1,920 matches
-
Structura lexicală a limbii rromani comune. Lexicul rrom: indian, prebalcanic (elemente afgane, persane, armenești, osete, gruzine, kurde), balcanic (elemente turcești, grecești, sud-slave/bulgărești și sârbești, românești), neologic. Elemente rrome cu origine necunoscută în limba rromani comună; ● Modalități de îmbogățire a lexicului limbii rromani comune (1. mijloacele interne de îmbogățire (derivarea - cu sufixe și prefixe - și compunerea); 2. mijloacele externe de îmbogățire: împrumuturile și calcul lingvistic). Rolul sufixelor -pen/-mos, -ar/-ar-, - lin, -no, -utno, - (v) alo, -utro, -isar-/-izel ș.a. Perspectiva
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
obiectivelor activităților didactice organizate frontal, pe grupe, individual - Rolul materialelor și al mijloacelor de învățământ în cadrul activităților desfășurate 4. TEMATICA PENTRU LIMBA ȘI LITERATURA UCRAINEANĂ A. LIMBA UCRAINEANĂ 1. Sistemul lexical al limbii ucrainene contemporane - Omonime - Paronime - Antonime - Sinonime - Structura lexicului ucrainean 3. Fonetica - Structura fonetica a cuvintelor - Accentul - Ortoepie - Grafica și ortografia. 4. Morfologia - Obiectul morfologiei. Sensul lexical și gramatical al cuvântului. Categoriile gramaticale. Structura cuvântului. Părțile de vorbire în limba ucraineană contemporană: - Substantivul. - Adjectivul. - Numeralul. - Pronumele. - Verbul. - Participiul. - Gerunziul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
apropiere/depărtare". Alfabetul oficial al limbii rromani. Valorile literelor postpoziționale -q-, -o- și -c-. Diftongii. c) Vocabular ... ● Vocabularul fundamental și masa vocabularului. Sensul propriu și sensul figurat. Relații semantice între cuvinte (sinonime, antonime, omonime). Structura lexicală a limbii rromani comune. Lexicul rrom: indian, prebalcanic (elemente afgane, persane, armenești, osete, gruzine, kurde), balcanic (elemente turcești, grecești, sud-slave/ bulgărești și sârbești, românești), neologic. Elemente rrome cu origine necunoscută în limba rromani comună. Modalități de îmbogățire a lexicului limbii rromani comune (1. mijloacele interne
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
Structura lexicală a limbii rromani comune. Lexicul rrom: indian, prebalcanic (elemente afgane, persane, armenești, osete, gruzine, kurde), balcanic (elemente turcești, grecești, sud-slave/ bulgărești și sârbești, românești), neologic. Elemente rrome cu origine necunoscută în limba rromani comună. Modalități de îmbogățire a lexicului limbii rromani comune (1. mijloacele interne de îmbogățire (derivarea - cu sufixe și prefixe - și compunerea); 2. mijloacele externe de îmbogățire: împrumuturile și calcul lingvistic). Rolul sufixelor - pen/-mos, -ar/-ar-, -lin, -no, -utno, - (v) alo, -utro, -isar-/-izel ș.a. Perspectiva
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
scopul creșterii eficienței rezultatelor activităților didactice. TEMATICA ȘTIINȚIFICĂ A. LIMBA RUSĂ Fonetică și fonologie Sistemul fonetic și fonologic al limbii ruse. Lexicologie și semantică Cuvântul ca unitate lingvistică de bază. Sensul cuvântului. Polisemia. Sinonimia, antonimia, omonimia. Vocabularul activ, vocabularul pasiv. Lexicul rus ca sistem deschis (fond originar și elemente de împrumut, neologisme, arhaisme). Frazeologie Echivalențe totale, echivalențe parțiale, nonechivalențe frazeologice ruso-române. Morfosintaxă Substantivul - prezentare generală. Categoriile gramaticale ale substantivului. Clasele lexico-gramaticale ale substantivului. Adjectivul - prezentare generală. Criterii de delimitare a claselor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
instruire. 3) Mijloacele de învățământ și integrarea acestora în activitatea didactică: mijloacele de învățământ, suport al activității didactice; valoarea psihopedagogică a mijloacelor de învățământ; modalități de selecționare și utilizare a mijloacelor de învățământ. 4) Formarea competențelor lingvistice (fonetică și ortografie, lexic, gramatică). 5) Formarea competențelor de comunicare (receptarea mesajului oral, exprimarea orală, receptarea mesajului scris, exprimarea în scris). 6) Modalități specifice de prelucrare didactică a elementelor de cultură și civilizație spaniolă. Exploatarea didactică a documentului autentic. 7) Evaluarea, componentă fundamentală a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
