986 matches
-
sunt utilizate pentru a descoperi cerințele implicite și deosebite ale clienților. 3. Matricea analizei datelor sunt utilizate ca modalitate de prezentare a analizei statistice multivariaționale; cuprinde rezultatele aplicării unor tehnici statistice cum ar fi: analiza componentei principale, analiza cluster, analiza factorială, regresia multiplă, etc.; se utilizează pentru segmentarea clienților sau a cerințelor, atunci când există un volum suficient de mare de date. Datorită complexității matematice și a volumului de date necesare, se utilizează mai rar. 4. Diagrama ierarhiilor se mai cunoaște sub
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]
-
o serie de însușiri relativ stabile ale personalității care condiționează realizarea cu succes a diferitelor activități intelectuale, profesionale, artistice, științifice, tehnice, organizatorice, manuale, sportive etc. Testele de aptitudini școlare și profesionale utilizate cel mai des în țara noastră sunt: - Bateria factorială PMA (Primary Mental Abilities) elaborată de L.L. Thurstone; - Bateria FACT pentru clasificarea aptitudinilor (Flanagon Aptitude Classification Tests); - Bateria AS (Aptitude Survey) a lui Guilford și Zimmerman; - Bateria DAT (Differential Aptitude Tests); - Bateria GATB de aptitudini generale; - Bateria de aptitudini mecanice
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Tests); - Bateria AS (Aptitude Survey) a lui Guilford și Zimmerman; - Bateria DAT (Differential Aptitude Tests); - Bateria GATB de aptitudini generale; - Bateria de aptitudini mecanice și relații spațiale; - Testul de aptitudini spațiale Sarton; - Testul B‑A pentru diagnosticarea gîndirii logice; - Bateria factorială standard Bonnardel; - Bateria factorială Manzione pentru orientare școlară și profesională; - Testul de aptitudini mecanice MacQuarrie; - Bateria BASC pentru aptitudini școlare colective; - Bateria generală de aptitudini BGA (Boss); - Bateria factorială BVK (Kouteynikoff); - Bateria factorială de aptitudini BFA; - Testul Praga - pentru atenție
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Survey) a lui Guilford și Zimmerman; - Bateria DAT (Differential Aptitude Tests); - Bateria GATB de aptitudini generale; - Bateria de aptitudini mecanice și relații spațiale; - Testul de aptitudini spațiale Sarton; - Testul B‑A pentru diagnosticarea gîndirii logice; - Bateria factorială standard Bonnardel; - Bateria factorială Manzione pentru orientare școlară și profesională; - Testul de aptitudini mecanice MacQuarrie; - Bateria BASC pentru aptitudini școlare colective; - Bateria generală de aptitudini BGA (Boss); - Bateria factorială BVK (Kouteynikoff); - Bateria factorială de aptitudini BFA; - Testul Praga - pentru atenție distributivă; - Testul Toulouse‑Pieron
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
aptitudini spațiale Sarton; - Testul B‑A pentru diagnosticarea gîndirii logice; - Bateria factorială standard Bonnardel; - Bateria factorială Manzione pentru orientare școlară și profesională; - Testul de aptitudini mecanice MacQuarrie; - Bateria BASC pentru aptitudini școlare colective; - Bateria generală de aptitudini BGA (Boss); - Bateria factorială BVK (Kouteynikoff); - Bateria factorială de aptitudini BFA; - Testul Praga - pentru atenție distributivă; - Testul Toulouse‑Pieron - pentru atenție concentrată; - Scala de dezvoltare motorie Lincoln‑Ozeretsky; - Testul de dexteritate (J.E. Crawford); - Bateria B.G.8; - Testul de memorie Rey; - Testul de orientare spațială
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
B‑A pentru diagnosticarea gîndirii logice; - Bateria factorială standard Bonnardel; - Bateria factorială Manzione pentru orientare școlară și profesională; - Testul de aptitudini mecanice MacQuarrie; - Bateria BASC pentru aptitudini școlare colective; - Bateria generală de aptitudini BGA (Boss); - Bateria factorială BVK (Kouteynikoff); - Bateria factorială de aptitudini BFA; - Testul Praga - pentru atenție distributivă; - Testul Toulouse‑Pieron - pentru atenție concentrată; - Scala de dezvoltare motorie Lincoln‑Ozeretsky; - Testul de dexteritate (J.E. Crawford); - Bateria B.G.8; - Testul de memorie Rey; - Testul de orientare spațială (Guilford‑Zimmerman); - Testul Figuri
