4,889 matches
-
nu o cunoaște și nu o înțelege". (Mattéi, 2005, p. 168) De altfel, confuzia importată în școală prin intermediul unor reforme succesive (toate cu tentă relativizantă) este doar semnul însingurărilor și al dezorientării care domnesc în plan social: "Din nou, se repune aici problema dispariției autorității. Dacă individului nu i se poate impune nimic, totul este posibil. Dacă totul are aceeași valoare, nimic nu mai are sens. Lipsit de criterii și repere ce ar ținti dincolo de persoana lui, omul este definitiv lăsat
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
și să devii stăpân pe limbile în care sensul e pronunțat: minerul devine arheolog și traducător și, cu o grijă nesfârșită, lucrează pentru a recupera obiectul antic, fiind foarte atent să nu-l spargă. Apoi îl curăță, când e necesar repune laolată fragmentele, îl studiază și îl introduce într-un muzeu. [...] Aș rezuma astfel: trecutul e unul dintre locurile privilegiate ale sensului: trebuie să înțelegem că nu s-a sfârșit niciodată și că retrăiește în fiecare gest care îl poate resuscita
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
funcțiile interne și externe ale familiei și conduce la efecte educative (pozitive sau negative) asupra partenerilor și a copiilor. 2. 1. 2. Participarea familiei la viața școlară a copilului Aparenta renunțare a familiei la implicarea în viața școlară a copiilor repune în discuție „mizele familiale ale școlarității” (Stănciulescu, E., 1997, P. 72): * mizele instrumentale - se referă la preocuparea părinților pentru viitorul economic al copiilor, pentru un loc de muncă al lor; * mizele statutare - se referă la rolul școlii în alocarea statutelor
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
părinților în viața școlii; reconsiderarea continuă a rolurilor cadrelor didactice - prin interacțiunile cu părinții, cadrele didactice își pot modifica, în timp, condiuta în raporturile cu elevii; participarea părinților la decizii - prin reprezentanții (asociațiile) părinților în consiliile de administrație școlară se repun în discuție obiective, conținuturi, mijloace ale activității școlare; contactele cu familia permit școlii și cadrelor didactice legitimarea propriilor decizii; contactele cu părinții lărgesc rețelele de sociabilitate a cadrelor didactice; obligarea cadrelor didactice la o lărgire a orizontului informațional, cultural și
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
mingea maximum 3 secunde, chiar dacă aceasta stă pe sol. * Să se deplaseze maximum 3 pași cu mingea În mână; un pas se consideră executat dacă: a) jucătorul care stă cu ambele picioare pe sol, ridică un picior și apoi Îl repune pe sol, sau mișcă un picior dintr-o poziție În alta; b) jucătorul cu un picior pe sol, prinde mingea și apoi atinge solul cu celălalt picior; c) jucătorul, după săritură, atinge solul cu un picior și apoi execută un
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
cu celălalt picior; c) jucătorul, după săritură, atinge solul cu un picior și apoi execută un salt pe același picior sau atinge solul cu celălalt picior; d) jucătorul, după săritură, atinge solul simultan cu ambele picioare și apoi ridică și repune pe sol un picior dintr-o poziție În alta. Obs.: dacă un picior este deplasat dintr-o poziție În alta, celălalt picior poate fi adus alături. Atât pe loc, cât și În mișcare: a) să arunce mingea pe sol și
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
poartă), acțiunea de recuperare fiind precedată de diferite acțiuni motrice: sărituri peste o bancă de gimnastică, o minge medicinală, rostogoliri, fandări, sărituri În partea opusă locului unde se află mingea. III.1.6. Degajarea mingii De modul În care portarul repune mingea În joc, de viteza și precizia aruncării, de alegerea tactică a coechipierului căruia Îi pasează, depinde eficacitatea unui atac (ne referim atât la declanșarea atacului, cât și la ritmul de joc). Pentru a repune cât mai În viteză mingea
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
De modul În care portarul repune mingea În joc, de viteza și precizia aruncării, de alegerea tactică a coechipierului căruia Îi pasează, depinde eficacitatea unui atac (ne referim atât la declanșarea atacului, cât și la ritmul de joc). Pentru a repune cât mai În viteză mingea În joc, este necesar ca respingerea acesteia să fie constructivă; prinzând sau recuperând cât mai repede mingea, portarul trebuie să folosească spațiul de poartă, informânduse În același timp asupra alternativelor și apreciindu-și șansele: de
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
posibilitate de finalizare pentru ceilalți jucători. Acest lucru trebuie exersat În lecții. Sarcinile jucătorilor din “valul 2” În desfășurarea contraatacului susținut Dacă portarul nu poate lansa direct vârful de contraatac, el nu trebuie să irosească timp, ci să Încerce să repună mingea În joc cu un jucător din valul 2. Pasa scurtă se realizează cu ușurință când adversarii se repliază imediat după pierderea posesiei mingii. Pentru ca jucătorii intermediari să poată recepționa mingea fără nici un fel de risc, ei trebuie să se
