617 matches
-
adulții, lipsa încrederii, disconfort provocat de contactul fizic sau relații intime și resimțirea acestora ca amenințări; îngrijorare față de plânsul altor copii, grija exagerată față de frați; extreme comportamentale, ca agresivitate sau retragere; comportament exagerat condescendent, pasiv, apatic; agresivitate extremă, ură sau hiperactivitate; stimă de sine scăzută, subapreciere, lipsa încrederii și comportament autodistructiv; modificări ponderale masive; teama de a merge acasă, frica față de părinți; caracteristici distructive, antisociale sau nevrotice; relatări neconcludente în legătură cu o vătămare suferită; cerșește, fură sau depozitează alimente; extinderea timpului de
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
și Prinz (1987), au realizat o trecere în revistă a studiilor „desfășurate între anii 1975 și 1985, ce au avut ca subiect copiii cu părinți alcoolici”. Rezultatele au arătat că „simptomatologia” copiilor cu părinți alcoolici se axează pe indicatori ca „hiperactivitatea și tulburările de personalitate, procesul cognitiv scăzut, problemele somatice, simptomele depresive și de anxietate, abuzul fizic, interacțiunile familiale eșuate” (Guille, 2004). Plecând de la aceste caracteristici putem identifica trei tipuri de persoane care abuzează (Fishel și Rynerson, 1998, p. 300). Primul
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
multă vreme, funcția sa defensivă sau temeliile sale inconștiente au fost puțin studiate. Termenul activism îmbrăca mai mult o conotație patologică („activitate excesivă în toate domeniile și, adesea, puțin eficientă” - Lafon, 1973), conotație în care se profila deja ideea de hiperactivitate patologică, atașată comportamentelor maniace sau demențiale ale anumitor adulți. Minkowski (1933) a descris activitatea în termeni apropiați de ceea ce numim „activism defensiv”: „Iată un fenomen prea aproape de noi, care este prea «la îndemâna noastră» pentru a putea să-l simțim cu
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
ai cantității” (de M’Uzan, 1994). Apărarea maniacă ce vine să înăbușe durerea provocată de pierdere sau de depresie apare însoțită în primul rând de corolarul său, care poate fi înțeles aici literal: „reparația maniacă” (Segal, 1981/1987). Episoadele de hiperactivitate consecutive morții unei persoane apropiate și care conduc la spitalizarea de urgență a pacienților prezentând „manii de doliu” sunt bine cunoscute. N. Abraham și Torok (1973/1987) consideră totuși că „o anumită creștere a libidoului la decesul obiectului este un
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
alcool poate fi neplăcută și intensă, indivizii cu dependență pot continua să consume alcool în ciuda consecințelor adverse, adesea pentru a evita sau ușura simptomele de abstinență. Sindromul de abstinență conform APLR-ului include două sau mai multe dintre următoarele simptome: Hiperactivitate vegetativă (de exemplu, transpirație sau puls mai mare de 100), tremur marcat al mâinilor, insomnie, greață sau vomă, halucinații sau iluzii vizuale, tactile sau auditive tranzitorii, agitație psihomotorie, anxietate și crize de grand mal. Când sunt observate halucinații sau iluzii
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
sufletească... nu există cale de a te absolvi, nici în fața oamenilor, nici în fața lui Dumnezeu. Ia-i omului tot, numai viața nu i-o lua.” Mai puțin de 5% dintre indivizii care dezvoltă dependență alcoolică prezintă simptome de abstinență dramatice (hiperactivitate vegetativă severă, tremurături și delirium). Crizele de grand mal survin la mai puțin de 3% dintre indivizi. Delirium prin abstinență include perturbări de conștiință și halucinații vizuale, tactile sau auditive („delirium tremens” sau DTs). Când apare deliriumul prin abstinență de
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
