793 matches
-
cazul) Obiect principal Obiecte suplimentare 1.2) Altă nomenclatura relevanță (CPA/NACE/CPC) 2) Natură și sectorul 3) Date prevăzute (dacă se cunosc) pentru începerea: 4) Dată finalizării (dacă se cunoaște): 1) Nomenclatura 1.1) Vocabularul comun privind achizițiile (CPV)* Descriptor principal Descriptor suplimentar (dacă e cazul) Obiect principal Obiecte suplimentare 1.2) Altă nomenclatura relevanță (CPA/NACE/CPC) 2) Natură și sectorul 3) Date prevăzute (dacă se cunosc) pentru începerea: 4) Dată finalizării (dacă se cunoaște): ..............................(Utilizați prezenta anexă ori de câte ori
jrc5133as2001 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90301_a_91088]
-
principal Obiecte suplimentare 1.2) Altă nomenclatura relevanță (CPA/NACE/CPC) 2) Natură și sectorul 3) Date prevăzute (dacă se cunosc) pentru începerea: 4) Dată finalizării (dacă se cunoaște): 1) Nomenclatura 1.1) Vocabularul comun privind achizițiile (CPV)* Descriptor principal Descriptor suplimentar (dacă e cazul) Obiect principal Obiecte suplimentare 1.2) Altă nomenclatura relevanță (CPA/NACE/CPC) 2) Natură și sectorul 3) Date prevăzute (dacă se cunosc) pentru începerea: 4) Dată finalizării (dacă se cunoaște): ..............................(Utilizați prezenta anexă ori de câte ori este necesar
jrc5133as2001 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90301_a_91088]
-
servicii În cazul unui contract de servicii din categoriile 17-27, sunteți de acord cu publicarea acestui anunț? NU DA ÎI.2) Este vorba despre un acord cadru?* NU DA ÎI.3) Nomenclatura ÎI.3.1) Vocabularul comun privind achizițiile (CPV)* Descriptor principal Descriptor suplimentar (dacă e cazul) Obiect principal Obiecte suplimentare ÎI.3.2) Altă nomenclatura relevanță (CPA/NACE/CPC): ÎI.4) Titulatura atribuită contractului de către autoritatea contractanta* ÎI.5) Scurtă descriere ÎI.6) Valoarea totală estimată (fără TVA) SECȚIUNEA IV
jrc5133as2001 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90301_a_91088]
-
cazul unui contract de servicii din categoriile 17-27, sunteți de acord cu publicarea acestui anunț? NU DA ÎI.2) Este vorba despre un acord cadru?* NU DA ÎI.3) Nomenclatura ÎI.3.1) Vocabularul comun privind achizițiile (CPV)* Descriptor principal Descriptor suplimentar (dacă e cazul) Obiect principal Obiecte suplimentare ÎI.3.2) Altă nomenclatura relevanță (CPA/NACE/CPC): ÎI.4) Titulatura atribuită contractului de către autoritatea contractanta* ÎI.5) Scurtă descriere ÎI.6) Valoarea totală estimată (fără TVA) SECȚIUNEA IV: PROCEDURA IV
jrc5133as2001 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90301_a_91088]
-
1) DESCRIEREA PROIECTULUI ÎI.1.1) Titulatura atribuită concursului de soluții de către autoritatea / entitatea contractanta* ÎI.1.2) Descriere ÎI.1.3) Loc de execuție Cod NUTS* ÎI.1.4) Nomenclatura ÎI.1.4.1) Vocabularul comun privind achizițiile (CPV)* Descriptor principal Descriptor suplimentar (dacă e cazul) Obiect principal Obiecte suplimentare ÎI.1.4.2) Altă nomenclatura relevanță (CPC): Categoria de servicii SECȚIUNEA III: INFORMAȚII JURIDICE, ECONOMICE, FINANCIARE ȘI TEHNICE III.1) Criterii de selectare a participanților (dacă este cazul) III
jrc5133as2001 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90301_a_91088]
-
PROIECTULUI ÎI.1.1) Titulatura atribuită concursului de soluții de către autoritatea / entitatea contractanta* ÎI.1.2) Descriere ÎI.1.3) Loc de execuție Cod NUTS* ÎI.1.4) Nomenclatura ÎI.1.4.1) Vocabularul comun privind achizițiile (CPV)* Descriptor principal Descriptor suplimentar (dacă e cazul) Obiect principal Obiecte suplimentare ÎI.1.4.2) Altă nomenclatura relevanță (CPC): Categoria de servicii SECȚIUNEA III: INFORMAȚII JURIDICE, ECONOMICE, FINANCIARE ȘI TEHNICE III.1) Criterii de selectare a participanților (dacă este cazul) III.2) Participarea
jrc5133as2001 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90301_a_91088]
-
Tipul autorității / entității contractante* Nivel central Instituție UE Altă Nivel regional/local Organism public SECȚIUNEA ÎI: OBIECTUL CONCURSULUI / DESCRIEREA PROIECTULUI ÎI.1) Titulatura atribuită concursului de autoritatea / entitatea contractanta* ÎI.2) Nomenclatura ÎI.3.1) Vocabularul comun privind achizițiile (CPV)* Descriptor principal Descriptor suplimentar (dacă e cazul) Obiect principal Obiecte Suplimentare ÎI.2.2) Altă nomenclatura relevanță (CPC): ÎI.2.3) Categoria de servicii: ÎI.3) Descriere ÎI.4) Valoarea primei sau a primelor (dacă este cazul) SECȚIUNEA V: REZULTATELE CONCURSULUI
