5,001 matches
-
implementării acquis-ului, planuri privind alinierea la Acțiunea Comună, din 15 iulie 1996, privind combaterea rasismului și xenofobiei și măsurile luate pentru prevenirea traficului cu femei și copii și altor forme de abuz. * * * * Documentul cu informații suplimentare (CONF-RO 27/03) prezenta, succint, principalele progrese realizate de la transmiterea Documentului de poziție complementar (CONF- RO 3/03), din luna februarie 2003. Documentul mai conține 4 anexe: Strategia de Reformă a Sistemului Judiciar, Strategia Managementului Integrat al Frontierei 2003-2006, Strategia de Securizare a Frontierelor Statului
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
ori, cărțile sunt găsite în biblioteci cu ajutorul cataloagelor alfabetice, când se cunoaște autorul; sau ale celor sistematice, când se știe doar subiectul. După identificarea cărților sau a articolelor din revistele de specialitate se trece la afișarea datelor. Se notează informațiile succint, sub forma unor mici rezumate, și citatele care pot fi incluse în textul referatului. Ordonarea fișelor, în funcție de planul de la care s-a plecat, ușurează munca de sistematizare a datelor. Pe parcurs se poate constata că analiza inițială a temei a
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
identificare a surselor de informare și de formularea liberă a ideilor. Metoda are valoare instructivă în măsura în care elevii nu se mulțumesc să reproducă opiniile altora, ci își exprimă ideile personale. 3.1.3. Recenzia Recenzia este o analiză critică, detaliată sau succintă, a unei cărți, volum colectiv, articol sau studiu. Ea debutează, de obicei, cu prezentarea structurii și calităților textului și sublinierea aportului autorului în tratarea problemei. Ulterior, se analizează noutatea și valoarea argumentelor, deosebirile față de cercetările anterioare și pertinența concluziilor formulate
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
este împărțită în cinci-șase grupe; subiectul este supus dezbaterii în interiorul fiecărei echipe; liderul notează ideile și întocmește un raport. În faza a doua se constituie panelul (grupul) format din cei cinci-șase lideri. Dezbaterea se desfășoară după următoarele structură: * Profesorul explică succint scopul reuniunii; * Elevii care au constituit panelul se așază în jurul unei mese și desemnează un lider; * Profesorul sau liderulanimator deschide discuția; * Urmează o dezbatere în cadrul căreia fiecare membru al panelului își expune punctul de vedere; * Elevii care formează auditoriul, așezați
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
antiteză (dezvoltă două argumente contradictorii). Poate avea formă interogativă (lansează tema în forma unei probleme care va fi rezolvată în text), descriptivă, explozivă, ex abrupto. Paragraful final exprimă o concluzie adecvată temei și echilibrează textul. Poate avea forma sintetică (rememorarea succintă a ideilor din articol), circulară (reia ideea din paragraful inițial), de interpelare (se adresează direct unui interlocutor imaginar), final deschis, final paradox (când faptele au un curs neașteptat). Textul jurnalistic se articulează prin unitatea externă dată de modul în care
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
acestora în raport cu normele morale, dar în ciuda evidenței lor, aceste caracteristici pe care normele de drept și cele morale nu le pot avea în comun s-au dovedit a fi cel mai greu de formulat. Cea mai renumită teorie care exprimă succint diferența esențială dintre ele, afirmă că, în timp ce normele juridice revendică doar conduita "externă", normele morale, dimpotrivă, nu revendică vreo acțiune externă specifică, ci doar bunăvoință sau intenții și motive adecvate. Această delimitare este doar parțial corectă, ea simplificând excesiv o
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
să structurăm lucrarea în trei capitole astfel: În primul capitol, după fixarea semnificațiilor termenilor de etică și morală, sunt prezentate analitico-critic câteva dintre cele mai reprezentative teorii etice, precum cognitivismul și non-cognitivismul, naturalimul, intuiționismul, emotivismul și prescriptivismul universal. După o succintă prezentare a ideilor celor mai cunoscuți susținători ai doctrinelor dreptului natural și pozitivismului juridic, capitolul continuă cu analiza principaleor teorii referitoare la relația dintre drept și morală, fiind expuse trei perspective ale acestei relații: identitatea dintre drept și morală, conexiunea
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
celui de-al doilea capitol, caracterizarea generală a normelor fiind aplicată apoi la analiza separată a normelor morale și a celor juridice. Demersul analitic urmărește structura formală a celor două categorii de norme, clasificarea și trăsăturile acestora, dar și o succintă expunere a argumentelor care susțin teza potrivit căreia trebuie nu poate deriva din este. Această analiză detaliată a condus la identificarea celor mai importante diferențe existente între normele morale și cele juridice, distincții utile pentru evidențierea specificului celor două tipuri
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
