882 matches
-
revină la zero în vederea reluării procesului de detecție; ... e) alarme, dispozitive de siguranță și protecție incapabile să opereze la comandă; ... f) scurgeri care nu pot fi detectate. ... (2) Instalația pentru GNCV trebuie dotată cu detectoare de scurgeri de GNCV calibrate conform art. 32 și/sau cerințelor standardului SR EN 60079-29-2 privind alegerea, instalarea, utilizarea și întreținerea aparaturii pentru detectarea și măsurarea gazelor combustibile și a oxigenului. (3) Instrucțiunile de operare trebuie să conțină descrierea scenariilor posibile care pot conduce la scurgeri
PRESCRIPȚIE TEHNICĂ PT C 14-2021 din 12 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271644]
-
de a crește prezența UE în regiunea indo-pacifică, România va contribui la atingerea acestui obiectiv inclusiv prin dezvoltarea relațiilor bilaterale cu majoritatea țărilor din regiune. România va participa activ la etapele implementării și la evaluările intermediare ale eficienței implementării Strategiei, calibrându-și gradul și domeniile prioritare de implicare în funcție de rezultatele evaluărilor de etapă. Vor fi identificate și finanțate câteva proiecte de implementare a Strategiei, eventual în cooperare cu alte SMUE, care să promoveze expertiza de nișă a României în
HOTĂRÂRE nr. 22 din 15 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271262]
-
elimina eventuale valori cu abatere extremă de la medie). În acest sens se introduc prin injecție cca. 500 g de bitum spumat într-o găleată metalică (cca. 20 l). Expansiunea se măsoară cu o riglă gradată de măsură, care este calibrată pentru diametrul găleții și cele 500 g de bitum spumat. Cu un cronometru se măsoară în secunde timpul în care volumul spumei se reduce la jumătate din volumul său maxim. Pot fi folosite și sisteme complexe de măsurare a caracteristicilor
REGLEMENTAREA TEHNICĂ din 19 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273944]
-
art. 86 - tabelul nr. 17. (2) În cazul în care există suspiciunea existenței unor defecțiuni sub formă de denivelări locale și/sau suprafață vălurită, se vor realiza măsurători ale denivelărilor suprafeței cu un dreptar de 3.000 mm lungime și o pană calibrată de 300 mm lungime și 25 mm lățime. Raportul de încercare trebuie să conțină cerințele prevăzute în SR EN 13036-7, iar denivelările măsurate în profil longitudinal și transversal mai mari de 0,5 cm vor fi considerate ca neconformități de execuție
REGLEMENTAREA TEHNICĂ din 4 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273805]
-
Corespunde semnalului produs de un dispozitiv de monitorizare a PAH cu lungimi de undă de excitație între 244 nm și 264 nm (254 ± 10 nm) și lungimi de undă de detecție între 310 nm și 410 nm (360 ± 50 nm) calibrate în raport cu un set cunoscut de concentrații de fenantren în intervalul de măsurare așteptat atunci când este expus la apa evacuată de EGCS care conține o serie de tipuri diferite de PAH Apă de spălare Mediu de curățare care
REZOLUȚIA MEPC.340(77) din 26 noiembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/273892]
-
sus. Pentru acceptarea altor sisteme sau principii ale analizoarelor pentru măsurarea CO_2, metoda de referință ar trebui să respecte cerințele din apendicele III la Codul tehnic NO_x 2008. ... 6.3 Echipamentele de analiză trebuie să fie instalate, exploatate, întreținute, reparate și calibrate în conformitate cu cerințele prevăzute în OMM, la o frecvență care să garanteze că cerințele de la 1.7 până la 1.10 din apendicele III la Codul tehnic NO_x 2008 sunt îndeplinite în orice moment în care echipamentul este în funcțiune
REZOLUȚIA MEPC.340(77) din 26 noiembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/273892]
-
