654 matches
-
și de scutirea de la plata taxelor de școlarizare și finalizare a studiilor, în condițiile finanțării acestora de către stat, prin bugetul Ministerului Educației. (25) Instituțiile de învățământ superior de stat asigură, în limita resurselor financiare alocate pentru efectuarea practicii comasate a studenților, pentru perioada prevăzută în planurile de învățământ, cheltuielile de masă, cazare și transport, în situațiile în care practica se desfășoară în afara centrului universitar respectiv. (26) Toate actele de studii eliberate de instituția de învățământ superior, precum și
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
să mai treacă un val! » Mulțimea răcnește lozinci cu insulte (În Birou se aude iar « Mande pă tute ! ») : SMURD nu te lăsa, poporu-i de partea ta ! Arafat respectat și Băsescu arestat ! Pentru drepturi și onoare, nu trebuie aprobare ! Nu vrem comasate, vrem anticipate ! Băsescu și Boc, zburați-o din loc ! Au murit eroi, dar nu pentru voi ! Jos, jos, jos, Guvernul mincinos ! Jos satrapul arogant și Guvernul figurant ! Un pitic și cu un chior și-au bătut joc de popor ! Băse
AMBULANŢA (NOUA REVOLUŢIE) de AUREL LUCIAN CHIRA în ediţia nr. 2204 din 12 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/377473_a_378802]
-
care era de fapt numele ei, farmecul aducerii aminte, n-ar mai fi același! Însă nici de unde venea porecla ei nu știu. Știu că o vreme, a locuit pe...baltă, o zonă mai joasă din marginea satului, unde se aflau comasate familiile de ...țigani....iar atunci când eu eram copil, ai ei se mutaseră în mijlocul satului, pe malul Ursoaiei, pe șosea, lângă pod. Până să o cunosc ,,personal”, auzeam adesea expresia: ,,- Le amestică pă toate ca Turnica!”...ce?....felurile de mâncare. De ce
TURNICA ....O POVESTE DE LA ȚARĂ de FLORI BUNGETE în ediţia nr. 2355 din 12 iunie 2017 [Corola-blog/BlogPost/376868_a_378197]
-
zona cosmicizată. Trupul monstrului este așezat într-o formă de spirală centrifugă (un labirint, de fapt), în vederea delimitării celor două lumi, în vederea protejării Cosmosului de Haos. Cele două „semne” majore (monstrul și labirintul) nu mai sunt aici net delimitate, ci comasate. Șarpele primordial este concomitent monstrul și labirintul - indiciu că cele două „semne” sunt numai formal diferite. Centrul spiralei - comentează Romulus Vulcănescu legenda româ- nească - a devenit centrul potențial al cosmosului, al delimitării dezordinii de ordine, al mișcării progresive a lumii
Ordine şi Haos. Mit şi magie în cultura tradiţională românească by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/848_a_1763]
-
întreaga gospodărie (Budiș, 1992). Reședința este, ca în toate zonele rurale ale României, virilocală (Ciobănel, 1995) Tendința în Transilvania a fost aceea a organizării gospodăriei cu fronturi închise spre stradă, iar construcțiile, erau realizate independent, deși adesea erau lipite și comasate. Tipul de arhitectură nu este întâmplător, el fiind intim legat de tipul așezării și de ocupațiile principale ale localnicilor. Satele adunate, din care face parte și Tălmăcelul, au predispus la ordonarea gospodăriilor și închiderea fronturilor, locuința fiind situată la stradă
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
mai scurtă este simplă închiriere. Economic, arendașul este o persoană (fizică sau juridică) ce urmărește să susțină o exploatație agricolă medie-mare (și nu de mici dimensiuni). Așadar, din punct de vedere juridic, arenda este un fenomen economic de exploatare agricolă comasată, a unor suprafețe mari de teren, pe o durată de cel puțin cinci ani. Se poate observa însă că în literatura de specialitate sociologică, rareori termenul de arendă este utilizat ținându-se cont de aceste precizări. Tabel 6.4 Arenda
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
începută exploatarea pe baza arendării, micii proprietari nu vor mai vinde niciodată terenul, fiind mulțumiți cu veniturile obținute din arendă. De aceea investitorii pe termen lung în agricultură preferă să achiziționeze (să cumpere) pământul, pentru a obține suprafețe de teren comasate și nu să îl ia în arendă. * Rentabilitatea sectorului agricol România se află în mijlocul unei piețe mondiale agricole caracterizată de supraproducție, subvenții, prețuri mici. Prin mecanismele pieței și comerțului, producătorii români concurează cu marile exploatații americane și cu intens subvenționatele
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
mai rapidă a capacității de Învățare a elevilor. În general, Învățarea prin exersare poate fi: globală (ca repetare a comportamentului În totalitatea lui, fracțională (ca Învățare succesivă a fiecărui element simplu, izolat, fie fragmentat, fie prin descompunere spațială sau temporală, comasată (continuă și fără Întrerupere), distribuită (cu pauze Între repetiții și cu pauze de un anumit timp sau În condiții de sporire progresivă a ritmului de Învățare) (Mucchieli, 1998). 2. Metoda modelării structurilor de comportament (modelling)tc "2. Metoda modelării structurilor
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
