512 matches
-
spunem că revista nu a acordat destulă atenție muncii de educare a bibliotecarilor, de ridicare a nivelului lor, de mobilizare a lor. Aceasta se observă și în faptul că în revistă există puține articole - și acestea traduse - care demască reacționara biblioteconomie americană (...). O altă problemă importantă a Călăuzei bibliotecarului era îndrumarea bibliotecarilor în ce privește cărțile (...). Este evident că bibliotecarii trebuiesc îndrumați în primul rând spre acele creații care constituesc succese ale literaturii noastre. Dar bibliografia revistei se mărginește să expună sec și
Literatura în totalitarism by Ana Selejan () [Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
un spital în care fiecare își bea liniștit ceaiul amar cu lămâie... Nadia PĂDURE <biography> S-a născut la 10 octombrie 1964 în satul Sculeni, Ungheni, Republica Moldova. Studii: școala medie din satul Sculeni; Universitatea de Stat din Chișinău, facultatea de biblioteconomie. Lucrează director la Biblioteca Publică Raională „M.Sadoveanu” din orașul Strășeni, Republica Moldova. Publicații: Volum de versuri „Altă iubire” (2012); poezii în „Antologia de poezie și proză Confluențe Lirice” (2012). </biography> (Alexe Rău, poet, doctor în filozofie) Șapte ceruri pentru o
Confluenţe poetice. Antologie de poezie by Relu Coţofană () [Corola-publishinghouse/Imaginative/271_a_1216]
-
lut de‐ altădată, Fântâna cu lanțul ei greu, Salcâmul din poarta uitată. (1969) Lucian Vasiliu Născut în comuna Puiești‐Bîrlad, jud. Vaslui, România, la data de 8.1.1954. Urmează cursurile liceului „M. Eminescuʺ din Bârlad, cursurile școlii postliceale de Biblioteconomie din Bucur ești, cursurile Facultății de Filologie din Iași (secția română‐franceza). În anul 1973, Ioanid Romanescu îl debutează cu ver suri în „Convorbiri literare”, nr. 16 (40), din 30 august. Cărți apărute „Mona‐Monda, versuri” (1981):, „Despre felul cum
Cuvinte despre poeți şi poezie. In: OMAGIU MAMEI () [Corola-publishinghouse/Imaginative/416_a_1082]
-
spaniolă) 4 Facultatea de Jurnalism și Științele Comunicării Jurnalism 4 5 Comunicare socială și relații publice 4 5 Facultatea de Litere Limba și literatura română O limbă și literatură străină 4 5 Limba și literatura română Etnologie 4 Bibliologie și Biblioteconomie 4 Comunicare socială și relații publice 4 5 Relații internaționale și studii europene 4 Facultatea de Limbi și Literaturi Străine O limbă și literatură străină A O limbă și literatură străină B, inclusiv Limba rromani 4 5 Filologie clasică 4
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
3 Cartografie (la Măcin) 3 Colegiul de Hidrologie, Meteorologie și Supravegherea calității mediului Hidrologie și meteorologie 3 Colegiul de Geografia Activităților Turistice Activități turistice (la Călimănești) 3 Activități turistice (la Drobeta-Turnu-Severin) 3 Colegiul de Administrație și Secretariat Birotică 3 4 Biblioteconomie 3 Colegiul de Informatică Informatică 3 Colegiul de Asistență Socială Asistență socială 3 Colegiul de Tehnologii Asistate de Calculator Tehnică de calcul 3/4 Colegiul de Institutori din București Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 4 Colegiul de
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
Tehnologii de exploatare forestieră 3 Cinegetică 3 4 Tehnologia prelucrării lemnului 3 Cadastru 3 Informatică 3 Tehnici de laborator 3 Economia comerțului 3 Gestiune bancară 3 Colegiul Universitar Pedagogic și de Filologie Institutori învățămînt primar 3 Institutori învățămînt preșcolar 3 Biblioteconomie 3 Colegiul Universitar Medical Asistent medical 3 * Durata studiilor, în ani 18. UNIVERSITATEA TEHNICĂ DIN CLUJ-NAPOCA A) Învățămînt universitar de lungă durată la zi Facultatea Specializarea * Facultatea de Arhitectură și Urbanism Arhitectură 6 Facultatea de Construcții Construcții civile, industriale și
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
