854 matches
-
și să caute răspunsuri, făcându-l să apuce cu ambele mâini versiunea care îi place cel mai mult. Adevărul nu mai este tridimensional, nu mai există fațete multiple de descoperit și nici unghiuri diferite de explorat. El se aplatizează, devine bidimensional, iar complexitatea lumii este redusă la nivelul unei schițe. Iar atunci când întreaga lume devine o schiță, nu avem de ce să ne mirăm că liderii politici devin reprezentări caricaturale sau că lipsește complexitatea unei înțelegeri autentice. Totul se colorează în alb
Ura de după taste şi experimentul Marinei Abramović, femeia care s-a transformat de bunăvoie într-un obiect () [Corola-blog/BlogPost/337979_a_339308]
-
atingând noțiuni de mărimi complexe (având o parte imaginară). Dacă segmentul de dreaptă definit prin primul postulat euclidian are o singură dimensiune, lungimea, același segment de dreaptă studiat în geometria afină reprezintă o curbă și închide în ea o infinitate bidimensională de puncte. Practic geometria afină definește segmentul de dreaptă euclidian drept o elipsă având al doilea diametru nul. Ceva similar este studiat în partea de matematică numită topologie. Conicele, respectiv cercul și hiperbola aparțin unor planuri ortogonale între ele, deci
DREAPTA ŞI SIMETRIA (INTRODUCERE ÎN GEOMETRIA AFINĂ) de EMIL WAGNER în ediţia nr. 2033 din 25 iulie 2016 [Corola-blog/BlogPost/344348_a_345677]
-
albia aval a râului Sodom prin intermediul unui canal de derivație situat în zona malului drept al râului. Măsura a fost implementată prin săparea unui canal în modelul digital de teren și includerea acestuia în fișierul de batrimetrie aferent modelului bidimensional. Acest lucru permite tranzitarea debitelor de dimensionare a canalului, dar și evaluarea propagării apei în cazul probabilităților anuale de depășire de 1% + schimbări climatice și 0,1% în care apa poate ieși din canalul de derivație și poate apărea scurgerea pe
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290539]
-
ale acesteia și poate să ofere feedback, care poate fi ulterior implementat la nivelul specialităților. ● odată încheiate procesele de coordonare și de revizuire a soluțiilor propuse precum și după implementarea tuturor observațiilor, din modelul de informație pot fi extrase vederi bidimensionale ale elementelor de model care, împreună cu informațiile atașate acestora, vor servi pentru redactarea documentației care trebuie depusă la nivelul autorităților sau care poate fi necesară pentru alte scopuri; ● la finalul execuției construcției, după arhivarea modelului de informație al proiectului
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 13 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275898]
-
facilitează luarea deciziilor în cadrul lucrului în colaborare. În Figura 40 este un exemplu din cadrul unei ședințe de revizuire a soluției propuse cu ajutorul unei aplicații digitale care permite vizualizarea sub formă de Realitate Virtuală (VR), cât și reprezentarea bidimensională (2D) a soluției propuse. Figura 40. Exemplu de utilizare a unui instrument de vizualizare în cadrul unei ședințe de revizuire a soluției propuse*122). *122) Sursă imagine: https://tebin.pro/news/the-impact-of-vr-virtual-reality-on-project-design-review/ Din imagine se poate observa că toți participanții au posibilitatea de a forma
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 13 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275898]
-
în analiza spațiului arhitectural. Principii de compoziție în arhitectură și în urbanism. Studiul structurilor naturale, interpretarea și organizarea lor în compoziție; Măsura exterioară, interioară, măsura absolută. Scara, raport, proporții. Lumină și culoare în spațiul arhitectural. Metode de reprezentare tridimensionale și bidimensionale ale spațiului arhitectural. Noțiuni de estetică urbană, estetică arhitecturală. ... 3. Conținut, formă și funcție. Teoria locuirii. Teoria programelor de arhitectură. Condiții optime ale confortului interior față de particularitățile funcționale și psihofiziologice ale omului: zonificare, scară modulară, flexibilitate spațială. Interpretarea tehnică
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
