661 matches
-
generale care reglementează acțiunile tuturor ființelor pe baza cărora se realizează comunitatea de viață și colaborarea În cadrul unor formațiuni statornice. Comportamentul indivizilor fiind determinat prin obiceiuri și norme de drept, asemeni cu legile naturii, În viața acestora intervine ceva din legitatea naturii. Numai În acest mod devine posibilă prevederea și adaptarea, acțiunea sistematizată și colaborarea reglată, Întocmai cum o acțiune sigură asupra naturii are drept premisă legitatea naturii, sau cel puțin o anumită regularitate În cursul ei, la fel și acțiunea
Giorgio del Vecchio – filosof al justiţiei by Vanda VLASOV () [Corola-publishinghouse/Law/1275_a_2210]
-
și norme de drept, asemeni cu legile naturii, În viața acestora intervine ceva din legitatea naturii. Numai În acest mod devine posibilă prevederea și adaptarea, acțiunea sistematizată și colaborarea reglată, Întocmai cum o acțiune sigură asupra naturii are drept premisă legitatea naturii, sau cel puțin o anumită regularitate În cursul ei, la fel și acțiunea socială este posibilă numai dacă o anumită legitate activitatea arbitrară a individului. De aici, viața umană nu devine În genere posibilă decât prin Drept și prin
Giorgio del Vecchio – filosof al justiţiei by Vanda VLASOV () [Corola-publishinghouse/Law/1275_a_2210]
-
prevederea și adaptarea, acțiunea sistematizată și colaborarea reglată, Întocmai cum o acțiune sigură asupra naturii are drept premisă legitatea naturii, sau cel puțin o anumită regularitate În cursul ei, la fel și acțiunea socială este posibilă numai dacă o anumită legitate activitatea arbitrară a individului. De aici, viața umană nu devine În genere posibilă decât prin Drept și prin Obicei. Viața umană spirituală se poate dezvolta numai În „comunitatea trainic Închegată a celor ce trăiesc laolaltă și comunitatea generațiilor ce se
Giorgio del Vecchio – filosof al justiţiei by Vanda VLASOV () [Corola-publishinghouse/Law/1275_a_2210]
-
la conflict. Prin structura lecției se înțelege modul de organizare sau alcătuire a ei. Lecția, precizează I. Cerghit, este o „entitate de învățământ, care este ceva mai mult decât o formă sau un cadru de instrucție, căci presupune mecanisme și legități de structurare și funcționare ce trebuie bine cunoscute”<footnote Cergit I., Perfecționarea lecției în școala modernă, Editura Didactica și Pedagogica, București, 1983, p. 14. footnote>. Lecția, în calitate de „microsistem”, captează și reconfigurează într-un mod specific toate componentele universului didactic: conținuturi
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
luată din gura poporului încă din tinerețe, ca o constatare oarecare, fără vreo preocupare calitativă asupra consecințelor: cine vine și pleacă - așa se deschide drumul ticăloșiilor - nici ce trebuie făcut, căci succesiunea istorică - aici este înșelarea! - nu e ca o legitate cum ar fi cea a înghețului care ucide cu nepăsare iarba, frunzele și florile fiecărei veri, că depinde, în primul rând de noi dacă... Așa se strică istoria. În ce-l privea, domnul Pavel gândea în fiecare Crăciun și Anul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1887_a_3212]
-
capacitatea sa de a le gestiona și utiliza. 2. Locul științelor naturii și rolul lor în protecția mediului științele naturii cu metodele care le stau la îndemână percep schimbările nefavorabile (poluări) intervenite în mediul ambiant biotic și abiotic: explorează, cercetează legitățile acestor schimbări; * prognostizează efectele acestor schimbări în timp și direcția de evoluție; * elaborează metode de încetinire și anihilare a proceselor nefavorabile; * rezultatele cercetărilor sunt aduse la cunoștința politicului și a forumurilor * economice pentru punerea în practică a soluțiilor obținute. Aceste
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3158]
-
