17,460 matches
-
pentru copiii cei mai vulnerabili și mai dezavantajați este un obiectiv primordial al educației. ● Îmbunătățirea calității educației, satisfacerea nevoilor de învățare ale tuturor copiilor, consolidarea ocrotirii și educației în perioada copilăriei mici prin asigurarea de servicii și susținerea de programe orientate spre familii, tutori, personalul de ocrotire și educație și comunitate sunt obiective și acțiuni care trebuie cuprinse în strategia de formare a sistemului de educație timpurie. Programa școlară pentru disciplina Drepturile copilului. Servicii de protecție a copilului a fost elaborată
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
pedagogice la atingerea finalităților urmărite. Competențele specifice se formează pe parcursul unui an școlar, sunt derivate din competențele generale și reprezintă etape în dobândirea acestora. Conținuturile învățării sunt mijloace prin care se urmărește realizarea competențelor. Sugestiile metodologice au rolul de a orienta cadrele didactice în utilizarea prezentei programe școlare în ceea ce privește proiectarea și realizarea activităților de predare-învățare- evaluare în concordanță cu specificul disciplinei. Analiza proceselor educaționale specifice antepreșcolarității 3. Aplicarea instrumentelor de proiectare, conducere și evaluare a ║ ║activităților educative cu antepreșcolarii și cu
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
pedagogice la atingerea finalităților urmărite. Competențele specifice se formează pe parcursul unui an școlar, sunt derivate din competențele generale și reprezintă etape în dobândirea acestora. Conținuturile învățării sunt mijloace prin care se urmărește realizarea competențelor. Sugestiile metodologice au rolul de a orienta cadrele didactice în utilizarea prezentei programe școlare în ceea ce privește proiectarea și realizarea activităților de predare-învățare- evaluare în concordanță cu specificul disciplinei. Analiza proceselor educaționale specifice antepreșcolarității 3. Aplicarea instrumentelor de proiectare, conducere și evaluare a ║ ║activităților educative cu antepreșcolarii și cu
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
discipline la atingerea finalităților urmărite. Competențele specifice se formează pe parcursul unui an școlar, sunt derivate din competențele generale și reprezintă etape în dobândirea acestora. Conținuturile învățării sunt mijloace prin care se urmărește realizarea competențelor. Sugestiile metodologice au rolul de a orienta cadrele didactice în utilizarea prezentei programe școlare în ceea ce privește proiectarea și realizarea activităților de predare-învățare- evaluare, în concordanță cu specificul disciplinei. Comprehensiunea și interpretarea textelor din literatura pentru copii ║ ║ 2. Elaborarea unor ocazii de dezvoltare a competențelor de lectură ale ║ ║copiilor
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
prevăzută în planul-cadru de învățământ. Competențele specifice se formează pe parcursul unui an școlar, sunt derivate din competențele generale și reprezintă etape în dobândirea acestora. Conținuturile învățării sunt mijloace prin care se urmărește realizarea competențelor. Sugestiile metodologice au rolul de a orienta cadrele didactice în utilizarea prezentei programe școlare în ceea ce privește proiectarea și realizarea activităților de predare-învățare-evaluare în concordanță cu specificul disciplinei. Competențe generale ╔════════════════════════════════════════════════════════════════════════════╗ ║ ║ ║ 1. Utilizarea corectă a informațiilor cu caracter medical, psihologic și ║ ║pedagogic pentru asigurarea condițiilor optime și a practicilor corecte
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
discipline la atingerea finalităților urmărite. Competențele specifice se formează pe parcursul unui an școlar, sunt derivate din competențele generale și reprezintă etape în dobândirea acestora. Conținuturile învățării sunt mijloace prin care se urmărește realizarea competențelor. Sugestiile metodologice au rolul de a orienta cadrele didactice în utilizarea prezentei programe școlare în ceea ce privește proiectarea și realizarea activităților de predare-învățare- evaluare în concordanță cu specificul disciplinei. Utilizarea strategiilor didactice apropriate dezvoltării generale a ║ ║comunicării la copilul mic ║ ║ ║ ╚════════════════════════════════════════════════════════════════════════════╝ Valori și atitudini Competențele generale și specifice care trebuie
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
