1,814 matches
-
desfășurarea activităților de suport didactic și metodic, precum și a celor de mentorat didactic în unitățile de învățământ componente ale bazelor de practică pedagogică în anul școlar 2022-2023; ... – Ordinul ministrului educației nr. 5.812/2022 pentru aprobarea listei instituțiilor de învățământ superior acreditate care organizează, în anul universitar 2022-2023, în condițiile legii, Programul de formare psihopedagogică în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică (nivelurile I și II); ... – Ordinul ministrului educației nr. 4.139/2022 privind aprobarea Metodologiei-cadru de organizare a programului de formare psihopedagogică în
ORDIN nr. 5.041 din 10 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272146]
-
aplicare a legii. Cu titlu exemplificativ, arată că art. 7 alin. (3) din lege prevede că instituțiile de învățământ superior sunt organizații furnizoare de educație, care desfășoară activități de învățământ, pe bază de programe de studii autorizate și, după caz, acreditate, în condițiile legii. În același timp, art. 122 alin. (1) folosește sintagma „instituție de învățământ superior acreditată sau organizație furnizoare de educație autorizată să funcționeze provizoriu“. Mai mult, în cadrul art. 36 alin. (4) este utilizată expresia „instituții de învățământ
DECIZIA nr. 339 din 21 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271755]
-
din Constituție. ... 42. Astfel, cu referire la încălcarea dispozițiilor constituționale ale art. 16 - Egalitatea în drepturi, se critică art. 128 alin. (3) din lege, care prevede că studenții înmatriculați la forma de învățământ cu frecvență în instituțiile de învățământ superior acreditate beneficiază de tarif redus cu 90% pe anumite categorii și mijloace de transport, până la împlinirea vârstei de 30 de ani. Se invocă jurisprudența constantă a Curții Constituționale, potrivit căreia principiul egalității în fața legii presupune instituirea unui tratament egal
DECIZIA nr. 339 din 21 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271755]
-
g) și art. 240 alin. (3) din aceasta, având următoarea redactare: – Art. 7 alin. (3): „(3) Instituțiile de învățământ superior sunt organizații furnizoare de educație, care desfășoară activități de învățământ, pe bază de programe de studii autorizate și, după caz, acreditate, în condițiile legii, de formare inițială și continuă, programe ce funcționează cu respectarea principiului asigurării calității pentru satisfacerea încrederii beneficiarilor direcți și indirecți din societate. “ ; ... – Art. 10 alin. (2) și (3): (2) Inițiativa înființării instituției de învățământ superior de stat
DECIZIA nr. 339 din 21 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271755]
-
servicii tehnico-administrative. Instituțiile de învățământ superior românești pot organiza filiale universitare. “ ... – Art. 36 alin. (4): „Absolvenții programelor de studii universitare din instituții de învățământ superior autorizate să funcționeze provizoriu, finalizează studiile, prin examen, numai în cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate care au programe de studii cu profil similar. “ ... – Art. 67 alin. (2): „Pe toată durata activității, studentul-doctorand beneficiază de recunoașterea vechimii în muncă și specialitate, precum și de asistență medicală și stomatologică gratuită în condițiile prevăzute de Legea nr. 95/2006
DECIZIA nr. 339 din 21 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271755]
-
numai prin înmatriculare, în urma admiterii sale într-o instituție de învățământ superior acreditată sau organizație furnizoare de educație autorizată să funcționeze provizoriu. “ ; ... – Art. 128 alin. (3): „Studenții înmatriculați la forma de învățământ cu frecvență în instituțiile de învățământ superior acreditate, beneficiază de tarif redus cu 90% pe mijloacele de transport local în comun, transportul intern auto, cu metroul, precum și pentru transportul intern feroviar la toate categoriile de trenuri, clasa a II-a și naval, pe tot parcursul anului calendaristic
DECIZIA nr. 339 din 21 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271755]
-
în caz contrar crearea acesteia fiind lipsită de sens. ... 126. Autorii obiecției de neconstituționalitate critică prevederile art. 128 alin. (3) din Legea învățământului superior, care prevăd că studenții înmatriculați la forma de învățământ cu frecvență în instituțiile de învățământ superior acreditate beneficiază de tarif redus cu 90% pe anumite categorii și mijloace de transport, până la împlinirea vârstei de 30 de ani. În acest sens, se susține că textul criticat generează un tratament diferențiat fără a exista vreo motivare obiectivă și
DECIZIA nr. 339 din 21 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271755]
-
prevederile alin. (1) , se diminuează bugetul Ministerului Transporturilor și Infrastructurii cu creditele bugetare și de angajament aprobate în bugetul de stat pentru finanțarea unităților sanitare pentru care se transferă managementul asistenței medicale către instituțiile de învățământ superior de drept public acreditate care au în structură facultăți de medicină sau stomatologie și se majorează corespunzător bugetul Ministerului Educației, care le utilizează cu aceeași destinație. (la 25-10-2024, Articolul 2 a fost completat de Articolul XVII din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 126 din 23
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 41 din 24 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270728]
-