ucrainene contemporane. Însușirile de bază; ● Omonimie. Noțiunea de omonimie. Principalele categorii de omonime; ● Paronimie. Noțiunea de paronimie. Folosirea paronimelor; ● Antonimie. Noțiunea de antonimie. Formarea antonimelor și folosirea lor stilistică; ● Sinonimie. Noțiunea de sinonimie. Principalele tipuri de sinonime; Stratificările stilistice ale lexicului. Cuvântul și folosirea sa stilistică. Principalele "stiluri" (profesional, științific, terminologic) și "limbaje" (poetic, etc.) ale limbii ucrainene contemporane; Analiza practică lexicală și semantică a cuvântului. b) Frazeologie: Noțiunea de frazeologie. Frazeologismele. Tipuri de frazeologisme după originea lor. Folosirea frazeologismelor în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
art. 9, 10, 11 și 12 din prezentele norme metodologice; i) întrebuințările prevăzute pentru preparatul periculos sau preparatele periculoase respective; ... j) fișa tehnică (fișele tehnice) de securitate întocmită(e) conform anexei nr. 5 la prezentele norme metodologice; Secțiunea B Ghid lexic pentru stabilirea denumirilor alternative 1. Notă introductivă Acest ghid lexic are la bază procedura de clasificare a substanțelor periculoase (împărțirea substanțelor în grupe de substanțe) prevăzută în anexa nr. 2 normele metodologice de aplicare a Ordonanței de urgență a Guvernului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/210278_a_211607]
-
i) întrebuințările prevăzute pentru preparatul periculos sau preparatele periculoase respective; ... j) fișa tehnică (fișele tehnice) de securitate întocmită(e) conform anexei nr. 5 la prezentele norme metodologice; Secțiunea B Ghid lexic pentru stabilirea denumirilor alternative 1. Notă introductivă Acest ghid lexic are la bază procedura de clasificare a substanțelor periculoase (împărțirea substanțelor în grupe de substanțe) prevăzută în anexa nr. 2 normele metodologice de aplicare a Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 200/2000 , aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 490/2002
EUR-Lex () [Corola-website/Law/210278_a_211607]
-
c) Scrierea imaginativa (compuneri libere). Descrierea. Povestirea. Portretul ... d) Scrierea despre textul literar sau nonliterar. Rezumatul. Conspectul unui text de informare științifică. Aprecieri simple referitoare la organizarea textelor epice și lirice studiate. ... 3. Elemente de construcție a comunicării 3.1. Lexicul (actualizare) Noțiunea de vocabular Vocabularul fundamental. Masă vocabularului. Mijloace interne de îmbogățire a vocabularului. Derivarea (actualizare). Sufixarea. Sufixele diminutivale și sufixele augmentative. Prefixarea. Utilizarea corectă a cuvintelor formate cu prefixe neologice. Compunerea. Compunerea prin sudare, alăturare și abreviere. Formarea cuvintelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214604_a_215933]
-
textului dialogat în text narativ. Rezumatul. Comentarea unor secvențe din operele studiate. Semnificația titlului. Personajul literar (caracterizare). Evidențierea caracteristicilor fundamentale și a semnificațiilor unei opere literare/ale unui fragment de text literar dat. 2. Elemente de construcție a comunicării 1. Lexicul - Vocabularul limbii române. Vocabularul fundamental. Masă vocabularului. - Cuvântul. Formă și conținutul. Cuvântul de bază. Sensul cuvintelor în context. Sensul propriu (de bază și secundar) și sensul figurat. - Mijloace interne de îmbogățire a vocabularului. Derivarea. Compunerea. Schimbarea valorii gramaticale (conversiunea). Familia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180462_a_181791]
-
texte nonliterare (texte publicitare, articolul de ziar/de revistă, anunțul, știrea); - reperarea unor informații esențiale dintr-un text; - completarea unui text lacunar; - recunoașterea secvențelor narative și dialogate dintr-un text; - recunoașterea de cuvinte și expresii noi în text; - utilizarea unui lexic diversificat, recurgând la categoriile semantice studiate. 1.2. Sesizarea corectitu- Comunicarea scrisă dinii și a valorii expre- Organizarea textului scris. Părțile componente ale unei compuneri: sive a categoriilor morfo- introducerea, cuprinsul, încheierea. Organizarea unui text propriu sintactice, a mijloacelor (rezumat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247976_a_249305]