discipline, la atingerea finalităților urmărite. Competențele specifice se formează pe parcursul unui an școlar, sunt derivate din competențele generale și reprezintă etape în dobândirea acestora. Conținuturile învățării sunt mijloace prin care se urmărește realizarea competențelor. Sugestiile metodologice au rolul de a orienta cadrele didactice în utilizarea prezentei programe școlare în ceea ce privește proiectarea și realizarea activităților de predare-învățare- evaluare în concordanță cu specificul disciplinei. - atitudine pozitivă față de comunicare și manifestarea încrederii în propriile abilități de comunicare; - recunoașterea rolului pe care îl are limbajul în
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
-și risca viața în ambarcațiuni nesigure și fără a mai plăti sume uriașe către contrabandiști; pentru aceasta sistemul de acordare a vizelor ar trebui relaxat, deschis și refugiaților din state limitrofe, în care nu se pot furniza servicii consulare și orientat către solicitanți care pot fi corect identificați. 6. Susține sporirea eforturilor de informare operativă, completă, astfel încât persoanele expuse să poată beneficia de alternative legale sau să înțeleagă pe deplin pericolul la care se expun și șansele reduse de a fi
HOTĂRÂRE nr. 81 din 21 octombrie 2015 privind aprobarea opiniei referitoare la Comunicarea Comisiei către Parlamentul European, Consiliul Europei, Comitetul Economic şi Social European şi Comitetul Regiunilor - Planul de acţiune al Uniunii Europene împotriva introducerii ilegale de migranţi (2015-2020) - COM(2015)285. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265746_a_267075]
-
stabilit la minimum 5% din totalul operatorilor aflați cu contract de prestări de servicii cu fiecare organism de inspecție și certificare în parte. ... (4) Selectarea eșantionului se face având în vedere analiza de risc, incluzând o gamă variată de operatori, orientată în special către operatorii care au primit sancțiuni din partea organismelor de inspecție și certificare pentru activitatea desfășurată în anul anterior, în special din categoria declasări sau excluderi, precum și către operatorii asupra cărora există suspiciuni/reclamații. (5) Eșantionul se va stabili
ORDIN nr. 181 din 16 august 2012 (*actualizat*) pentru aprobarea regulilor privind organizarea sistemului de inspecţie şi certificare în agricultura ecologică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264144_a_265473]
-
în vederea reducerii sarcinii de răspuns; ... b) reducerea sarcinii de răspuns prin extinderea utilizării surselor de date administrative prin eforturi proactive (implicarea factorilor responsabili) și prin monitorizarea unor indicatori de performanță/indicatori de calitate; ... c) elaborarea și integrarea rapoartelor de calitate orientate spre utilizator cu cele orientate spre produs; ... d) realizarea regulată a anchetelor de satisfacție a utilizatorilor de date și includerea acestora în rapoartele de calitate; ... e) standardizarea proceselor de urmărire a nonrăspunsurilor, de măsurare și de reducere a erorilor identificate
STRATEGIE din 23 septembrie 2015 de dezvoltare a Sistemului Statistic Naţional şi a statisticii oficiale a României în perioada 2015-2020*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265502_a_266831]
-
b) reducerea sarcinii de răspuns prin extinderea utilizării surselor de date administrative prin eforturi proactive (implicarea factorilor responsabili) și prin monitorizarea unor indicatori de performanță/indicatori de calitate; ... c) elaborarea și integrarea rapoartelor de calitate orientate spre utilizator cu cele orientate spre produs; ... d) realizarea regulată a anchetelor de satisfacție a utilizatorilor de date și includerea acestora în rapoartele de calitate; ... e) standardizarea proceselor de urmărire a nonrăspunsurilor, de măsurare și de reducere a erorilor identificate în diversele etape ale proceselor
STRATEGIE din 23 septembrie 2015 de dezvoltare a Sistemului Statistic Naţional şi a statisticii oficiale a României în perioada 2015-2020*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265502_a_266831]
-
la nivel regional; ... c) reducerea termenelor de elaborare, tipărire și difuzare a publicațiilor statistice; ... d) îmbunătățirea imaginii instituției prin ridicarea calității publicațiilor. ... 3. Acordarea de asistență tehnică producătorilor de statistici oficiale și departamentale pentru implementarea de sisteme de publicații tematice, orientate spre nevoile de monitorizare și evaluare a politicilor și programelor sectoriale 7.7.3. Diseminarea electronică 1. Diversificare și eficientizare, prin asimilarea unor metode și tehnici moderne care să permită accesul la bazele de date statistice agregate, în mod direct
STRATEGIE din 23 septembrie 2015 de dezvoltare a Sistemului Statistic Naţional şi a statisticii oficiale a României în perioada 2015-2020*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265502_a_266831]
-