jrc5133as2001 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90301_a_91088]
-
entității contractante* Nivel central Instituție UE Altă Nivel regional/local Organism public SECȚIUNEA ÎI: OBIECTUL CONCURSULUI / DESCRIEREA PROIECTULUI ÎI.1) Titulatura atribuită concursului de autoritatea / entitatea contractanta* ÎI.2) Nomenclatura ÎI.3.1) Vocabularul comun privind achizițiile (CPV)* Descriptor principal Descriptor suplimentar (dacă e cazul) Obiect principal Obiecte Suplimentare ÎI.2.2) Altă nomenclatura relevanță (CPC): ÎI.2.3) Categoria de servicii: ÎI.3) Descriere ÎI.4) Valoarea primei sau a primelor (dacă este cazul) SECȚIUNEA V: REZULTATELE CONCURSULUI V.1
jrc5133as2001 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90301_a_91088]
-
prevăzuți în anexa nr. 1. Se pune în aplicare o gestionare adaptată la condițiile de mediu și care are la bază abordarea ecosistemică cu scopul atingerii unei stări ecologice bune; 6. criterii - caracteristicile tehnice particulare care sunt strâns legate de descriptorii calitativi; 7. obiectiv de mediu - descrierea calitativă și cantitativă a stării dorite pentru diferitele componente ale apelor marine, precum și a presiunilor și a impacturilor exercitate asupra lor, în fiecare regiune și subregiune marină. Obiectivele de mediu sunt stabilite în conformitate cu art.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/252950_a_254279]
-
și infrastructurii, Radu Mircea Berceanu Ministrul agriculturii și dezvoltării rurale, Mihail Dumitru Ministrul administrației și internelor, Vasile Blaga Șeful Departamentului pentru Afaceri Europene, Bogdan Mănoiu Ministrul finanțelor publice, Sebastian Teodor Gheorghe Vlădescu București, 30 iunie 2010. Nr. 71. Anexa 1 Descriptori calitativi pentru determinarea stării ecologice bune 1. Diversitatea biologică este conservată. Calitatea și numărul habitatelor, precum și distribuția și abundența speciilor sunt adaptate condițiilor fiziografice, geografice și climatice existente. 2. Speciile neindigene introduse în urma activităților umane sunt la un nivel care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/252950_a_254279]
-
face la un nivel care nu dăunează mediului marin. Pentru determinarea caracteristicilor stării ecologice bune a regiunii marine, astfel cum se prevede la art. 9 alin. (1) din ordonanța de urgență, autoritatea publică centrală din domeniul apelor analizează fiecare dintre descriptorii calitativi enumerați în prezenta anexă, în scopul de a identifica descriptorii ce trebuie utilizați pentru stabilirea stării ecologice bune a regiunii marine respective. În cazul în care se consideră că nu este oportun să se folosească unul sau mai mulți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/252950_a_254279]
-
caracteristicilor stării ecologice bune a regiunii marine, astfel cum se prevede la art. 9 alin. (1) din ordonanța de urgență, autoritatea publică centrală din domeniul apelor analizează fiecare dintre descriptorii calitativi enumerați în prezenta anexă, în scopul de a identifica descriptorii ce trebuie utilizați pentru stabilirea stării ecologice bune a regiunii marine respective. În cazul în care se consideră că nu este oportun să se folosească unul sau mai mulți descriptori, se trimite Comisiei Europene o justificare în cadrul notificării efectuate în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/252950_a_254279]
-
calitativi enumerați în prezenta anexă, în scopul de a identifica descriptorii ce trebuie utilizați pentru stabilirea stării ecologice bune a regiunii marine respective. În cazul în care se consideră că nu este oportun să se folosească unul sau mai mulți descriptori, se trimite Comisiei Europene o justificare în cadrul notificării efectuate în conformitate cu art. 9 alin. (2) din ordonanța de urgență. Anexa 2 Autorități competente [conform art. 7 alin. (1) din ordonanța de urgență] Tabelul nr. 1 *Font 7* Anexa 3 Lista orientativă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/252950_a_254279]