franceză, germană, rusă) 4 Literatură universală comparată 4 Artele spectacolului de teatru 4 Teatrologie 4 Facultatea de Istorie și Filosofie Istorie 4 5 Filosofie 4 5 Arhivistică și Istorie 4 Istorie Istoria artei 4 Istorie Arheologie 4 Istorie Bibliologie și Biblioteconomie 4 Istorie Studii iudaice 4 Istorie Relații internaționale și studii europene 4 Filosofie Sociologie 4 Filosofie Comunicare socială și relații publice 4 Facultatea de Sociologie și Asistență Socială Sociologie 4 5 Asistență socială 4 5 Facultatea de Psihologie și Științe
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
limbă și literatură străină (engleză, germană) 4 Limba și literatura germană O limbă și literatură străină (franceză, italiană, rusă) 4 Limba și literatura italiană Limba și literatura română sau O limbă și literatură străină (engleză, franceză, rusă) 4 Bibliologie și Biblioteconomie 4 Teologie baptistă didactică Limba și literatura română sau O limbă și literatură străină (engleză, franceză, germană, rusă) 4 Teologie baptistă didactică Asistență socială 4 Facultatea de Medicină și Farmacie Medicină generală 6 Fiziokinetoterapie 5 Stomatologie 6 Farmacie 5 Muzică
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
Bănci 4 Contabilitate și informatică de gestiune 4 Management 4 * Durata studiilor, în ani B) Învățămînt universitar de scurtă durată la zi Colegiul Specializarea * Colegiul Universitar Administrație publică locală 3 Tehnologia tricoturilor și confecțiilor textile 3 Tehnologia produselor alimentare 3 Biblioteconomie 3 Cosmetică medicală 3 Asistent medical 3 Asistent medical (nursing) 3 Măiestrie sportivă și acrobatică 3 Economia comerțului 3 Economia comerțului (la Huși) 3 Tehnologia prelucrării materialelor 3 Organizarea și gestiunea producției 3 Exploatarea și valorificarea gazelor naturale (la Mediaș
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
de Științe Matematică Informatică 4 Matematică Fizică 4 Fizică Chimie 4 * Durata studiilor, în ani B) Învățămînt universitar de lungă durată la zi, la distanță Colegiul Specializarea * Colegiul Universitar Contabilitate 3 Management și afaceri în agricultură 3 Birotică 3 4 Biblioteconomie 3 Conservarea patrimoniului arheologic și muzeal 3 Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 Tehnologia produselor alimentare 3 Tehnică de calcul 3 Transportul și distribuția energiei electrice 3 Tehnologia prelucrării materialelor 3 * Durata studiilor, în ani 42. UNIVERSITATEA "CONSTANTIN
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
4 Pedagogie 4 Psihopedagogie specială 4 Facultatea de Litere, Filosofie și Istorie Limba și literatura română O limbă și literatură străină 4 O limbă și literatură străină A O limbă și literatură străină B 4 Filologie clasică 4 Bibliologie și Biblioteconomie Limba și literatura română sau O limbă și literatură străină 4 Filosofie 4 Istorie 4 Istorie O limbă și literatură străină 4 Teologie ortodoxă pastorală 4 Teologie ortodoxă didactică Limba și literatura română sau O limbă și literatură străină 4
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
un steak house și mai avea și o altă slujbă misterioasă, despre care nu voia să vorbească. Oricum, după această primă convorbire lucrurile au Început să se Îmbunătățească. Margot a terminat colegiul, a mers la universitate, s-a specializat În biblioteconomie și Îi suna pe amîndoi de fiecare Crăciun. Chiar a locuit cu Mariana timp de o lună, Însă Wakefield nu fusese Încă blagoslovit cu o vizită. Dar În ceea ce-l privește, Margot este, În mare, okay și tocmai vrea să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2295_a_3620]
-
mîna de pe volan pentru a arăta undeva pînă la jumătatea pieptului. Ia gîndește-te! La această convenție vin fiicele și mamele tuturor cărților. E peste puterea mea de Îndurare. Eu mă biblio-excit! Bibliotecare! Fiica lui, Margot, și-a luat licența În biblioteconomie anul trecut. Probabil că e și ea aici, cu restul. Se simte vinovat, dar nu are chef să o vadă pe Margot acum, sau, mai precis, nu vrea să o audă pe Margot. I-ar plăcea În schimb să-i