administrative, promovată prin politici publice și colaborări cu alte ministere și instituții implicate în procesul statistic vor consacra performanțe ridicate în ceea ce privește sporirea ratei de răspuns a furnizorilor de informații, evitarea paralelismului în colectarea de date și reducerea costurilor informației statistice. Orientate spre utilizatorii de date statistice, rezultatele politicilor publice se vor concretiza în lărgirea și diversificarea bazelor de date, facilitarea accesului liber, îmbunătățirea metadatelor și a formei de prezentare și conținutului seriilor de date. 9. Rezultatele acțiunilor Ca urmare a implementării
STRATEGIE din 23 septembrie 2015 de dezvoltare a Sistemului Statistic Naţional şi a statisticii oficiale a României în perioada 2015-2020*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265502_a_266831]
-
-a din cap. II al prezentelor norme va fi redactat în limba română și în una dintre limbile engleză, franceză sau germană. Capitolul II Prevederi speciale referitoare la pregătirea conducătorilor auto Articolul 9 (1) Pregătirea în cadrul centrelor trebuie să fie orientată spre necesitățile practice ale activității conducătorilor auto. Programa de pregătire trebuie stabilită în conformitate cu prevederile Acordului, pe baza subiectelor menționate la art. 10 alin. (2)-(5). Cursurile de pregătire inițială și recapitulative trebuie să includă, de asemenea, exercițiile practice individuale prevăzute
NORME din 19 iulie 2007 (*actualizate*) privind pregătirea şi atestarea profesională a conducătorilor auto care efectuează tranSport rutier de mărfuri periculoase. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256340_a_257669]
-
conservarea) și exploatarea pădurilor, creșterea sau capturarea peștilor, cultivarea ori recoltarea diferitelor specii (forme de viață) acvatice în scopul de a asigura hrană, adăpost și venituri pentru ei și familiile lor. 61 Muncitori calificați în agricultură Muncitorii calificați în agricultură, orientați către piață, planifică, organizează și efectuează lucrări agricole necesare pentru creșterea și recoltarea culturilor de câmp, plantarea pomilor și arbuștilor, creșterea diferitelor specii de animale și producerea de produse de origine animală pentru vânzarea sau livrarea în mod regulat către
ORDIN nr. 1.832 din 6 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256063_a_257392]
-
ridicata, organizații specializate ori în piețe. 613001 fermier în producția vegetală 613002 fermier în producția animală 613003 agricultor în culturi vegetale și crescător de animale 62 Lucrători calificați în silvicultură, pescuit și vânătoare Lucrătorii calificați în silvicultură, pescuit și vânătoare, orientați către piață, planifică, organizează și efectuează activități pentru cultivarea, conservarea și exploatarea pădurilor naturale și a celor plantate, creșterea, reproducerea și prinderea peștilor, vânarea și capturarea animalelor în capcane, pentru vânzare sau livrare în mod regulat către cumpărătorii cu ridicata
ORDIN nr. 1.832 din 6 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256063_a_257392]
-
conservarea) și exploatarea pădurilor, creșterea sau capturarea peștilor, cultivarea ori recoltarea diferitelor specii (forme de viață) acvatice în scopul de a asigura hrană, adăpost și venituri pentru ei și familiile lor. 61 Muncitori calificați în agricultură Muncitorii calificați în agricultură, orientați către piață, planifică, organizează și efectuează lucrări agricole necesare pentru creșterea și recoltarea culturilor de câmp, plantarea pomilor și arbuștilor, creșterea diferitelor specii de animale și producerea de produse de origine animală pentru vânzarea sau livrarea în mod regulat către
ORDIN nr. 856 din 11 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256064_a_257393]
-
ridicata, organizații specializate ori în piețe. 613001 fermier în producția vegetală 613002 fermier în producția animală 613003 agricultor în culturi vegetale și crescător de animale 62 Lucrători calificați în silvicultură, pescuit și vânătoare Lucrătorii calificați în silvicultură, pescuit și vânătoare, orientați către piață, planifică, organizează și efectuează activități pentru cultivarea, conservarea și exploatarea pădurilor naturale și a celor plantate, creșterea, reproducerea și prinderea peștilor, vânarea și capturarea animalelor în capcane, pentru vânzare sau livrare în mod regulat către cumpărătorii cu ridicata
ORDIN nr. 856 din 11 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256064_a_257393]
-
