, un mental cu nimic diferit de normal, dar accesând o lume diferită. Atunci trecând șuierător prin vid, Din zbor se închega un bloc lichid. Se rotunjea în
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
divină la cea iluminată de har. Nunta sacră dintre cer și pământ se consumă în vârful muntelui ascuns de nori privirii pământene, la poalele lui aflându-se porțile lumii noastre iar sus sălașul zeilor. Muntele, scara, copacul, crucea reprezintă spiritul psihicului omenesc. Crucea ca panteon raționament exterior ființei umane Crucea creștină nu este numai o cruce printre crucile tradiționale; ea conferă creștinismului autenticitatea sa tradițională 1272. Panteonul sumerian dominat de Anu stăpânul cerului, Iștar zeița dragostei, Samaș zeul soarelui și al
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
spus: Te surprinde că am abordat tot felul de probleme? Poate te-am plictisit, dar trebuie să fac o caracterizare psihologică a fiecăruia dintre dumneavoastră. Și timpul e prea scurt. Despre mine ce anume o să scrieți? Ce caracteristici ați surprins psihicului meu? Poate greșesc, s-a fandosit, nu mi s-a părut că prezinți ceva deosebit față de media comună. Dacă va fi timp, aș vrea să mai stăm puțin de vorbă. Pe dumneata te cunoști? Întrebarea a surprins-o nepregătită. Aveam
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
beneficiază de concediu medical conform legii. După o perioadă de 6-12 luni după efectuarea transplantului deficiență funcțională (incapacitatea) se apreciază astfel: ● evoluție favorabilă - deficiență funcțională accentuată sau medie, ținând seama de stadiul insuficientei renale cronice (vezi tabelul) da și de psihicul și cooperarea bolnavului, putând beneficia de încadrare în gradul ÎI respectiv III de invaliditate ● ulterior, odată reinserat bolnavul își poate relua activitatea în condiții corespunzătoare de muncă - cu normă întreagă sau cu jumătate de normă, în cadrul gradului ÎI de invaliditate
ANEXA din 19 aprilie 2001 CRITERII SI NORME DE DIAGNOSTIC CLINIC, DIAGNOSTIC FUNCŢIONAL SI DE EVALUARE A CAPACITĂŢII DE MUNCA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139583_a_140912]
-
o deficiență gravă, deci incapacitate de 40%. Prin însumarea tulburărilor de incapacitate de integrare socială se obține un procentaj de 80% ceea ce duce la posibilitatea încadrării în gr. ÎI de invaliditate. Prezenta acufenelor poate bruia mesajul sonor și poate marca psihicul bolnavului astfel că: - pentru acufene izolate, fără tulburare de auz se acordă 0 - 5%; - pentru acufene complexe + tulburare de auz se acordă 5 - 10%; aceste procente se adaugă la deficiență funcțională, astfel încât incapacitatea generată va rezulta înglobând și aceste tulburări
ANEXA din 19 aprilie 2001 CRITERII SI NORME DE DIAGNOSTIC CLINIC, DIAGNOSTIC FUNCŢIONAL SI DE EVALUARE A CAPACITĂŢII DE MUNCA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139583_a_140912]
-
cu celălalt părinte, este departe de a constitui un argument în susținerea excepției de neconstituționalitate. În imensă majoritate a cazurilor părinții au față de copiii lor profunde sentimente de afecțiune, generozitate și altruism, chiar dacă, uneori, exprimarea acestora poate induce într-un psihic infantil și în prezența lipsei sau insuficientei discern amantului impresia contrară. Astfel, severitatea sau exigenta unui părinte, motivate și impuse de rațiuni benefice, pot genera ostilitatea copilului, în condițiile în care părinții sunt despărțiți, iar celălalt părinte este, prin comparație
DECIZIE nr. 82 din 25 februarie 2003 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. 43 alin. 3 din Codul familiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148567_a_149896]
-
Căutarea imediată și găsirea segmentului amputat este gestul primordial care trebuie făcut de oricare dintre noi aflat în vecinătatea unui astfel de accident. Refuzul acestui gest primordial echivalează cu condamnarea accidentatului la a deveni un handicapat fizic și un mutilat psihic. Deseori un deget amputat (cînd accidentul s-a produs prin fierăstrău circular sau abricht) trebuie căutat prin rumeguș sau talaș. Odată găsit, el trebuie introdus așa cum se află într-o pungă de material plastic, de preferință nouă, (considerată de mulți
Capitolul 14: TRAUMATISMELE MÂINII. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Conf. Dr. Teodor Stamate () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1210]
-
