820 matches
-
aspectele importante ale amintirilor din liceu. Rezultatele pe scurt Rolul jucat de amintirile din liceu în ansamblul poveștii vieții a fost mult mai pregnant în cazul grupelor de absolvenți ai programului experimental. Analiza de conținut a materialelor narative obținute prin intervievare scoate la iveală diferențe semnificative în ceea ce privește maniera de raportare la realitatea socială și intelectuală a liceului, ca și la dilemele legate de identitatea lor. Evaluarea generală pozitivă a anilor de liceu a fost mai frecventă printre cei care au absolvit
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
exemple concrete, intervievatoarea fiind cea care îi furnizează termenii abstracți. Deși asemenea intervenții nu generează întotdeauna tranziții între niveluri, ele îi pot transmite totuși intervievatului o idee legată de ceea ce se așteaptă în general de la el într-o situație de intervievare, lucru care va afecta cu siguranță desfășurarea ulterioară a discuției. Dacă nu am examina interviurile în întregime, ar fi, oricum, greu de lămurit dacă intervențiile intervievatoarei care urmăreau să provoace asemenea tranziții au și indus într-adevăr folosirea unui număr
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
și evenimente dureroase (accidente, infertilitate). Am acordat mai multă importanță relatării efective a episoadelor respective decât evaluărilor pe care vorbitoarele noastre le făceau evenimentelor. În această etapă a analizei, o problemă era aceea că poveștile vieții au fost obținute prin intervievare, și, în acest fel, aspectul lor formal ar fi putut fi influențat de interacțiunea dintre intervievatoare și intervievată. Unele intervievatoare erau de formație clinică, iar întrebările lor tindeau să sublinieze elementul emoțional din experiențele intervievatelor. Sentimentul de identificare a intervievatoarelor
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
narativă, vezi Rogers et al., în curs de apariție). Se poate urma oare o cale de mijloc între aceste două extreme? Sau se poate ține seama de amândouă în același timp? Această alegere este la fel de relevantă atât pentru procesele de intervievare și ascultare, cât și pentru actele de interpretare și de formulare a concluziilor referitoare la o poveste a vieții. Pornind de la experiența noastră, credem că, începând cu simplul fapt de a fi în aceeași cameră, trecând prin informarea interlocutorului asupra
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
1984), Denzin și Lincoln (1994) și Maxwell (1996). Pentru diferite abordări ale interviului în contextul cercetării narative, vezi Denzin (1978), Spradley (1979), Kuale (1983), Mishler (1986a), McCracken (1988), LaRossa (1989) și Chambon (1995). Despre transcrierea și redactarea materialelor obținute prin intervievare, vezi Mishler (1986b) și Blauner (1987). O trecere în revistă comprehensivă asupra interviului completată cu multe referințe utile au realizat Fontana și Frey (1994). Despre criteriile de abordare a studiului și a analizei narative, precum și despre rațiunea lor de a
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
față nu vizează compararea reușitelor „reale” sau „obiective” ale celor patru grupe de subiecți. Pentru o descriere completă a eșantioanelor utilizate, vezi paginile 21-24. Autoarea și doamna Sara Blank Ha-Ramati, psiholog clinic care a participat, de asemenea la etapa de intervievare. Aș vrea să-i mulțumesc călduros doamnei Sara pentru contribuția la această cercetare. Așa cum menționam la începutul capitolului 3, transcrierile interviurilor celor doi au fost ușor redactate. Cu toate acestea, textele reproduse pot fi folosite pentru demonstrație. Pentru o listă
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
din acest interviu va dispărea spontaneitatea și prospețimea. Apoi, fatalmente, se va simți pasivitatea ziaristului, lipsa lui de reacție etc. Totuși, în viață nu facem doar ceea ce ne place. Prin urmare, sunt situații când vom accepta și această formă de intervievare: cazul unei mari personalități, de pildă. În orice caz, cel care impune regula interviului nu trebuie neapărat să fie în criză de timp. Pur și simplu, vrea să arate că el este cel puternic și important. Chiar și în aceste
Tehnici de redactare în presa scrisă by Sorin Preda () [Corola-publishinghouse/Science/2252_a_3577]
-
că, având în vedere tema investigată - cunoștințele referitoare la infecțiile cu transmitere sexuală, precum și practicile legate de viața sexuală -, s-a urmărit cu preponderență chestionarea subiecților din categoria de vârstă 14-18 ani. La copiii din categorii de vârstă mai mică, intervievarea a evidențiat nivelul de informare. Lucrătorii sociali au fost implicați atât în elaborarea chestionarului, pretestarea acestuia, cât și în aplicarea chestionarelor. Majoritatea copiilor străzii chestionați provin din grupurile permanente de copii și tineri ai străzii, considerați a fi în risc
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
În urma intervievării a două persoane, pensionare din satul Gura-Bustei, ne putem imagina modul în care locuitorii așteptau Sărbătorile Pascale, în urmă cu aproximativ jumătate de secol. În Postul Sărbătorilor Pascale, oamenii mergeau mai des la biserică și mâncau în special produse vegetale