asupra sănătății populației. ... Articolul 9*) (1) Programele naționale de sănătate reprezintă cadrul implementării obiectivelor politicii și strategiei sănătății publice de către Ministerul Sănătății, ca autoritate centrală a domeniului de sănătate publică. ... (2) Programele naționale de sănătate se adresează populației și sunt orientate către promovarea sănătății, prevenirea îmbolnăvirilor și prelungirea vieții de bună calitate. ... (3) Programele naționale de sănătate se adresează principalelor domenii de intervenție ale sănătății publice și răspund priorităților naționale identificate prin Strategia națională de sănătate. ... ----------- Alin. (3) al art. 9
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252995_a_254324]
-
cu expresia direcțiile de sănătate publică județene și a municipiului București. Capitolul I Dispoziții generale Articolul 45 (1) În sensul prezentului titlu, termenii și expresiile de mai jos au următoarele semnificații: ... a) programele naționale de sănătate - ansamblu de acțiuni multianuale orientate spre principalele domeniile de intervenție ale asistenței de sănătate publică; ... b) derularea programelor naționale de sănătate - procesul de implementare, coordonare, monitorizare, evaluare și control al programelor naționale de sănătate; ... c) implementarea programelor naționale de sănătate - procesul de organizare a resurselor
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252995_a_254324]
-
și ocupându-se de toate problemele de sănătate ale acestora; ... b) folosește eficient resursele sistemului de sănătate, coordonând asistență medicală acordată pacienților; colaborează cu ceilalți furnizori de servicii din asistență medicală primară și asigură legătură cu celelalte specialități; ... c) este orientată către individ, familie și comunitate; ... d) se bazează pe comunicarea directă medic-pacient, care conduce în timp la stabilirea unei relații interumane de încredere, în care pacientul devine un partener responsabil al medicului pentru menținerea/restabilirea propriei sănătăți; ... e) asigura continuitatea
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252995_a_254324]
-
1 DESCRIEREA ȘI SEMNIFICAȚIILE elementelor însumate ale stemei comunei Beriu, județul Hunedoara Descrierea stemei Potrivit anexei nr. 1.1, stema comunei Beriu se compune dintr-un scut triunghiular albastru cu marginile rotunjite. În interiorul scutului se află un urs de aur, orientat spre dreapta. Scutul este timbrat de o coroană murală de argint cu un turn crenelat. Semnificațiile elementelor însumate Ursul simbolizează faptul că odinioară localitatea avea denumirea germană Berendorf. Coroana murală cu un turn crenelat semnifică faptul că localitatea are rangul
HOTĂRÂRE nr. 307 din 29 mai 2013 privind aprobarea stemelor comunelor Beriu şi Veţel, judeţul Hunedoara. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252304_a_253633]
-
Naționale de Administrare Fiscală constă din logotipul ANAF, precum și din simbol și decriptor: 1. simbol: scut de culoare albastră (cod CMYK - 100/100/20/10, cod RGB - 45/45/115), de forma unui triunghi isoscel cu laturile rotunjite, cu vârful orientat în jos și cu o protuberanță ascuțită pe latura superioară, de asemenea cu laturi rotunjite; interiorul triunghiului este segmentat prin intersecția în unghi drept a celor 2 mediene, spațiile geometrice astfel rezultate fiind colorate în albastru (cod CMYK - 100 100
ORDIN nr. 3.504 din 13 noiembrie 2013 (*actualizat*) privind aprobarea modelului şi caracteristicilor siglelor utilizate la nivelul Agenţiei Naţionale de Administrare Fiscală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256126_a_257455]
-
al României, Partea I, Nr. 704 din 18.11.2013, la pagina 11 (a se vedea imaginea asociată). Sigla Direcției generale antifraudă fiscală constă din logotipul ANAF, precum și din simbol și decriptor: 1. simbol: profil al unui cap de acvilă, orientat spre stânga, de culoare albă (cod CMYK - 0/0/0/0, cod RGB - 255/255/255), încadrat într-un pătrat de culoare roșie (cod CMYK - 15/100/100/5, cod RGB - 200/30/40); 2. decriptor: textul "Direcția Generală Antifraudă
ORDIN nr. 3.504 din 13 noiembrie 2013 (*actualizat*) privind aprobarea modelului şi caracteristicilor siglelor utilizate la nivelul Agenţiei Naţionale de Administrare Fiscală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256126_a_257455]
-
în fișa de evaluare (părțile I-III). ... (2) În legătură cu proiectul prezentat de fiecare candidat, în urma analizei, membrii evaluatori își pregătesc individual un număr de întrebări pentru a le adresa candidatului examinat, după prezentarea și susținerea proiectului, formulate astfel încât răspunsurile să orienteze luarea unei decizii în apreciere. ... Articolul 34 (1) Pentru prezentarea și susținerea proiectului se acordă fiecărui candidat 15 minute. Membrii evaluatori solicită candidatului precizări și lămuriri, de regulă după ce acesta a prezentat proiectul. În partea a IV-a a fișei
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]