390 matches
-
muncă și venituri pentru locuitorii din zonă, venituri la bugetul statului, timpul de recuperare a investiției, efectele externalităților pozitive etc. Este de înțeles că tipul strategiei, nivelul la care se elaborează (firmă, sector economic, nivel național, corporație transnațională etc.) influențează imaginarea scenariilor și procesul de simulare a realizării obiectivelor strategiei. Evident că modificări au loc și în categoria instrumentelor mobilizate la realizarea strategiei. De exemplu, o strategie (națională, sectorială, regională, locală) care are ca obiectiv gestiunea deșeurilor (agricole, urbane, rurale, industriale
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
în evidență chipul iubitei și intensitatea trăirii erotice. În pastelul înserării, sugestia de atemporalitate este evidențiată de adjectivele "vechi" și "palat" și de substantivele "casele", "fluiere", "buciumul", "toaca", dar și "cumpăna fântânii", "clopotul". Ultimele două strofe relevă căderea în vis, imaginarea iubirii ca spectacol unic, dominat de întrebarea retorică: "Astfel de noapte bogată/ Cine pe ea n-ar da viața lui toată?" Dar sintagma "clipa cea repede" pare să fie un atribut al visului, marcat de dramatismul imposibilității atingerii idealului. În
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
în termenii propriei individualități. Dar acest lucru nu schimbă faptul că numai în virtutea recunoașterii reciproce statele au drepturi de proprietate teritoriale.595 Prin evitarea asumării ideii că identitatea nu este în primul rând și inextricabil legată de statul-națiune se permite imaginarea altor posibile fundamentări pentru a identitatea colectivă. 4.1.2. Securitatea națională și problematica cheltuielilor pentru apărare Existența statelor suverane și independente, condiția anarhică a sistemului internațional legitimează prezența și activitatea forțelor armate. Human Development Report (2005) estima faptul că
by IOANA LEUCEA [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
REZECȚIA TUMORALĂ Scopul timpilor prezentați anterior este de a facilita rezecția tumorală, timp care reprezintă punctul culminant al oricărei intervenții chirurgicale. Operatorul stabilește întreaga strategie operatorie în funcție de obiectivul pe care și-l propune. O deosebită importanță o are planificarea și imaginarea mentală a întregii operații de către operator, pe baza datelor imagistice existente, ca formă de pregătire preoperatorie [11]. Scopurile terapiei chirurgicale în tumorile cerebrale sunt: − reducerea masei tumorale și implicit a efectului compresiv al acesteia; − precizarea diagnosticului histopatologic; − restabilirea funcțiilor cerebrale
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Ioan Ștefan Florian, Cristian Ionel Abrudan, Dana Mihaela Cernea, Aurel Oșlobanu, Silviu Albu () [Corola-publishinghouse/Science/92121_a_92616]
-
crea o delimitare clară cu caracter civilizațional, în spiritul lui Fernand Braudel, între "centru" și "periferie", între cultură de sorginte umanisto-iluministă specifică civilizației de tip occidental și toate celelalte culturi și civilizații care nu se revendicau de la aceleași valori comune. Imaginarea unui spațiu comun european în care să se împărtășească un set de principii nu este o noutate. De mai bine de două secole ideologia iluminista a propus elitelor europene acest proiect îndrăzneț. Apariția Uniunii Europene reprezintă punerea în practică a
[Corola-publishinghouse/Science/84981_a_85766]
-
teoretic ideal, ci în funcție de cât de departe au ajuns în a reuși fie și pentru un scurt timp să demonstreze posibilitatea unui mod de viață ferit de compromisurile și corupția considerate, de regulă, tare inevitabile ale societății umane. "Experimentele mentale", imaginarea unor utopii sunt una; "experimentele pe viu", aplicarea utopiilor în comunități mici sau în societăți întregi sunt alta. Ambele au funcționalități specifice, care pot fi tot atât de mult practice pe cât de teoretice. Însă învățămintele pe care le tragem de pe urma lor le
by Daniel Şandru [Corola-publishinghouse/Science/1033_a_2541]
-
