124,331 matches
-
o partereia problematică Florentina Pleniceanu, arătând că bunurile care au aparținut savantului Gh.Ionescu Șișești, colecția de etnografie, clădirea pusă la dispoziție de reprezentanții comunității locale, au condus la finalizarea organizării expoziției memoriale, pavilionare, dedicată acestei personaltăți, cu sprijinul riguros științific al secției de Etnografie și al Laboratorului de Restaurare-Conservare din cadrul Muzeului Regiunii Porților de Fier, iar pe de altă parte Titu Dinuț realizează o prezentare a colecției istorico etnografice moștenita de Școală din Șișești unde a funcționat profesorul Dragoș Ebetiuc
RECENZIE VOLUM DE STUDII DROBETA, XXII, 2013 de VARVARA MAGDALENA MĂNEANU în ediţia nr. 858 din 07 mai 2013 by http://confluente.ro/Recenzie_volum_de_studii_drobe_varvara_magdalena_maneanu_1367926822.html [Corola-blog/BlogPost/353214_a_354543]
-
orășel mic. În primii ani de profesorat am fost precum cel mai conștiincios elev. Aveam catedra formată din 25 de ore (când norma era de 18 ore), incluzând: biologie, chimie și psihologie. Îmi pregăteam zilnic planurile de lecții cu partea științifică, metodică și experimentală. Abia atunci am descoperit ce frumoasă și interesantă este chimia. Am participat la un Simpozion al cadrelor didactice în București, cu publicarea metodicii desfășurării unei lecții de învățare prin descoperire a unei lecții de chimie și m-
GUVERNATOR 2010-2011 „DISTRICT LIONS 124”- ROMANIA de GEORGE ROCA în ediţia nr. 322 din 18 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Interviu_cu_rodica_dacin_guvernator_2010_2011_district_lions_124_romania.html [Corola-blog/BlogPost/356739_a_358068]
-
orășel mic. În primii ani de profesorat am fost precum cel mai conștiincios elev. Aveam catedra formată din 25 de ore (când norma era de 18 ore), incluzând: biologie, chimie și psihologie. Îmi pregăteam zilnic planurile de lecții cu partea științifică, metodică și experimentală. Abia atunci am descoperit ce frumoasă și interesantă este chimia. Am participat la un Simpozion al cadrelor didactice în București, cu publicarea metodicii desfășurării unei lecții de învățare prin descoperire a unei lecții de chimie și m-
GUVERNATOR 2010-2011 „DISTRICT LIONS 124”- ROMANIA de GEORGE ROCA în ediţia nr. 322 din 18 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Interviu_cu_rodica_dacin_guvernator_2010_2011_district_lions_124_romania.html [Corola-blog/BlogPost/356739_a_358068]
-
pune la punct fără un master-plan împreună cu Guvernul României, pornind de la inițiativele locale de dezvoltare a bazelor sportive moderne, atragerea tineretului spre sportul de performanță și încurajarea practicarii sportului la nivel local. În parteneriat cu Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice trebuie realizată și urmărită dezvoltarea urgență a infrastructurii școlare și, nu în ultimul rând, reinventarea orei de sport, inclusiv prin cluburile sportive școlare. Totodată, trebuie reconsiderat rolul educației fizice în învățământul oreuniversitar și universitar. La preșcolari poate fi abordat modelul
Secvente din strategia Gabrielei Szabo pentru candidatura la presedintia COSR (1) by http://uzp.org.ro/secvente-din-strategia-gabrielei-szabo-pentru-candidatura-la-presedintia-cosr-1/ [Corola-blog/BlogPost/94132_a_95424]