drept și individualizării acestora în raport cu normele morale. În ciuda evidenței lor, aceste caracteristici pe care dreptul și morala nu le pot avea în comun s-au dovedit a fi cel mai greu de formulat. "Cea mai renumită tentativă de a exprima succint diferența esențială dintre ele este teoria care afirmă că, în timp ce normele juridice revendică doar conduita "externă", rămânând indiferente la motive, intenții sau alte lucruri "interne" care însoțesc conduita, morala, dimpotrivă, nu revendică vreo acțiune externă specifică, ci doar bunăvoință sau
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
răspunsuri vizând personajele, episoadele, cuvintele/expresiile noi etc.; repovestirea; recitirea integrală sau parțială a textului; fixarea mesajului; similarități cu alte texte literare sau cu episoade din viața reală. Etapele activității sunt, în acest context, redimensionate, presupunând: anunțarea titlului/autorului; prezentarea succintă a conținutului; repovestirea de către copii secvențial sau integral; captarea atenției cu personaje, siluete, imagini, replici etc.; repovestirea după plan; etapa finală: puzzle, alegere de personaje/episoade preferate, desen etc., etape care pot fi nuanțate 264 în funcție de diferitele coordonate ale situației
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
producție); 2. Compartimentele comune ale funcției de inspecție (proiectarea încercărilor, laboratoarele de metrologie, inspecția la furnizori, inspecția proceselor tehnologice); 3. Departamentul nou-creat pentru problemele de engineering ale controlului calității (cu rol de asistență tehnică al controlului calității). Din cele prezentate succint, privind evoluția în timp a concepției privind calitatea produselor și organizarea controlului calității fabricației, rezultă că, pe măsura dezvoltării complexității produselor, a necesităților și exigențelor beneficiarilor, întreprinderile au trebuit să dezvolte structuri organizatorice adecvate rezolvării problemelor calității și să pregătească
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3150]
-
str. Cronicar Mustea nr. 17 • C.P. 161 • cod 700198 • Țel. Difuzare: 0788.319462 Fax: 0232/230197 • euroedit@hotmail.com http: //www.euroinst.ro Tiparul executat la SC Euronovis SRL 1 Marcăm fundamentalele scrieri iluminate prin simbolul "☼", si le vom descrie succint. Se cunosc optsprezece astfel de lucrări, realizate prin tehnică "tipăririi iluminate". 2 Cf. William Blake, The Complete Illuminated Books, 2000, p. 245. 3 Textul oferit în volumul al II-lea al seriei de față (care urmărește ediția lui Keynes) reda
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
și omul de vocație, de personalitatea mistică. În Lecții de logică, lucrare publicată de C. Rădulescu-Motru în 1943, dar care reproduce în primele două părți ale sale cursul de logică ținut de filosof în anul universitar 1914-1915, găsim o caracterizare succintă a mentalității primitivului, adică a unui aspect al personalității mistice. Astfel: a) mentalitatea primitivului este pasivă; ea nu analizează raporturile dintre obiectele intuiției externe; b) "primitivul nu face deosebire între important și secundar, între real și aparent"; c) primitivul nu
Filosofia umanului: personalism energetic şi antropologie kantiană by Viorel Cernica () [Corola-publishinghouse/Science/1444_a_2686]
-
timp și, nu în ultimul rând, bani. Dar mai bine nu mai puneți asemenea întrebări: Justiția este suverană în orice situație! Secțiunea a III-a Ludovic L. (pe care nu-l cheamă Ludovic L.) Acum că am prezentat nepermis de succint! mediul unde s-a format și dezvoltat onorabilul judecător Profesor Universitar Emerit Academician Doctor Dr. h. C. Julius Zimberlan, nu este decât o îndatorire de minimă etică să facem și portretul avocatului Ludovic L., asta pentru că Justiția suverană îi dă
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
Dr. h. C. Julius Zimberlan va da soluția definitivă și irevocabilă. Secțiunea a V-a Primele teste După ce am parcurs atât de conștiincios și sperăm cu spor! primele nivele ale acestui indispensabil Tratat, este vremea de a trece la o succintă examinare de etapă, înainte de a urca la următorul nivel. Vă vom prezenta două spețe mai vechi, iar voi va trebui să le interpretați. 17. Gheorghe V. Pop vs. Gheorghe V. Pop 1. Avertisment: Reușitele celorlalți îți sunt atribuite și ție
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
Întremătoare, motivantă, fără cazne și dureri, prin atragerea naturală a educatului În evidențierea adevărului deținut, prin punerea lui În situația de a rezolva probleme, prin crearea unei bucurii a cunoașterii. Sunt câteva simptome de evitat ce merită a fi trecute succint În revistă. Asta, pentru a le cunoaște și pentru putea ieși din ele, pentru că și noi, profesorii, avem „păcatele” noastre. Unii dintre profesori transformă evaluarea Într-un prilej de etalare a științei, a puterii, a personalității lor. Naturile psihotice sunt
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
