512 matches
-
mă vindec repede? În fine, una peste alta, fac față și, dacă sunt în formă, chiar fețe-fețe. Din pricina timidității mele, pe care, după patruzeci de ani, am reușit să mi-o înfrâng, pot părea uneori insolent, iar defectul unei vagi bâlbâieli native mi-l exagerez uneori atât de mult, încât îl transform într-un stil, dacă nu cumva chiar într-o modă... Nu am măsura lucrurilor decât după ce produc un fenomen”. Când împlinește cincizeci de ani este sărbătorit, de prieteni și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289876_a_291205]
-
S., și anume că, studiind modelele lirismului, el încearcă să se despartă de ele, chiar și în plan strict formal. Se va despărți și altfel, prin viziunile și prin curajul de a aduce în poem toate închipuirile sale, chiar și bâlbâielile limbajului, chiar și teoriile despre nașterea universului și teoriile matematicienilor, făcând din conceptele științelor exacte veritabile mituri poetice. S. este, în fond, spiritul cel mai liber pe care l-a dat literatura noastră, spiritul care a îndrăznit cel mai mult
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289876_a_291205]
-
a transmite prin cuvinte elemente de ordin psiho-afectiv, pe lîngă conținuturile conceptuale. Prin procesul de codare, individul transmite emoții în actul de comunicare la nivel suprasegmental (înălțimea tonului, intensitatea vocii, ritmul vorbirii), lexical (cuvinte marcate emoțional, interjecții, imprecații etc.), sintactic (bîlbîieli, întreruperi și autoîntreruperi), prin mărci non-verbale, complementare textului (tăcere, poziții corporale, colorarea feței, privire). V. argumentare, pathos, retorică, reprezentare. AUSTIN 1962; DUCROT - SCHAEFFER 1972; SEARLE 1982; ROVENȚA-FRUMUȘANI 2000; CHARAUDEAU - MAINGUENEAU 2002. IA EMPATIE. Termenul empatie face parte din vocabularul psihologiei
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
pentru a le reda pe hîrtie). V. ghilimele, oralitate, scriere, segmentare grafică. DUBOIS 1973; DSL 2001; CHARAUDEAU - MAINGUENEAU 2002. RN R RATARE A VORBIRII. Prin ratare a vorbirii se înțelege consecința unui conflict apărut în spunere sub forma unei perturbări (bîlbîială, ezitare, lapsus, întrerupere bruscă, reduplicare etc.). Potrivit unor cercetări, această disfuncție poate fi marca unei operații de pregătire pentru ceea ce este de spus, un moment de programare enunțiativă. Astfel, ratarea poate fi privită ca avînd două niveluri ce trebuie avute
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
Expresivitate: ο Foarte bună ο Bună ο Acceptabilă ο Slabă • Conduita de ascultare: ο Foarte bună ο Bună ο Acceptabilă ο Nesatisfăcătoare • Deficiențe de limbaj: ο oral / de pronunție dislalie ο citit / lexie dislexie ο scris / grafie disgrafie ο altele (bâlbâială, rinolalie, mutism, întârzieri în dezvoltarea vorbirii etc.) ¾ Memoria • Memorează: ο ușor ο dificil ο mecanic ο logic • Reactualizează: ο recunoaște ο reproduce materialul de învățat • Reține: ο pentru timp scurt ο pentru o perioadă îndelungată ο uită frecvent ce a
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
sa vitregă. El a devenit tutorele lui Sima Felix, căruia îi lăsase tatăl înainte de moarte, un depozit de bani și o casă în Iași. Venit la București să studieze medicina, Felix merge acasă la moș Costache și este surprins de bâlbâiala acestuia, care îi răspunde: Nu-nu-nu știu... nu, nu stă nimeni aici, nu cunosc..." Nedumerit, Sima Felix voia să părăsească repede clădirea și ar fi făcut-o, dacă nu venea Otilia, față de care bătrânul avea o anume slăbiciune. "Papa e un
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
de a evidenția posibilitatea de adaptare a unui individ la specificul unei anumite activități, profesiuni sau funcții sociale. Sunt cunoscute testele de psihomotricitate, teste psihologice pentru copilul mic, teste de inteligență, teste de personalitate, teste de aptitudini, teste docimologice etc. BÂLBÂIALĂ (fr. bégaiement; engl. stammering) - Tulburare de vorbire funcțională a exprimării verbale care afectează ritmul acesteia, consecința unei defectuoase funcționări a reglajului verbal. După Milea (1988), este constituită dintr-un complex de tulburări funcționale determinate psihogen care constau îndeosebi în dereglarea