cercetare științifică medicală și de educație medicală, precum și a creșterii accesului la finanțări din fonduri europene nerambursabile, unitățile sanitare aparținând entităților prevăzute la art. 1 alin. (1) pot decide încheierea unor parteneriate cu alte instituții de învățământ medical superior acreditate. Articolul 5 Entitățile prevăzute la art. 1 alin. (1) care preiau unitățile sanitare menționate în anexă se subrogă în toate drepturile și obligațiile Ministerului Transporturilor și Infrastructurii de la data preluării acestora, prin protocolul de predare-preluare prevăzut la art. 1
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 41 din 24 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270728]
-
de acreditare ulterior intrării în vigoare a prezentelor instrucțiuni, planificarea vizitei de evaluare se face în ciclul al III-lea de acreditare. ... 2. La articolul 9 alineatul (2), litera b) se modifică și va avea următorul cuprins: b) pentru US acreditate care solicită obținerea unei noi acreditări, replanificarea se face astfel încât procesul de evaluare în vederea obținerii unui nou certificat de acreditare nu se poate extinde pe o perioadă mai mare de 1 an de la încetarea valabilității acreditării. ... ... 3
ORDIN nr. 142 din 15 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256702]
-
ORDIN nr. 4.139 din 29 iunie 2022 privind aprobarea Metodologiei-cadru de organizare a programului de formare psihopedagogică în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică de către departamentele de specialitate din cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 701 din 13 iulie 2022 Având în vedere prevederile art. 236-239 din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, ținând cont de Hotărârea Guvernului nr. 461/2017 privind aprobarea conținutului
ORDIN nr. 4.139 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257486]
-
cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă Metodologia-cadru de organizare a programului de formare psihopedagogică în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică de către departamentele de specialitate din cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate, prevăzută în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 (1) Furnizorii de formare psihopedagogică în vederea certificării competențelor didactice obligatorii pentru profesia didactică sunt: a) liceele pedagogice, pentru funcțiile didactice din învățământul antepreșcolar, preșcolar și primar de
ORDIN nr. 4.139 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257486]
-
competențelor didactice obligatorii pentru profesia didactică sunt: a) liceele pedagogice, pentru funcțiile didactice din învățământul antepreșcolar, preșcolar și primar de educator-puericultor, educatoare/educator, învățător/învățătoare și unitățile de învățământ terțiar nonuniversitar, pentru formarea maiștrilor-instructori și a antrenorilor; ... b) instituțiile de învățământ superior acreditate, prin departamente de specialitate cu profil psihopedagogic înființate în condițiile legii, pentru funcțiile didactice din învățământul antepreșcolar, preșcolar, primar, gimnazial, liceal și postliceal. ... (2) Instituțiile de învățământ superior acreditate elaborează metodologia proprie de organizare a programului de formare psihopedagogică în
ORDIN nr. 4.139 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257486]
-
pentru formarea maiștrilor-instructori și a antrenorilor; ... b) instituțiile de învățământ superior acreditate, prin departamente de specialitate cu profil psihopedagogic înființate în condițiile legii, pentru funcțiile didactice din învățământul antepreșcolar, preșcolar, primar, gimnazial, liceal și postliceal. ... (2) Instituțiile de învățământ superior acreditate elaborează metodologia proprie de organizare a programului de formare psihopedagogică în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică, denumită în continuare metodologia proprie, cu respectarea prevederilor metodologiei-cadru prevăzute la art. 1 . (3) Metodologia proprie este aprobată de către senatul universitar și
ORDIN nr. 4.139 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257486]
-
a Calității în Învățământul Superior, denumită în continuare ARACIS, sau de către o altă agenție de asigurare a calității, din țară sau din străinătate, înregistrată în Registrul european pentru asigurarea calității în învățământul superior (EQAR). (2) Instituțiile de învățământ superior acreditate pot organiza programul de formare psihopedagogică înființat în condițiile legii, cu respectarea prevederilor metodologiei-cadru prevăzute la art. 1 , ale metodologiei proprii și ale legislației în vigoare. (3) Acreditarea și evaluarea periodică a programului de formare psihopedagogică se realizează distinct pentru
ORDIN nr. 4.139 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257486]
-
publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 186 din 9 martie 2020. Articolul 5 Direcția generală învățământ universitar, Direcția generală management resurse umane și rețea școlară, inspectoratele școlare județene/al municipiului București, precum și toate instituțiile de învățământ superior acreditate duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 6 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Ministrul educației, Sorin-Mihai Cîmpeanu București, 29 iunie 2022. Nr. 4.139. ANEXĂ METODOLOGIE-CADRU de organizare a programului de formare psihopedagogică în vederea
ORDIN nr. 4.139 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257486]
-
României, Partea I. Ministrul educației, Sorin-Mihai Cîmpeanu București, 29 iunie 2022. Nr. 4.139. ANEXĂ METODOLOGIE-CADRU de organizare a programului de formare psihopedagogică în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică de către departamentele de specialitate din cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate
