1,051 matches
-
definirea clară a unei responsabilități, în asociere cu activitățile desfășurate, și demarcarea precisă a ariei de autoritate. Entitatea permite o bună urmărire a performanțelor, ca și controlul unor factori de influență ai acestora. În fine, ea permite realizarea unei variabilități dimensionale la nivelul organizației, prin vânzarea sau achiziționarea ei, fără a afecta restul organizației într-o manieră decisivă. Cum în anii ’70 și ’80, managementul american a introdus o serie de elemente din teoria utilizată curent în discuția provocată de o
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
contextuală a acestor bariere fiind asociată coordonatelor alese. Dacă în cazul matricelor de portofoliu s-a trecut de la instrumente bidimensionale la unele tridimensionale, atunci ar fi logic să se aprecieze că harta cea mai veridică ar fi o hartă n dimensională, unde n este numărul de variabile discriminante semnificative. Într-o astfel de hartă, fiecare organizație ce operează în industria respectivă va fi definită printr-un număr de trei-patru variabile, în genul definiției lui Atamer și Calori (1993). Din păcate o
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
de variabile discriminante semnificative. Într-o astfel de hartă, fiecare organizație ce operează în industria respectivă va fi definită printr-un număr de trei-patru variabile, în genul definiției lui Atamer și Calori (1993). Din păcate o astfel de hartă n dimensională ar fi deosebit de dificil de vizualizat. Totuși, o hartă tridimensională este rezonabil de reprezentat, în special dacă se utilizează un computer personal, iar numărul de dimensiuni ar fi suficient pentru majoritatea industriilor. Afirmația se bazează pe o serie de studii
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
de milimetri. Cheresteaua se vinde croită după uscare (ceea ce înseamnă o reducere și un control ale umidității la nivelul KD 10-12%), antiseptizată și ușor aburită. Principalele faze ale procesului tehnologic de realizare a cherestelei sunt: 1. recepția (calitativă, cantitativă și dimensională) a buștenilor; 2. sortarea și cojirea buștenilor; 3. debitarea buștenilor cu ferăstraie-panglică; 4. prelucrarea primară a cherestelei debitate și sortarea primară; 5. prelucrarea termică a cherestelei de fag (antiseptizare și aburire); 6. uscarea naturală a cherestelei; 7. uscarea artificială a
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
unei conduite adaptative respectiv dezadaptative, clasificarea comportamentelor depinde de sistemul folosit. În prezent, există două sisteme principale de clasificare a tulburărilor și problemelor de comportament la copii și adolescenți: sistemul de clasificare pe categorii și sistemul de clasificare empiric sau dimensional. Cele mai importante caracteristici ale acestora sunt prezentate comparativ în secțiunea „Pe scurt 3.1”. Clasificarea pe categorii: DSM Istoric și orientare teoretică În Statele Unite, cel mai des folosit sistem de clasificare este Manualul de diagnostic și statistică a tulburărilor
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
practica clinică (adesea, aceasta este o cerință a contractelor de asigurare) și în experimentele clinice (cercetare) Prezentare multiaxială Informații exhaustive despre caracteristicile tulburărilor Dezavantaje Subiectivitate Abordare dihotomică (da/nu) Comorbidități ce se exclud reciproc Probleme de fiabilitate și validitate Clasificarea dimensională (ASEBA, BASC, Conners) Scale multiple Model statistic bazat pe cercetare Dimensiuni: niveluri sau grade Scale de evaluare complexe (de exemplu, ASEBA, CRS, BASC) Continuum sau grad de tulburare Scală: de la adaptativ la dezadaptativ Repere normative empirice (vârstă, gen) Mai mulți
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