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
și dificultăți de articulare a cuvintelor. Din acest motiv, unele sunete și cuvinte vor fi emise cu greutate. La aceste dificultăți de pronunțare se asociază unele manifestări motrice, cum ar fi crispări, grimase, cât și palpitații. Se disting următoarele forme: bâlbâială clonică - repetarea convulsivă a unui fonem, a unei silabe (de obicei, repetarea primei silabe); bâlbâială tonică - este forma cea mai severă și se manifestă prin întreruperi, blocaje mai mult sau mai puțin importante ale cuvântului, asociate adeseori cu spasme respiratorii
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
emise cu greutate. La aceste dificultăți de pronunțare se asociază unele manifestări motrice, cum ar fi crispări, grimase, cât și palpitații. Se disting următoarele forme: bâlbâială clonică - repetarea convulsivă a unui fonem, a unei silabe (de obicei, repetarea primei silabe); bâlbâială tonică - este forma cea mai severă și se manifestă prin întreruperi, blocaje mai mult sau mai puțin importante ale cuvântului, asociate adeseori cu spasme respiratorii, o mare tensiune motrică, sincinezii. Între aceste forme există și altele intermediare: bâlbâiala tono-clonică sau
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
primei silabe); bâlbâială tonică - este forma cea mai severă și se manifestă prin întreruperi, blocaje mai mult sau mai puțin importante ale cuvântului, asociate adeseori cu spasme respiratorii, o mare tensiune motrică, sincinezii. Între aceste forme există și altele intermediare: bâlbâiala tono-clonică sau bâlbâiala clono-tonică. Psihoterapia și logopedia folosesc reeducarea ortofonică, procedee prin care se urmărește dobândirea ritmului de articulare a cuvintelor, cât și unele tehnici de relaxare. Sunt luate unele măsuri de susținere pe plan afectiv, dar și de înlăturare
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
tonică - este forma cea mai severă și se manifestă prin întreruperi, blocaje mai mult sau mai puțin importante ale cuvântului, asociate adeseori cu spasme respiratorii, o mare tensiune motrică, sincinezii. Între aceste forme există și altele intermediare: bâlbâiala tono-clonică sau bâlbâiala clono-tonică. Psihoterapia și logopedia folosesc reeducarea ortofonică, procedee prin care se urmărește dobândirea ritmului de articulare a cuvintelor, cât și unele tehnici de relaxare. Sunt luate unele măsuri de susținere pe plan afectiv, dar și de înlăturare treptată a reținerii
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
cum ar fi afazia, iar altele apar pe parcursul a numeroase boli mintale. Printre ultimele distingem: a) tulburările limbajului oral, care se referă la tulburările activității de comunicare (logoree, verbigerație, mutism etc.), tulburări de realizare a limbajului (tulburări ale debitului verbal: bâlbâială, blocaje, bradifemie, tahifemie) și tulburări semantice (de exemplu, în schizofrenie); b) tulburările limbajului scris, frecvent asociate cu cele ale limbajului oral și care pot atinge aspectele grafic și semantic, precum și viteza scrierii; c) tulburările limbajului interior, care aparține sindromului de
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
eliberat de imagini (E. Lovinescu îl plasează pe N. în „sfera poeziei «de concepție»”), autorul condamnă în bloc „modernismul” (ghilimelele au conotație peiorativă), proclamat „anarhism literar” (cam în același timp, Emilian I. Constantinescu publica Anarhismul poetic), „intenționat abscons și confuz”, „bâlbâială” și „beție de cuvinte”. Salvarea ar consta într-un nou umanism întru susținerea căruia sunt citați E. R. Curtius și H. von Hofmannsthal. Poezia, concepută ca un sacerdoțiu de vreme ce își asumă o finalitate moral-spirituală, are ca obiect universul, înțeles ca