-
lumii înconjurătoare. Aceste imagini îl obosesc și îl supun la munca obositoare de sortare de destine, de caractere, de real zăcut în mantia grea a timpului sau de plăsmuiri umbroase ale firilor corpurilor lor energetice. În mai toate întâlnirile sesiunilor științifice sau a reuniunilor, să zicem amicale, internaționale ale scriitorilor, romanul românesc și, mai toată scrierea noastră este trecută cu vederea, numiți fiind de către acei internaționali copiatori, un fel de inspiratori, negându-se originalitatea lucrărilor noastre. Se vorbește în continuu de
ESTETICA ROMANULUI SUPERREALIST de ŞTEFAN LUCIAN MUREŞANU în ediţia nr. 908 din 26 iunie 2013 by http://confluente.ro/Estetica_romanului_superrealis_stefan_lucian_muresanu_1372258130.html [Corola-blog/BlogPost/346168_a_347497]
-
economiile strânse și-au cumpărat veselă de aluminiu, echipamente, hărți și alte obiecte necesare expediției. Ajuns la maturitate, Sorin Ullea, socotea că aceste lecturi au contribuit la dezvoltarea personalității sale, afirmație pe care a făcut-o o dată și în consiliul științific al Institutului. Lăuda și frumoasa limbă română a traducătoarei Lia Hârsu în contrast cu adânca stricare a limbii române de azi. La 14 ani, pentru a putea pleca pe urma Doxului, a învățat engleza, exclusiv de la radio BBC, lipind urechea de difuzor
ISTORIC AL ARTEI MEDIEVALE MOLDOVENEŞTI (1) de EMILIA ŢUŢUIANU în ediţia nr. 2349 din 06 iunie 2017 by http://confluente.ro/emilia_tutuianu_1496735058.html [Corola-blog/BlogPost/366391_a_367720]
-
de 100 de ani: „30.I. 1965. București. Lui Sorin Tr. Ulea - distins descendent al autorului acestei valoroase opere, de rară existență, păstrată în biblioteca lui T.T. Burada. Cu drag și cu urări de prosperitate în domeniul fructuoaselor sale cercetări științifice. Al.T. Burada” Una din fetele lui Dumitru Stoika - Iulia - s-a căsătorit cu Dumitru Ullea, șef de gară la Ungheni, fiul postelnicului Ullea, și au avut trei băieți și trei fete. Unul din fii, Traian, cavalerist, colonel, apoi magistrat
ISTORIC AL ARTEI MEDIEVALE MOLDOVENEŞTI (1) de EMILIA ŢUŢUIANU în ediţia nr. 2349 din 06 iunie 2017 by http://confluente.ro/emilia_tutuianu_1496735058.html [Corola-blog/BlogPost/366391_a_367720]
-
au originea necunoscută! Ca să vezi! Nu au acceptat să le spună că au originea în limba geto-dacilor, pentru că, nu-i așa, limba ăstora dispăruse ă-hăă! demult. Răspunsul domniilor lor este foarte pertinent, doar sunt oameni de știință. Dacă nu există dovezi „științifice”, epigrafice sau texte scrise, înseamnă că această limbă nu a existat, sau a dispărut. Și dacă a dispărut, evident că este... necunoscută. Concluzia? Românii vorbesc o limbă „carcalete”, formată din cuvinte „auzite” pe la toate neamurile care i-au „călcat”, precum și
LIMBA ROMÂNILOR -3 de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1397 din 28 octombrie 2014 by http://confluente.ro/nastase_marin_1414529518.html [Corola-blog/BlogPost/347032_a_348361]
-
Stelian Gomboș Publicat în: Ediția nr. 170 din 19 iunie 2011 Toate Articolele Autorului Editura „Humanitas”, București, 2002 Horia Roman Patapievici s-a născut la 18 martie anul 1957 în municipiul București. Este absolvent al Facultății de Fizică (1982), cercetător științific (din 1985), asistent universitar (1990-1994), director de studii al Centrului de Studii Germane (1994-1996). Debutează în anul 1992 în Contrapunct. Publică articole și eseuri în LA&l, România Literară, Dilema, Orizont, Secolul 20, Vatra. Din anul 1993 colaborează regulat cu