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
se permanentizează, iar varietatea acestor dificultăți în ceea ce privește tipul, gradul și particularitățile de manifestare de la un copil la altul nu permite o abordare generală, exhaustivă a fenomenului. Teoretic, această dilemă ar putea fi analizată din cel puțin trei perspective: bazal‑conceptuală, factorial‑determinativă și formal‑procedurală. În primul caz, accentul este pus pe abordarea procesuală (intervenții acțional‑stimulative și terapeutic‑recuperative), abordarea directă (construirea de programe educative individualizate axate pe dezvoltarea ariilor instrumentale din domeniul limbajului, citit‑scrisului, calculului matematic, raționamentului logic
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
din domeniul limbajului, citit‑scrisului, calculului matematic, raționamentului logic etc.) și abordarea comportamental‑pragmatică (de dată mai recentă, apărută în anii ’90, și bazată pe analiza comportamentului și dezvoltarea unei noi conduite de învățare, valorificând achizițiile anterioare ale copilului). Perspectiva factorial‑determinativă are în vedere identificarea și considerarea factorilor din școală, care depind sau nu de cadrul didactic, pentru a putea exercita control și influențe acolo unde situațiile permit acest lucru. Experiența practică demonstrează că o serie de factori sunt în afara
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
creativității.Capacități creative. Capacitățile legate inseparabil de creație sunt definite prin termenii de fluiditate, flexibilitate, originalitate, elaborare, capacitate de a rezolva probleme, sensibilitate la implicații și asociativitate, intuiții, profunzime intelectuală, capacitate evaluativa și capacitate de a formula ipoteze. Aplicând analiza factorială, Guillford a identificat În capacitatea creatoare patru factori de fluență (fluența verbală, asociațională, expresională și ideațională), doi de flexibilitate (flexibilitatea spontană și adoptivă), un factor de originalitate și un factor de elaborare de idei. Ulterior, construiește modelul tridimensional al personalității
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
stabil și consistent atunci când li s-a cerut să răspundă la întrebări legate de modul în care se așteaptă ca organizația să-i trateze în diferite circumstanțe și la gradul în care ei percep că acesta le valorizează muncă. Analiza factoriala exploratorie și confirmatorie a furnizat dovezi clare pentru consitența internă înaltă și pentru unidimensionalitatea scalei realizate de cercetători, în ambele forme. În mod cert angajații cred că organizația are o atitudine pozitivă sau negativă față de ei, față de contribuțiile lor, dar
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
stabile ale psihismului persoanei și de a se reduce domeniile la cât mai puține clase. Cattell a pornit de la 4.500 de termeni ce defineau trăsături, ajungând în final la 35 de variabile. S-a folosit metoda matematică a analizei factoriale pe care a utilizat-o și Guilford și, duă el, mulți alții. Dar esențială e implicarea limbajului în structurarea și dezvoltarea psihologiei trăsăturilor. Pe lângă faptul că toate „datele” privitoare la comportamentul persoanei se obțin prin limbaj - de exemplu, din cele
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
Dintre cele 35 de trăsături primare (sau de ordinul întâiă ale lui Allport, 23 măsoară normalitatea personalității, iar 12 măsoară dimensiunea patologică a acesteia. Aspectul deviant, exagerat sau anormal a fost în atenția tuturor demersurilor din această direcție. Prin analiză factorială se ajunge și la trăsăturile de cel de-al doilea nivel. O persoană dată se caracterizează printr-o anumită configurație a trăsăturilor primare, ceea ce se poate obține prin chestionarul 16PF elaborat de Cattel. Preocuparea față de trăsături nu ignoră o anumită
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
