529 matches
-
rând, care din factori influențează mai mult (anterior factorii erau grupați Într-o grupă și nu se deosebeau Între ei prin ranguri medii), iar În al doilea rând molibdenul și niobiul și-au schimbat locurile. Cu aceasta procedeul de ordonare apriorică a factorilor se termină. Succesiunea examinată de prelucrare a datelor ordonării apriorice nu este singura posibilă. Ne vom opri asupra unui procedeu, destul de frecvent Întâlnit În practică, când unii specialiști dacă nu pot atribui rangul unuia sau unor factori și
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
o grupă și nu se deosebeau Între ei prin ranguri medii), iar În al doilea rând molibdenul și niobiul și-au schimbat locurile. Cu aceasta procedeul de ordonare apriorică a factorilor se termină. Succesiunea examinată de prelucrare a datelor ordonării apriorice nu este singura posibilă. Ne vom opri asupra unui procedeu, destul de frecvent Întâlnit În practică, când unii specialiști dacă nu pot atribui rangul unuia sau unor factori și-i omit din ordonare. Un exemplu tipic În acest sens se prezintă
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
și precizate precizatja . În cazul prezentat se constată că ordonările coincid. Astfel, omiterea de către specialiști a rangurilor pentru unii factori n-a influențat asupra rezultatelor definitive ale ordonării. Creativitate și progres tehnic 210 5.3.5. Alegerea variabilelor independente (ordonarea apriorică a lor prin metoda balanței aleatoare) Problema alegerii factorilor cu influență puternică, precede, de regulă, rezolvarea altor probleme, de exemplu - optimizarea. Din această cauză, condiția principală față de orice planuri de experimente la alegerea (ceea ce este echivalent cu „cernerea”) factorilor independenți
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
și precizate precizatja . În cazul prezentat se constată că ordonările coincid. Astfel, omiterea de către specialiști a rangurilor pentru unii factori n-a influențat asupra rezultatelor definitive ale ordonării. Creativitate și progres tehnic 210 5.3.5. Alegerea variabilelor independente (ordonarea apriorică a lor prin metoda balanței aleatoare) Problema alegerii factorilor cu influență puternică, precede, de regulă, rezolvarea altor probleme, de exemplu - optimizarea. Din această cauză, condiția principală față de orice planuri de experimente la alegerea (ceea ce este echivalent cu „cernerea”) factorilor independenți
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
exclude ideea tehnicității din înțelegere. Dincolo de aceste reguli, totul depinde de interpret, de viața lui și de felul cum îi interpretează pe ceilalți prin prisma propriei sale existențe și determinări. Viața este mereu prematură și nu se supune unei tehnici apriorice. Ea este presupusă ca stare prealabilă de înțelegere care permite interpretarea și explicitarea. Viața este un material confuz, presupus de cercul hermeneuticii și clarificat în mișcarea acestui cerc. Evoluția hermeneuticii cuprinde o serie de epoci, episteme, tematizări sau, pur și
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
alta. Putem presupune interpretării un loc similar cunoașterii kantiene. Numai că Nietzsche neagă orice opoziție între lumea adevărului și lumea sensibilității și desființează limita interpretării dinspre "lucrul în sine". El nu păstrează nici cealaltă limită a interpretării, cadrele transcendentale și apriorice ale subiectului, care în fixitatea lor ar putea garanta adevărul interpretării chiar în lipsa "lucrului în sine". Aici apare substituția care pune în joc destinul interpretării nietzscheene: Nietzsche fixează ca limită a interpretărilor ceea ce el numește "voința de putere". în numele ei
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
colecție pune accent pe stadiul atins de elev în cunoaștere, mai degrabă decât pe felul în care acesta cunoaște. Codurile de tip colecție au modalități de delimitare puternice, explicite și se bazează pe fundamente ideologice tacite (statusul este o condiție apriorică pentru controlul comunicării și puterii). Curriculum-ul (codul) de tip integrat este caracterizat prin faptul că diferitele conținuturi nu sunt distinct delimitate (izolate), ci au o relație deschisă unele față de altele. Orice organizație școlară care inițiază o surpare a puterii
by Ţăranu Adela-Mihaela [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
respective au fost cauzate de dificultatea de a evalua constructele teoretice propuse (precum procesul primar de gândire) și selecția și interpretarea laborioasă impuse în mod obișnuit de studiile de caz (Weisberg, 1993). Deși nu există nimic care să confirme ineficiența apriorică a studiilor de caz, dezvoltarea psihologiei științifice a pus în valoare metodele experimentale de control. Astfel, atât aspectele teoretice, cât și cele metodologice au favorizat izolarea studiului creativității de psihologia tradițională. Abordări psihometrice ale studiului creativității Când ne gândim la
[Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