„CE SE PIEREDE ATUNCI CÂND CEVA SE CÂŞTIGĂ?” de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 170 din 19 iunie 2011 by http://confluente.ro/Horia_roman_patapievici_omul_recent_o_critica_a_normalitatii_din_perspectiva_intrebarii_ce_se_pierede_atunci_cand_ceva_se_castiga_.html [Corola-blog/BlogPost/367247_a_368576]
-
în Contrapunct. Publică articole și eseuri în LA&l, România Literară, Dilema, Orizont, Secolul 20, Vatra. Din anul 1993 colaborează regulat cu revista 22. De asemenea, a fost deseori invitat să susțină cursuri de istoria fizicii și de istoria ideilor științifice. Cele mai importante scrieri ale sale sunt: Cerul văzut prin lentilă (Premiul pentru eseu al editurii Nemira, 1993; Premiul Uniunii Scriitorilor, 1995), Nemira, 1995, 1996, 1998; Polirom, 2002; Zbor în bătaia săgeții. Eseu asupra formării, Humanitas, 1995, 1996, 1997, 1998
„CE SE PIEREDE ATUNCI CÂND CEVA SE CÂŞTIGĂ?” de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 170 din 19 iunie 2011 by http://confluente.ro/Horia_roman_patapievici_omul_recent_o_critica_a_normalitatii_din_perspectiva_intrebarii_ce_se_pierede_atunci_cand_ceva_se_castiga_.html [Corola-blog/BlogPost/367247_a_368576]
-
am Main, Goethe Institut: decembrie 1994 - iunie 1995. 4) SALZBURG SEMINAR Sesiunea 342: 9-16 noiembrie 1996. 5) EMINESCU TRUST: Oxford, Oriel College: septembrie 1999; London School of Economics, iulie 2000. 6) Mellon fellowship la Wissenscaftskolleg la Berlin: 2006. ABILITĂȚI • CERCETARE ȘTIINȚIFICĂ: Optică (lasere), Fizica stării solide (creșterea cristalelor, semiconductori, defecte, impurități) • PREDARE: Fizică generală, Fizica stării solide, Filozofia și istoria fizicii, Istoria ideilor • SCRIERI LITERARE LIMBI STRĂINE • Franceza, Engleza (vorbit, scris) • Germana, Italiana (citit) EXPERIENȚĂ 1. Președinte al Institutului Cultural Român
„CE SE PIEREDE ATUNCI CÂND CEVA SE CÂŞTIGĂ?” de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 170 din 19 iunie 2011 by http://confluente.ro/Horia_roman_patapievici_omul_recent_o_critica_a_normalitatii_din_perspectiva_intrebarii_ce_se_pierede_atunci_cand_ceva_se_castiga_.html [Corola-blog/BlogPost/367247_a_368576]
-
2000). 8. Director al CENTRULUI DE STUDII GERMANE al Departamentului de Filozofie al Universității București: 1 octombrie 1994 - 1 octombrie 1996. 9. Asistent universitar la Catedra de Fizică a Universității Politehnice București, 1 octombrie 1990 - 1 octombrie 1994. 10. Cercetător științific (din 1986) și Șef de Laborator (septembrie 1985 - decembrie 1989) la INSTITUTUL PENTRU MATERIALE SEMICONDUCTOARE (I.C.P.M.S. - București). 11. Susținerea cursurilor în calitate de invitat: • Nașterea modernității • Revoluția Științifică • Istoria Fizicii • Introducere în istoria ideilor stiințifice 12. Cercetător independent în domeniul istoriei ideilor
„CE SE PIEREDE ATUNCI CÂND CEVA SE CÂŞTIGĂ?” de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 170 din 19 iunie 2011 by http://confluente.ro/Horia_roman_patapievici_omul_recent_o_critica_a_normalitatii_din_perspectiva_intrebarii_ce_se_pierede_atunci_cand_ceva_se_castiga_.html [Corola-blog/BlogPost/367247_a_368576]