cursantului. La nivelul unei definiții de lucru putem spune că experimentul este o observare provocată; lărgind însă aria de înțelegere a acestei metode de învățământ, vom identifica o acțiune de căutare, de tatonare în direcția descoperirii de dovezi și de legități; vom vorbi despre o intenționalitate, despre studiul în condiții determinate al unui fenomen, conturându-se granițele și raporturile de cauzabilitate, descoperirea legităților ce guvernează un anume fenomen prin verificarea unor ipoteze. Potrivit lui Ioan Cerghit (Cerghit et al., 2001), etapele unui
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
metode de învățământ, vom identifica o acțiune de căutare, de tatonare în direcția descoperirii de dovezi și de legități; vom vorbi despre o intenționalitate, despre studiul în condiții determinate al unui fenomen, conturându-se granițele și raporturile de cauzabilitate, descoperirea legităților ce guvernează un anume fenomen prin verificarea unor ipoteze. Potrivit lui Ioan Cerghit (Cerghit et al., 2001), etapele unui experiment includ: crearea unei justificări (motivații), prezentarea unei probleme (care să servească drept sistem de gândire), analiza și enunțarea unor ipoteze, elaborarea
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
ca set de reguli ale colectivității 345. Cheia dezvoltării și perfecționării dimensiunii sociale a caracterului uman, pe baza moralei elaborate și utilizate în timp, o reprezintă istoria și așezarea civilizației umane în tiparele ei naturale. Milităm pentru recunoașterea unei asemenea legități și recunoaștem în același timp rolul omului ca ființă creatoare, care poate modifica lumea materială exterioară prin efortul minții și brațelor sale346. Omul în sine, fără ,,ceilalți" în jurul său, este lipsit de valoare. ,,Ei" ne sunt oglinda și tot ,,ei
[Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
să subliniem, în finalul acestui subcapitol, nu este faptul că negăm anumite rezultate ale cercetărilor unor renumiți teoreticieni ai domeniului creativității, ci că, așa cum sugerau André Vergez și Denis Huisman (36), creația artistică se vădește a fi impenetrabilă, deocamdată, având legități, fundamente și desfășurări care scapă, încă, unei înțelegeri raționale sau unei logici imbatabile, și că ceea ce poate fi valabil, ca relație cauză-efect, în demersul funcțional al celor mai multe specii creative, nu se aplică întotdeauna, în aceeași proporție ori cu aceeași finalitate
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
mai multă maturitate istorică decât mințile acestea lipsite de orice vitalitate. E adevărat că au fost favorizați de soartă. Dar vor plăti scump șansa asta” (22 noiembrie 1973 Ă 586). Oricum, ceea ce pare paradoxal intră, pentru Cioran, în ecuația unei legități secrete. Lui Noica îi spune încă din 1967: „Dacă mă gândesc bine, toate sunt așa cum se cuvine: tu trebuia să-ți primești răsplata, noi Ă pedeapsa. Astfel, în vreme ce tu ridică în slăvi devenirea istorică, noi ne scufundăm în «monotonia destinului
[Corola-publishinghouse/Science/1920_a_3245]
-
au influență asupra condițiilor învățării. Printre factorii primari care influențează procesul învățării un loc special aparține factorilor personali. I. Neacșu (1990) este de părere că, indiferent de natura variabilelor care interacționează cu personalitatea subiectului educat, ele se manifestă în funcție de o legitate dinamică a subiectului numită rata dezvoltării individuale (RDI), care include următorii parametrii: înălțime, greutate, forță de strângere, vârstă mentală, vârsta lecturii, vârsta educațională, vârsta pentru matematică, nivelul maturității sociale, nivelul maturității emoționale. Disfuncțiile la nivelul echilibrului somato-fiziologic se pot manifesta
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
pot fi integrați în sistemul școlar și profesional, activitatea relațională cu familia, factorii sociali și educaționali. Surdopsihopedagogia este o disciplină psihopedagogică, având caracter interdisciplinar, constituită din două componente: - surdopedagogia - componentă a pedagogiei speciale care se ocupă cu studiul problemelor și legităților educației și instrucției deficienților de auz; - surdopsihologia - componentă a psihologiei speciale care studiază particularitățile și legitățile specifice ale dezvoltării psihice a deficienților de auz, precum și aspectele psihologice ale procesului de instrucție și educare a acestora. Obiectivele generale ale acestei discipline