2006). Dezorganizarea globală a conduitelor motoare, corelată, de regulă, cu dezordinea ierarhizării instanțelor psihice, concretizate în acte motoare necoordonate, cu desfășurare aleatorie, în pulsiuni instinctive sau afective, variabile după circumstanțele în care este observată. Pentru a surprinde și fenomenologia psihică (hiperactivitatea psihică), și cea motoare (hiperactivitatea motoare), se folosește sintagma agitație psihomotoare. AGNOZIE (< fr. agnosie, cf. gr. a - fără, gnosos - percepere, cunoaștere, de la gnonai - cunoaștere; engl. agnosy) - Tulburare a funcției de analiză și integrare corticală a stimulilor senzoriali care se manifestă
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
motoare, corelată, de regulă, cu dezordinea ierarhizării instanțelor psihice, concretizate în acte motoare necoordonate, cu desfășurare aleatorie, în pulsiuni instinctive sau afective, variabile după circumstanțele în care este observată. Pentru a surprinde și fenomenologia psihică (hiperactivitatea psihică), și cea motoare (hiperactivitatea motoare), se folosește sintagma agitație psihomotoare. AGNOZIE (< fr. agnosie, cf. gr. a - fără, gnosos - percepere, cunoaștere, de la gnonai - cunoaștere; engl. agnosy) - Tulburare a funcției de analiză și integrare corticală a stimulilor senzoriali care se manifestă clinic prin pierderea capacității de
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
clipire), la nivelul capului și al gâtului, la nivelul membrelor superioare (ridicarea umerilor), al trunchiului și al abdomenului (ticul de săltare), al membrelor inferioare (aspect de salt sau de dans). Cauza este necunoscută, dar se consideră că ar exista o hiperactivitate a sistemelor dopaminergice. Ticurile apar în mod obișnuit între 2 și 10 ani, cu o notă predominantă pentru sexul masculin. Cauzele declanșatoare sunt - după Larousse (2006) - ocazionale și pot fi emoțiile, teama în special, însă pentru autor cauza veritabilă este
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
mic străin. Restul era perfect la vedere. Desigur, era amuzant pentru Sammler că el și Lal vorbeau mărci atât de diferite de engleză străină, și mai era amuzant și că erau unul Înalt și celălalt scund. Pentru el Înălțimea Însemna hiperactivitate pituitară și poate și uscare vitală. Cei mari câteodată păreau să aibă minți micșorate, ca și cum țâșnitul În sus costa creierul ceva. Cel mai ciudat În a opta decadă de viață, totuși, era un sentiment spontan de prietenie. La vârsta lui
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2119_a_3444]
-
purificator ce favorizează apariția stărilor superioare de conștiință. Armonizează toate tipurile de dependențe, elimină gândurile negative, perturbatoare, permițând atingerea unei stări de liniște și relaxare. Mărește puterea de concentrare, conferă stăpânire de sine, facilitează asimilarea și înțelegerea ideilor noi. Tratează hiperactivitatea și insomnia, protejând împotriva coșmarurilor. Îmbunătățește memoria, facilitează procesul de vizualizare creatoare, ne ajută să ne înțelegem visele. Promovează centrarea emoțională, dizolvă stările de frică, de furie, mânie. Util în tratarea anxietății. APOFILITĂ vezi CENTRUL VII CENTRUL NR.7 Localizare
Călătoria în afara corpului fizic by Mihai Moisoiu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/508_a_774]
-
fac radiografii seriate. Deși riscurile arteriografiei sunt astăzi mult mai mici, această tehnică a fost înlocuită de metode mai puțin periculoase (TDT). Alte tehnici utilizate rareori în explorarea orbitei sunt: -scintigrafia orbitară, care permite punerea în evidență a focarelor de hiperactivitate; -termografia, care permite obținerea unei hărți termice bidimensionale a orbitei. Ecografia Ecografia orbitară reprezintă o valoroasă metodă de investigare a leziunilor intraoculare, în special a celor situate la nivelul mediilor apoase. Ecografia poate fi aplicată și în detectarea leziunilor orbitare
Tumorile de unghi intern al ochiului Clinică şi tratament by Lucian Nelu POPA () [Corola-publishinghouse/Science/101001_a_102293]
-