apoi verificate de experiențe în mod direct și indirect. În continuare sunt prezentate criteriile de bază pentru verificarea unei teorii științifice, propuse de Gerald Halton și Duane Roller: 1) O teorie fructuoasă corelează mulți factori separați, în particular observații importante apriorice, într-o structură de gândire logică compactă. 2) În timpul folosirii ei continue, ea trebuie să sugereze noi relații și să stimuleze cercetarea în continuare. 3) Teoria trebuie să ne permită predicții care să fie controlate prin experimentări și în special
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
nu se prelungește automat și în viața de zi cu zi? Cum se explică faptul că succesul social nu este direct proporțional cu cel școlar? Unde apare scurtcircuitarea valorică și inversiunea paradoxală care ne obligă să fim prudenți în legătură cu decretarea apriorică a binefacerilor educației? Nu cumva criteriile de valorizare a achizițiilor școlare trebuie să fie schimbate? Nu cumva notele luate în școală nu mai spun nimic? Ca să demontăm acest paradox, trebuie să vedem, pe de o parte, care sunt criteriile de
[Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
ci tocmai "realitatea" din spatele lor, ceea ce ar fi trebuit de fapt să le însuflețească. Zadarnic: oricât s-ar strădui să dea impresia vieții, discursul rămâne un flatus voci care funcționează în gol, hrănindu-se cu țărâna vorbelor moarte. Însă credința apriorică în ideea inconsistenței lumii concrete (certată cu orice prilej ca vinovată iluzie) îi facilitează călătorului evaziunea în universul formelor pure, plăsmuite de imaginația artistică. Intrarea în lume (dar și ieșirea din ea) se face aproape invariabil prin intermediul unor analogii construite
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
mințit, el nu se îndoiește nici măcar o secundă de trădarea femeii de parcă n-ar fi posibil ca minciuna să ascundă și fapte mai puțin vinovate! Însă lectura dogmatică, tendențioasă, spulberă orice urmă de îndoială, oferind bărbatului iluzia confortabilă a certitudinilor apriorice și a unei cunoașteri mai pure, ce se poate dispensa de "experiență". Se pare că, pentru a iubi cu adevărat, amantul trebuie să fie convins mai întâi de ignominia feminină. Mistificarea se produce ulterior. Așa se explică de ce, deprins fiind
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
se impun tiranic, ca o "fatalitate literară", spulberând iluzia realistă. Într-adevăr, determinismul rigid al compoziției romanești reclamă triumful convenției și al codificării simbolice asupra principiului tradițional al "adecvării" mimetice (axate pe "observație"), cu prevalarea subiacentă a unui model cognitiv aprioric, mărturisind pasiunea ideilor generale, asupra cunoașterii empirice, bazate pe experiență. Pe de altă parte, preferința pentru apriorism, convenție și simbol impune drept consecință firească în plan estetic recursul la modelul dramatic și la logica sa finalistă, de mecanism ce funcționează
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
realizau o încadrare perfectă a lui Gr.M. Sturdza, susținut pentru poziția de domnitor al Moldovei, în categoria conservatorilor moderați. Prințul Sturdza apărea cititorilor ziarului Constituționarul, din 10-22 noiembrie 1858, ca un lider politic care, fără a respinge reformele în mod aprioric, era ferm împotriva "săriturilor de la o extremă la alta" sau "a răsturnării bazelor societății". Forma pe care acesta se arăta dispus să o susțină în privința reformelor era aceea a adaptării lor la specificul societății românești, la nivelul de cultură existent
by LIVIU BRĂTESCU [Corola-publishinghouse/Science/985_a_2493]
-
În funcție de modul în care este gestionată economia, tendința se poate permanentiza și înrăutăți, oferindu-ne inflația alături de fenomenul de criză economică. Fig. 7.22 Relansarea economiei în urma "tratamentului cu bani" Plecând de la teza unei inerente stabilități a economiei, ca presupunere apriorică, conform ciclicității, pe care am dezbătut-o pe larg, monetariștii afirmă 956: "Sectorul privat al economiei este inerent stabil (...); orice rată de creștere a ofertei de bani este compatibilă cu o ocupare deplină, deși rezultă rate ale inflației diferite; o
[Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
transformă intrări în ieșiri. Procesul de audit se desfășoară sistematic, în conformitate cu un set de reguli și criterii regăsite într-o procedură / reglementare, astfel încât în timpul desfășurării să nu se omită elementele auditabile (produs, proces, entitate organizatorică, sistem) stabilite prin obiectivele impuse aprioric. Asigurarea independenței procesului este posibilă prin alocarea resurselor necesare și neimpunere de restricții asupra modului de desfășurare. Activitățile programate se desfășoară cu resursele necesare, fără a se exercita ingerințe de nicio natură, considerente, nivel ierarhic sau altă formă de exprimare
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
răspunsurilor corespondente primite. Utilizarea repetată a ghidului de interviu permite validarea și corectarea. Atunci când se constată că, prin intermediul întrebărilor cuprinse în ghid, nu s-a răspuns la cerințelor planificate, ghidul inițial constituie o bază care se poate îmbunătăți. Datorită pregătirii apriorice desfășurării auditului, ghidul de interviu are avantajul că realizează transpunerea cerințelor și indicatorilor elementelor auditabile în întrebări standardizate cu o formă potrivită, concepute și formulate într-un limbaj adecvat. Utilizarea ghidului de interviu se recomandă auditorilor care nu dețin experiență