-
literar. Rezumatul unui text științific. Fonetică și ortografie Aspecte fonetice specifice limbii italiene: pronunțarea vocalelor, a consoanelor (consoanele s și z; consoanele duble), grupurile gli, gn, sce, sci, ce, ci, ge, gi, ghe, ghi, diftongii și triftongii, eliziunea și apostroful. Lexic Mijloace de îmbogățire a lexicului: derivarea cu sufixe și prefixe; familii de cuvinte; expresii idiomatice; cuvinte compuse. Sinonime, antonime, cuvinte polisemantice. Sensul denotativ și sensul conotativ ale cuvintelor. Gramatică 1. Articolul: hotărât, nehotărât și partitiv; folosirea articolului cu numele proprii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247976_a_249305]
-
Fonetică și ortografie Aspecte fonetice specifice limbii italiene: pronunțarea vocalelor, a consoanelor (consoanele s și z; consoanele duble), grupurile gli, gn, sce, sci, ce, ci, ge, gi, ghe, ghi, diftongii și triftongii, eliziunea și apostroful. Lexic Mijloace de îmbogățire a lexicului: derivarea cu sufixe și prefixe; familii de cuvinte; expresii idiomatice; cuvinte compuse. Sinonime, antonime, cuvinte polisemantice. Sensul denotativ și sensul conotativ ale cuvintelor. Gramatică 1. Articolul: hotărât, nehotărât și partitiv; folosirea articolului cu numele proprii de persoane. Folosirea articolului cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247976_a_249305]
-
context; - stabilirea relațiilor de sinonimie, antonimie și polisemie într-un text dat; - identificarea secvențelor într-un text narativ; - structurarea unui text în secvențe distincte în funcție de tipul acestuia (rezumat, caracterizare de personaj, scrisoare etc.); 2.2. Utilizarea în redac- - elemente de lexic studiate în clasele a V-a-a VIII-a; mijloace de tarea unui text propriu a îmbogățire a lexicului; cunoștințelor de lexic și - folosirea corectă a semnelor de punctuație la nivelul propoziției și de morfosintaxă, folosind al frazei; adecvat semnele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247976_a_249305]
-
unui text în secvențe distincte în funcție de tipul acestuia (rezumat, caracterizare de personaj, scrisoare etc.); 2.2. Utilizarea în redac- - elemente de lexic studiate în clasele a V-a-a VIII-a; mijloace de tarea unui text propriu a îmbogățire a lexicului; cunoștințelor de lexic și - folosirea corectă a semnelor de punctuație la nivelul propoziției și de morfosintaxă, folosind al frazei; adecvat semnele ortogra- - aplicarea adecvată a cunoștințelor de morfologie în exprimarea scrisă fice și de punctuație corectă: articolul, substantivul, adjectivul, numeralul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247976_a_249305]
-
secvențe distincte în funcție de tipul acestuia (rezumat, caracterizare de personaj, scrisoare etc.); 2.2. Utilizarea în redac- - elemente de lexic studiate în clasele a V-a-a VIII-a; mijloace de tarea unui text propriu a îmbogățire a lexicului; cunoștințelor de lexic și - folosirea corectă a semnelor de punctuație la nivelul propoziției și de morfosintaxă, folosind al frazei; adecvat semnele ortogra- - aplicarea adecvată a cunoștințelor de morfologie în exprimarea scrisă fice și de punctuație corectă: articolul, substantivul, adjectivul, numeralul, pronumele, verbul, adverbul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247976_a_249305]
-
îndoială, îngrijorare, temere. 3. Elemente de construcție a comunicării Se va urmări capacitatea candidaților de a folosi în mod corect și adecvat elementele și structurile gramaticale studiate, conform programelor școlare de limba turcă pentru ciclul liceal (L2). Elemente de fonetică, lexic și 4. Texte pentru comunicarea orală și scrisă Textele vor fi alese luând în considerare caracteristici comune, precum: a) sursa: pasaje din cărți, articole de presă, broșuri, pliante etc., în limba turcă; ... b) tipul de text: text autentic literar/neliterar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247976_a_249305]
-