de acest lucru). Totul a pornit de la această nebunească idee a lui Adolf Hitler, după care a fost urmat de toată Germania. Ceea ce l-a provocat pe Hitler să gândească astfel, a fost metamfetamina. Știm că acest drog provoacă o hiperactivitate și o gândire negativă, plus ura împotriva semenilor. După această «soluție» a lui Hitler, până și ofițerii SS, membrii Gestapo, deținuții de drept și soldații din armată erau obligați să folosească pastile de metamfetamină în scopul de a gândi la
Ce pot cauza drogurile?. In: Fii conştient, drogurile îţi opresc zborul! by Stan Georgiana, Honciuc Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/1132_a_1990]
-
căuta legături cu alte grupuri în care să fie acceptat. Abandonul școlar este aproape întotdeauna un prim pas în acest proces de deviere și inadaptare socială. Școală este un loc potrivit pentru identificarea copiilor cu probleme de comportament ( agresivitate, timiditate, hiperactivitate etc.) care pot favoriza acest proces de inadptare. Nu există evidente care să arate ca un coeficient intelectual scăzut ar fi un factor favorizant al abuzului de droguri. Anturajul. Consumul de droguri de către grupul de egali este unul dintre factorii
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
remedii spirituale, ineficiente sau inadecvate. Adeseori observ oameni care trăiesc în condiții inumane: la periferiile localităților, în canale sau pe străzi și apelează la droguri, în speranța de a șterge nevoile sau suferințele. Drogurile produc tulburări comportamentale, afecțiuni digestive, hipersensibilitate, hiperactivitate sau slăbiciune fizică și psihică. Cei care devin sclavii unor astfel de substanțe nocive, devin dependenți în timp și ajung să comită infracțiuni grave doar pentru a le procura: furt, tâlhărie, calomnie, hărțuire. Cei mai mulți dintre consumatori conștientizează pericolul acestora atunci când
Drogurile deformează totul. In: Fii conştient, drogurile îţi opresc zborul! by Florea Albert-Emanuel () [Corola-publishinghouse/Science/1132_a_1915]
-
evoluția școlară și a comportamentului elevilor În diferite situații de Învățare: evoluție școlară sinuoasă a elevului (În salturi, cu stagnări sau cu regrese), dificultăți mari de conformare/răspuns adecvat la cerințele psihopedagogice ale școlii, prezența unor afecțiuni de natură medicală, hiperactivitate, slabă capacitate de concentrare a atenției, orientare confuză În spațiu și timp, incapacitatea de a urmări instrucțiunile orale, dificultăți În efectuarea unor gesturi/activități uzuale (prinde greu o minge și o lovește greu cu piciorul, nu poate sări coarda, dificultăți
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
și anihila comportamentul respectiv. Această succesiune este eficientă atunci când se discută cu elevul despre ceea ce s-a Întâmplat În realitate, motivul pentru care s-a Întâmplat și care a fost rezultatul. Un caz special Îl reprezintă elevii cu sindrom de hiperactivitate cu deficit de atenție (SHDA) - diagnostic medical utilizat pentru a descrie condiția elevilor care se confruntă cu dificultăți de lungă durată În ceea ce privește atenția, hiperactivitatea și comportamentul impulsiv. Pentru a da un astfel de diagnostic 1, dificultățile de acest tip trebuie
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
a Întâmplat și care a fost rezultatul. Un caz special Îl reprezintă elevii cu sindrom de hiperactivitate cu deficit de atenție (SHDA) - diagnostic medical utilizat pentru a descrie condiția elevilor care se confruntă cu dificultăți de lungă durată În ceea ce privește atenția, hiperactivitatea și comportamentul impulsiv. Pentru a da un astfel de diagnostic 1, dificultățile de acest tip trebuie să fie evidente timp de peste șase luni și să apară Înainte de Împlinirea vârstei de șapte ani. Unii elevi nu prezintă simptome de hiperactivitate, Însă
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
atenția, hiperactivitatea și comportamentul impulsiv. Pentru a da un astfel de diagnostic 1, dificultățile de acest tip trebuie să fie evidente timp de peste șase luni și să apară Înainte de Împlinirea vârstei de șapte ani. Unii elevi nu prezintă simptome de hiperactivitate, Însă pot fi descriși ca neatenți și impulsivi (prezintă deficit de atenție fără hiperactivitate). Elevii cu hiperactivitate și deficit de atenție nu-și pot planifica și controla comportamentul, nu respectă regulile, adesea par să nu conștientizeze pericolul și au tendința