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2295_a_3620]
-
vara lui 1936 a funcționat cea dintâi școală țărănească a Fundației. Un alt eșalon de asemenea conducători a absolvit în 1937, la Stănești, județul Muscel, „cursurile” centrate atât pe probleme teoretice ale răspândirii culturii, cât și pe teme specializate ca biblioteconomie, muzeologie, „Școli țărănești” etc. Pe baza acestor experiențe s-a organizat apoi tabăra-școală de la Petriș, care a reprezentat - se pare - un succes. Școala este vizitată de Gusti împreună cu profesorul de sociologie francez René Maunier, acesta din urmă fiind impresionat de
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
Observator cultural", nr. 552, 26 noiembrie 2010; Emilian Marcu, în "Cronica", nr. 4, aprilie 2011. MARCU, Emilian, 28 septembrie 1950, Heleșteni, județul Iași. Studii primare și gimnaziale în comuna natală, Liceul "Ion Neculce" din Târgu Frumos (1964-1969) și Institutul de Biblioteconomie din București (1970-1973). Bibliotecar și redactor la Casa de Cultură a Studenților din Iași. Debutează cu versuri în revista "Familia" (1974) și editorial cu Nunta în sâmbure (1975). Între 1979 și 1982 ocupă funcția de secretar general de redacție la
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
Dan Bogdan Hanu, în "Convorbiri literare", nr. 9, septembrie 2001; Emanuela Ilie, în "Cronica", nr. 12, decembrie 2009. VASILIU, Lucian n. 8 ianuarie 1954, Puiești-Bârlad, județul Vaslui. Studii gimnaziale (1964-1968) și liceul "Mihai Eminescu" la Bârlad (1968-1972). Școala Postliceală de Biblioteconomie (București, 1972-1974). Facultatea de Litere a Universității "Al. I. Cuza", Iași (1976-1981). Bibliotecar la Biblioteca Universității Tehnice "Gheorghe Asachi" din Iași (1974-1980), muzeograf la Muzeul Literaturii Române din Iași (1980-1989), director al Muzeului Literaturii Române din Iași (1990-2007). Redactor-șef
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
și produsele, adaptându-le cerințelor actuale ale utilizatorilor. Lista resurselor de informare pe care aceste structuri le achiziționează, le prelucrează și le difuzează trebuie revizuită, utilizatorii, comportamentul și nevoile lor de informare trebuie toate reanalizate, iar educația profesioniștilor din domeniul biblioteconomiei și informării trebuie în mod continuu regândită și reorganizată. La baza tuturor acestor revizuiri pe care bibliotecile și centrele de documentare trebuie să le întreprindă stau elemente precum explozia informațională, dezvoltarea fără precedent a tehnologiilor informării și comunicării, nevoile de
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
trebuie să țină pasul cu mediul informațional aflat într-o continuă și rapidă schimbare, să facă față nevoilor privind educația continuă. În general, abilitățile necesare pe piața muncii în momentul actual sunt destul de diferite de cele din trecut. În domeniul biblioteconomiei și științei informării, tehnologia informației a determinat în mod continuu o serie de schimbări în privința pregătirii specialiștilor. Abilitățile de manipulare a tehnologiilor multimedia și de lucru cu resurse în rețea sunt foarte solicitate. Nevoile și comportamentul utilizatorilor s-au aflat
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
cu mijloacele de care dispune într-un timp dat, întreaga activitate din biblioteca școlară. Reprezintă resursele de muncă ale bibliotecarului, inventivitatea as de a face din bibliotecă oaza de liniște aparentă în spatele căreia se ascunde o imnesă activitate tehnică de biblioteconomie dar și o muncă cu un profund caracter educativ. În biblioteca școlii, se desfășoară diferite activități în care bibliotecarul este organizator, ghid și animator al învățării. Prin biblioteca școlii, se desfășoară frecvent activități cu cartea, în acest mod stimulând interesul
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