-
unei anumite categorii de situații de muncă sau de învățare, precum și pentru dezvoltarea profesională ori personală în condiții de eficacitate și eficiență. 15. Competențele profesionale sunt un ansamblu unitar și dinamic de cunoștințe și abilități. Cunoștințele se exprimă prin următorii descriptori: cunoaștere, înțelegere și utilizare a limbajului specific, explicare și interpretare. Abilitățile se exprimă prin următorii descriptori: aplicare, transfer și rezolvare de probleme, reflecție critică și constructivă, creativitate și inovare 16. Competențele transversale reprezintă achiziții valorice și atitudinale care depășesc un
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265154_a_266483]
-
în condiții de eficacitate și eficiență. 15. Competențele profesionale sunt un ansamblu unitar și dinamic de cunoștințe și abilități. Cunoștințele se exprimă prin următorii descriptori: cunoaștere, înțelegere și utilizare a limbajului specific, explicare și interpretare. Abilitățile se exprimă prin următorii descriptori: aplicare, transfer și rezolvare de probleme, reflecție critică și constructivă, creativitate și inovare 16. Competențele transversale reprezintă achiziții valorice și atitudinale care depășesc un anumit domeniu/program de studiu și se exprimă prin următorii descriptori: autonomie și responsabilitate, interacțiune socială
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265154_a_266483]
-
Abilitățile se exprimă prin următorii descriptori: aplicare, transfer și rezolvare de probleme, reflecție critică și constructivă, creativitate și inovare 16. Competențele transversale reprezintă achiziții valorice și atitudinale care depășesc un anumit domeniu/program de studiu și se exprimă prin următorii descriptori: autonomie și responsabilitate, interacțiune socială, dezvoltare personală și profesională. 17. Controlul calității educației în unitățile de învățământ preuniversitar semnifică activități și tehnici cu caracter operațional, aplicate sistematic de o autoritate de inspecție desemnată pentru a verifica respectarea standardelor prestabilite. 18
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265154_a_266483]
-
pentru creșterea responsabilității școlii în gestionarea ofertei curriculare, în raport cu nevoile educaționale identificate. Prin restructurarea planului-cadru pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, se urmărește în perspectivă: ● corelarea nivelurilor de educație cu nivelurile de referință și cu descriptorii prevăzuți în Cadrul european al calificărilor, în perspectiva elaborării Cadrului național al calificărilor din România; ● asigurarea unei rute de pregătire profesională progresivă, flexibilă și deschisă, care să permită învățarea pe tot parcursul vieții; ● operaționalizarea creditelor transferabile și de acumulare, care se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219988_a_221317]
-
EN IV sunt externi școlilor eșantionate participante la evaluare. Articolul 13 (1) Evaluarea testelor este organizată de CNEE, care selectează și formează evaluatorii. ... (2) Evaluarea testelor se face cu respectarea strictă a baremului de evaluare, utilizând codificarea și sistemul de descriptori asociat scalei performanțelor și prezentat în caietul cadrului didactic. ... (3) Fiecare test al elevului este evaluat de către 2 evaluatori independenți. Calitatea procesului este asigurată prin respectarea procedurilor prevăzute în caietul cadrului didactic. ... (4) EN IV operează cu instrumente de evaluare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239638_a_240967]
-
unei anumite categorii de situații de muncă sau de învățare, precum și pentru dezvoltarea profesională ori personală în condiții de eficacitate și eficiență. 15. Competențele profesionale sunt un ansamblu unitar și dinamic de cunoștințe și abilități. Cunoștințele se exprimă prin următorii descriptori: cunoaștere, înțelegere și utilizare a limbajului specific, explicare și interpretare. Abilitățile se exprimă prin următorii descriptori: aplicare, transfer și rezolvare de probleme, reflecție critică și constructivă, creativitate și inovare 16. Competențele transversale reprezintă achiziții valorice și atitudinale care depășesc un