accentuat în pubertate. Pubertatea perioada trecerii de la copilărie la tinerețeeste etapa dezvoltării fizice și psihice, a maturizării glandelor sexuale, cunoscută adesea prin apariția unor puternice crize puberale, care în condițiile unul mediu social nefavorabil și a unei educații nejuste, zguduie psihicul, comportamentul și organismul. Aceasta va stânjeni adevărata maturizare fizică și psihică completă, ce va avea loc peste trei, patru ani. La puberul logonevrotic apar mai mulți factori nocivi în determinarea unor crize puberale, factori implicați prin natura tulburării, ceea ce ne
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
ale vorbirii logonevroticului: convulsiile tonice, clonice, aritmia, embolofonia, blocaje a unor foneme, cât și stările de nevroză aferente vorbirii, la care mai adăugăm și acele sincinezii însoțitoare, care întregesc aspectul impresionant, deplorabil uneori, al logonevroticului în cadrul ambianței. Ca urmare, întreg psihicul său apare, într-un grad mai mare sau mai mic, dezorganizat. El este într-o continuă stare de alarmă, de neliniște, de depresiune sufletească, gândindu-se la efectul ce-1 produce vorbirea sa, cât și mișcările însoțitoare, grimasele ce le
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
impas și aceasta cu atât mai mult, cu cât handicapul este mai complex. Nu se poate vorbi de o singură tehnică psihoterapeutică pentru toate tulburările de vorbire și nici chiar pentru o categorie de tulburări, căci aceasta ar însemna limitarea psihicului. Ea este conturată în funcție de personalitatea logopatului, care se apreciază prin examen psihologic, absolut necesar în prealabil. Logopedul este mai întâi un psihopedagog și trebuie să aibă în vedere, în egală măsură, și dezvoltarea altor aspecte care exprimă aspectul intelectual și
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
comportamentală și sunt în egală măsură determinate de complexitatea faptului psihic, a diferențelor de structură psihică, organică sau de factori funcționali. Folosirea unor elemente de psihoterapie în recuperarea handicapaților de vorbire Psihoterapia este metoda de tratare a bolnavului prin influențarea psihicului adică a activității nervoase superioare, utilizându-se în mod sistematic explicația, îndemnul, persuasiunea (psihoterapie rațională), încadrarea într-un colectiv cu un regim special terapeutic, hipnoza, sugestia sau exerciții de concentrare și de destindere („trainingul autogen”). Psihoterapia și-a îmbunătățit și-
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
banda de magnetofon a succeselor obținute, cu ajutorul acestei înregistrări, copilul își trăiește conștient succesul. Numai după ce pacientul a fost convins de progresul vorbirii sale, el poate audia prima înregistrare despre vorbirea sa dislalică. Nu la toți dislalicii, acțiunile negative a psihicului asupra articulației sunt de același fel. Dislalicii fără tulburări senzoriale (de auz) din unitățile preșcolare nu sesizează, în genere, că tulburarea lor este remarcată de cei din jur. O excepție formează copiii cu grave defecte organice ca despicături palatine etc.
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
aici cazul să ne referim la structura și dinamica deficienței mintale, nici la etiopatogenia ei, foarte amplă și diversă, nici la disritmiile dezvoltării psiho intelectuale. Ne vom referi la capacitatea de comunicare, procesul cel mai complex și activitatea fundamentală a psihicului uman. Comunicarea se compune din trei categorii de fenomene: receptarea informației (a mesajului semantic); transmisia intra sistemică și prelucrarea acesteia; selecția deciziei și nivelul de organizare al comportamentului conform acesteia (arată M. Golu). Circulația informației în cele trei faze amintite
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
că cel cu voință puternică este capabil să dea dovadă de perseverență, stăpânire de sine, inițiativă, activism, independență, capacitate de decizie, de planificare. Aceste trăsături caracterial volitive formează împreună cu orientarea valorică a personalității, determinată de ierarhizarea motivelor, straturile superioare ale psihicului. Cunoașterea lor constituie o preocupare fundamentală a fiecărui pedagog, indiferent de specialitatea sa. Aceasta pentru că alături de instruirea, informarea elevului, avem și sarcina delicată a formării condițiilor interne a premiselor psihologice ale succesului școlar și socio-profesional. Alături de pedagog și familia îndeplinește
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
corespunzător pe fondul de bază pe care se manifestă unele aspecte comune ale acestor tulburări ca: labilitate nervoasă în dispoziții, tendință la astenie, stări reactive, psihopatii comportamentale, isterii, impresionabilitate exagerată și tendință la autosugestie. Influența tulburărilor de limbaj asupra dezvoltării psihicului la preadolescent și adolescent Teza diferențelor dintre oameni ca și aceea a abaterilor de la normal, a conduitei unor oameni, a deficitului unor procese psihice, a generat de foarte multă vreme, necesitatea și preocuparea identificării acestor aspecte deficitare. Varietatea condițiilor de