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Surdopsihopedagogia este o disciplină psihopedagogică, având caracter interdisciplinar, constituită din două componente: - surdopedagogia - componentă a pedagogiei speciale care se ocupă cu studiul problemelor și legităților educației și instrucției deficienților de auz; - surdopsihologia - componentă a psihologiei speciale care studiază particularitățile și legitățile specifice ale dezvoltării psihice a deficienților de auz, precum și aspectele psihologice ale procesului de instrucție și educare a acestora. Obiectivele generale ale acestei discipline sunt: - realizarea demutizării copiilor surdomuți; - conservarea și dezvoltarea limbajului verbal la deficienții care au dobândit surditatea
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
sau totale a aportului informațional de la nivelul analizatorului vizual, principalul furnizor de informații la nivelul structurilor cerebrale superioare. Tiflopsihopedagogia este disciplina psihopedagogică, având caracter interdisciplinar, constituită din două componente: - tiflopsihologia - ramura psihologiei speciale care se ocupă cu studiul particularităților și legităților specifice dezvoltării psihice a persoanelor cu deficiențe de vedere, precum și cu aspectele psihologice ale procesului de compensare și educare a acestora; - tiflopedagogia - ramura pedagogiei speciale care urmărește problematica specifică a educării și instruirii deficienților de vedere, metodele și mijloacele specifice
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în care se dezvoltă copilul etc. Toate aceste cauze acționează de obicei în interrelație, ceea ce îngreuiază demersul stabilirii unui diagnostic diferențial și structurarea strategiei de recuperare și reeducare a copilului. Creșterea și evoluția copilului au la bază o serie de legități care acționează indiferent de situațiile existente în ontogeneză, determinând apariția unor etape, perioade sau stadii de dezvoltare caracterizate printr‑o serie de indicatori care informează asupra nivelului atins și asupra posibilităților de exprimare a copilului pe baza achizițiilor din mediul
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
oralitate, variabilitate, anonimat) fac din ea o „formă specifică” de creație sincretică, rezultantă a mai multor limbaje. În creația folclorică formalizarea atinge toate nivelurile operei. Cartea reușește să fie ceea ce și-a propus: o lectură „din interior”, prin „asumarea codului legităților, particularităților faptului literar folcloric izvorâte din modul său propriu de existență”. Este - așa cum a recunoscut critica de specialitate - o „carte incitantă, care invită la reflecție”, care „face posibilă discutarea și regândirea textului folcloric ca realitate etnoculturală prin mijlocirea unei viziuni
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286375_a_287704]
-
neglijate vitaminele și sărurile minerale deosebit de importante în susținerea efortului și în procesele de refacere după efort. 2.4. Reguli de hidrodinamică în înot Studiul atent al filmelor subacvatice ale unor înotători, demonstrează că tehnica de înot se bazează pe legități ale hidrodinamicii și hidrostaticii, grefate pe caracteristicile anatomo-fiziologice ale înotătorilor. Studiile dezvoltă teorii ale plutirii pe baza principiului lui Arhimede, iar 18 alunecarea și propulsia la înot pe baza Legii a III-a a dinamicii a lui Newton care spune
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
de atac al elicei vaporului. Se admite că forța creată de mâna unui înotător este o forță de tracțiune. Vom examina rolul pe care îl are forța hidrodinamică ascendentă în propulsia înotătorului. Pentru aceasta se va ține seama de unele legități hidrostatice și hidrodinamice. Plutirea - Conform legii lui Arhimede „un corp scufundat într-un fluid în repaus este împins cu o forță verticală de jos în sus, egală cu greutatea volumului de fluid dezlocuit de corp”. Punctul în care se aplică