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
de acest tip trebuie să fie evidente timp de peste șase luni și să apară Înainte de Împlinirea vârstei de șapte ani. Unii elevi nu prezintă simptome de hiperactivitate, Însă pot fi descriși ca neatenți și impulsivi (prezintă deficit de atenție fără hiperactivitate). Elevii cu hiperactivitate și deficit de atenție nu-și pot planifica și controla comportamentul, nu respectă regulile, adesea par să nu conștientizeze pericolul și au tendința de a face lucrurile În grabă, vorbesc și acționează aparent fără Întrerupere, le este
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
trebuie să fie evidente timp de peste șase luni și să apară Înainte de Împlinirea vârstei de șapte ani. Unii elevi nu prezintă simptome de hiperactivitate, Însă pot fi descriși ca neatenți și impulsivi (prezintă deficit de atenție fără hiperactivitate). Elevii cu hiperactivitate și deficit de atenție nu-și pot planifica și controla comportamentul, nu respectă regulile, adesea par să nu conștientizeze pericolul și au tendința de a face lucrurile În grabă, vorbesc și acționează aparent fără Întrerupere, le este dificil să asculte
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
genetice determină indirect apariția unei boli. Genele codează doar secvențe de aminoacizi, ale căror efecte operează asupra a unuia sau mai multor factori de risc, și nu asupra bolii în sine. Efectele genelor deci se răsfrâng asupra trăsăturilor de risc (hiperactivitate, impulsivitate, agresivitate, reactivitate fiziologică). Trăsăturile care induc un risc crescut sunt dimensionale - se pot manifesta într-o măsură variabilă. Genele al căror efect variabil afectează aceste dimensiuni se numesc loci ai unor trăsături cantitative (QTLquantitative trait loci). De multe ori
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
de tip atletic. Deficitele sunt mai degrabă de ordin psihologic: un coeficient de inteligență la limita normalului, dar cu 10-15 puncte sub cel al persoanelor înrudite, întârziere în dezvoltarea limbajului, dificultăși de învățare (mai ales de citire), deficit de atenție, hiperactivitate, impulsivitate. Aceste din urmă caracteristici au stat la baza unei teorii a agresivității ca expresie a bazei genetice, care susținea că „supermasculii”, bărbații cu genotip XYY, sunt biologic determinați să acționeze violent, neputând să își controleze comportamentul din cauza genelor aberante
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
și calculator îi va fi din ce în ce mai greu să se concentreze pe sensurile unui text compact sau să navigheze și pe apele realității nonvirtuale. Televizomania, ca s-o numim astfel, duce la crearea unei atitudini mentale pasive, dar și la irascibilitate, hiperactivitate și insomnie. Mai mult, nedezlipirea de un ecran vreme îndelungată defavorizează dezvoltarea emisferei cerebrale stăngi, ceea ce ar duce la o incapacitate de a formula raționamente. Sunt cercetători care cred că mulți tineri vor continua să aibă deficite tot mai mari
„Să fie sfȃrşitul? Sau abia atunci începi?” Constantin Noica Savuroase paradigme pedagogice în sos de pasiune. In: Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Valeria Roşca () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2311]
-
b. Reacțiile episodice: Sunt tulburări de comportament ce apar ca simptome în celelalte tulburări psihice (nevroze, psihopatii, psihoze). Manualul pentru diagnostic și statistică a tulburărilor mintale (DSM-III-R) prezintă trei tulburări de comportament de tip disruptiv: * tulburările de conduită; * opoziționismul provocator; * hiperactivitatea cu deficit de atenție. Tulburarea de conduită Se caracterizează prin încălcarea repetată a regulilor sociale importante și/sau a drepturilor de bază ale altor persoane. Majoritatea simptomelor acestei tulburări pot avea repercusiuni legale. Se discută despre tulburare de conduită atunci când
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]