-
de Fizică a Universității Politehnice București, 1 octombrie 1990 - 1 octombrie 1994. 10. Cercetător științific (din 1986) și Șef de Laborator (septembrie 1985 - decembrie 1989) la INSTITUTUL PENTRU MATERIALE SEMICONDUCTOARE (I.C.P.M.S. - București). 11. Susținerea cursurilor în calitate de invitat: • Nașterea modernității • Revoluția Științifică • Istoria Fizicii • Introducere în istoria ideilor stiințifice 12. Cercetător independent în domeniul istoriei ideilor. MEMBRU AL URMĂTOARELOR ORGANIZAȚII • FUNDAMENTELE MODERNITĂȚII EUROPENE, membru fondator (Universitatea București și Colegiul Noua Europă) • INSTITUTUL LUDWIG VON MISES - România • GRUPUL PENTRU DIALOG SOCIAL (GDS) • COLEGIUL
„CE SE PIEREDE ATUNCI CÂND CEVA SE CÂŞTIGĂ?” de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 170 din 19 iunie 2011 by http://confluente.ro/Horia_roman_patapievici_omul_recent_o_critica_a_normalitatii_din_perspectiva_intrebarii_ce_se_pierede_atunci_cand_ceva_se_castiga_.html [Corola-blog/BlogPost/367247_a_368576]
-
pregătire, ediția spaniolă, la editura Siruela. TRADUCERI • David Bohm, Plenitudinea lumii și ordinea ei. București, Editura Humanitas, 1995 (titlul original: The Wholeness and the Implicate Order, 1980) - în colaborare cu Gheorghe-Sorin Părăoanu. ARTICOLE ȘI ACTIVITATE MEDIA • O duzină de lucrări științifice și comunicări în domeniul fizicii stării solide: 1984-1989. • Peste 500 de articole despre cultură, politică, epistemologie și istoria ideilor publicate după 1992 în reviste culturale românești precum: 22, Dilema, România Literară, Litere, Arte, Idei, Secolul 20, Cuvîntul, Orizont, Euphorion, Vatra
„CE SE PIEREDE ATUNCI CÂND CEVA SE CÂŞTIGĂ?” de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 170 din 19 iunie 2011 by http://confluente.ro/Horia_roman_patapievici_omul_recent_o_critica_a_normalitatii_din_perspectiva_intrebarii_ce_se_pierede_atunci_cand_ceva_se_castiga_.html [Corola-blog/BlogPost/367247_a_368576]
-
Ne întrebăm adesea de ce țara noastră e sistematic absentă din circuitul științific internațional. Cercetătorii români care lucrează în instituțiile universitare românești (universități și institute de cercetare) nu iau premiul Nobel și nu accesează programe de finanțare consistente (de exemplu, granturi de tip ERC, care permit înființarea de programe de cercetare de pionerat
De ce unele diplome n-au nicio valoare: „Sunt student la Amara” by https://republica.ro/de-ce-unele-diplome-n-au-nicio-valoare-zsunt-student-la-amara [Corola-blog/BlogPost/338127_a_339456]
-
evoluția domeniului său și să facă, în mod activ, cercetare), trebuie să accesezi două rubrici separate ale chestionarului: pe de o parte, „educație terțiară”, pe de altă parte, „cercetare și inovare”. Cu alte cuvinte, se separă în mod direct cercetarea științifică de învățământul superior, problemă veche a mediului academic românesc, care își are originea în perioada de după 1948 prin adoptarea modelului sovietic al institutelor de cercetare afiliate Academiei. Trecutul și prezentul ne învață că predarea și cercetarea sunt indisolubil legate: un
De ce unele diplome n-au nicio valoare: „Sunt student la Amara” by https://republica.ro/de-ce-unele-diplome-n-au-nicio-valoare-zsunt-student-la-amara [Corola-blog/BlogPost/338127_a_339456]