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
sunt analizate, descrise, problematizate, conversate, până la urmă clarificate și Însușite de către elevul deficient de auz. În urma diagnosticării atente și temeinice a nevoilor elevilor deficienți de auz din ciclul școlar V-VIII, materialul didactic auxiliar este conceput ca instrument pentru: * Însușirea legităților și conceptelor care guvernează artele plastice; * formarea de priceperi și deprinderi specifice artelor plastice, prin abordarea de tehnici de lucru diferențiate; * Însușirea de informații privind marile opere artistice; * facilitarea dezvoltării gândirii abstracte și implicit și imperios a capacității de a
Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
competițional care cuprinde mai multe microcicluri. c) perioada de tranziție are ca obiectiv asigurarea odihnei active, efortul fiind menținut la un anumit nivel. Macrociclul se caracterizează printr-o structură cu aspect dinamic și o structură statică de bază, determinată de legitățile obținerii formei sportive. Macrociclul îl reprezintă ciclul de antrenament de dimensiuni relativ mari [T. Bompa, A. Dragnea]. „Mezociclurile sunt structuri ale antrenamentului compuse din mai multe unități temporale mai mici numite microcicluri, al căror conținut și orientare este determinat de
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
supuse, cu timpul, verificărilor științei, convins că numai experiența și practica sunt capabile de a confirma sau de a infirma o teorie. În virtutea acestei concepții, s-a arătat un adversar statornic al dogmelor și al motivărilor subiective și a admis legitatea, socotind legile drept concepte universale, valabile pentru toate domeniile existenței. Adept al teoriilor evoluționiste, pe care le-a aplicat în câmpul activității umane, el a fost ostil teoriei fixismului. Din unghiul pozitivismului a privit și cercetarea activității spirituale, considerând că
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287962_a_289291]
-
De exemplu, Prob (1/2 <r1 < + 1/2) = 38,3%. Abaterea medie pătratică este importantă, deoarece indică stabilitatea rentabilităților seriei, în jurul rentabilității medii. Astfel, cu cât este mai mică, titlul este mai stabil și riscul mai scăzut. Se manifestă următoarea legitate: Pentru un nivel dat al riscului, investitorii vor prefera plasamentul ce oferă rentabilitatea cea mai ridicată, iar pentru un nivel dat de rentabilitate, investitorii vor prefera plasamentul cel mai puțin riscant. 2.2. CORELAȚIA RISC-RENTABILITATE A UNEI INVESTIȚII ÎN VALORI
[Corola-publishinghouse/Science/1466_a_2764]
-
prin diversificare. În realitate, pe piața financiară primele două condiții sunt în mod obișnuit negate: speranțele de rentabilitate sunt diferite, iar riscurile inegale și interdependente. Criteriul dublu: speranță de rentabilitate dispersie (risc), introdus de Markowitz și ridicat la rang de legitate, se formulează ca o problemă de eficiență: maximizarea speranței de rentabilitate pe unitatea de risc asumată subiectiv de către investitor; minimizarea riscului (dispersiei) pe unitatea de rentabilitate sperată. Modelul lui Markowitz este construit în jurul celei de a doua dimensiuni a problemei
[Corola-publishinghouse/Science/1466_a_2764]
-
la scadență, prețul de cumpărare într-o tranzacție cu primă depășește prețul de cumpărare pe piața cu reglementare lunară, pentru același activ suport.11 În sinteză, pentru operațiunile cu aceeași scadența "de tip RM" (reglementare lunară), se poate enunța următoarea legitate de preț: curs cumpărare RM ≤ curs vânzare RM < curs cumpărare cu primă ≤ curs vânzare cu primă (1). Prin asocierea unei operațiuni cu primă, cu o operațiune pe piața cu reglementare lunară, cu aceeași perioadă de lichidare și cu schimbarea poziției
[Corola-publishinghouse/Science/1466_a_2764]