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
În funcție de acțiunea coechipierilor sau adversarilor va decide: * lansarea unei pase lungi spre vârf; * lansarea unei pase scurte În lateral; * aruncarea din poartă În poartă. Daca portarul nu este sigur (100%) ca mingea ajunge la adresant, atunci fără să ezite, va repune mingea În joc cu o pasă scurtă unui jucător din valul 2, În lateral. Cu cât o va face mai repede, cu atât șansele valorificării valului 2 sunt mai mari. Dacă portarul nu a reușit lansarea pasei lungi spre vârful
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
referențiale. Încadrarea poveștii poate fi făcută de asemenea mai puțin direct, cu ajutorul indicilor (Ph. Hamon vorbește de "operator tonal") care au drept funcție sugerarea unei atmosfere. Astfel, în deschiderea unei povestiri fantastice, în care frontiera între animat și non-animat este repusă în discuție, nu din întîmplare descrierea este saturată de detalii care antropomorfizează natura și creează un climat de neliniște. Ele servesc de moment pregătitor pentru explicațiile posibile ce urmează în povestire și pot fi însoțite de un comentariu (insistînd pe
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
în baza acestei numărători, numele miniștrilor generali sunt cincisprezece, în timp ce oficiile sau slujirile au fost șaisprezece, fiindcă fratele Elia a fost o dată eliberat din oficiu, în perioada următoare fiind doar un singur general, iar mai apoi a fost reales și repus în oficiu. După fratele Gonsalvo, cel de-al șaptesprezecelea ministru, a fost fratele Alexandru, italian, doctor renumit în teologie. În locul său a fost numit cel de-al optsprezecelea ministru general, fratele Mihai din Cesena, italian și doctor în teologie. 5
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
Oricum ar fi, căci nu trebuie amintită acea durere nu poți spune că nu ai comis nicio greșeală. Chiar dacă vrei să-ți acoperi crima sub imaginea greșelii, furia judecătorului tău nu a fost mai severă decât o meritai"99. Iată repusă în discuție problema error în toată gravitatea ei. Totuși, chiar dacă, până la sfârșit, această error s-ar putea dovedi a fi un simplu pretext pentru Augustus, o "cauză ocazională", cum s-a mai spus, însăși vina trebuie să fi avut oricum
Publius Ovidius Naso. Misterul relegării la Tomis by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1026_a_2534]
-
că se poate defini o societate "normală", într-o istorie a normalității? A ne limita la observarea și aprecierea ritmului schimbărilor electorale, pe fondul apariției instituțiilor democratizate, acceptabile și acceptate, pe baza unei Constituții a cărei legitimitate nu a fost repusă în discuție din 1991, a descrie o istorie-tablou a forțelor și partidelor politice înseamnă a înțelege foarte puțin, ca și cum am parcurge un catalog înghețat. Se impune o amalgamare a epocilor, într-un parcurs oscilând între perspectivele duratei lungi și sacadele
România post 1989 by Catherine Durandin, Zoe Petre () [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
regimului Iliescu. Acest pact marchează profund retorica și comportamentul politic al FSN. Evenimentele lunii martie 1990, de la Timișoara la Târgu Mureș, marchează momentul în care regimul Iliescu își asumă deschis tezele național-comunismului. Până la această dată, într-adevăr, sloganurile naționaliste fuseseră repuse în circulație de diferite grupuri și asociații non-guvernamentale, constituite în marginea conglomeratului FSN, mai ales la inițiativa unor nuclee ale fostei Securități, cu aportul entuziast al unor intelectuali proveniți din aparatul de propagandă ceaușistă. Liderii FSN păstrau încă aparențele unei
România post 1989 by Catherine Durandin, Zoe Petre () [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
expus, permit detectarea orientărilor ascunse într-o editură, într-un canal de televiziune, într-un post de radio sau revistă, aparent anodine, "obiective" sau de divertisment. De aceea ar trebui ca marea masă să aibă acces la mijloacele de a repune în discuție înseși bazele acestei persuasiuni clandestine, fondată pe o prezentare parțială a faptelor, în ceea ce privește informația, și pe o falsificare constantă a istoriei pentru ca lumea să se lămurească. Terorismul intelectual servește la crearea unei filosofii a lumii și a vieții
Terorismul by Jean Servier [Corola-publishinghouse/Science/1077_a_2585]
-
capcană instalată pe bulevardul Bourdonnais, în august 1982, și, mai tîrziu în septembrie, pe bulevardul Malesherbes. De fapt, Georges Abdallah urma să fie eliberat, trimis în Algeria, în schimbul unui funcționar francez al Ministerului Culturii, răpit pe 23 martie 1985 și repus în libertate pe 2 aprilie în același an. Poliția descoperă un sediu al Forțelor Armate Revoluționare Libaneze (FARL) la Paris în arondismentul 19. Sînt descoperite atunci 20 kg de explozibil și de arme, printre care pistolul care fusese folosit la