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288352_a_289681]
-
mulțimea la tren stația Petroșani, ora 3,00 a bisericii, ploaia din pelicula de pe asfalt, au lăsat locul Parîngului sus, al treilea, 2.519, pus la ghici pe norii lui, asprimile periferiei după frontul de bulevard rostogolit în cîteva case bîlbîieli, depozit și abandon de maidane, de mînă cu mersul pe văi și drumuri pe văi, popor, agitat a fost și culoarul, compartimentul plin, scrisul fază de perplexitate, pasele cu îndeletniciri simbolice modalitatea standard în hipnoză, tăcere, bănuim investitura oficială, frica
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1465_a_2763]
-
și activităților practice de Logopedie din cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea „Al.I.Cuza”Iași, au fost elaborate și prezentate o serie de studii de caz, cum ar fi: Studii de caz - Dislalie (dislalie polimorfă asociată cu bâlbâială clono-tonică, dislalie polimorfă periferică); Studii de caz - Întârziere în dezvoltarea limbajului; Studii de cazBâlbâială (bâlbâială clono tonică, bâlbâială clonică, embolofrazie); Studii de caz - Întârziere în dezvoltarea limbajului - pe fondul deficitului auditiv); Studii de caz - Alalie (alalie mixtă cu dominanță motorie
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
I.Cuza”Iași, au fost elaborate și prezentate o serie de studii de caz, cum ar fi: Studii de caz - Dislalie (dislalie polimorfă asociată cu bâlbâială clono-tonică, dislalie polimorfă periferică); Studii de caz - Întârziere în dezvoltarea limbajului; Studii de cazBâlbâială (bâlbâială clono tonică, bâlbâială clonică, embolofrazie); Studii de caz - Întârziere în dezvoltarea limbajului - pe fondul deficitului auditiv); Studii de caz - Alalie (alalie mixtă cu dominanță motorie, alalie senzorială, alalie motorie); Studii de caz - Autism; Studii de caz -Sindrom Down. Consider că
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
au fost elaborate și prezentate o serie de studii de caz, cum ar fi: Studii de caz - Dislalie (dislalie polimorfă asociată cu bâlbâială clono-tonică, dislalie polimorfă periferică); Studii de caz - Întârziere în dezvoltarea limbajului; Studii de cazBâlbâială (bâlbâială clono tonică, bâlbâială clonică, embolofrazie); Studii de caz - Întârziere în dezvoltarea limbajului - pe fondul deficitului auditiv); Studii de caz - Alalie (alalie mixtă cu dominanță motorie, alalie senzorială, alalie motorie); Studii de caz - Autism; Studii de caz -Sindrom Down. Consider că acest mod de
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
efectelor lor potențiale). Studiul de caz faptic are avantajul de-a fi mai credibil decât cel fictiv întrucât se bazează pe fapte și soluții practice, reale, verificate și verificabile. I. Studii de caz - DISLALIE 1. Studiu de caz Dislalie polimorfă Bâlbâială clono-tonică 1. Prezentarea cazului: G. I., băiat, născut la 15.03.1997, în Iași. A început terapia logopedică la vârsta de 5 ani, în 2002. 2. Anamneza: Sarcină normală și naștere naturală. Primul cuvânt este rostit în jurul vârstei de un
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
capacitate scăzută de concentrare; Prezintă o ușoară instabilitate emoțional afectivă fiind sub influenta tatălui care îl domină și își exercită autoritatea asupra ambilor copii; Se antrenează ușor în activitate și-l stimulează varietatea exercițiilor. 6. Examenul logopedic: Dislalie polimorfă și bâlbâială clono-tonică pe fondul unor elemente de autism infantile și a unei accentuate instabilități psihomotrice. Motricitatea fină insuficient dezvoltată și tulburările de lateralitate și orientare spațio-temporală determină un deficit accentuat la nivelul comportamentului grafic. 7. Examenul neuropsihiatric: Dislalie polimorfă, bâlbâială clono-tonică
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