decenii, în aria psihologiei trăsăturilor s-a dezvoltat mult teoria celor „Cinci Mari Trăsături” (Big Five Trait Taxonomy sau Five Factor Theory - FFTĂ (John, 1999Ă. La aceștia s-a ajuns pornindu-se tot de la lexic și de corelațiile prin analiză factorială, în tradiția lui Allport și Cattel, prin reducerea celor 35 de variabile. Cei cinci factori, considerați independenți unul de altul, sunt: extroversie (vorbăreț, asertiv, energică; agreabilitate (natural, cooperativ, încrezătoră; conștiinciozitate (ordine, rezonabilitate, demn de încredereă; stabilitate emoțională versus nevroticism (calm
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
14. Impulsivitate; 15. Iresponsabilitate; 16. Refuzul de a accepta responsabilitatea pentru propriile acțiuni; 17. Relații maritale scurte, repetate; 18. Delicvență juvenilă; 19. Recidivism infracțional; 20. Versatilitate criminală. HARPUR și HAKSTIAN (citați de HARE și colab., 1990Ă au condus o analiză factorială detaliată a itemilor din PCL, care au convers spre identificarea a 2 factori majori. Factorul 1 se referă mai ales la trăsături de personalitate pe care subiectul le afirmă în timpul interviului, evidențiind o persoană încrezătoare în sine, rece afectiv și
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
în sine, rece afectiv și care utilizează pe alții fără remușcări. Factorul 2 s-ar referi mai ales la comportament, bazându-se predominant pe informații din dosarul individului, evidențiind un stil de viață în mod cronic instabil și antisocial. Analiza factorială a itemilor din PCL-HARE Factorul 1 Factorul 2 2 Sens grandios al sinelui 15 Iresponsabilitate 4 Minciună patologică 13 Lipsa unor scopuri realiste pe termen lung 5 Manipularea altora 9 Stil de viață parazitar 6 Lipsa remușcărilor și vinovăției 12
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
devianță (de natură penal adolescentină), delincvența juvenilă constituie un fenomen complex, care definește (Banciu, Rădulescu , 2002, p. 80) Analiza multidimensională a delincvenței creează posibilitatea înțelegerii fenomenului la diferite nivele: dimensiunea statistică evidențiază amploarea și evoluția fenomenului (în procente, medii, analize factoriale) în corelație cu diverși indicatori sociali (economici, culturali, geografici); dimensiunea juridică evidențiază tipuri de norme încălcate, gravitatea prejudiciilor aduse, periculozitatea lor socială, tipurile de sancțiuni aplicate și modalitățile de resocializare; dimensiunea sociologică pune delincvența în raport cu multiplele fenomene de dezorganizare socială
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/814_a_1559]
-
valorificabilă în creșterea performanței organizaționale. în prima etapă a cercetării s-au realizat comparații între 40 de țări, obținîndu-se scoruri medii pe fiecare dimensiune construită în cadrul eșantioanelor naționale. Totodată, studiul a recurs la o procedură statistică elaborată, utilizînd tehnica analizei factoriale. Travaliul metodologic astfel inițiat a condus la sistematizarea a patru dimensiuni polare: distanța față de putere (mare/mică); evitarea incertitudinii (ridicată/scăzută); individualism/colectivism; masculinitate/ feminitate. Să le parcurgem pe scurt: 1. distanța față de putere exprimă inegalitatea/egalitatea dintre superiori și
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
lor, cu indicii de dezvoltare economică, cum ar fi produsul intern brut: r = -0,65 între PIB și distanța față de putere, respectiv și r = +0,82 între PIB și individualism. Pentru a confirma imaginea rezultată, s-a realizat o analiză factorială a itemilor relevanți din proba originară. După anumite ajustări, cei 32 de itemi inițiali au oferit o soluție explicativă trifactorială. Primul factor este o combinație de individualism și distanța față de putere, al doilea reprezintă masculinitatea, iar al treilea corespunde evitării
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
durata lungă istorică (Braudel, 1958/1996). 6.6. Reconfigurări recente ale modelului dimensiunilor culturale elaborat de G. Hofstede în ultimii ani, echipele coordonate de Geert Hofstede au adîncit cercetarea dimensiunilor culturale pe un număr impresionant de culturi naționale, iar analizele factoriale efectuate au permis nuanțarea modelului inițial atît de bine cunoscut, rezultat în urma aplicării probei VSM94, care opera cu cinci factori (Hofstede, Hofstede, Minkov, Vinken, 2009). Proba cea mai recentă validată în cercetări interculturale Values Survey Module 2008 (VSM08) adaugă alte