interviul DISC și au tras concluzia că părinții sunt mai buni indicatori decât copiii cu comportamente extrovertite (deficit de atenție, tulburare opozițională), în vreme ce ambele categorii sunt la fel de buni indicatori în ceea ce privește tulburările de introversiune (anxietate de separare, tulburare hiperanxioasă, distimie). Clasificarea dimensională (empirică) Istoric și orientare teoretică Această metodă alternativă de clasificare și diagnostic abordează comportamentul ca pe un continuum și nu pe baza unor categorii discrete exclusiviste. Susținătorii acestei clasificări conceptualizezaă comportamentele dezadaptative ca fiind constelații de simptome, tipare sau sindroame
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
studiat), comportamentele care se manifestă împreună și sunt mai pronunțate la populația studiată sunt considerate tipare clinice sau constelații de simptome. În vreme ce sistemul DSM bazat pe categorii utilizează interviurile stucturate și semistructurate pentru obținerea de informații cu privire la diagnosticul posibil, sistemul dimensional evaluează comportamentele pe baza unor scale de evaluare sau liste de probleme. Printre cele mai frecvent folosite astfel de scale sunt „Sistemul Achenbach de evaluare empirică” (Achenbach System of Empirically Based Assessment, ASEBA; Achenbach & Rescorla; 2001), „Sistemul de Evaluare a
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
mixte pentru problemele de introversiune, de extroversiune și totale. Cele două scale adiționale, cele vizând funcționarea adaptativă și competența socială, oferă informații cu privire la nivelul general de reușită a copilului pe plan școlar și social. Baza empirică a sistemului de clasificare dimensional Studiile multivariate privind problemele comportamentale și emoționale ale copilului și adolescentului permit identificarea a două mari categorii de probleme: comportamentele extrovertite (disruptive, cum ar fi agresivitatea, delicvența, sau încălcarea regulilor și hiperactivitatea) și comportamentele introvertite (anxietatea, depresia, acuzele somatice, izolarea
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
fiind între tulburarea opozițională, ADHD, tulburarea de conduită și, deloc surprinzător, depresie. În acest studiu, starea copiilor cu scoruri ridicate pentru tulburările anxioase s-a agravat în cursul tratamentului spitalicesc decât în cursul tratamentului la domiciliu. Aplicarea sistemului de clasificare dimensională/empirică CBCL în cazul tulburărilor infantile: avertisment cu privire la folosirea scalelor de evaluare Folosirea scalelor de evaluare pune câteva probleme de ordingenerale. În primul rând, calitatea observației depinde de percepția evaluatorului, care, la rândul său, poate fi influențat de multe variabile
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
emoționale (de obicei de sex masculin) consideră în general că au un comportament social adecvat (Matson & Ollendick, 1988; Versi, 1995). Tendințe recente de combinare a informațiilor obținute pe baza celor două sisteme de clasificare În același timp în care sistemul dimensional a început să fie tot mai apreciat pentru utilitatea sa în clasificarea tulburărilor infantile, a crescut și presiunea în direcția folosirii riguroase a categoriilor DSM pentru elaborarea de tratamente validate empiric (Ollendick & King, 2004). O dată inițiate aceste două tendințe, dezbaterea
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
fost înlocuită de discuțiile recente cu privire la mijloacele prin care s-ar putea combina avantajele celor două metode. Rubio-Stipec, Walker și Murphy (2002) au analizat probabilitatea de a diagnostica o tulburare psihiatrică (clasificare dihotomică) prin folosirea de scale de simptome empirice (dimensionale). Autorii afirmă, în cele din urmă, că o descriere completă a stării de sănătate mintală a unui copil trebuie nu doar să precizeze dacă acesta îndeplinește criteriile de diagnostic (nosologie), ci și să cuprindă informații relevante despre aspectul dimensional (de
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
empirice (dimensionale). Autorii afirmă, în cele din urmă, că o descriere completă a stării de sănătate mintală a unui copil trebuie nu doar să precizeze dacă acesta îndeplinește criteriile de diagnostic (nosologie), ci și să cuprindă informații relevante despre aspectul dimensional (de exemplu, probabilitatea îndeplinirii criteriilor de diagnostic). Versiunea actuală a ASEBA și varianta cea mai recentă a scalelor Conner (1997) includ date privind atât scalele sindroamelor, cât și categoriile DSM. Pentru o comparație între acestea, vezi secțiunea „Pe scurt 3