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279261_a_280590]
-
în condiții de eficacitate și eficiență. 15. Competențele profesionale sunt un ansamblu unitar și dinamic de cunoștințe și abilități. Cunoștințele se exprimă prin următorii descriptori: cunoaștere, înțelegere și utilizare a limbajului specific, explicare și interpretare. Abilitățile se exprimă prin următorii descriptori: aplicare, transfer și rezolvare de probleme, reflecție critică și constructivă, creativitate și inovare 16. Competențele transversale reprezintă achiziții valorice și atitudinale care depășesc un anumit domeniu/program de studiu și se exprimă prin următorii descriptori: autonomie și responsabilitate, interacțiune socială
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279261_a_280590]
-
Abilitățile se exprimă prin următorii descriptori: aplicare, transfer și rezolvare de probleme, reflecție critică și constructivă, creativitate și inovare 16. Competențele transversale reprezintă achiziții valorice și atitudinale care depășesc un anumit domeniu/program de studiu și se exprimă prin următorii descriptori: autonomie și responsabilitate, interacțiune socială, dezvoltare personală și profesională. 17. Controlul calității educației în unitățile de învățământ preuniversitar semnifică activități și tehnici cu caracter operațional, aplicate sistematic de o autoritate de inspecție desemnată pentru a verifica respectarea standardelor prestabilite. 18
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279261_a_280590]
-
indicatorilor, standardelor, metodologiilor de evaluare, precum și al altor reglementări legale în domeniu, după caz, fără alte influențe externe. Astfel, experții ARACIP au următoarele obligații: a) să întocmească rapoartele de evaluare externă în mod obiectiv, în concordanță cu standardele, indicatorii și descriptorii prevăzuți de lege și în forma solicitată; ... b) să facă o evaluare obiectivă a tuturor aspectelor relevante din activitatea desfășurată de organizația furnizoare de educație supusă evaluării externe; ... c) să nu se lase influențați de interese personale sau ale unor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181868_a_183197]
-
indicatorilor, standardelor, metodologiilor de evaluare, precum și al altor reglementări legale în domeniu, după caz, fără alte influențe externe. Astfel, experții ARACIP au următoarele obligații: a) să întocmească rapoartele de evaluare externă în mod obiectiv, în concordanță cu standardele, indicatorii și descriptorii prevăzuți de lege și în forma solicitată; ... b) să facă o evaluare obiectivă a tuturor aspectelor relevante din activitatea desfășurată de organizația furnizoare de educație supusă evaluării externe; ... c) să nu se lase influențați de interese personale sau ale unor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181869_a_183198]
-
unei anumite categorii de situații de muncă sau de învățare, precum și pentru dezvoltarea profesională ori personală în condiții de eficacitate și eficiență. 15. Competențele profesionale sunt un ansamblu unitar și dinamic de cunoștințe și abilități. Cunoștințele se exprimă prin următorii descriptori: cunoaștere, înțelegere și utilizare a limbajului specific, explicare și interpretare. Abilitățile se exprimă prin următorii descriptori: aplicare, transfer și rezolvare de probleme, reflecție critică și constructivă, creativitate și inovare 16. Competențele transversale reprezintă achiziții valorice și atitudinale care depășesc un
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272389_a_273718]
-
în condiții de eficacitate și eficiență. 15. Competențele profesionale sunt un ansamblu unitar și dinamic de cunoștințe și abilități. Cunoștințele se exprimă prin următorii descriptori: cunoaștere, înțelegere și utilizare a limbajului specific, explicare și interpretare. Abilitățile se exprimă prin următorii descriptori: aplicare, transfer și rezolvare de probleme, reflecție critică și constructivă, creativitate și inovare 16. Competențele transversale reprezintă achiziții valorice și atitudinale care depășesc un anumit domeniu/program de studiu și se exprimă prin următorii descriptori: autonomie și responsabilitate, interacțiune socială
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272389_a_273718]