adunarea și prelucrarea permanentă și organizată a informațiilor specializate aflate în seriale, rapoarte, alte documente, în vederea stocării, regăsirii și diseminării lor în sprijinul utilizatorilor. Munca de documentare este în mare măsură aceeași atât pentru bibliotecari cât și pentru documentariști. Atât biblioteconomia cât și documentarea au același scop: utilizarea tuturor metodelor și proceselor posibile privind accesul deplin al beneficiarilor la toate tipurile de informații. Comparând bibliotecile cu centrele de documentare putem spune că sfera de activitate a bibliotecilor este mai vastă decât
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
a bibliotecilor este mai vastă decât ale centrelor de informare, ea începe cu problemele pedagogice ale activității cu cei mai tineri cititori și se încheie cu acumularea surselor de informare necesare dezvoltării social-economice și tehnico-științifice a societății. Deosebirea fundamentală între biblioteconomie și documentare nu este de concepție ori structură, ci de dotare. Dezvoltarea funcției documentare a bibliotecii are în vedere nu numai adunarea și depozitarea literaturii pe specialități ci și răspândirea informației în folosul diferiților oameni cuprinși în munca de cercetare
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
Ștefan 27. Lectura, una din bătăliile pierdute ale școlii românești? Lolica Antipa 28. Biblioteca și gustul pentru lectură Cecilia Vasilescu 29. Călătorie spre inimă și minte... Burlacu Loredana 30. Culoarea cărților: biblioteca tradițională sau biblioteca digitală? Aniela Parfene 31. Corelația biblioteconomie - documentare Irina Gălușcă 32. Deschizători de suflete și cărți Olga Grijincu 33. Biblioteca - arta indispensabilă a comunicării Larisa Potorac 34. Cartea în opoziție cu mass-media și internetul Iulia Rotaru 35. Bibliotecarul azi Petruța Novac, Nicoleta Bădărău 36. Societatea cunoașterii Angelica
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
auxiliare educaționale; eliminarea volumelor cu conținut depășit; stimularea și îndrumare lecturii elevilor; formarea și îndrumarea elevilor privind utilizarea lucrărilor de referință, a cataloagelor de bibliotecă, a serviciilor bibliotecii, în vederea formării și dezvoltării deprinderilor lor de (auto)informare documentară, a tehnicilor biblioteconomiei, de studiu individual (autodidaxie); organizare unor acțiuni educative diverse, în colaborare cu cadrele didactice, inclusiv privind stimularea creativității elevilor; sprijinirea elevilor prin volumul organizării și desfășurării activității în cercuri diverse; activitate de recuperare a cărților împrumutate; recondiționare/legarea cărților și
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
278 8 Nota autoarei Concepută ca o lucrare în sprijinul candidatului la un post într-o structură infodocumentară, ca un ghid în activitatea de zi cu zi a bibliotecarului, dar și ca un îndemn spre o informare și formare continuă, „Biblioteconomie în întrebări și răspunsuri” s-a bucurat de un real succes, fiind achiziționată de biblioteci de toate tipurile, inclusiv personale, din țară și Republica Moldova. Ecourile primite, coroborate cu apariții editoriale de actualitate semnate de conf.dr. Elena Tîrziman, conf. dr. Angela
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
valorificare a acestor domenii, în special în cazul științelor sociale și umane, contribuind la evoluția societății în general. Dinamica societății determină dinamica acestor discipline și cel mai vizibil acest lucru este în cazul bibliotecilor. Mediul profesional și științific din domeniul Biblioteconomiei și Științelor Informării este preocupat de evoluția bibliotecii ca structură de informare și documentere, precum și de evoluțiile și transformările meseriilor din domeniul biblioteconomic. Diversificarea tipologiei documentare și a modalităților și tehnicilor de acces la resursele informaționale a făcut ca aceste
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]