496 matches
-
chiar să susțină că ar fi mai indicată o separare a lor. Astfel, unii autori precum Kadushin (1992) și Payne (1994) cred că diferitele funcții reprezintă limite organizaționale divergente, ca și domenii distincte ale cunoașterii și abilităților, fiind nu numai congruente, ci și complementare. Alți autori (Erera și Lazar, apud Ming-sum Tsui, 2005) apreciază că ar exista o incompatibilitate între funcția administrativă și cea educațională, motiv pentru care mai degrabă ar trebui să fie separate, cea administrativă revenind supervizorilor, iar cea
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
remarcăm mai jos, aparența nepotrivirii dimensionale, structurale și funcționale, dintre cele două nivele, conduce la ideea că pot exista și o serie de elemente comune celor două nivele, care vin să susțină legătura „genealogică” dintre ele. Această corespondență de tip congruent, decurge în primul rând, din însăși enumerarea unor caracteristici sau enunțarea scopurilor și obiectivelor pe care cercetarea pedagogică le are de atins, fie că este vorba de un nivel sau altul. Cercetarea științifică a activităților motrice performanțiale în contextul activităților
CERCETAREA ŞTIINȚIFICĂ A ACTIVITĂȚILOR MOTRICE UMANE, PREMISĂ A DEZVOLTĂRII DOMENIULUI EDUCAȚIEI FIZICE ŞI SPORTULU. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Nicolae Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_789]
-
dacă aceasta este acompaniată de organizarea de grupuri de antrenare independente în care să fie incluși subordonați ai acelor manageri. Ne așteptăm astfel ca, la întoarcerea în grupul de muncă același mesaj de schimbare comportamentală să fie emis în mod congruent de două surse cu un repertoriu comun, dar diferite în ceea ce privește poziția ierarhică, credibilitatea, complexitatea, accesibilitatea, gradul de interiorizare a nevoilor grupului de muncă, atașamentul față de scopurile organizației etc. Designul experimental. Testarea ipotezei lansate și obiectivele aplicative propuse au impus apelul
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
și nici cum am putea demara acest lucru. Pentru ultimele obiective avem nevoie de o teorie. O teorie, desi afiliat) în leg)tur) cu lumea despre care sunt revendicate explicații, r)mane întotdeauna distinct) de aceasta. ,,Realitatea” nu va fi congruent) nici cu teoria, nici cu un model care ar putea-o reprezenta. Întrucât politologii gândesc adesea c) cel mai potrivit model este acela care reflect) cel mai bine realitatea, se impune o discuție suplimentar). Cuvântul model este utilizat cu dou
Teoria politicii internaționale by Kenneth N. Waltz () [Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
fost comparate Între ele. Un alt studiu persuasiv și bine controlat a comparat testarea musculară cu măsurătorile făcute cu instrumente computerizate și a arătat diferențe foarte semnificative - 0,001 nivelul de Încredere - În fermitatea musculară atunci cînd subiecții făceau afirmații congruente sau necongruente (adevărate sau false). Alte studii au avut rezultate contradictorii. Unul dintre ele a evidențiat opiniile comune a trei examinatori atunci cînd testul a implicat mușchii pectorali sau piriformi, dar nu și atunci cînd a fost folosit mușchiul tensor
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
on-line), 2007, 15:4. 5. William Caruso și Gerald Leisman, „A Force/Displacement Analysis of Muscle Testing”, Perceptual and Motor Skills, 2000, 91, 683-692. 6. D. Monti, J. Sinnott, M. Marchese, E. Kunkel și J. Greeson, „Muscle test Comparisons of Congruent and Incongruent Self-Referential Statements”, Perceptual and Motor Skills, 1999, 88, 1019-1028. 7. Arden Lawson și Lawrence caleron, „Interexaminer Agreement for Applied Kinesiology Manual Muscle Testing”, Perceptual and Motor Skills, 1997, 84, 539-546. 8. Chang-Yu Hsieh și Reed B. Philips, „reliability
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
timpul În care obiectul de artă este perceput și asumat ontologic și nu discursiv și de asemenea timpul iubirii divine ca extaz, ca acces la har. Experiența estetică, precum și cea a iubirii, sunt identitare (și, În zonele lor de adâncime, congruente). Pentru a fi comunicabile, Împărtășite În absență e nevoie de text, de semnificație, de lege. Orice discurs estetic tradițional pierde Însă timpul splendorii pentru că mizează pe concepte intradiscursive; jocul Înțelesurilor e predominant unul sistemic (formalist) sau referențial (mimetic). Discursul pe
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
rolul celuilalt, sau a unei relații de rol reciproce; - cel de-al treilea proces, interiorizarea, survine atunci când individul acceptă influența pentru că substanța comportamentului indus - ideile și acțiunile ce-l compun - e recompensatoare intrinsec; el adoptă comportamentul indus pentru că acesta este congruent cu sistemul său de valori. Trebuie să remarcăm faptul că, în cazul lucrului în microgrupuri (sau echipe educaționale), chiar în situația când acestea nu sunt formate de către cadrul didactic, ci formarea lor este la libera alegere a elevilor/studenților ce
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