altfel spus, un univers disponibil, În care descoperirea echivalează cu invenția. A surprinde lumea sub semnul deschiderii, ca spectacol ce se oferă privirii exaltate În Înfățișările lui cele mai dinamice, e un act larg concurat și chiar depășit de fervoarea imaginării ei. Vederea trebuie să sfîrșească În viziune: În „geamul viziunii” e nevoie să bată mereu cineva - altminteri viața Își pierde orice Înțeles. Or, universul lui Ilarie Voronca este tot atît o lume surprinsă În deschiderile ei cît o lume ce
[Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
reverberațiile propriei individualități și prin predilecția pentru discursul de „un platonism proustianizat” (descoperirea sinelui ultragiat prin comentarea îndelungă a „ideilor” obsedante pentru personaj), iar în cealaltă - prin invazia personajelor cu apetențe dictatoriale (Piticu din Apa sau tiranul din Racul), prin imaginarea conflictelor între principii antitetice etc. Uneori acest remarcabil studiu păcătuiește prin redundanță, autorul lui reluând aceleași observații în alți termeni, obsesia fiind, probabil, nevoia „demistificării” integrale a operei supuse analizei. În Poetica reflectării (1990) M. întreprinde, sprijinit de concluziile noii
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288245_a_289574]
-
fi o soluție, însă din păcate noi înșine îi diminuăm potențialul deoarece persistă o anumită viziune păguboasă în privința aprobării proiectelor 150. Pentru a oferi o șansă economiei noastre și, implicit, satului, este necesară implicarea directă a autorităților. Avem nevoie de imaginarea, pe termen lung, a unui proiect național pentru a ajuta la dezvoltarea mediului rural 151. Din nefericire, mulți decizionali nu au nicio legătură cu satul, raportându-se la acesta prin propria viziune folcloric bucolică, stâlcită în numeroase privințe. Modernizarea României
[Corola-publishinghouse/Science/1509_a_2807]
-
folclorică, d) experiența fantasticului de atmosferă baladescă. Cu alte cuvinte, calitatea fantasticului este condiționată de proporția dintre ceea ce este supranatural, uimitor (miraculos) și ceea ce este ciudat, neobișnuit, bizar (straniu). În timp ce fantasticul este o categorie estetică largă și constă în rezultatul imaginării unor lucruri care nu și au corespondentul în realitate, fabulosul este o subdiviziune a fantasticului și se referă la obiecte imaginate ca având dimensiuni uriașe. Termenul „fabulos” provine, potrivit Dicționarului de termeni literari, din fr. fabuleux, desemnând ceea ce ține de
Fantasticul în proza lui Ion Luca Caragiale by Elena Deju () [Corola-publishinghouse/Science/1278_a_1923]
-
să se integreze noului regim, este însă respins de acesta și devine apoi o victimă și a societății postcomuniste. Presiunea aceasta a societății în care trăiesc explică, într-o oarecare măsură, și modul în care își structurează discursul poetic și imaginarea unei lumi lipsite de idealuri și pecetea morții care pare să se întrezărească în toată lirica lor. 2. Imaginarul poetic. Tematizarea unor obsesii Poeții generației albatrosiste promovează, în general, o literatură a concretului, a universului banal, deliricizată, ironică, fără ca textele
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
Stevenson, Gustav Meyrink, Vladimir Colin), ceea ce poate însemna că originalitatea moderată a autorului român este într-o bună măsură efectul unei asumări voluntare. Un derivat este ideea, curentă în epocă, a alienării individului uman; punerea în scenă se realizează prin imaginarea - veridică în parametrii codului fantastic - a unor lumi posibile care să faciliteze contactul umanului cu non-umanul. În Verde Aixa (1976), peisajul central al romanului este ocupat, după modelul lui Stanislaw Lem din Solaris, de o planetă vie care îi extermină
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285413_a_286742]
-