Terorismul by Jean Servier [Corola-publishinghouse/Science/1077_a_2585]
-
și pînă la capăt. E bine să privim lucrurile de la text la text, cu toată rigoarea filologică. Dar cred sigur că Miorița a rămas neclintită, în perfecta ei autenticitate. Cel mult, folcloristul-poet a scuturat-o de praful istoriei și a repus-o în circulație. Atît. O ceartă de pe vremuri dintre folcloriștii prea zeloși pare de domeniul anecdotei: D. Caracostea, Ovid Densusianu și Adrian Fochi au încercat, fiecare pe cont propriu, să elimine versurile din Miorița, susceptibile a fi fost „corectate”. Nu
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
cu glasuri pițigăiate citeau documentul prin care mulțimea era anunțată că Io Ștefan Voievod în marea lui grijă pentru norod ridică apăsarea plății văcăritului ca fiind nedreaptă și silnică, blestemându-i pe cei care în viitor ar încerca s-o repună. Vodă Ștefan era speriat și dorea din tot sufletul ca poporul să-l iubească și să se roage pentru el, dar și mai înfricoșat era la gândul că nu va avea cu ce plăti haraciul. La Vlah serai, odată cu sosirea
Ultimul Constantin by Ileana Toma () [Corola-publishinghouse/Imaginative/834_a_1866]
-
socială și că interesele colectivității trebuie să primeze asupra celor individuale. În caz de necesitate publică, statul avea dreptul de a folosi proprietatea cuiva în schimbul unei despăgubiri. În 1938, Constituția a fost înlocuită cu una nouă, apoi a fost parțial repusă în vigoare între anii 1944 1947. Carențe ale democrației românești în perioada interbelică: demagogia; legea electorală din 1926 potrivit căreia partidul politic care obținuse la alegeri peste 40% din voturi obținea jumătate din numărul mandatelor din Parlament iar cealaltă jumătate
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
multe strategii sunt oricând posibile, iar cea care va fi aleasă va fi în funcție de atuurile și capacitățile indivizilor. Cu alte cuvinte, în acest domeniu că și în altele, trebuie să rupem cu viziunea determinista asupra conduitei umane pentru a o repune în contextul de indeterminare și libertate relative, ceea ce înseamnă a o analiză ca expresie a unei alegeri ce necesită anumite capacități din partea celui sau a celor care o operează.") 87 Ț. Hunt, J. E. Grunig, apud C. Coman, op. cît
Relațiile Publice Din Perspectivă Sociologică by Răzvan Enache () [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
și de bunele maniere era necesar completării unei bune educații, li s-a dat francezilor titlul de dansatori, deși menuetul bunicilor noștri era lent, rece, comun. E o reputație uzurpată; numai germanii știu să danseze; să ne grăbim a-i repune în drepturi, fie și în dauna noastră. Saloanele și-au închis ușile de câțiva ani; situația politică este atât de tensionată, finanțele, atât de suferinde, jocurile politice, atât de puternice, ambițiile, așa de încrâncenate, grijile, de așa natură, încât relațiile
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
mai mari, făcându-l tot mai conștient de propriie calități creatore. Privind însă dintr-o perspectivă spirituală, problematica amintită nu își poate găsi răspunsuri favorabile fundamentate strict pe seama acestor descoperiri, subiectul neputând fi epuizat de acestea, ci doar potențat și repus pe o nouă bază de discuții. În secolul trecut, încercând explicarea originilor lumii, filosoful rus Nikolai Berdiaev afirma necesitatea cunoașterii, în primă instanță, a propriei persoane, ca o condiție primordială a înțelegerii celorlalte forme de existență 86. Prin acceptarea unei
Reprezentarea vizuală a sacrului by Adrian Stoleriu [Corola-publishinghouse/Science/1040_a_2548]
-
exemplu aparte a fost oferit și de icoana bizantină 235, a cărei istorie a cunoscut o lungă perioadă de controverse iconoclaste, care pornind din secolul al VIII-lea d.Hr, până în perioada Reformei protestante, și ulterior, până în secolul XX, au repus în permanență în discuție posibilitatea reprezentării vizuale a sacrului, nu din teama față de divinitate, ci datorită unei șanse de cunoaștere și comunicare mistică, menită să-i confere acesteia "o imagine în sfârșit demnă"236. Fig. 10. Bogdan Maximovici, Povestea lumii
Reprezentarea vizuală a sacrului by Adrian Stoleriu [Corola-publishinghouse/Science/1040_a_2548]
-
nu ne-au permis utilizarea sa. De asemenea, ne-am ferit de manipulări. Ne-am confruntat uneori cu atitudini în acest sens din partea intervievaților. Unii au pus sub semnul întrebării pertinența surselor noastre, ca, de exemplu, folosirea documentelor. Alții au repus în discuție cadrul analitic. Iar alții s-au îndoit de anumite fapte. În fine, un intervievat ne-a sugerat vehement să nu examinăm "bucătăria internă" sau "elementele de diviziune din sînul PSE". După expunerea celui de-al doilea tip de
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]