ORDIN nr. 4.139 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257486]
-
abilitarea Guvernului de a emite ordonanțe, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 821 din 27 august 2021, cu următoarea modificare: – La articolul unic punctul 2, alineatul (4^1) al articolului 7 va avea următorul cuprins: (4^1) Unitățile sanitare acreditate solicită obținerea unei noi acreditări cu cel puțin 6 luni înainte de încetarea valabilității acreditării, iar procesul de evaluare în vederea obținerii unui nou certificat de acreditare nu se poate extinde pe o perioadă mai mare de un an de
LEGE nr. 213 din 14 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257564]
-
piaţă. Aceștia pot fi: institute sau centre de cercetare-dezvoltare organizate în cadrul întreprinderilor de drept public; centre internaţionale de cercetare-dezvoltare înfiinţate în baza unor acorduri internaţionale. întreprinderi şi structuri ale acestora, care realizează activităţi de cercetare-dezvoltare; instituţii de învăţământ superior acreditate, sau structuri ale acestora; În cazul în care o organizație de cercetare sau o infrastructură de cercetare este utilizată atât pentru activități economice, cât și neeconomice, finanțarea publică face obiectul normelor privind ajutoarele de stat numai în măsura în care
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT din 17 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256617]
-
sau centre de cercetare-dezvoltare organizate în cadrul societăţilor naţionale, companiilor naţionale şi regiilor autonome; centre internaţionale de cercetare-dezvoltare înfiinţate în baza unor acorduri internaţionale. întreprinderi şi structuri ale acestora, care realizează activităţi de cercetare- dezvoltare; instituţii de învăţământ superior private acreditate, sau structuri ale acestora. Art.8 Nu pot fi beneficiari, în cadrul schemei de ajutor de stat, întreprinderile considerate “întreprinderi în dificultate”, așa cum sunt definite la art. 6 pct. 15 din prezenta schemă, cu excepția întreprinderilor care nu se aflau
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT din 17 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256617]
-
fi: institute sau centre de cercetare-dezvoltare organizate în cadrul societăţilor naţionale, companiilor naţionale şi regiilor autonome; centre internaţionale de cercetare-dezvoltare înfiinţate în baza unor acorduri internaţionale. întreprinderi şi structuri ale acestora, care realizează activităţi de cercetare-dezvoltare; instituţii de învăţământ superior acreditate, sau structuri ale acestora; Art.8 Nu pot fi beneficiari, în cadrul schemei de ajutor de stat întreprinderile considerate “întreprinderi în dificultate”, așa cum sunt definite la art. 6 pct. 15 din prezenta schemă, cu excepția întreprinderilor care nu se aflau
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT din 17 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256617]
-
METODOLOGIE-CADRU din 29 iunie 2022 de organizare a programului de formare psihopedagogică în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică de către departamentele de specialitate din cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 701 din 13 iulie 2022 Notă ... Aprobată prin ORDINUL nr. 4.139 din 29 iunie 2022, publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 701 din 13 iulie 2022. Capitolul I Organizarea programului de
METODOLOGIE-CADRU din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257487]
-
ORDINUL nr. 4.139 din 29 iunie 2022, publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 701 din 13 iulie 2022. Capitolul I Organizarea programului de formare psihopedagogică Articolul 1 (1) Organizarea programului de formare psihopedagogică în cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate urmărește dezvoltarea și certificarea competențelor specifice profesiei didactice. (2) În cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate, certificarea competențelor pentru profesia didactică se poate obține ca urmare a promovării următoarelor niveluri de formare psihopedagogică, respectiv: a) nivelul I (inițial) care acordă
METODOLOGIE-CADRU din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257487]
-
13 iulie 2022. Capitolul I Organizarea programului de formare psihopedagogică Articolul 1 (1) Organizarea programului de formare psihopedagogică în cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate urmărește dezvoltarea și certificarea competențelor specifice profesiei didactice. (2) În cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate, certificarea competențelor pentru profesia didactică se poate obține ca urmare a promovării următoarelor niveluri de formare psihopedagogică, respectiv: a) nivelul I (inițial) care acordă absolvenților de studii universitare dreptul să ocupe posturi didactice în învățământul antepreșcolar, preșcolar, primar, gimnazial, profesional
METODOLOGIE-CADRU din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257487]
-
de Asigurare a Calității în Învățământul Superior (ARACIS). (2) Obținerea creditelor necesare celor două niveluri de certificare pentru profesia didactică se conformează principiilor de transfer, recunoaștere, echivalare și acumulare a creditelor de studiu. Articolul 3 (1) Instituțiile de învățământ superior acreditate pot organiza programul de formare psihopedagogică (nivel I și II) atât pe parcursul studiilor universitare de licență, respectiv master, cât și în regim postuniversitar, pentru ambele niveluri de certificare, cu respectarea prevederilor legale în vigoare, în condițiile stabilite prin prezenta
METODOLOGIE-CADRU din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257487]