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
ASEBA și varianta cea mai recentă a scalelor Conner (1997) includ date privind atât scalele sindroamelor, cât și categoriile DSM. Pentru o comparație între acestea, vezi secțiunea „Pe scurt 3.3”. Pe scurt 3.3 Comparație a scalelor de sindrom dimensionale și scalelor de tip DSM ale CBCL/6-18 cu categoriile de diagnostic din DSM-IV Scalele de sindrom Scalele bazate pe DSM-IV Tulburările DSM-IV Introversiune Anxios/depresiv Probleme afective Tulburare anxioasă generalizată Retras/depresiv Probleme anxioase Tulburări de dispoziție (tulburare depresivă
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
sau absente. DSM nu ia în considerare diversele manifestări ale tulburărilor în funcție de vârstă. DSM a fost conceput inițial pentru a servi la diagnosticarea adulților. Toate cele de mai sus. Sistemul Achenbach de evaluare empirică (ASEBA) oferă scoruri comportamentale conform sistemului dimensional. sistemului de clasificare pe bază de categorii. modelului medical. sistemului dimensional și celui clasificare pe bază de categorii. Când un copil este adus de urgență la psihiatrie, medicul pune o serie de întrebări pentru a evlua situația generală, memoria pe
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
în funcție de vârstă. DSM a fost conceput inițial pentru a servi la diagnosticarea adulților. Toate cele de mai sus. Sistemul Achenbach de evaluare empirică (ASEBA) oferă scoruri comportamentale conform sistemului dimensional. sistemului de clasificare pe bază de categorii. modelului medical. sistemului dimensional și celui clasificare pe bază de categorii. Când un copil este adus de urgență la psihiatrie, medicul pune o serie de întrebări pentru a evlua situația generală, memoria pe termen scurt și lung, perspicacitatea și capacitatea de concentrare sau atenția
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
cuprinzând mai multe subscale prezentate în secțiunea „Pe scurt 4.1”. Pe scurt 4.1 Comportamente și tulburări ce pot fi evaluate cu ajutorul scalelor ASEBA, CSR-R și BASC ASEBA CSR-R BASC Scale bazate pe DSM Categorii de diagnostic DSM-IV Scale dimensionale Probleme afective ADHD de tip neatent Probleme de extroversiune: agresivitate, hiperactivitate și probleme de conduită Probleme de anxietate ADHD de tip hiperactiv-impulsiv Probleme de introversiune: depresie, anxietate, somatizare Probleme somatice ADHD total (de tip combinat) Probleme școlare: atenție, învățare Probleme
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
Introversiune totală Probleme de controlare a furiei Extroversiune totală Hiperactivitate Probleme totale Indice ADHD Notă: Pentru referințele complete ale tuturor instrumentelor, vezi Anexa B. Scalele ASEBA și CRS-S oferă informații despre ADHD și despre alte probleme atât din perspectivă dimensională, cât și din perspectiva clasificării pe categorii. Scalele BASC pun la dispoziție un indice de funcționare bazat pe un sistem de clasificare dimensională. Pe lângă aceste sisteme de evaluare comportamentală, există și scale de evaluare a funcționării executive. Scalele Brown pentru
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
B. Scalele ASEBA și CRS-S oferă informații despre ADHD și despre alte probleme atât din perspectivă dimensională, cât și din perspectiva clasificării pe categorii. Scalele BASC pun la dispoziție un indice de funcționare bazat pe un sistem de clasificare dimensională. Pe lângă aceste sisteme de evaluare comportamentală, există și scale de evaluare a funcționării executive. Scalele Brown pentru deficitul de atenție (Brown ADD Scales; 2001) se prezintă sub forma unor chestionare pentru părinți și cadre didactice și a unei autoevaluări (de la
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