, revistă apărută la Găești, la început lunar, apoi cu dese numere comasate, din decembrie 1935 până în decembrie 1938. Este editată ca publicație a elevilor Liceului „Dr. C. Angelescu”, sub egida Societății Literare „Vasile Cârlova”, condusă de profesorul de limba română și scriitorul Mihail Ilovici. Articolul-program, Cultură cu orice preț, semnat de Mihail
SABARUL. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289416_a_290745]
-
servicii la domiciliu sunt identificate: abordarea coordonată a îngrijirii - sunt puse la punct planuri de intervenție din partea medicilor de familie (care prescriu tratamentul); creșterea nivelului de pregătire al personalului de îngrijire medicală, inclusiv a kinetoterapeutului; crearea unor servicii de sănătate comasate, în colaborare cu diferite instituții (serviciul de ambulanță, de exemplu); existența unui transfer al serviciilor care sunt direcționate către domiciliu, în detrimentul instituției spitalicești; dezvoltarea unor strategii zonale: management descentralizat specializat în zonă (conducere multidisciplinară), unități de diagnosticare rapidă și ambulatorie
VII. NOŢIUNI INTERDISCIPLINARE ÎN FORMAREA KINETOTERAPEUTULUI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
desființat. Leul nostru nu are putere de cumpărare. Noi nu avem bani pentru lucrări agricole, nu avem dezvoltată și subvenționată agricultura ca ei, nu avem dotări agricole, nu avem mulgătoare electrice și nici mai multe tractoare. Noi nu avem animalele comasate ca ei în ferme mari. Ei au canalizare și străzi asfaltate în sat, noi nu avem infrastructură. Câteva persoane vorbesc și despre avantaje: La noi oamenii sunt primitori, sufletiști și cu bun-simț; sunt mai puțini stresați, mai liniștiți; sunt duși
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
luat măsuri în consecință. Din cele 435 de “unități sanitare cu paturi”, 182 vor fi “reorganizate” deci își vor pierde a personalitatea juridică, ba chiar și pe aia medicală fiindcă vor fi transformate în altceva. 111 dintre ele vor fi “comasate” și făcute secții externe pentru spitalele care supraviețuiesc, iar 71 vor fi convertite în “cămine pentru persoane vârstnice sau centre de permanență” adică mai pe înțelesul tuturor, aziluri de bătrâni, care după părerea lor sunt tot un fel de spitale
Amintiri din sufragerie by Ioan Mititelu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/83874_a_85199]
-
fie ațintite tot spre casă, iar ochii lor aveau să fie tot daltonieni. Somonii nu pot să vadă incendiile. Jina a stat în piciore lângă Mike, când bărbatul a primit telefonul de la Riggins. La fața locului veniseră douăzeci de agenți, comasați aproape instantaneu din patru state vestice. Discutaseră cu mai mulți proprietari de bărci cu motor și căzuseră de acord să urce pe râu până la Mackay Bar, acolo unde aveau să-l întâlnească pe Mike, plus restul grupului. Jina a văzut
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2245_a_3570]
-
doctoratul, cu o teză despre jocurile tematice pe roluri la șobolani. Sună foarte interesant, spuse ezitant Eva. Roluri sau role? Oricum ar fi fost, era impresionant, iar articole scrise ocazional de Henry pe tema literaturii la elevii seraliști de la cursurile comasate, publicate ulterior în Liberal Studies Quarterly, nu se puteau măsura nici pe departe cu monografiile scrise de doctorul Pringsheim. — Of, nu știu... Adevărul e că totul e atât de limpede! Dacă ții destul de mult timp doi șobolani masculi împreună în
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
capăt întrunirii. — înainte să plecăm cu toții, începu el, mai există un subiect pe care vreau să-l amintesc. Șeful Catedrei de Inginerie ne-a cerut să organizăm o serie de cursuri de câte o oră în cadrul obișnuitului program de instruire comasată a pompierilor aspiranți. Tema de anul acesta va fi „Probleme ale societății contemporane“. Eu am elaborat o listă de subiecte și una cu profesorii care le vor susține. Domnul Morris le înmână subiectele la întâmplare. Maiorul Millfield primi hârtia cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
specialiști ca dr. Fitzpatrick, care știe tot ce poate ști cineva despre folosirea copiilor la muncă în țesătoriile de bumbac din Manchesterul anului 1837 și aproape totul despre orice altceva. Dar du-l în fața unei clase de seraliști de la cursurile comasate și-o să vezi cum se dezlănțuie iadul pe pământ. După cum merge treaba acum, eu sunt obligat să intru în clasele lui de avansați o dată pe săptămână și să le spun ălora să tacă din gură. Pe de altă parte, Henry
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
că noi asigurăm un serviciu public adunând - și-l citez pe domnul Morris - „un număr mare de psihopați dezechilibrați mintal și potențial periculoși, ca să nu mai stea pe străzi” - am încheiat citatul. — Presupun că se referea la elevii de la cursurile comasate, zise mărinimos dr. Board. Nu se referea la ei! răspunse directorul. Spune-mi dacă greșesc, Morris, dar nu cumva te gândeai la membrii Catedrei de Studii Liberale? Ședința se încheie. în aceeași zi, puțin mai târziu, dr. Morris se așeză