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
socratică prin recunoașterea faptului că „daimonionul” interior al omului, cel care-l mobilizează, este caracterul acestuia. Ca și sentimentele morale, ideile morale se formează și se desăvârșesc pe niște structuri interioare ale persoanei umane. Sunt ceea ce I. Kant numește „idei apriorice”, desprinse de orice fel de experiență anterioară sau posterioară a individului, fiind atributele rațiunii pure. Ideile morale sunt cele care concentrează și exprimă valorile morale. Ele fac parte, după I. Kant, din categoria ideilor transcendentale, În care sunt incluse următoarele
[Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
concentrează și exprimă valorile morale. Ele fac parte, după I. Kant, din categoria ideilor transcendentale, În care sunt incluse următoarele tipuri: ideea psihologică referitoare la suflet, ideea cosmologică referitoare la lume și ideea teologică referitoare la Dumnezeu. Ele reprezintă categoriile apriorice ale rațiunii, Întrucât preced orice fel de act empiric. Ideile morale se suprapun peste valorile morale pe care le exprimă: ideea de bine, de datorie, de responsabilitate, toate având caracter de obligativitate pentru individ. Această obligativitate care Îi este impusă
[Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
meu, dar cu prejudicierea celorlalți. Ideea morală impune onestitatea mijloacelor ei de realizare. Binele nu poate fi făcut decât sincer, deschis, dincolo de orice fel de interese personale, ca o datorie. Acest fapt demonstrează că ideea de Bine are un caracter aprioric, ea fiind preexistentă În conștiința persoanei, dincolo de orice experiență anterioară sau posterioară acesteia. Prin urmare, comiterea unui act care se abate de la legea morală este străin ideii morale de bine. El nu mai este un act de virtute, ci o
[Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
bine. El nu mai este un act de virtute, ci o manifestare a pervertirii naturii umane prin viciu. Putem trage de aici o concluzie interesantă și utilă. Dacă actele mele morale au la baza lor ideea de bine, de natură apriorică, rezultă că actele mele imorale, contrazicând ideea apriorică a binelui, provin din experiență, o experiență de care, deși eu sunt răspunzător, și-mi aparține, este totuși străină naturii mele, dar pe care eu o fac sub Îndemnul unor tendințe imorale
[Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
virtute, ci o manifestare a pervertirii naturii umane prin viciu. Putem trage de aici o concluzie interesantă și utilă. Dacă actele mele morale au la baza lor ideea de bine, de natură apriorică, rezultă că actele mele imorale, contrazicând ideea apriorică a binelui, provin din experiență, o experiență de care, deși eu sunt răspunzător, și-mi aparține, este totuși străină naturii mele, dar pe care eu o fac sub Îndemnul unor tendințe imorale, perverse. Rezultă că natura umană devine imorală, perversă
[Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
psihomorale sunt Întoarceri În trecut ale persoanei; ele mă Închid, În ceea ce privește perspectiva de Înaintare către viitor; tulburările psihomorale obligă persoana umană să trăiască Într-un prezent dat de alteralitatea sa interioară; tulburările psihomorale reprezintă astfel o Întoarcere conflictuală la categoriile apriorice ale unei conștiințe morale care judecă și pedepsește; acest fapt se explică prin aceea că imaginea de sine, ca Întindere și durată, reprezentând valoarea unei persoane, este aprioric fixată În natura acesteia, iar alteritatea o contrariază; tulburările psihomorale trebuie Înțelese
[Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
ca o datorie față de sine, neîndeplinită sau violată; nerespectarea datoriei față de actele sale, Îndreptată fie către sine, fie către alții, duce la o devalorizare a imaginii persoanei, ceea ce vine În conflict, În planul conștiinței morale, cu ceea ce este de fapt aprioric naturii acesteia, anterior oricărei alteralități; În felul acesta pusă problema, tulburările psihomorale ne apar ca niște conflicte morale interioare care, violând valoarea persoanei, au pervertit-o. Putem accepta, ca explicație, cele de mai sus, doar dacă le raportăm la interioritatea
[Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
de cercetare. Foarte succint, aceste reguli solicită: 1.să nu se pornească în interpretare de la prejudecăți sau idei preconcepute; 2.criteriile adoptate ca fundament în operațiile de clasare și analiză să fie sugerate de fapte, și nu de invenții teoretice apriorice; 3.concluziile să fie verificate prin cît mai multe dintre datele pe care obținute în urma demersului investigativ; 4.valoarea unui principiu anume să fie apreciată prin capacitatea lui de a contribui la înțelegerea fenomenului în ansamblu sau a unei caracteristici
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]