implementarea unui sistem informatic capabil să poată stoca și prelucra aceste date. Stocarea datelor de teren se face folosind un sistem de gestiune a bazelor de date Oracle. Acesta este un sistem de baze relaționale care stochează datele în tabele bidimensionale. Un astfel de sistem garantează atât siguranța integrității datelor, cât și o foarte bună gestionare a acestora, făcând posibilă intercorelarea datelor ce provin din surse interne cât și din surse externe. Fiind proiectat ca un sistem modular, acesta este structurat
GHID din 28 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278322]
-
ale spațiului arhitectural. Organizare și compoziție. Elemente de morfologie în analiza spațiului arhitectural. Principii de compoziție în arhitectură și în urbanism. Măsura exterioară, interioară, măsura absolută. Scară, raport, proporții. Lumină și culoare în spațiul arhitectural. Metode de reprezentare tri- și bidimensională a spațiului arhitectural. Noțiuni de estetică urbană, estetică arhitecturală. ... 2.d. Conținut, formă și funcțiune. Teoria locuirii. Teoria programelor de arhitectură. Condiții optime ale confortului interior față de particularitățile funcționale și psihofiziologice ale omului: zonificare, scară modulară, adaptabilitate și flexibilitate spațială
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
substituției, transpunerea atributelor de la un element la altul, metoda umbrelor colorate, metoda obiectelor îmbrăcate/acoperite, metoda memoria lucrurilor, metoda punctelor unite cu linii, viziunea elastică a lumii, metoda descompunerii și aglutinării cu alte elemente, metoda trecerii de la tridimensional la bidimensional și invers, metoda elementelor geometrice (Tangram), decorarea lucrurilor, ființelor, ideilor, sentimentelor, metoda ochilor închiși, origami abstract, metoda desenului pliat. Modalități de evaluare specifice disciplinelor plastice. ● definiția evaluării, funcțiile acesteia, tipologia și rolul evaluării în procesul de învățământ și în special
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
măsurile necesare pentru alocarea sistemului standardizat de codare. (3) Fiecărui monument de for public prevăzut la art. 2 alin. (3) lit. a) i se alocă de către Institutul Național al Patrimoniului un sistem standardizat de codare sub formă de bare bidimensionale care va redirecționa utilizatorul către pagina dedicată a site-ului web prevăzut la alin. (2), ce va conține informații de specialitate și de identificare a personalității sau evenimentului marcat. (4) Cheltuielile necesare funcționării site-ului web prevăzut la alin. (2
ORDONANȚĂ nr. 35 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274119]
-
începem cu... punctul. Matematic vorbind, punctul este o entitate fara nicio dimensiune. Filosofic vorbind, este o entitate unidimensională. Deci am putea considera, eventual, că punctul poate reprezenta dimensiunea 1. Apoi, o infinitate de puncte poate genera o dimensiune cel puțin bidimensională, de exemplu pagina unei cărți, unde atât pagina, cât mai ales scrisul (în acest caz, informația din ea, căci la ea ne raportăm acum) este definită de o infinitate de puncte, deci o putem numi dimensiunea 2. Dar informația provenită
PAUL GHEORGHIU [Corola-blog/BlogPost/380810_a_382139]
-
unde atât pagina, cât mai ales scrisul (în acest caz, informația din ea, căci la ea ne raportăm acum) este definită de o infinitate de puncte, deci o putem numi dimensiunea 2. Dar informația provenită dintr-o pagină de carte (bidimensională) poate fi oricând interpretată și convertită sub forma a cel puțin trei tipuri de medii tridimensionale, dintre care, mai cunoscute nouă, următoarele: Citește mai mult Punct și de la capăt! Nu, acesta nu este un slogan politic, căci nu doresc să
PAUL GHEORGHIU [Corola-blog/BlogPost/380810_a_382139]
-
începem cu... punctul. Matematic vorbind, punctul este o entitate fara nicio dimensiune. Filosofic vorbind, este o entitate unidimensională. Deci am putea considera, eventual, că punctul poate reprezenta dimensiunea 1. Apoi, o infinitate de puncte poate genera o dimensiune cel puțin bidimensională, de exemplu pagina unei cărți, unde atât pagina, cât mai ales scrisul (în acest caz, informația din ea, căci la ea ne raportăm acum) este definită de o infinitate de puncte, deci o putem numi dimensiunea 2. Dar informația provenită