-
păcate, suntem destul de departe de acest ideal: la noi, mai ales pentru universitarii tineri, granturile de cercetare sunt o metodă de a suplimenta venitul, de a cumpăra cărțile de care au nevoie (bibliotecile noastre universitare sunt ca niște muzee: cartea științifică străină și abonamentul la revistele internaționale de profil lipsesc cu desăvârșire - cauza este, desigur, subfinanțarea acestor instituții, nu rea-voința bibliotecarului) și de a putea merge (în sfârșit!) la o conferință de profil. P.S. Formularul de consultare propus de Administrația Prezidențială
De ce unele diplome n-au nicio valoare: „Sunt student la Amara” by https://republica.ro/de-ce-unele-diplome-n-au-nicio-valoare-zsunt-student-la-amara [Corola-blog/BlogPost/338127_a_339456]
-
formare a poporului și limbii române. Atât de incitantă încât, ajungând cu lectura aici, formația mea de absolvent al Facultății de filologie, secția română-latină, cu o lucrare de licență intitulată „Substratul limbii române. Repartiția lui în dialecte și graiuri” ( Îndrumător științific - prof. dr. Vasile Arvinte) și cu o lucrare de gradul I intitulată „Cazurile substantivului în limba română. Origine, evoluție și aplicații pedagogice” (Coordonator - prof. dr. Corneliu Dimitriu), formația mea lingvistică, zic, m-a oprit brusc situându-mă într-un oarecare
ISTORIE, CREDINŢĂ ŞI CULTURĂ”, OPINII, PROF. ANICA TĂNASĂ de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 1851 din 25 ianuarie 2016 by http://confluente.ro/marian_malciu_1453750989.html [Corola-blog/BlogPost/383940_a_385269]
-
care ni le-a cultivat și nouă în orice prilej cu atâta dăruire și abnegație!... El este și va rămâne în continuare, în conștiința discipolilor, profilul teologolui și a omului de cultură cu deschidere spre universal, spre consistență și acrivie științifică, transmisă nouă cu foarte multă acuitate și exactitate!... Cu vaste și avizate cunoștințe în cele mai diverse discipline culturale, istorice și teologice, Părintele Episcop Vasile inspira tuturor foarte multă seriozitate, sinceritate, mult discernământ și foarte multă blândețe, noblețe și cumințenie
EPISCOPUL ORADIEI... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 496 din 10 mai 2012 by http://confluente.ro/Doua_recenzii_dedicate_ps_parinte_vasi_stelian_gombos_1336633967.html [Corola-blog/BlogPost/358648_a_359977]
-
de sănătate s-a înrăutățit considerabil, la o vârstă fragedă. Suferea de dureri aproape continue, la vârsta de 24 de ani paralizează parțial, putându-se mișca doar cu ajutorul cârjelor. Dizabilitățile sale nu l-au împiedicat totuși să-și continue cariera științifică, Blaise făcând tot felul de descoperiri în matematică, precum „Triunghiul lui Pascal”, ori „Teoria Probabilităților”. Dacă Blaise excela în știință, sora sa avea geniul perfecțiunii morale. Exemplul surorii lui, Jacqueline, îl determină pe Pascal ca, între știință și perfecțiune interioară
BLAISE PASCAL SI CREDINTA de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 1817 din 22 decembrie 2015 by http://confluente.ro/vavila_popovici_1450817546.html [Corola-blog/BlogPost/366232_a_367561]
-
