1,181 matches
-
angajîndu-se sau dezangajîndu-se. Fiind sursa propoziției, el o poate prezenta ca validă sau nu (sau validă în ordinea lucrurilor) în spațiul său de realitate. Scopul referențial al enunțării unei propoziții este (co)construirea finalizată a unui spațiu semantic. Pe baza marcatorilor referențiali (care fac trimitere la proprietățile indivizilor), enunțiativi și argumentativi, destinatarul-interpretant (re)construiește unul din spațiile semantice. Pentru o abordare concretă a primelor două puncte (a) și (b), luăm un exemplu la îndemînă: textul deja invocat, aflat pe ultima copertă
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
va consta în unificarea seriei lineare de enunțuri într-un TOT coerent. Să observăm mai întîi [P10]: (10) [P10] Oricum, copilul dumneavoastră va avea mereu anturaje dubioase, [P10'] atunci măcar să le alegeți voi înșivă. E. Roulet consideră ORICUM drept un marcator al reformulării nonparafrastice. El precizează că enunțarea "încearcă să convină mai bine împlinirii interactive prezentînd intervenția principală ca pe o nouă formulare, legată de o schimbare a perspectivei enunțiative indicată de conector, de o primă mișcare discursivă (sau al unui
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
mare densitate de informații. Pe de altă parte, găsim în poziție tematică "catalogului general" care reia, concluzionînd, noua caracteristică a semestrialității aparițiilor; în poziție rematică, cea mai informativă, "cataloagele pe domenii" vor fi precizate în [P7]. [P7] este structurată de marcatorii enumerativi care introduc segmente textuale integrate linear în serie ("și, pentru început, unul"; "al doilea"; "și al treilea"); ei funcționează ca marcatorii de integrare lineară descriși de G. Turco și D. Coltier: Față de o serie lineară, MIL (Marcator de Integrare
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
în poziție rematică, cea mai informativă, "cataloagele pe domenii" vor fi precizate în [P7]. [P7] este structurată de marcatorii enumerativi care introduc segmente textuale integrate linear în serie ("și, pentru început, unul"; "al doilea"; "și al treilea"); ei funcționează ca marcatorii de integrare lineară descriși de G. Turco și D. Coltier: Față de o serie lineară, MIL (Marcator de Integrare Lineară) poate avea 3 tipuri de funcții: 1) Indică faptul că respectivul constituent discursiv pe care îl însoțește marchează deschiderea seriei. 2
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
structurată de marcatorii enumerativi care introduc segmente textuale integrate linear în serie ("și, pentru început, unul"; "al doilea"; "și al treilea"); ei funcționează ca marcatorii de integrare lineară descriși de G. Turco și D. Coltier: Față de o serie lineară, MIL (Marcator de Integrare Lineară) poate avea 3 tipuri de funcții: 1) Indică faptul că respectivul constituent discursiv pe care îl însoțește marchează deschiderea seriei. 2) Servește de legătură, constituentul discursiv pe care îl însoțește intră într-o serie în care nu
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
propoziția este dată ca validă în ordinea lucrurilor (1989, p. 197). Din această cauză, orice expresie lingvistică este marcată argumentativ și enunțiativ: prin enunțarea unei propoziții, există (co)construire a unui spațiu semantic de către destinatarul-interpretant. El operează pe baza diferiților marcatori care garantează că, într-un spațiu semantic, o propoziție are valoare de argument pentru o concluzie. Este ceea ce descrie și M. Bahtin (1984): "enunțul (stilul și compoziția lui) este determinat de raportul de valoare pe care locutorul îl instaurează față de
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
Bahtin (1984): "enunțul (stilul și compoziția lui) este determinat de raportul de valoare pe care locutorul îl instaurează față de enunț" (1984, p. 298). Pe ce se bazează raportul de valoare în cuvîntul înainte scris de H. Nyssen? Care sînt acei marcatori care permit (re)construirea spațiului semantic de către destinatar-interpretant? Răspunsurile la aceste întrebări fac trimitere la analiza dimensiunii secvențiale locale (apoi globale) efectuată mai sus, adică la modul în care secvențele din propoziții pot fi integrate treptat într-un întreg coerent
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
a propozițiilor de la [P1] la [P7], la fel ca și propozițiile sintetizate în [P8] care au valoare de argument pentru concluzie [P9]. Am văzut deja că această concluzie era ea însăși depășită de o alta [P12]/[P13]. Două tipuri de marcatori au asigurat funcția de asumare: 1) Marcatorii referențiali (care prin proprietățile lor trimit la indivizii-obiect) analizați în progresia tematică și în formele anaforice din text: "această", "viitoarea", "unul", "al doilea", "al treilea", "aceste modificări", "îl"... 2) Marcatorii sau conectorii analizați
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