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
decât îi învățase el pe ei. Mult mai multe. Henry intră în biroul gol al domnului Morris, se așeză la birou și compuse un memorandum pentru membrii Catedrei de Studii Liberale. îl intitulă „însemnări despre sistemul de autoeducare la clasele comasate”. Tocmai scrisese pentru a cincea oară „neierarhizat” când sună telefonul. Era directorul. — Vă mulțumesc, zise noul șef al Catedrei de Studii Liberale. Eva Wilt mergea veselă pe Parkview Avenue. Venea de la cabinetul medicului de familie. îi gătise lui Henry micul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
creierul acelui îndepărtat Gosseyn Doi. Tonul" părea puțin amuzat, de parcă acesta ar fi fost un subiect la care nu se mai gândise până acum, dar dacă s-ar fi gândit, ar fi fost foarte distractiv. "Dacă ai să consulți memoria comasată Gosseyn, ai să-ți amintești că eram cu toții într-o situație foarte tensionată; și că eu eram, fără ca ceilalți indivizi implicați s-o știe, sora lui Enro - cu o mulțime de restricții automate în ce privește comportamentul. Și, în plus, îl întâlnisem
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85127_a_85914]
-
adună laolaltă, zgomotul devine de nesuportat. Cinci ruși și nu mai poți auzi nici măcar sirena poliției. Să te ții departe de ceilalți taximetriști, ți-ar sta bine Într-un taxi-bibliotecă, tovarășe. Azi, În America, toți Își găsesc de muncă. Masele comasate conduc taxiuri galbene. Taxiurile sînt biblioteci. Taximetriștii sînt poeți. — Grozavă țară! exultă rusul. În alte țări, fiecare trebuie să aibă propriile cărți, omul se duce la bibliotecă pentru bibliotecărese, nu pentru cărți. Într-o zi, iau un cuplu de mexicani
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2295_a_3620]
-
practice, concrete, ale didacticii de specialitate, îmbinată cu aplicabilitatea unor aspecte teoretice de pedagogie, psihologie și sociologie și cu particularitățile specifice grupului educat din colectivele de elevi și din școală. Aceste situații se materializează prin participarea efectivă, practică săptămânală sau comasată, la activități instructiv-educative care se desfășoară timp de două semestre în anul III, licență. Conform legislației actuale prezentată în extras, începând cu anul școlar 2011-2012, obiectivele specifice ale practicii pedagogice au un caracter complex, având rolul de a construi o
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
studenților, după cum urmează: durata practicii pedagogice va fi de 3 ore/săptămână, desfășurată în perioada comună semestrelor școlare și universitare, în conformitate cu planurile de învățământ, conform orarului mentorilor; în semestrul al II-lea există posibilitatea desfășurării practicii psihopedagogice sub formă flexibilă, comasată, pentru a simplifica curricula universitară și eficiența timpului studenților din anul terminal, licență; nevoile de pregătire inițială pentru cariera didactică a studenților vor respecta prevederile din O.M.E.C.I. nr. 4316/03.06.2008, prin conformarea planurilor de învățământ noului curriculum
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
cazul școlilor foarte bine dotate și cu populație școlară valoroasă. Situațiile în care se pot folosi asemenea lecții combinate sunt caracterizate prin următoarele: fiecare elev dispune de surse de informare didactică bine structurate; lecțiile teoretice survin după perioade de practică comasată/tehnologică; lecții speciale de consolidare a cunoștințelor. În prima situație, pot fi delimitate două subvariante și anume: lecții bazate pe material didactic distributiv, care este asigurat fiecărui elev; lecții bazate pe material didactic unic. În cazul subvariantei 1, profesorul trebuie
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
prin lucrări practice, teste docimologice etc. B. Lecțiile de pregătire practică în învățământul agronomic se desfășoară potrivit planurilor de învățământ și programelor analitice fie în cadrul orelor destinate laboratorului tehnologic la liceu sau instruirii tehnologice la școala profesională, fie în cadrul practicii comasate, respectiv, practica de producție. Scopul principal al acestei forme de pregătire este formarea de priceperi, deprinderi și obișnuințe de execuție practică a diferitelor lucrări agricole pentru cultivarea plantelor și pentru creșterea animalelor. Structura lecțiilor de pregătire practică cuprinde trei momente
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
față de puținele realizări. Dezindustrializarea și demolarea sectoarelor funcționale ale vieții au pus în loc sute de mii de metri pătrați de spații comerciale: magazine auto, depozite cu mărfuri străine greu vandabile în țările de origine, tot felul de birouri ș.a. Agricultura comasată, mecanizată și "irigată" doar 4,5% din potențial, cu prețul multor vieți omenești, rămâne foarte parcelată prin faimoasa Lege 18 și apoi părăsită cu lașitatea iresponsabililor. Fabrici și ramuri industriale bine asigurate de exporturi (exemplu, textilele), cooperative meșteșugărești cu multe
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]