și bâlbâială clono-tonică pe fondul unor elemente de autism infantile și a unei accentuate instabilități psihomotrice. Motricitatea fină insuficient dezvoltată și tulburările de lateralitate și orientare spațio-temporală determină un deficit accentuat la nivelul comportamentului grafic. 7. Examenul neuropsihiatric: Dislalie polimorfă, bâlbâială clono-tonică, sindrom hyperkinetic, autism infantil 8. Diagnostic logopedic: Dislalie polimorfă, bâlbâială clono-tonică pe fondul deficienței mintale moderate. 9. Prognostic: Evoluție favorabilă în ceea ce privește corectarea dislaliei polimorfe, dar mai lentă în realizarea unei vorbiri fluente, ritmice, datorită instabilității psihomotorii accentuate cât și
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
a unei accentuate instabilități psihomotrice. Motricitatea fină insuficient dezvoltată și tulburările de lateralitate și orientare spațio-temporală determină un deficit accentuat la nivelul comportamentului grafic. 7. Examenul neuropsihiatric: Dislalie polimorfă, bâlbâială clono-tonică, sindrom hyperkinetic, autism infantil 8. Diagnostic logopedic: Dislalie polimorfă, bâlbâială clono-tonică pe fondul deficienței mintale moderate. 9. Prognostic: Evoluție favorabilă în ceea ce privește corectarea dislaliei polimorfe, dar mai lentă în realizarea unei vorbiri fluente, ritmice, datorită instabilității psihomotorii accentuate cât și a elementelor de autism. 10. Recomandări: Antrenarea și dezvoltarea motricității generale
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
un lucru de netăgăduit: normalizarea condițiilor de mediu și integrarea în familie pot reduce și ameliora deficiențe aparent insurmontabile, „catastrofale”. Intervenția în echipa pentru recuperarea unui copil a fost un alt factor decisiv în reușita integrării. III. Studii de caz BÂLBÂIALĂ 1. Bâlbâială clono-tonică 1. Prezentarea cazului: T. S., băiat născut la data de 18.VIII.1990. A început terapia logopedică la vârsta de 9 ani și 6 luni. 2. Anamneza: Sarcina a evoluat normal, cu unele fenomene nervoase pe parcurs
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
de netăgăduit: normalizarea condițiilor de mediu și integrarea în familie pot reduce și ameliora deficiențe aparent insurmontabile, „catastrofale”. Intervenția în echipa pentru recuperarea unui copil a fost un alt factor decisiv în reușita integrării. III. Studii de caz BÂLBÂIALĂ 1. Bâlbâială clono-tonică 1. Prezentarea cazului: T. S., băiat născut la data de 18.VIII.1990. A început terapia logopedică la vârsta de 9 ani și 6 luni. 2. Anamneza: Sarcina a evoluat normal, cu unele fenomene nervoase pe parcurs. Nașterea a
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
lecții, refuză simulând dureri de cap. Deoarece părinții îi reproșează mereu faptele negative, copilul și-a pierdut încrederea în el, este traumatizat afectiv, asta l-a înrăit și s-au creat premisele apariției unor tulburări de comportament. 6. Examenul logopedic: Bâlbâiala clono-tonică pe fond de tahilalie, cu spasme și blocaje în cursul vorbirii expresive și spontane. Vocabularul este sărac, cu stereotipii verbale și dificultăți în reținerea și evocarea cuvintelor. Se observă și o serie de dificultăți în funcțiile superioare ale limbajului
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Scrisul este dezordonat, cu greșeli gramaticale specifice. Vocabularul este slab dezvoltat, exprimarea este greoaie și incorectă. Deoarece pronunță greu unele sunete, asta îi dă o stare de timiditate și agresivitate uneori, datorită incapacității de a se exprima. 7. Examenul neuropsihiatric: Bâlbâiala clono-tonică pe fond de tahilalie, instabilitate psihomotorie. 8. Diagnostic logopedic: Bâlbâiala clono-tonică accentuată, dislexie disgrafie specifică. Evoluție mai lentă în realizarea corectării sunetelor pronunțate defectuos. 9. Prognostic: Evoluție lentă în realizarea unei vorbiri fluente, ritmice datorită instabilității psihomotorii, a tahilaliei
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]