OBICEIURI ŞI TRADIŢII DE PAŞTE ÎN GURA BUSTEI. In: Filosofia şi istoria cunoaşterii by Coman Bianca () [Corola-publishinghouse/Science/1124_a_2077]
-
în speranța că își vor găsi perechea potrivită. Tot din aceste interviuri, reiese faptul că majoritatea tinerilor de astăzi nu mai au respect pentru nimeni: fie se duc la discotecă, fie vin la slujba Învierii pentru a se distra. În urma intervievării unei persoane mai tinere decât primele două, Toderița Violeta, de 40 de ani, asistent social din același sat, rezultă că, locuind la oraș atunci când era mică, familia ei respecta tradițiile. De Paște toată familia își cumpăra haine noi iar de la
OBICEIURI ŞI TRADIŢII DE PAŞTE ÎN GURA BUSTEI. In: Filosofia şi istoria cunoaşterii by Coman Bianca () [Corola-publishinghouse/Science/1124_a_2077]
-
comunitatea locală. Studenții au posibilitatea astfel, să opteze pentru unul sau mai multe locuri de practică în cadrul unui semestru, dintre cele care sunt puse la dispoziție, unul dintre acestea devenind obligatoriu. În această perioadă, studenții vor participa la activități de intervievare, comunicare interpersonala și lucru în grup, îndrumați de câte un cadru didactic din cadrul Facultății de Asistență Socială și Sociologie pentru fiecare loc de practică. Această practică de cunoaștere urmărește să ofere studenților posibilitatea de a observa în mod direct organizarea
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
România, pe asimilarea teoriilor și practicilor folosite de instituția în care activează, studentul desfășurând astfel o practică de cunoaștere și exersare a metodelor și tehnicilor sociale. În acest an studenții vor fi inițiați și vor asimilă deprinderi de bază în intervievare, comunicare interpersonala și lucru în grup. Astfel, acest stagiu de practică va avea în vedere următoarele obiective : * cunoașterea strategiilor, metodelor și tehnicilor de investigare și intervenție socială utilizate în centrele de practică; * dezvoltarea abilităților de intervievare, comunicare interpersonala și lucru
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
deprinderi de bază în intervievare, comunicare interpersonala și lucru în grup. Astfel, acest stagiu de practică va avea în vedere următoarele obiective : * cunoașterea strategiilor, metodelor și tehnicilor de investigare și intervenție socială utilizate în centrele de practică; * dezvoltarea abilităților de intervievare, comunicare interpersonala și lucru în grup; * deprinderea modalității de a face adrese și trimiteri potrivite pentru clienții care au nevoie de diverse servicii; * cunoașterea organizării și funcționării sistemului de asistență socială din România, la nivel central și local. Activitatea studentului
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
mediu și pe termen lung a performanței în muncă a managerilor evaluați. În ceea ce privește dezavantajele legate de conținutul prestației, se poate constata că evaluarea motivației în muncă necesită luarea unor măsuri pentru gestionarea efectelor de tip Hawthorne. Este de așteptat ca intervievarea angajaților în legătură cu nevoile pe care le au, cu gradul de satisfacție față de diferitele aspecte legate de muncă, să conducă la creșterea așteptărilor, mai ales în direcția eliminării sau diminuării surselor de nemulțumire. De asemenea, pe termen scurt este posibilă creșterea
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
literal al unei afirmații. Subînțelesurile și ironia treceau pe lângă ea și dispăreau prin perete, ca într-un tablou de Magritte. — Se abordează candidații potriviți și vedem, la început pe cale neoficială, dacă sunt interesați. După care se stabilește un proces de intervievare. Îți ia ceva timp ca să faci totul cum trebuie, adăugă ea cu regret. Dar trebuie urmate procedurile standard. — Absolut, zisei eu. Bun, atunci te las. Sunt sigură că ai de lucru până peste cap. Îmi zâmbi și-și aranjă ochelarii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2065_a_3390]
-
în raport cu durata și frecvența realizării, dificultățile și „locurile înguste” întâlnite, numărul și tipul de erori, materialele și informațiile necesare pentru execuție, interacțiunile cu alte activități etc.; analiza de protocol: combină caracteristicile interviului cu cele ale analizei activității, prin observarea și intervievarea executantului pe parcursul desfășurării unei activități. Tehnica permite identificarea tipului de decizie și a momentului când se iau deciziile critice, erorile și sursele de erori, cauzele care duc la nerealizarea unor activități ș.a. În cadrul acestei tehnici, executanții își descriu activitățile la
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
sau o anumită perioadă istorică ori pentru a explora personalitatea cuiva. Modelul propus de noi poate fi utilizat în analiza unei game largi de narațiuni, de la opere literare la jurnale intime și autobiografii, conversații sau povești ale vieții obținute prin intervievare. E de la sine înțeles că aceste studii țin de discipline diverse: literatură, istorie, psihologie, antropologie și așa mai departe. Scurtă trecere în revistă a literaturii de specialitatetc "Scurtă trecere în revistă a literaturii de specialitate" Literatura de specialitate publicată atât