fost sărbătorit fabulos la Hordou, de o amploare cum nu s-a mai întâlnit ... III. NICOLAE BĂCIUȚ - CONCURS NAȚIONAL DE CREAȚIE LITERARĂ - BRĂILA 2016, de Nicolae Băciuț, publicat în Ediția nr. 1859 din 02 februarie 2016. MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN BRĂILA ȘCOALA ”ION CREANGĂ” BRĂILA Str. Al. I. Cuza nr. 172 Tel. 0239 619160 Str. Școlilor nr. 15 Tel. 0239 611910 e-mail: isjbr@easynet.ro e-mail: scoala ioncreanga braila@yahoo.com nr. 12283 din 05.XII.2015 nr. 3305
NICOLAE BĂCIUŢ by http://confluente.ro/articole/nicolae_b%C4%83ciu%C5%A3/canal [Corola-blog/BlogPost/353457_a_354786]
-
nr. 3305 din 3.XII.2015 Avizat, Avizat, Inspector Școlar General, Director , Prof.CătălinCanciu prof.VictorBuzea Avizat, Avizat, Inspector Școlar, Inspector Școlar, Prof.Georgiana Doinița Troia Prof. Ecaterina Bonciu Coordonatori: Prof Angela Olaru ... Citește mai mult MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN BRĂILAȘCOALA ”ION CREANGĂ” BRĂILAStr. Al. I. Cuza nr. 172Tel. 0239 619160Str. Școlilor nr. 15Tel. 0239 611910e-mail:isjbr@easynet.roe-mail:scoala ioncreanga braila@yahoo.comnr. 12283 din 05.XII.2015 nr. 3305 din 3.XII.2015Avizat, Avizat,Inspector Școlar General
NICOLAE BĂCIUŢ by http://confluente.ro/articole/nicolae_b%C4%83ciu%C5%A3/canal [Corola-blog/BlogPost/353457_a_354786]
-
văd acum pentru prima dată lumina tiparului sub formă de carte. Lucrarea este însoțită de un studiu introductiv semnat de Pr. Stănciulescu-Bârda. Ne facem o datorie de conștiință din publicarea acestui manuscris și sperăm că el va intra în circuitul științific și-n atenția istoricilor și a marelui public. 16. Pr. Al. Stănciulescu-Bârda, Sfintele Taine și proverbele românești, 82 pag., 6 lei. „Proverbele ne oferă exemple concludente ale felului cum s-a reflectat învățătura dogmatică și practica litur¬gică în mentalitatea
DECEMBRIE 2014 de ALEXANDRU STĂNCIULESCU BÂRDA în ediţia nr. 1450 din 20 decembrie 2014 by http://confluente.ro/alexandru_stanciulescu_barda_1419058428.html [Corola-blog/BlogPost/368601_a_369930]
-
Dogaru, C. St., Palimpsest, București, Editura Gnosis, 2005, 134 pag., 6 lei; 54. Dreiser, Th., O tragedie americană, Buc., ESPLA, 1954, vol. I, 674 pag., 20 lei; vol. II, 432 pag., 15 lei; 55. Duduleanu, M., Octavianus Augustus, București, Editura Științifică și Enciclopedică, 1985, 488 pag., 10 lei; 56. Eder, B., Windouws, Timișoara, Editura Bic All, f.a., 112 pag., 7 lei; 57. Fielding, H., Tom Jones, Buc., Editura pentru literatură, 1967, vol. II, 360 pag., 5 lei; vol. IV, 382 pag
DECEMBRIE 2014 de ALEXANDRU STĂNCIULESCU BÂRDA în ediţia nr. 1450 din 20 decembrie 2014 by http://confluente.ro/alexandru_stanciulescu_barda_1419058428.html [Corola-blog/BlogPost/368601_a_369930]
-
dar prezenta alcoolului sub diferite forme la petreceri sau alte evenimente sociale determina o relaxare și o bună dispoziție celor prezenți. Chiar și cărțile sfinte, religioase menționează alcoolul sub diferte ipostaze. Redactarea acestui eseu a fost determinată de un articol științific, care stabilește prezenta alcoolului în istoria omenirii. Anterior, se admitea consumul de alcool acum 8.000 de ani, odată cu desvoltarea agriculturii Eroare ! Strămoșii omului, dar și alte animale consumau, inca acum 5 milioane de ani, cu entuziasm fructe zemoase, coapte
ALCOOLUL, INSOTITORUL FIDEL AL OMENIRII de RADU OLINESCU în ediţia nr. 1839 din 13 ianuarie 2016 by http://confluente.ro/radu_olinescu_1452674443.html [Corola-blog/BlogPost/340331_a_341660]