coroana nunui copac se substituie cu forme de mâini; METODA FORȚELOR DIRIJATE - aplicarea forțelor deformatoare asupra unor forme date, forțele fiind interne sau externe; 42 METODA SPAȚIULUI LIMITAT - alegerea unui spațiu limitat, de exemplu spațiul unei rame de tablou și imaginarea unor evenimente parcurse pe o durată de timp, cele imaginate combinându-se într-o compoziție; METODA MAȘINII DE CUSUT DESENE - joc care propune menținerea mâinii nemișcată și mișcarea hârtiei în actul desenării, care conferă o anumită muzicalitate liniilor și formelor
Auxiliar didactic de educa?ie plastic?, bazat pe adaptare curricular?, pentru elevii deficien?i by Irinel-Lucia Olteanu [Corola-publishinghouse/Science/84013_a_85338]
-
întâmplă în cazul basmelor studiate de Propp, care nu constituie obiecte de studiu exclusiv formalist, ci sunt puncte de interes și pentru cercetarea etnologică. Desigur că nu se poate scrie la întâmplare despre obiectele picturale narative. Se poate încerca însă imaginarea unor metode de adaptare la fluxul dinamicilor din pictură și din cercetarea ei, într-o anume descendență a romantismului filosofic promovat de Karl Marx, Georg Simmel, Max Weber, Herbert Mead sau Walter Benjamin care considerau, fiecare în felul lor, că
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
a proiecta, În care arhitectura singură apare ca un domeniu prea Îngust. Astfel, o dezbatere re-politizată apare ca necesară. Ceea ce Oswalt denumește pre-arhitectură , pe de altă parte, se compune din lucrurile care preced practica arhitecturală și care o fac realizabilă: imaginarea unor posibile clădiri noi, dorința și interesul de ale ridica, precum și noțiunile mai pragmatice de „clienți― sau „finanțare―. (Oswalt: 2006) Necesitatea de a elabora noi concepte de planificare și de edificare pentru orașele În declin se poate compara cu situația
Polarităţile arhitecturi by Ilinca PĂUN (CONSTANTINESCU) () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92982]
-
sau pe cuvinte din frază. Evitarea și ameliorarea acestor stări se poate face prin intervenția școlii, Îndeosebi la Învățământul preuniversitar, prin conștientizarea la profesori, elevi, familie, societate, a nevoilor și posibilităților de comunicare eficientă. Modalitățile de realizare utilizate fiind gândirea, imaginarea, provocarea și trăirea situațiilor de comunicare socială, aducând viața, cu problematica ei, În școală. Societatea se remarcă prin absența preocupărilor pentru o civilizație a comunicării, asistând, astfel, la: - „civilizația” monologului, a publicității, a propagandei, a sloganurilor, a discursurilor incoerente. Cuvântul
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Lidia Carmen LĂMĂTIC () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93103]
-
doctor Paracelsus” este subtitrat portretul semnat de Jean van Scorel), decât un autor al unor contribuții medicale deosebite. Elvețian din cantonul german, studiază medicina la Universitatea din Ferrara (una dintre cele mai vechi din Europa) și se remarcă repede prin imaginarea unor remedii terapeutice „energizante” alcătuite pe bază de opium („laudanum analgesice”), folosit cu succes de el în campaniile militare din Italia, Țările de Jos și Danemarca, la care a participat ca medic. Faima câștigată îl propulsează în poziția de profesor
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92244_a_92739]
-
propriile valori pentru variabila independentă, apare întotdeauna riscul ca alte cauze potențiale ale variabilei dependente să covarieze și ele cu variabila independentă. În acest caz, experimentatorul trebuie să introducă verificări - prin statistici multivariate, prin selecție intenționată de observații, sau prin imaginarea unei situații ipotetice identică realității în toate privințele, cu excepția aplicării variabilei independente a testului. În esență, există patru tipuri de teste empirice: experimentele formale, cvasi-experimentele, comparațiile potrivite și studiile de caz. În acest curs, precum și în următoarele două vom explora
[Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
clasică în discuțiile despre nivele și înglobări, în concepția lui Vladimir Propp despre sferele de acțiune și în careul semiotic al lui Greimas unde geometria și inteligibilitatea textului sunt inseparabile, unde tema geometrică este țesută, așa cum anticipează Henry James , cu imaginări ale clarității geometrice, simetriei și proporției narațiunii sau textului narativ și unde naratologia furnizează orientări pentru interpretări necontaminate de subiectivismul tradițional al criticii literare. Această ambiție geometrizantă se află în relație cu un aspect major al naratologiei din perioada ei