așteaptă ca ERR să transmită notificări autorităților competente în mod periodic. ... 388. ESMA este conștientă de necesitatea de a specifica mai în detaliu indicatorii- cheie și pragurile pentru a evalua domeniul de aplicare al notificărilor, precum și necesitatea de a calibra cu atenție propunerea. Nevoia de clarificare se referă în special la "numărul semnificativ de rapoarte" menționat la litera (a) și la "problema semnificativă" menționată la litera (c) de mai sus. ESMA prezintă mai jos exemple de scenarii relevante și clarifică
GHID ESMA din 19 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283043]
-
modalități particulare de conlucrare dintre biserică și școală, dintre clerici și mireni, un anumit raport dintre perspectiva monoconfesională și cea interconfesională, accentuarea unor elemente specifice de ordin dogmatic, liturgic, social etc.); la nivel european, trebuie să ființeze foruri care să „calibreze” diferite experiențe, să impună principii, să extragă și să recomande formule validate de formare religioasă la nivel școlar, să dinamizeze mișcarea În favoarea educației religioase la nivel continental, s-o apere și s-o reprezinte În fața altor organisme europene. La fel
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
astfel de manevre acționale. Biserica și școala pot juca un rol În Îndreptarea acestei stări de fapt? Biserica și școala pot juca un rol chiar decisiv, dar mai Înainte cred că ele Însele ar trebui să profeseze și să se „calibreze” În acord cu valorile pe care le clamează. Ele sunt instanțe modelatoare, iar pretențiile de ordin etic față de acestea sunt maximale, pe deplin justificate. E destul de grav, de pildă, faptul că activitatea didactică nu este reglementată de un cod deontologic
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
profesorii se „Înarmează” cu fel de fel de teorii despre „Învățarea eficientă”, „gândirea critică”, metode didactice performante, doar-doar vor face minuni pe care cei din jur așteaptă avizi să le aplaude. Dar care este rezultatul? O lume automatizată, indivizi robotizați, calibrați după valori unice, uneori Îndoielnice, care, dacă bâjbâind după suflet dau peste o frântură din el, se sperie și o iau la goană... A fost o perioadă când Învățatul era o artă, iar cei care se dedicau acestei preocupări Își
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
Nu putem pretinde o rescriere a liturghiei deja fixată de sute de ani În privința secvențelor și a țesutului său discursiv; dar e de așteptat În perspectivă ca anumite entități minimale de discurs să fie aduse la zi sau să fie calibrate În raport cu experiențele contemporane. Nu mai poate fi operabil (lingvistic și nu numai) un Îndreptar de spovedanie, de pildă, alcătuit acum câteva sute de ani, ce poate pretinde mai mult o valoare de arheologie culturală, și mai puțin una Îndrumătoare, tehnic-corectivă
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
respiri în această stare de spirit, făcând aceste asocieri, alternând între mișcare și nemișcare, este important să nu îți schimbi punctul de concentrare a minții. Lasă respirația veritabilă să intre și să iasă, ca o continuitate subtilă pe marginea existenței. Calibrează respirația până când reușești să primești aer fără să respiri; devin una cu respirația, iar apoi spiritul poate fi solidificat și elixirul poate fi produs. Dinastiile Ming și Qing (1368-1912 d.Hr.) Dinastiile Ming și Qing au fost perioade de consolidare
Qi Gong. Manual de inițiere by Daniel Reid () [Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]
-
dificil, mai ales în prima etapă de desfășurare a acțiunilor unor grupări teroriste. Dificultatea are două surse: prima se referă la cunoașterea limitată în general, a potențialului adversar în aceasta fază, iar cea de-a doua la greutatea de a "calibra" amenințarea, adică de a-i determina gradul potențial de gravitate. Estimarea corectă a amenințării este importantă deoarece va fi factorul principal în adoptarea deciziei de către autorități în legătură cu măsurile care urmează a fi întreprinse și incluse, ulterior, într-un plan care
Terorismul internațional: reacții ale actorilor regionali și globali by Gabriel Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