nășirea astăzi, Într-o lume desacralizată, despiritualizată și dominată de porniri mercantile? Ce rol Îndeplinesc nașii În constituirea viitoarei familii? Care e aportul lor educogen, Într-un context În care ești bombardat cu rețete de viață la tot pasul? Încercăm succint să creionăm un posibil răspuns. Să spunem că realitatea domestică și căsnicia sunt cadrele existenței noastre ce se Învață din mers, prin Întâmpinarea unor diferite situații, și nu printr-o experimentare sau vizare „teoretică”. Chiar dacă În școală se vorbește despre
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
și prin această nevoie de a valoriza lucrurile, de a face ierarhii, de a acționa În numele unei ordini de chemări și priorități. De unde ne vin valorile și cine le ratifică, le validează ca atare? Întrebare grea, la care vom Încerca succint să sugerăm un răspuns. Credem că nevoia de a trăi Într-un plan valoric vine din caracteristica fundamentală a omului de a depăși datul existențial, de a nu se mulțumi cu ceea ce este (inclusiv cu existența sa), din recunoașterea unei
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
trebuiau să fie depășite, tenacitatea cu care fiecare delegație și-a apărat punctul său de vedere, dar și dorința comună indiscutabilă de a găsi soluții logice și acceptabile, modele chiar și pentru alte state interesate în problema germană, vom reda succint, acest dialog (pe zile). Din cauza repetărilor de poziție, a convorbirilor făcute cu sublinieri sau explicații (citarea unor precedente, exemplificări) ori a reformulărilor de documente care au fost prezentate, parcurgerea celor notate în minute poate să apară, la prima vedere, neinteresantă
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
Varșovia. Toate aceste evoluții aveau la bază o seamă de evenimente care, pe parcursul multor decenii, se acumulaseră și au determinat mutații semnificative cărora principalele state implicate în politica europeană și mondială trebuiau să le facă față. 2. Mă voi referi succint la evoluția evenimentelor pe plan european și mondial care au avut loc în deceniile ce s-au scurs după cel de-al doilea război mondial și care au adus cu sine mutații esențiale, acumulate treptat, și evenimentele memorabile de la sfârșitul
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
nu se putea altfel decât prin evitarea unui conflict între ele, care ar fi devenit, inevitabil, o catastrofă nucleară. Devenise clar și evident pentru toate statele lumii, și pentru oricine, că destinderea constituia un proces în acel cadru general prezentat succint mai sus, devenită o trăsătură esențială și importantă a situației internaționale până în a doua jumătate a anilor 1970; între anii 1963-75 perioadă a destinderii, viața diplomatică și situația pe plan mondial marcau unele din cele mai semnificative moment ale perioadei
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
din cele două tabere, în mod diferențiat. Istoricilor le va reveni rolul, de drept, de a aprecia și stabili importanța, greutatea și contribuția României la cel mai important eveniment al deceniului ultim din mileniul doi dispariția comunismului. Aceste evenimente enunțate succint mai sus și multe altele au creat condiții pentru evoluții surprinzătoare în plan mondial și s-au soldat, mai întâi, cu căderea regimurilor prosovietice, înlocuirea cu unele ce reprezentau forțe democratice și reformate, apoi cu dezmembrarea URSS, unul din cele
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
planul înlăturării deformărilor grave care își făcuseră loc în configurația relațiilor internaționale în condițiile "Războiului Rece". Extravaganțele "Războiului Rece" Politica de bloc Accept că tema este mult prea vastă pentru obiectul acestui volum. De asemenea, încercarea de a fi tratată succint poate apărea prezumțioasă. "Războiul Rece" a fost însă, un fenomen care a dominat și deformat o epocă. Iar dacă ți-a marcat și existența, nu poți să nu vorbești despre el. Acesta și este rostul rândurilor care urmează. Una dintre
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
au fost reluate la întâlnirile miniștrilor de externe și la nivelul reuniunilor de experți însărcinați cu redactarea comunicatului comun. Datorită opoziției ferme a delegației române, nu s-a putut realiza un consens în legătură cu propunerile surpriză pe care le-am evocat succint, ansamblul acestor tentative suferind un eșec pe care autorii lor probabil că nu l-au intuit. Cu referire directă la discutarea neproliferării armelor nucleare, la proiectul de tratat pregătit de RDG și la intenția acestei țări de a-l prezenta
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
Au existat, desigur, și întrebări, remarci sau observații din partea unora dintre membrii Prezidiului Permanent care demonstrau o foarte aproximativă cunoaștere a tematicii abordate. Înaintea fiecărei ședințe, șeful delegației a fost primit de Ion Gheorghe Maurer, împreună cu George Macovescu, pentru o succintă informare prealabilă. La fiecare dintre aceste ședințe, au fost stabilite orientările și direcțiile de acțiune ale delegației în etapa următoare, nemaifiind necesară transmiterea de instrucțiuni de către Centrala MAE. Pentru șeful delegației române, acest mod de lucru pe lângă responsabilitatea deosebită pe
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]