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2198]
-
cuantele referențiale vor reprezenta unități ale textului, alcătuite din cel puțin doi termeni, care intră într-o relație metaforică de tip ecuațional, constituindu-se într-o entitate semantică cu potențial referențial imaginativ, al cărei sens se poate constitui numai prin imaginarea unei lumi a textului. Ele se pot grupa în câmpuri referențiale, care vor reprezenta niște structuri dinamice, relativ omogene, de sens, instituite în procesul interpretării textuale, care se polarizează și între care se instituie acea dinamică semantică metaforică, descrisă prin
[Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
și creativitate (Momanu, M., 2005, p. 215) - pregătirea unei activități didactice nu înseamnă aplicarea unui „tipar”, a unei scheme prestabilite la un conținut anume; - creativitatea profesorului necesită anticipare, reflecție prealabilă asupra a ceea ce ar fi de dorit să se întâmple, imaginarea unui scenariu al activității, crearea unor situații autentice de învățare, a te desfășura în prezentul activității, nu în trecutul proiectării ei EVALUARE 1. PROPUNERI DE ITEMI Itemi cu răspuns dual Citiți cu atenție fiecare din următoarele afirmații. În cazul în
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
multe procedee: * mărire sau reducere la scară a unor reproduceri similare (machete, mulaje); * concretizare (redare figurativă a unor cifre sau grupuri de cifre); * abstractizare (redarea prin anumite formule numerice sau literale a unor serii întregi de obiecte, procese, acțiuni); * analogie (imaginarea unui obiect sau aparat nou, a căror funcționare să fie concepută prin comparație cu structura sau utilizarea altui obiect sau aparat existent, asemănător). 9. Studiul de caz Studiul de caz constă din confruntare elevului cu o situație reală de viață
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
6-7 ani; Stadiul inteligenței operatorii: a )substadiul operațiilor concrete între 6-7 ani și 11-12 ani; b)substadiul operațiilor formale -între 11-12 ani și 14-16 ani; Stadiul inteligenței reflexive sau vârsta teoriilor - perioada adolescenței. Aceste stadii sunt delimitate în funcție de perceperea obiectelor, imaginarea acțiunilor cu obiecte, dezvoltarea operațiilor logice de clasificare, ordonare, grupare și numărare, de însușirea limbajului, de formarea și dezvoltarea trăsăturilor de voință și caracter, de relațiile psihosociale cu care ia contact copilul, viața afectivă, modelele din viața înconjurătoare, persoanele apropiate
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
elevilor, care sunt stimulați să întreprindă o investigație în sfera informațiilor pe care le posedă deja, iar prin prelucrarea acestor informații să ajungă la elaborarea unor noi cunoștințe, a unor noi generalizări, la descoperirea unor noi adevăruri (pentru ei), la imaginarea unor soluții sau alternative la problemele luate în discuție. Întrebările enunțate au menirea să suscite curiozitatea, trebuința de cunoaștere, să incite la căutări, la sesizarea unor relații cauzale, la detectarea asemănărilor și deosebirilor ce caracterizează un grup de obiecte, o
[Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
de-a doua parte, voi analiza, folosind analiza de tip SWOT, plusurile și minusurile funcționării Academiei. Voi Încheia cu un capitol de concluzii, unde voi arăta că există o serie de funcții ale Academiei „ștefan Gheorghiu” care constituie resursa pentru imaginarea unui sistem modern de formare a elitelor din diverse domenii, e.g. economie, politică, administrație, zona socială sau culturală. 2. Dinamica funcționării Academiei „ștefan Gheorghiu” 2.1. Scurt istoric Academia „ștefan Gheorghiu” s-a deschis În martie 1945, odată cu instaurarea regimului
[Corola-publishinghouse/Administrative/1953_a_3278]