compartimentată În rolurile și delimitările ei, În specificul instrumentelor, unde partitura preexistă În mod explicit, ierarhizată În dirijarea, În momentele și combinațiile ei. Informarea și cunoașterea reprezintă factori ai economiei de timp, din moment ce se știe unde și când să se calibreze cel mai bine eforturile, să se dozeze În funcție de Împrejurări și să se investească la momentul oportun. Cunoașterea este un factor de economie și de optimizare În alocarea și rentabilizarea resurselor. În ceea ce privește organizarea, structurile piramidale și compartimentate nu sunt cele mai
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
atmosferă de pace și fericire atunci cînd lucrurile merg bine sau Într-o atmosferă de stres și avertizare atunci cînd lucrurile merg prost. De asemenea, veți Înțelege Într-un final cum această inteligență remarcabilă a trupului și energiile sale sînt calibrate pentru o lume care nu mai există și că aceasta este cauza principală a celor mai multe probleme de sănătate. Și, lucrul cel mai important, veți Învăța cum să vă influențați energiile corpului și cîmpurile energetice, adaptîndu-le la lumea În care trăiți
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
unor competențe de procesare informațională , dezvoltarea memoriei vii. Rolul învățătorului în procesul de modelare a omului este poate cel mai important.Punand-si elevii în situații variate de instruire,el transforma școală Învățarea activă înseamnă,conform dicționarului,procesul de învățare calibrat pe interesele /nivelul de înțelegere /nivelul de dezvoltare al participanților la proces.In cadrul învățării active,se pun bazele unor comportamente,de altfel observabile: “*”comportamente ce denotă participarea (elevul e activ,răspunde la întrebări,ia parte la activități); “*”gândirea creativă
Metode moderne de învăţare activă. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Pop Diana () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1165]
-
în care elevii sunt puși și care îi scot pe aceștia din ipostaza de obiect al formării și-i transformă în subiecți activi, coparticipanți la propria formare, reprezintă forme de învățare activă. Învățarea activă înseamnă,conform dicționarului,procesul de învățare calibrat pe interesele /nivelul de înțelegere /nivelul de dezvoltare al participanților la proces. De ce vorbim despre „învățare activă“? Cercetări efectuate în ultimii 25 de ani arată că pasivitatea din clasă (înțeleasă ca rezultat al predării tradiționale, în care profesorul ține o
Metode moderne de predare a matematicii in gimnaziu. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Constantin Paula () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1143]
-
expansiune a Bulgariei <ref id="53">53 35 anni, p. 485-486, nr. 431; Ernest Jäckh (ed.), Kiderlen Waechter - intime (d’après ses notes et sa correspondance), Paris, 1926, p. 114-24. </ref>. Până și politica de Înarmare a părut să fie calibrată la un moment dat În funcție de mișcările bulgarilor: „Când Bulgaria comandă 50 de tunuri - Îi declara Regele Carol I ministrului german Kiderlen, În martie 1905 - noi trebuie să comandăm 60!” <ref id="54">54 Michael Behnen, op. cit., p. 351. </ref> Criza
DIPLOMAȚIA VECHIULUI REGAT, 1878-1914: MANAGEMENT, OBIECTIVE, EVOLUȚIE. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by RUDOLF DINU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1260]
-
fără speranță. Prins în vârtejul publicisticii, N. găsește timp și pentru confecționarea câtorva „romane sociale” (Crime sociale, apărut în „Acțiunea” din 1905, Dreptate!) sau pedalând pe senzațional („romanele originale” Incestul din București și Misterele Ocnelor Mari, publicate în „Depeșa”, 1901). Calibrate după rețete la modă, ele mizează pe afecte puternice care dau, una-două, în plânset ori se congestionează subit în răcnete sfâșietoare. Trama e pigmentată cu incesturi, violuri, leșinuri, sinucideri, cum și cu potriveli neverosimile și stridente lovituri de teatru. Personajele