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
la bază câteva ore de interviu și mult mai multe ore de ascultare și de transcriere a înregistrărilor. Deseori, din transcrierea exactă a unui singur interviu pot rezulta sute de pagini. Chiar și atunci când cercetătorii scurtează întrebările sau timpul alocat intervievării ori folosesc narațiuni scrise, cantitatea de material obținut din asemenea studii va fi mereu surprinzătoare. Mai mult decât atât, nu există două interviuri la fel, iar unicitatea narațiunilor se manifestă în complexitatea datelor. Structura globală sau organizarea interviului i-ar
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
exemplu, Gilligan a colaborat cu colegii și studenții săi la realizarea unor studii narative ce puneau accent pe ascultarea diferitelor voci care se fac auzite într-un text; din colaborarea lor a rezultat un ghid delectură a materialelor obținute prin intervievare (Brown et al., 1988). În Europa, Rosenthal și Fisher-Rosenthal coordonează workshop-uri pentru studenți și cercetători în care se folosesc aplicații pentru a le arăta modurile de utilizare a materialelor autobiografice în studiul identităților individuale. Ca rezultat al creșterii interesului față de
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
diverselor metode, precum și autocritica de rigoare privind demersurile noastre interpretative. În acest scop, prezentăm aproape cuvânt cu cuvânt (în capitolul al treilea) două interviuri vizând relatări autobiografice, și vă oferim multe exemple suplimentare, astfel încât să puteți urmări alături de noi procesul intervievării și să judecați concluziile la care am ajuns după examinarea materialelor. Cartea este rezultatul unui dialog continuu între cele trei autoare 5. Ca participante la asemenea conversații „pe viu”, am câștigat enorm prin schimbul de opinii, prin examinarea ideilor divergente
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
1984), Denzin și Lincoln (1994) și Maxwell (1996). Pentru diferite abordări ale interviului în contextul cercetării narative, vezi Denzin (1978), Spradley (1979), Kuale (1983), Mishler (1986a), McCracken (1988), LaRossa (1989) și Chambon (1995). Despre transcrierea și redactarea materialelor obținute prin intervievare, vezi Mishler (1986b) și Blauner (1987). O trecere în revistă comprehensivă asupra interviului, cu multe referințe utile, au realizat Fontana și Frey (1994). 4. Despre criteriile de abordare a studiului și a analizei narative, precum și despre rațiunea lor de a
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
ne asigurăm că aceștia au înțeles natura personală a interviurilor și că se vor abține să discute cu alții despre conținutul lor. Pentru garantarea acurateței, materialul transcris era confruntat cu discuțiile înregistrate, secvențial. Numărul total de pagini transcrise obținute în urma intervievării a 74 de persoane a fost de peste 4 500. Cercetătoarele se întâlneau săptămânal, pe măsura realizării acestei dificile întreprinderi. Își împărtășeau grijile, ridicau probleme, nou-veniții primeau feedback de la cei cu mai multă experiență; erau plantate primele semințe ale procesului de
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
la cei ce nu-și puteau limita discursul la cadrul de discuție presupus mai sus. Schimburile de opinii care aveau loc pe parcursul acestor întâlniri săptămânale au fost extrem de importante în menținerea interesului nostru pentru acest proiect, în dezvoltarea abilităților de intervievare și ne-au încurajat șiîmbogățit pe toți. Convergența sau divergența punctelor noastre de vedere - femei de diferite vârste, cu experiențe de viață dintre cele mai variate, cu un grad de experiență diferit în cercetare și studii (psihologie clinică, psihologie socială
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
a discursului Sarei și al interviatoarei, incluzând toate tipurile de exprimări verbale. • Partea B: o transcriere aproape cuvânt cu cuvânt a vorbirii Sarei. Frazele neterminate și repetițiile sunt omise din text. Împreună, părțile A și B reprezintă prima ședință de intervievare. Pentru că Sara (fiind învățătoare) are o exprimare foarte clară, diferența de stil dintre partea A și partea B nu este foarte vizibilă , așa cum ar putea fi în cazul altor persoane intervievate. • Partea C: o versiune redactată și ușor abreviată a
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
zi aduce satisfacție, nu împlinire; aspectele familiale o fac pe Ruth să aibă o părere bună despre ea însăși; cu toate acestea, frustrările legate de neîmplinirea profesională rămân o sursă de dezamăgire. Ca și în cazul grupului de bărbați, din intervievarea grupului de femei se pot deduce câteva structuri reprezentabile sub formă de grafice. Aceste grafice sunt, în orice caz, identificabile înfuncție de numărul de ramuri narative, mai degrabă decât în funcție de traiectoria unei singure intrigi. În unul dintre aceste tipuri, de
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]