și competiție în grup tc "10.4. Cooperare și competiție în grup " Atunci când trebuie să realizeze o activitate, membrii unui grup se pot încadra în una dintre următoarele două tendințe: o atmosferă de cooperare (când părțile implicate își văd scopurile congruente ori acestea coincid) și o atmosferă de competiție (când părțile implicate își văd în mod reciproc scopurile ca fiind contradictorii). În cazul cooperării, membrii grupului lucrează împreună pentru a-și atinge obiectivele și scopul fiecărui membru este compatibil ori complementar
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
membrilor, ajută grupul să evite problemele interpersonale cu impact negativ etc. 4. Atunci când trebuie să realizeze o activitate, membrii unui grup se pot încadra în una dintre următoarele două tendințe: o atmosferă de cooperare (când părțile implicate își văd scopurile congruente ori acestea coincid) și o atmosferă de competiție (când părțile implicate își văd reciproc scopurile ca fiind contradictorii). Totuși, trebuie să privim cele două aspecte sub perspectiva unei duble demitizări: pe de o parte, acțiunea de cooperare nu înseamnă că
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
asemănătoare. Comportarea lui Ion Vodă cel Viteaz (care știa că, intrând în tabăra turcească, mergea la moarte, drept care, înainte de plecare, „au împărțit tot al său ce au avut între cazaci și di către toți și-au luat iertăciune...”) este perfect congruentă cu vitejia combatanților în lupta de la Cahul: „Acolo, dacă l-au dobânditu, cu multă mânie l-au mustrat și l-au dat de viu, de l-au legat de codile a doao cămile și l-au slobozit prin tabără de
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
văduvele, iertate din când în când de biruri de către un Voievod mai milostiv, au lăsat urme trainice în principalele „coduri” ale comunităților în care au viețuit. Toponime și hidronime Este firesc ca într-un ținut cum este Argeșul, atâta vreme congruent cu monarhia munteană, să existe foarte multe nume de locuri sau de ape ce includ numele Doamna (probabil nu aceeași; legendele care explică această toponomastică sugerează o anumită pluritudine). Râul Doamnei (care participă la numirea întregului său traseu - Valea Doamnei
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
Nu e bucurie fără supărare”421); „La cal alb și la văduvă să nu slujești”422. * Erau demonizate, fără îndoială (precum țigăncile, văduve sau nu [dar să nu uităm că, în cazul țiganilor, demonizarea avea și un sâmbure etnic, era congruentă cu marginalizarea], itinerante, deci în flagrantă contradicție cu „statornicia” medievală, suspectate a se afla în contact cu diavolul, căci descântau - nu întâmplător prima acuză de vrăjitorie a fost aruncată, în Franța, în 1499, unei țigănci, [care a și fost spânzurată
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
care cititorul obișnuit nu poate să-și ascundă sentimentul frustrării, are un rol identic cu cel al grafiei sanscrite din jurnalul lui Zerlendi: protecția secretului, rămas integru, și selecția celui care Înțelege, care trebuie să fie și să se manifeste congruent cu sensul acestor ciudate Întâmplări. Cea mai importantă consecință a rezultatului negativ al nuvelei (excluderea cititorului și eliminarea dezvăluirii secretului) rămâne Însă una dintre mărcile fundamentale ale lui Eliade, mai ales Începând din 1940: ambiguitatea. Ambiguitatea propriei biografii, mistagogiei literaturii
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
cub cu latura de lungime 9 se consideră puncte distincte. Să se demonstreze că printre acestea există cel puțin două cu proprietatea că distanța dintre ele este mai mică decât 1. Numărul ne sugerează împărțirea fiecărei laturi în 12 părți congruente și “principiului cutiei”, vor fi cel puțin două puncte din cele deci distanța dintre acestea mai mare și deci nu avem siguranța că există două puncte la distanță mai mică decât 1. Să fie prea mic numărul de puncte dat
SURSE DE INSPIRAŢIE ÎN MATEMATICA ELEMENTARĂ. PRINCIPIUL CUTIEI. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cozlac Magda () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_899]
-
nici prea rigid, pentru că aceasta exprimă o stare de încordare, nici prea relaxat, pentru că ceilalți ar putea interpreta o astfel de poziție ca fiind lipsită de respect. Mimica: pentru ca mesajul să aibă caracter asertiv, mimica trebuie să fie adecvată și congruentă cu conținutul mesajului. Astfel, de exemplu, dacă cineva zâmbește atunci cînd afirmă că ceva îl supără, oferă interlocutorului o informație ambiguă, care alterează sensul comunicării. Momentul administrării mesajului: cel mai eficient mesaj asertiv își pierde semnificația dacă este administrat într-
Comunicarea asertivă. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Cozma Jeanina () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1145]
-
pansofică”, un sistem paideutico-filosofic mai ambițios decât orice altă întreprindere de acest fel din întreaga istorie culturală a Europei. Această capodoperă, care ar fi putut fundamenta un curriculum universal, a avut un ciudat destin „invizibil”. Era alcătuită din șapte cărți congruente: Panegersia, Panaugia, Pansophia, Pampaedia, Panglottia, Panorthosia și Pannuthesia. Din acest sistem nu a apărut decât Panorthosia, în 1662. Se credea că restul operei s-a pierdut. În realitate, celelalte șase cărți au fost ascunse. Nu știm exact ce s-a