PAUL GHEORGHIU [Corola-blog/BlogPost/380810_a_382139]
-
unde atât pagina, cât mai ales scrisul (în acest caz, informația din ea, căci la ea ne raportăm acum) este definită de o infinitate de puncte, deci o putem numi dimensiunea 2. Dar informația provenită dintr-o pagină de carte (bidimensională) poate fi oricând interpretată și convertită sub forma a cel puțin trei tipuri de medii tridimensionale, dintre care, mai cunoscute nouă, următoarele:... X. TĂIEREA COPACILOR, UN NOU SPORT NAȚIONAL, de Paul Gheorghiu , publicat în Ediția nr. 1632 din 20 iunie
PAUL GHEORGHIU [Corola-blog/BlogPost/380810_a_382139]
-
Întregul univers de planuri, suprafețe, forme, figuri, obiecte și personaje poate fi explicat prin graful semiotic al Spațialității, ca prim nivel de percepție și descriere a oricărei construcții imaginative care evocă realitatea. Se poate constata, astfel, că trecerea de la spațiul bidimensional al formelor plane și topologice la sugerarea spațiului tridimensional se face prin admiterea a două trăsături suplimentare: perspectiva și volumul. În timpurile moderne, școlile semiotice și structuraliste occidentale au sintetizat un model al imaginii vizuale bazat pe câteva coduri specifice
TIMP ŞI SPAŢIU ÎN PICTURĂ: PERCEPŢIA PSIHO-SENZORIALĂ A IMAGINII ARTISTICE de CRISTINA LAURIC în ediţia nr. 867 din 16 mai 2013 [Corola-blog/BlogPost/371136_a_372465]
-
netrucată într-o temă guvernată de sentimentul recuperării imaginii care zidește; care definește și își cere dreptul la o existență eternă. Arhitecturile pictoriței nu sunt, nici pe departe, împietrite în ființa lor risipită pe traiectoria timpului, ci sunt interpretări, în bidimensional - coerente, sintetice, urmând marea lecție a compoziției plastice - a unor forme tridimensionale, recuperate cu o minuție de strălucit artizan al altor vremuri.” Veronica Marinescu ,,Titlurile ciclurilor de lucrări ale Angelei Tomaselli definesc un univers complex, intens subiectiv, în care se
ANGELA TOMASELLI de RODICA ELENA LUPU în ediţia nr. 842 din 21 aprilie 2013 [Corola-blog/BlogPost/345944_a_347273]
-
sa. Picasso a îmbinat figurile, obiectele și spațiul într-un fel de grilă, paleta fiind limitată la ocru, marouri și griuri monocrome. Includerea elementelor abstracte și reprezentaționale în același tablou l-a făcut pe artist să reexamineze ce însemnau elementele bidimensionale, cum ar, de exemplu, literele de ziar. Pictorul trăia, de altfel, în creațiile lui, într-o lume ce nu aparținea formelor celei în care se desfăta întru adâncirea simțurilor, pentru că aceste tablouri evidențiau funcții ale elementelor picturale plate sau motivele
PICASSO ŞI INTIMITATEA LUMII PUDICE de ŞTEFAN LUCIAN MUREŞANU în ediţia nr. 431 din 06 martie 2012 [Corola-blog/BlogPost/348385_a_349714]
-
celebru pictând steagul american, apoi cutii de bere, desenează cifre pe pânză sau un melanj de cifre suprapuse, litografiate. Steagul este realizat într-o pastă groasă, aspră. Este prima lui lucrare dintr-o serie lungă de picturi care descriu obiecte bidimensionale, numere, ținte, hărți. Produce și sculpturi în care folosește obiecte banale, o pensulă într-un ceainic, cutii de pantofi, etc - ele sunt considerate strălucite explorări ale relației dintre artă și realitate, dar pentru alții sunt neinteresante ca și obiectele în
POP ART ESTE O ARTĂ? de ADRIAN GRAUENFELS în ediţia nr. 1654 din 12 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/376101_a_377430]
-
la plecare - ziua și noaptea, în alb și negru, în color, chiar mai performant decât în Super-Eastmancolor, în plan simplu și-n relief holografic, de parc-ar fi destinat tuturor ecranelor normale sau larg panoramice. Așadar, suntem filmați din ascuns, bidimensional, tridimensional și-n cine mai știe câte alte dimensiuni necunoscute nouă... Toate înregistrările se fac, de fapt, după scenariul ce ni-l compunem fiecare, singuri, sau după cum ni-l dictează destinul, așa că noi apărem când în prim-plan, când în
FILMUL VIEŢII NOASTRE ! de CRISTIAN PETRU BĂLAN în ediţia nr. 2069 din 30 august 2016 [Corola-blog/BlogPost/375182_a_376511]