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
polurile individualism colectivism ale scalei unidimensionale sînt opuse, deci exclusive, sau reprezintă tendințe independente. Au existat anchete de teren care atestau că ambele orientări pot exista simultan în aceeași persoană (Singelis et al., 1999; Kashima et al., 2002), iar analiza factorială a sugerat conceptualizarea dimensiunilor individualism-colectivism ca factori independenți. 7.2. Relația individualism-colectivism și independență-interdependență 7.2.1. Planul psihologic: structuri independente interdependente Independența și interdependența reprezintă, după cum am amintit în capitolul referitor la formarea identității, două trăsături distincte ale sinelui
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
și colaboratorii săi (Inglehart, Norris, 2004; Inglehart, Welzel, 2005; Welzel, Inglehart, 2010), în cadrul celui mai amplu proiect de cercetare a valorilor culturale la nivel mondial: World Values Surveys. Profilul patternurilor atitudinale și valorice fundamentale prin intermediul unor indicatori agregați în scoruri factoriale se poate concentra, în registrul maximei sinteze, în două dimensiuni polare: valorile rațional-seculare versus valorile tradiției, precum și valorile exprimării de sine versus valorile supraviețuirii, ce ilustrează puterea implicită a contextelor sociale și istorice de a impune actorilor sociali (indivizi, grupuri
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
au făcut o trecere în revistă a unor asemenea presupoziții implicite asumate social. în urma acesteia a fost creat un chestionar cu 182 de itemi, care a fost aplicat pe un eșantion mixt, format din studenți și adulți. Pe baza analizei factoriale a rezultatelor s-au identificat cinci factori ai axiomelor sociale, care au fost validați în SUA, Japonia și Germania, sugerînd că ar putea fi independenți de cultură. Aceste axiome generale pot fi conceptualizate ca evaluări individuale ale contextului social care
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
axiomelor sociale la nivel macro, folosind ca date de intrare medii ale itemilor pentru fiecare grup cultural format din studenți. Folosirea acestor date le permitea autorilor să realizeze o analiză a impactului factorului social macro asupra compoziției axiomelor sociale. Analiza factorială a mediilor acestor culturi mai degrabă decît a scorurilor individuale produse a scos la iveală o structură bidimensională. Primul factor a fost etichetat cu denumirea de "externalitate dinamică", deoarece conține itemi reuniți în patru din cele cinci dimensiuni ale axiomelor
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
au urmărit dinamica axiomelor sociale în Iran și Canada, împreună cu structurarea contactului intercultural, adaptarea și reglajul interpersonal. în acest studiu, autorii au inclus o a șasea dimensiune a axiomelor sociale, "armonia", pe care Safdar colaboratorii au descoperit-o în urma analizei factoriale dintr-un studiu precedent, din 2003. în eșantionul cuprins în cercetarea lui Safdar și a colaboratorilor săi din anul 2006 au fost incluși subiecți canadieni născuți în Canada, irakieni imigrați în Canada și irakieni locuitori ai Irakului. Rezultatele investigației psihosociologice
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
semnificative statistic, cu o probabilitate de eroare de 1%. Indicele constă în numărul de răspunsuri hotărât negative („sigur nu”) pe care le-a dat persoana intervievată la acest set de întrebări, variind între zero și opt. Variabile definite ca scor factorial în analiza componentelor principale a variației tuturor celor douăzeci de condiții ale unei căsnicii de success. Analiza indică existența a patru componente: importanța iubirii și a sprijinului reciproc, importanța situației materiale, importanța similarității sociale și importanța confortului și intimității. 2
[Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]