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
dezvoltarea specifică sexului, o trecere de la copilărie la tinerețe, deși maturizarea lui completă, fizică și psihică va fi terminată peste 3-4 ani de la această vârstă. Toate acestea, pot duce la apariția unor puternice crize care să zguduie întregul organism și psihicul, în condițiile unui mediu social și educativ nefavorabil. La cei logopați, pe fundalul acestei vârste, apar mai mulți factori nocivi care stânjenesc dezvoltarea personalității lor, factori implicați prin natura handicapului lor verbal. Acești factori au fost indicați și desprinși din
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
handicapul verbal în comparație cu cei ce nu aveau nici un defect de vorbire. Se constată cum îi apasă această tulburare, că sunt stigmatizați, subapreciați de ceilalți. La cei cu logonevroze, prin natura disco ordonatoare a ritmului vorbirii, apare o determinare specifică a psihicului, cu raporturi și orientări particulare față de mediul social ce-i înconjoară. Comportamentul unui logonevrotic este diferențiat de al unui dislalic adolescent. Logonevroticul, prin natura defectului său (prin prezența cloniilor, convulsiilor, aritmiei, embolofraziilor, sinchineziilor etc.) capătă un aspect mai impresionant și
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
orientări particulare față de mediul social ce-i înconjoară. Comportamentul unui logonevrotic este diferențiat de al unui dislalic adolescent. Logonevroticul, prin natura defectului său (prin prezența cloniilor, convulsiilor, aritmiei, embolofraziilor, sinchineziilor etc.) capătă un aspect mai impresionant și ca urmare întreg psihicul lor este mai dezorganizat. Starea de alarmă ce apare, gândindu-se la efectul ce-l produc asupra celor din jur prin vorbirea lor, duce la blocarea vorbirii. Și de aici complexarea lor. De cele mai multe ori, frământarea lor interioară produce o
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
pasivitate în ceea ce privește randamentul la învățătură, o lene față de citire și scriere alimentată tot de neîncrederea în forțele proprii datorată handicapului verbal. Iată deci că necorectându-se defectul de vorbire în mica copilărie, având în vedere fragilitatea sistemului nervos și a psihicului lor la această vârstă, ca și la adult, tulburarea ia amploarea unui dramatism modificând personalitatea în sens patologic. Este evidentă manifestarea acestor conflicte intrapsihice severe la preadolescență și adolescență cu prioritate fapt care reclamă ca o necesitate imperioasă problema unor
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
deficitului. Adolescenții cu deficiențe de vorbire trebuie înțeleși în manifestările și abaterile lor de la normal, căci handicapul lor are un efect hotărâtor în formarea trăsăturilor de caracter și în integrarea pe plan social. Nu pot fi trase concluzii omogene asupra psihicului lor, de aceea pe fundalul particularităților de vârstă se manifestă cu stringență individualitatea specifică logopatului. Evident, este necesară activitatea de corectare și înrâurire favorabilă care să modifice conduita și să contribuie la dobândirea echilibrului psihic, la încadrarea lui normală în
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
dureroasă a acestor bolnavi. Comunicarea prin limbajul vorbit și scris reprezintă principalul domeniu în care se manifestă funcția de simbolizare (semiotică) care să-i permită relația semnificat-semnificant, implicată în diverse situații ale conduitei umane. Această capacitate complexă care antrenează direct psihicul uman este deteriorată și influențată în mare măsură de ritmul achiziției lexicale, de deficiența motrică și fonetică, de auzul fonematic, de lateralitate și orientarea spațială precară. Ca și în celelalte domenii ale psihologiei speciale se impune intervenția logopedului care are
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
printr-o tensiune vocală dată de anticiparea momentului blocajului, prin tulburări respiratorii intermitențe, prin tulburări de fonație care conduc la o voce lipsită de ritm și modulare, prin pauze mari realizate înainte de a vorbi sau chiar refuzul comunicării. În planul psihicului, acesti școlari devin nervoși, neliniștiți, irascibili. Vorbim în acest caz de logonevroza, cănd bâlbâiala este conștientizata și este trăită ca atare în planul personalității. Deși nu se cunosc exact corelațiile dintre bâlbâiala și particularitățile stărilor afective, este cert că modificările
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]