descrierea unei persoane sau a unui �� obiect; povestirea unor fapte și întâmplări; exprimarea acordului sau dezacordului în legătură cu un fapt sau cu atitudinea unei persoane; - conversații cu unul sau mai mulți interlocutori pe teme familiare; 2.6 să selecteze elementele de lexic - exerciții de determinare a sensului unor adecvate situațiilor de comunicare cuvinte și de explicare a semnificației acestora în contexte adecvate; - jocuri asociativ-verbale vizând alcătuirea unor familii lexicale; - exerciții de utilizare a sinonimelor și antonimelor în contexte date; 2.7 să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206914_a_208243]
-
a elementelor descriptive și dialogate dintr-un descriptive dintr-un text narativ; text narativ - exerciții de identificare a dialogului prezent într-un text narativ; - exerciții de evidențiere a diferențelor dintre o descriere și un dialog; 3.5 să utilizeze un lexic diversificat - exerciții de utilizare a sinonimelor și recurgând la categoriile semantice antonimelor în contexte diferite; studiate 3.6 să manifeste interes față de - formularea de întrebări și răspunsuri activitatea de lectură referitoare la textele citite; 3.7 să identifice trăsăturile fizice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206914_a_208243]
-
Fonetică și ortografie - alfabetul limbii italiene - aspecte fonetice tipice limbii italiene: pronunțarea vocalelor, a consoanelor (consoanele s și z; consoanele duble), grupurile gli, gni, sce, sci, ce, ci, ge, gi, ghe, ghi, diftongii - eliziunea și apostroful - despărțirea în silabe II. Lexic Cuvântul - unitate de bază a vocabularului. Forma și conținutul. Cuvântul de bază. Cuvinte derivate. Rădăcina. Sufixele. Prefixele. III. Gramatica ● Substantivul formarea femininului (reluare) formarea pluralului (reluare) substantive defective substantive cu două forme de plural (cele mai frecvente) ● Articolul hotărât și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206914_a_208243]
-
a unui punct de vedere privind un text studiat sau textul la prima vedere; aprecieri personale referitoare la fragmente din textele studiate (moduri de expunere, figuri de stil, personaje etc.); 2.2. utilizarea în redactarea unui text propriu - elemente de lexic studiate în clasele a V-a- a VIII-a; a cunoștințelor de lexic și de morfosintaxă, - aplicarea adecvată a cunoștințelor de morfosintaxă în folosind adecvat semnele ortografice și exprimarea scrisă corectă; de punctuație - folosirea corectă a semnelor de punctuație la nivelul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216453_a_217782]
-
prima vedere; aprecieri personale referitoare la fragmente din textele studiate (moduri de expunere, figuri de stil, personaje etc.); 2.2. utilizarea în redactarea unui text propriu - elemente de lexic studiate în clasele a V-a- a VIII-a; a cunoștințelor de lexic și de morfosintaxă, - aplicarea adecvată a cunoștințelor de morfosintaxă în folosind adecvat semnele ortografice și exprimarea scrisă corectă; de punctuație - folosirea corectă a semnelor de punctuație la nivelul propoziției și al frazei (coordonare, subordonare, incidență); - enunțul, fraza, părți de propoziție
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216453_a_217782]
-
reperare și de analiză argumentativă a structurii argumentativ unei relatări. 4. Exprimarea scrisă Competențe specifice: Conținuturi: 4.1. exprimarea în scris a opiniilor asupra - oameni și locuri; unor teme din universul apropiat 4.2. realizarea de redactări variate pe diverse Lexicul teme de interes - Cuvintele moștenite și cuvintele împrumutate. Limba literară, limba populară, limba vorbită, limba scrisă. 4.3. redactarea unui text funcțional mai - completare de text lacunar; amplu (cerere, raport) după un model - dezvoltarea unui plan de activitate; oferit în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216453_a_217782]
-
nr. 260 din 21 aprilie 2010, dacă o noțiune sau un termen nu sunt consacrate sau pot avea înțelesuri diferite, semnificația acestora în context se stabilește prin actul normativ care le instituie, în cadrul dispozițiilor generale sau într-o anexă destinată lexicului respectiv, și devin obligatorii pentru actele normative din aceeași materie. În același sens, prin Decizia nr. 390 din 2 iulie 2014 , publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 532 din 17 iulie 2014, paragraful 31, Curtea Constituțională a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272332_a_273661]