-
pe direcția orizontală, atunci condiția limită și inițială exprimă dependența umezelii specifice de coordonatele orizontale. Așa, de exemplu, dacă presupunem că masa de aer se scurge pe deasupra unei suprafețe terestre, ce se întinde fără sfârșit în direcția axei Oy (problema bidimensională: nici o caracteristică nu depinde de y), atunci condițiile limită se scriu sub formă (axa Ox este perpendiculară pe linia litoralului): Obținem o condiție limită mai stricată pe suprafața de separație dintre lichid și vaporii de apă. La o stare stabilă
ORDINE ȘI DEZORDINE ÎN SISTEME MACROSCOPICE by PARASCHIV DANIELA () [Corola-publishinghouse/Science/1776_a_3171]
-
antropomorfice. Personajele pot fi mai mult sau mai puțin principale, sau secundare (în funcție de proeminența textuală), dinamice (cînd se schimbă), sau statice (cînd nu se schimbă), coerente (cînd atributele și acțiunile lor nu duc la contradicții), sau incoerente, și "PLATE" (simple, bidimensionale, înzestrate cu foarte puține trăsături, extrem de predictibile în comportament), sau "ROTUNDE" (complexe, multidimensionale, capabile de comportamente surprinzătoare). Ele pot fi clasificate și în funcție de acțiuni, sau cuvinte, sentimente, înfățișare etc.; în funcție de faptul dacă se conformează unor ROLURI șablonizate (eiron sau țap
Dicţionar de naratologie by Gerald Prince [Corola-publishinghouse/Science/1400_a_2642]
-
neapărat tainic inclus, în măsura în care apare la un nivel de realitate diferit de al nostru. Trecerea de la un nivel de realitate la un altul este extrem de dificilă, percepută chiar ca imposibilă. Noi suntem cumva în situația acelor locuitori din "Flatland" lume bidimensională, pusă deodată în contact cu o realitate tri-dimensională19. Jung a subliniat cu forță miza dilemei lui trei și patru: Este vorba aici despre dilema între ceea ce este pur imaginar și realitate sau actualizare. Este vorba, într-adevăr mai ales pentru
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
conceptuale și terminologice: activitatea comună, activitatea aleasă, activitatea opțională, extinderea (cu precizarea unor aspecte privind propunerea, selecția, organizarea, elaborarea programei, aprobarea/avizarea acesteia) etc. (c) Programa activităților instructiv-educative în grădinița de copii Pentru Educarea limbajului, s-a valorificat o perspectivă bidimensională: * educarea comunicării orale (centrată, în principiu, pe receptare, exprimare și expresivitate a mesajelor orale); * educarea comunicării scrise (citire/scriere), programa reflectând obiectivele cadru, obiectivele de referință și exemple de comportamente. Vezi, de exemplu 90, în tabelul de mai jos, dispunerea
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
cadru reprezintă ,,obiective majore specifice, termeni operaționali, cuantificabili și evaluabili", vizând domeniul cunoașterii (concepte și cunoștințe), al deprinderilor și capacităților, respectiv al sistemului de atitudini și valori 123. Obiectivele cadru ale activităților de educare a limbajului în perioada preșcolară, structurate bidimensional, au în vedere: (a) pentru educarea comunicării orale: dezvoltarea exprimării orale, înțelegerea și utilizarea corectă a semnificațiilor structurilor verbale orale; educarea unei exprimări verbale orale corecte din punct de vedere fonetic, lexical și sintactic; dezvoltarea creativității și expresivității limbajului oral124
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
grădinițe etc.). (c) Coroborând cele două direcții prezentate supra într-o încercare de organizare a conținuturilor 140 implicate, în planul propunerii, respectiv, în cel al selecției, de activitățile de educare a limbajului care se desfășoară în grădiniță, propunem o perspectivă bidimensională concretizată în două concepte cheie: unitatea tematică de conținut și unitatea științifică de conținut. Primul concept unitatea tematică de conținut este motivat de însăși realitatea demersului instructiv-educativ derulat în etapa preșcolarității, subordonat principiului temelor/subtemelor 141 guvernante: Comunicarea, Natura, Familia
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]