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
evidență și de publicistica sa), scriitorul urmărește nu numai prioritatea în informație, ci și o veritabilă competență retorică în materie. Conceptele cu care operează vor fi însă întrucâtva difuze, conturate prin coroborarea unor surse și puncte de vedere nu totdeauna congruente. Câteva constante pot fi disociate totuși cu ușurință. P. închipuie, de pildă, insul social dedublat față de eul său latent, pe care îl resimte traumatic un celălalt, un altul. Când perspectiva asupra personajului se revendică mai ales dintr-o direcție freudiană
PETRESCU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288781_a_290110]
-
activitate este modulată de „ideile a priori”, de raționamentul și modelele teoretice ale clinicianului. Toate aceste date particulare au drept consecință preferința pentru anumite fapte sau pentru identificarea altora asemănătoare. Pornind de la unele dintre aceste fapte, clinicianul formulează ipoteze explicative congruente cu unul sau altul dintre modelele teoretice. Demersul diagnostic și raționamentul clinic sunt, deci, influențate de o multitudine de factori legați de cadrul conceptual, metodologic și teoretic al clinicianului, dar și de experiența sa clinică (factuală), de trăsăturile sale individuale
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
apropie. Terapeutul - Nu mai reușesc să învăț și examenele parțiale se apropie. (Reformulare-repetiție). Aveți dificultăți în demararea și în păstrarea unui ritm de învățat? (Precizarea termenilor). Pacientul - Si una și alta. (Verificarea pertinenței). Formularea ipotezelor: o ipoteză trebuie să fie congruentă cu desfășurarea terapiei. Ea este prezentată într-o manieră clară și precisă. Terapeutul verifică acordul pacientului. Pacienta - La serviciu, nimeni nu mai face nimic. Toată lumea vorbește dar, la final, asta nu servește la nimic. Terapeutul - La serviciu, nimeni nu mai
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
participe la convorbire. El obține colaborarea acestuia și mai multe informații. A-l face pe pacient să spună ceea ce se așteaptă să spună acesta Se întâmplă ca terapeutul să-și urmeze ideile și să dorească să primească de la pacient răspunsuri congruente cu așteptările sale. A-l face pe pacient să spună ceea ce se așteaptă să spună este o capcană frecventă. Terapeutul - Mama dumneavoastră este adese dificilă. Pacientul - Este normal, cu vârsta și cu durerile ei...(Rezistență). Terapeutul - Este totuși dificil. Pacientul
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
să pună capăt demersului terapeutic, și chiar vieții sale. Terapeutul îi cere Doamnei B. să-și identifice emoțiile pe care le trăiește. El le validează de mai multe ori și reformulează problema corelând evenimentele declanșatoare cu răspunsurile emoționale și cognitive congruente dispoziției sale. Terapeutul trece în revistă împreună cu Doamna B. competențele însușite în cadrul grupurilor psiho-educaționale pe care aceasta le-a folosit deja și îi sugerează să acumuleze altele asemănătoare. După ce a selecționat două strategii specifice, terapeutul și Doamna B. ajung împreună
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
menționate mai sus nu implică testarea formală, deoarece acestea sunt în mod intenționat scopuri preliminare. Studiile de caz însă pot uneori contribui și la evaluarea unei ipoteze empirice. Un studiu de caz „ilustrativ” demonstrează o situație de asociere, în mod congruent cu ipoteza, între o valoare anumită de la nivelul variabilei independente și o valoare corespunzătoare de la nivelul variabilei dependente. Un astfel de caz nu este doar o raportare narativă, ci o configurare disciplinată, structurată astfel încât să poată izola concepte cheie și
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
Un anumit spirit de observație culege de-a valma întâmplări, moduri de vorbire și comportament, dar acestea, nestructurate, rămân la nivelul unor simple constatări și încercări de vizualizare a acțiunii, verosimile, nu și eficiente în crearea unor situații și personaje congruente, viabile. Deși se înregistrează o oarecare evoluție a prozatoarei, în sensul unei mai mari siguranțe stilistice, textele nu se remarcă prin expresivitate, în pofida efortului de autenticitate și la acest nivel. SCRIERI: Din lanuri vii, Galați, 1926; Numerus clausus, Galați, 1927
PALLADE. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288631_a_289960]
-
a principiilor modernității îi corespund structuri instituționale care se diferențiază de la o societate la alta în zone geografice diferite; d) tranziția postcomunistă nu este doar contemporană cu tranziția nord-americană și europeană către modernitatea reflexivă, ci și, măcar parțial, convergentă și congruentă cu ea; e) pentru a da seamă de noua tranziție din spațiul modernității, sociologia însăși trebuie să-și înnoiască aparatul conceptual și interpretativ pentru a redeveni o componentă importantă a reflexivității modernității actuale. Abordarea propusă Abordarea teoretică a acestei problematici
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]