NICOLAU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288442_a_289771]
-
începând din anul 2006 un indice agregat de performanță ecologică numit foarte sugestiv Environmental Performance Index (EPI). Indicele EPI urmărește și analizează sintetic sănătatea mediului înconjurător [1)-3)] și vitalitatea ecosistemelor componente [4)-10)] prin agregarea a 25 de indicatori calibrați pe zece categorii de politici ecologice: 1) sănătatea mediului înconjurător (25%); 2) poluarea atmosferică (efecte asupra omului) [12,5% = 6,25% (extern) + 6,25% (intern)]; 3) apa (efecte asupra omului) [12,5% = 6,25% (acces) + 6,25% (condiții sanitare)]; 4
Introducere în măsurarea diversității Teorie și aplicații by Ion PURCARU () [Corola-publishinghouse/Science/231_a_213]
-
ca un mediator între profesor și elev, detronând oarecum rolul profesorului în triada emițător-mijloc-receptor. Educatorul însuși va fi nevoit să-și regândească clasa, acceptând-o altfel ca o entitate închisă, delimitată, constrânsă spațial și temporal. Elevii intră în circuite informaționale calibrate și aflate la discreția altora (instituții, asociații, instanțe media, comercianți, șarlatani, indivizi dubioși etc.). Responsabilitatea în a decela ceea ce este util și valoros de ceea ce este nefolositor și periculos revine aproape în totalitate „navigatorilor”. Privitor la funcționalitățile calculatorului în școală
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
ansamblului, o nouă așezare culturală. Crearea de noi sisteme de comunicare instaurează un nou tip de cultură și de civilizație. Elementul valoric transmis de cultură este intrinsec legat de suport. Cultura orală, cultura scrisă și cea digitală sunt trei realități calibrate după legități diferite de întemeiere și transmisie. Într-o cultură orală, indivizii ce comunică între ei sunt în același areal și în același context al comunicării. Toți sunt inserați în aceeași baie de stimuli, de emoții, de presupoziții. Situația de
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
oferire a feedback-ului, prin întăriri ale răspunsurilor corecte și prin verificarea operativă a răspunsurilor date. Regulile de mai sus nu anulează principiile predării-învățării stipulate de didactica tradițională. Acestea își dovedesc utilitatea în continuare, chiar dacă îmbracă expresii acționale diferite, se calibrează în raport cu strategii noi, se recontextualizează în consens cu suporturi tehnice de o anumită factură. Față de situațiile clasice de învățare, e-learning-ul se distinge prin câteva elemente de bază: organizarea „materială” a sistemului, structura parcursului pedagogic, proximitatea cu seria activităților operaționale, gestionarea
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
unor competențe de vizare a cunoașterii. Pedagogia noastră, de zi cu zi, o desfășurăm pentru a transmite informații, și mai puțin pentru a le genera, gestiona, amplifica, semnifica de către elevi și chiar de noi înșine. Lucrăm cu o pedagogie depășită, calibrată într-o eră când valorile, cunoștințele și conduitele erau gândite ca ceva exterior indivizilor și care trebuiau cucerite, achiziționate, eventual concretizate; în nici un caz acestea nu erau încorporate într-o manieră personală, procesuală, generativă. 5. Din punct de vedere al
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
starea. Din moment ce pământul cu totul era acum un peron, un punct de Îmbarcare, te puteai gândi cu un minimum de teroare la plecat. Nu pentru a Înlătura teroarea altui om În locul lui (se gândea la Elya cu chinul de metal calibrat În gâtlej). Dar adesea se simțea aproape complet pe dinafară. Și totul trebuia să se schimbe curând. Oamenii aveaui să-și pună ceasurile după alți sori decât acesta. Sau timpul urma să dispară. Urma să nu mai avem nevoie de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2119_a_3444]