fel ca și propozițiile sintetizate în [P8] care au valoare de argument pentru concluzie [P9]. Am văzut deja că această concluzie era ea însăși depășită de o alta [P12]/[P13]. Două tipuri de marcatori au asigurat funcția de asumare: 1) Marcatorii referențiali (care prin proprietățile lor trimit la indivizii-obiect) analizați în progresia tematică și în formele anaforice din text: "această", "viitoarea", "unul", "al doilea", "al treilea", "aceste modificări", "îl"... 2) Marcatorii sau conectorii analizați în utilizările argumentative: "și", "dar", "astfel", "iar
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
Două tipuri de marcatori au asigurat funcția de asumare: 1) Marcatorii referențiali (care prin proprietățile lor trimit la indivizii-obiect) analizați în progresia tematică și în formele anaforice din text: "această", "viitoarea", "unul", "al doilea", "al treilea", "aceste modificări", "îl"... 2) Marcatorii sau conectorii analizați în utilizările argumentative: "și", "dar", "astfel", "iar". Faptul că asumarea enunțiativă este relativ omogenă nu ne va surprinde într-un text în care rolul scriptorului este de a-l conduce pe cititor, cît mai bine cu putință
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
învingătorului, deoarece scopul jocului este să fie jucat: "Un joc se încheie atunci când scopurile lui au fost atinse. Deși îndeplinirea scopului le dă jucătorilor senzația răsplății și a împlinirii, scopul nu e într-atât miza jocului, cât un fel de marcator al închiderii ceremoniale a spațiului de joc. Miza jocului e însăși jucarea lui, explorarea unui spațiu imaginar care se face în joacă și câștigarea unei perspective ce derivă din această explorare". (Gray/Brown/ Macanufo, 2012, p. 16) A juca un
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
de velur care se hlizesc la îndoitura genunchilor și eșarfa imensă, înfășurată de cîteva ori în jurul gîtului slab. A. Girardot, Paroles de femmes, 1981, p. 13 Secvența descriptivă este întreruptă de conectorul-semnal de argument DE ALTFEL. Simpla utilizare a acestui marcator de argument este suficientă pentru a semnala faptul că ceea ce urmează va servi drept argument, mergînd în același sens cu ceea ce exista anterior. Fără a face o analiză exhaustivă a fragmentului (26), să reținem că inversarea argumentativă declanșată de DAR
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
instruirea tinerilor dar nu și pentru a fonda o comunitate morală, este imens. Problema diferențelor culturale și civilizaționale, câteodată insurmontabile, care se pune în acest punct face ca, în ciuda posibilității (teoretice) de a concepe "identități concentrice" la diferitele nivele ale marcatorilor identitari local, național, regional, global mulți să considere că relația local-global va fi una conflictuală (Johan Galtung, 199926) iar aspirația către valori universale este atât o greșeală istorică, cât și o imposibilitate practică (H. Fujikane, 2003147). În ce măsură globalizarea
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
ritmice efectuate pentru a ilustra tempo-ul discursului, ori al pe cel al altor acțiuni; * kinetografe mișcări pe cale le realizăm pentru a indica funcționarea corpului omenesc, dar și diferite comportamente ale animalelor; * pictografe sunt mișcările prin care descriem o imagine; * marcatorii mișcările corespunzătoare evidențierii unei unități lingvistice: cuvânt, propoziție, fragment discursiv 71. Dispozițiile: expresiile fetei Atunci când vorbim de "expresia fetei" cuiva, în mod inevitabil, ne vine în minte reprezentarea anumitor componente (privire, poziția sprâncenelor, a buzelor, o grimasa sau un zâmbet
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
informația accidentala nonverbală, în sensul în care aceasta ne permite să știm, potential, mai multe decât vorbitorul însuși, despre intențiile sale: a) vorbitorul privește spre ascultător, schimbându-și direcția privirii (și pe cea a capului, a privirii); b) vorbitorul introduce marcatori kinezici pentru a indica la cine se referă, pentru a evidenția o problemă sau alta, sau orice altceva; c) în fine, vorbitorul inițiază aleatoriu gesticulările. Toate acestea sunt legate la structura ritmului vorbirii, adică la registrul paralingvistic. Chiar și mișcările
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
asta. Aici m-a preocupat prea mult să mă duc la curve ca să-mi mai pese de fotbal. Oricum intru Într-un bar să meditez la rezultate și scoruri și sunt uimit când observ că Tom Stronach a apărut la marcatori În victoria de doi la unu În East End Park, chestie care ne aduce pe locul trei În clasament, În fața gunoaielor feniane. Puteți să vă luați adio de la Europa, ticăloși din Leith. Scrie acolo negru pe alb, Stronach (74). La
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2026_a_3351]
-
lemnului. Pentru uneltele de mărimi mijlocii și mari valorile rezultate au fost: PMB=0,72 și PMC=0,55. Observăm că modificarea valorilor în acest caz vine să întărească prima noastră constatare, creșterea valorii PMB indicând creșterea incidenței fracturilor bifaciale (marcator al mișcărilor longitudinale), iar noua valoare a PMC indică utilizarea acestui tip de unelte pe un material de duritate moale spre medie (într-o clasificare pe patru trepte de duritate, în această categorie se încadrează și gramineele). În clasa 1