Press. Rosenthal, R., & Jacobson, L., (1968), Pygmalion in the classroom: Teacher expectation and pupils' „intellectual development” , New York, Rinehart and Winston. Rourke, B., (1989), Nonverbal learning disabilities: The syndrome and the model, New York, Guilford Press. Rubio-Stipec, M.W., & Murphy, J., (2002), „Dimensional measures of psychopathology: The probability of being classified with a psychiatric disorder using empirically derived symptom scales”, Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 37, pp. 553-560. Rutter, M., (1978), „Diagnosis and definition”, in M. Rutter & E. Schopler (eds.), Autism: A reappraisal
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
sau doar un nucleoid. </footenote>. Cu excepția hematiilor și plachetelor sanguine, anucleate, toate celulele corpului uman prezintă unul sau mai mulți nuclei. Nucleul este delimitat de o dublă membrană de tip bistrat fosfolipidic, cu pori de ~100 nm, ce asigură selecția dimensională a moleculelor permeante. Conținutul nuclear (nucleoplasma) cuprinde cromatina, formată din ADN și proteine asociate. In cursul mitozei cromatina se organizează în cromozomi. Celulele somatice umane (diploide) conțin două seturi de cromozomi, fiecare cuprinzând 22 de cromozomi somatici și cromozomul X
FIZIOLOGIE UMANA CELULA SI MEDIUL INTERN by Dragomir Nicolae Serban Ionela Lăcrămioara Serban Walther Bild () [Corola-publishinghouse/Science/1307_a_2105]
-
materia primă a activității intelectuale sunt, conform , entități reale, posedând “substanță materială”, evident de subtilitate superioară. Unii clarvăzători amintiți de (dar și de în cursul experienței sale șamanice) menționează că în cursul activității intense, corpul intelectual suferă modificări structurale și dimensionale, chiar și vibrații/pulsații. La o astfel de entitate se referă destul de des și subiecții extracorporalizați investigați de R. Moody : corpuri globulare de formă sferică cu un diametru de ordinul zecilor de centimetri (30...40 ), de o consistență asemuită uneori
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
studiate simultan. Acesta este, de fapt, un ansamblu de celule, fiecare celulă corespunzând unei anumite combinații a variabilelor și cuprinzând numărul elementelor care au simultan caracteristicile desemnate prin combinațiile respective. În literatura de specialitate se folosesc și termenii de "spații dimensionale" sau "spații de variabile", opțiunea pentru un termen sau altul depinzând de contextul în care sunt folosiți. Spațiile dimensionale se utilizează în legătură cu operaționalizarea conceptelor, desemnând ansamblul organizat al dimensiunilor unui concept. Termenul "spații de variabil" este folosit pentru desemnarea spațiilor
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
cuprinzând numărul elementelor care au simultan caracteristicile desemnate prin combinațiile respective. În literatura de specialitate se folosesc și termenii de "spații dimensionale" sau "spații de variabile", opțiunea pentru un termen sau altul depinzând de contextul în care sunt folosiți. Spațiile dimensionale se utilizează în legătură cu operaționalizarea conceptelor, desemnând ansamblul organizat al dimensiunilor unui concept. Termenul "spații de variabil" este folosit pentru desemnarea spațiilor construite pentru caracteristici cantitative, iar termenul de "spații de atribut", pentru a desemna spațiile construite pentru caracteristici calitative. Cum
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
spațiu de atribute cu patru dimensiuni proiectat într-un spațiu cu două dimensiuni (vezi figura nr. 2.2) Pentru spațiile astfel construite, pot fi utilizate diverse metode de transformare a dimensiunilor, ceea ce va duce implicit la transformări corespunzătoare ale spațiilor dimensionale. Spațiile de atribute pot fi utilizate și ca modele de analiză a corelațiilor și a dependențelor cauzale între variabile. În analiza asocierii caracteristicilor calitative este necesară construirea, în prealabil, a unor spații ale combinațiilor caracteristicilor respective. Figura nr. 2.2
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]