Hoiseşti - La Pod. O aşezare cucuteniană pe valea Bahluiului by George Bodi () [Corola-publishinghouse/Science/1143_a_1893]
-
număr mic de gesturi și de trăsături de pensulă (HAGSTRUM 1985). În cazul ceramicii cucuteniene, acest tip de analiză ar putea, de asemenea, să facă posibilă identificarea, în interiorul categoriei ceramicii pictate, și a vaselor care prezintă un caracter pronunțat de marcator al prestigiului social. Din păcate, lotul mic de vase întregi sau întregibile recuperate din așezarea de la Hoisești, nu ne-a permis desfășurarea acestui tip de analiză. Totuși, în speranța că în viitor acest lucru va deveni posibil, am ales să
Hoiseşti - La Pod. O aşezare cucuteniană pe valea Bahluiului by George Bodi () [Corola-publishinghouse/Science/1143_a_1893]
-
din arealul tripolian, cât și cu cele sudice, și, dacă ar fi să judecăm cantitativ, remarcăm o posibilă preferință marcată pentru zonele vestice, furnizoare de obsidian. În acest ultim caz, nu credem că putem vorbi de exotismul materiei prime ca marcator al prestigiului posesorului (TSONEV 2004, 83 84), una din lame fiind supusă studiului microscopic, studiu care a relevat urme de utilizare. Analiza internă a materialului litic cioplit, coroborată cu numărul relativ mic de nuclee și așchii (Grafic 2) descoperite în
Hoiseşti - La Pod. O aşezare cucuteniană pe valea Bahluiului by George Bodi () [Corola-publishinghouse/Science/1143_a_1893]
-
conversaționale asupra comunicării dă prioritate studiului formelor dialogale ale producției discursive, în care însuși monologul este un caz particular al dialogului. Se extinde domeniul de analiză a discursului și spre componentele non-lingvistice și strategice ale comunicării (reluări, punctări, deschidere, închidere, marcatori, modalizatori etc.). Astfel, analiza conversațională studiază interacțiunile comunicaționale în ansamblul lor (verbal, non-verbal), într-o manieră multidisciplinară, care încearcă o sinteză între etnometodologie și comunicarea psihologizantă. Analiza conversațională interesează, în acest context, prin impactul asupra conceperii discursului, depășind abordările liniare
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Science/1409_a_2651]
-
culoare cod RGB (255, 0, 102), spațiere la 1,5 rânduri. Aranjați textul scris pe 3 coloane de dimensiuni 4 cm, 5 cm și 6 cm. d) În pagina 3 creați o listă cu 5 elemente și folosiți simbolul că marcator. e) În pagina 4 creați o listă cu 5 elemente și folosiți simbolul că marcator. f) În pagina 5 inserați următoarea imagine în miniatură: 12 Formatați imaginea astfel: lățime 8 cm, înălțime 8 cm, linie chenar 3 pct, linie chenar
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
3 coloane de dimensiuni 4 cm, 5 cm și 6 cm. d) În pagina 3 creați o listă cu 5 elemente și folosiți simbolul că marcator. e) În pagina 4 creați o listă cu 5 elemente și folosiți simbolul că marcator. f) În pagina 5 inserați următoarea imagine în miniatură: 12 Formatați imaginea astfel: lățime 8 cm, înălțime 8 cm, linie chenar 3 pct, linie chenar culoare cod RGB (0, 51, 0). g) Salvați de pe Internet o imagine cu toamnă la
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
caracteristici: tip paragraf, bazat pe text simplu, font Harlow Solid Italic, dimensiune 18, culoare mov. Formatați textul din pagina 2 cu stilul creat de voi Stil 1. 13 n) Creați un nou stil Stil 2 cu următoarele caracteristici: tip lista, marcator , dimensiune 20, culoare albastru. Formatați textul din pagina 3 cu stilul Stil 2. o) Creați un stil nou Stil 3 cu următoarele caracteristici: tip paragraf, bazat pe text simplu, font Monotype Corsiva, dimensiune 20, culoare verde. Formatați textul din pagina
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
producător, la fel și conținutul acestora. De obicei prețul unei astfel de bile îl ajută pe jucător să-și facă o idee despre calitatea acesteia. 2.3.2. Arma propriu-zisă (Marker) Sarcina armei de paintball, uneori numită și marker sau marcator, este de a mări viteza de deplasare a bilei cu vopsea. Pistolul, denumit și marker, proiectează la distanță bilele cu vopsea (paintball) cu ajutorul aerului comprimat. Pistoalele pot fi semiautomate sau foc cu foc. Bila iese din pistol cu o viteză
Activităţi Sportiv-recreative şi de timp liber: paintball, mountain bike şi escaladă. by Balint Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/321_a_640]
-
aceea că se afla cineva în clădire. Când am ajuns noi, erau niște birouri luminate, dar când am bătut eu pe la uși s-au stins luminile. Am interzis accesul în clădire până dimineață. În parcul din față au fost niște marcatoare de foc. Nu știam cum funcționau. Aveam și noi în armată pentru instrucție, dar primitive. Deci, după jumătate de oră de când am ajuns noi acolo, auzim: poc!, poc! poc!, poc! Apoi, nimic. Am cercetat și n-am găsit nimic. În
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]