1,491 matches
-
dr. în istorie, distinsul Tudor Rățoi (...)afirmă că a fost alcătuită și tipărită la inițiativa și cu contribuția exclusivă și nu mai puțin generoasă a domnului Constantin Cerbulescu, fiu al satului(...). Lucrarea având că premiza mecenatul izvorât din dorința de memorarea locurilor natale, a moșilor, strămoșilor și legăturilor de neam planul acesteia se desfășoare în acest spirit, incepand cu descrierea mai întâi a cadrul natural al satului și arealului Rudina, consemnând o serie de topnime familiare azi poate numai vârstnicilor. Urmează
TUDOR RĂȚOI, RUDINA. FILE DE MONOGRAFIE, EDITURA PROFIN, DROBETA TR SEVERIN, 2014, 125P. de VARVARA MAGDALENA MĂNEANU în ediţia nr. 1573 din 22 aprilie 2015 [Corola-blog/BlogPost/353966_a_355295]
-
atins o problemă care, de regulă, este separat studiată de preoții medici. Aceea de corelare a conștientului cu subconștientul. Nu tot ce zboară se și mănâncă. Tot astfel nu tot ce ai învățat formează conștientul. Omul are două trepte de memorare. Memoria de scurtă durată în care intră cu multă migală tot ce tocești, respectiv memoria de durată în care se depozitează ”pe veci” noțiunile ascultate sau citite. Un sfat medical intră într-una din aceste categorii potrivit cu înclinările omului. Medicul
UN ACCIDENT ACCIDENTAL de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1575 din 24 aprilie 2015 [Corola-blog/BlogPost/357765_a_359094]
-
Mihai Viteazul”, ambele din Ploiești, la un concurs „Drumeții veseli” cu tema „A.S. Pușkin în literatură și muzică'', transmis la radio în toată țara. Adversarul meu s-a dovedit de pe atunci un elev special. O inteligență sclipitoare, o capacitate de memorare uluitoare. Cu tot efortul echipajului nostru el a situat prin prestația personală școala de la care provenea, cu puțin peste școala noastră. Am obținut ambele licee premii dar și o excursie de câteva zile la Păltiniș Sibiu într-un cadru natural
LA MÂNA LUI CRONOS de GENŢIANA GROZA în ediţia nr. 515 din 29 mai 2012 [Corola-blog/BlogPost/358707_a_360036]
-
încercat să îndulcească așa numita condiție umană prin descrieri înfrumusețate de jocuri și gesturi plăcute tuturor sau prin aducerea în vocabularul tovarășilor de călătorie a unor cuvinte ori expresii academice. A fost fidelă observației și, grație capacității sale uriașe de memorare, a așternut pe suportul electronic memorabile pagini care atrag cititorul, pagini în care descrie lumea așa cum este cu adevărat. Firesc, a intervenit cu proprii observații și analize, cu propriile sale sentimente, ca orice autor, dar atât de subtil, încât nici
IMPRESII DESPRE JURNALUL ŞEFEI MELE SCRIS DE HELENE PFLITSCH de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 1225 din 09 mai 2014 [Corola-blog/BlogPost/350678_a_352007]
-
ispășind absențele sabatice. S-ar dezice de verile fierbinti, cu reprize duble de sete aprigă, niciodată îndestulată de apa încinsă din gentuța păzitorului de vaci si de neasemuite capre. Poate ar privi de departe carțile mereu puține, somnambulic recitite până la memorarea prefațelor și a notelor de subsol, în timp ce soarele tâdălea viclean, neîndurându-se să anunțe semnalul eliberarii. Ar renega ciorbele suplimentar sărate, grație șiroaielor de lacrimi, somate să se ițească de rația spartană de pâine: una sau poate (salvator) două bucăți
COPILĂRIE REÎNCĂRCABILĂ de CARMEN LĂIU în ediţia nr. 2138 din 07 noiembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/359467_a_360796]
-
și relațiile dintre ele; ● organizează informațiile/textul în jurul unor termeni-cheie; ● tema principală este plasată în centrul organizatorului; ● subtemele sunt plasate în jurul temei principale, însoțite de caracteristici; ● relațiile dintre componente/caracteristici sunt redate prin săgeți. Avantaje ale utilizării hărții conceptuale: ● facilitează memorarea mai rapidă și mai eficientă a informației; ● permite revizuirea rapidă și actualizarea informației; ● contribuie la dezvoltarea gândirii logice și a abilităților de învățare; ● este un mod de lucru ordonat și construit cu imaginație și simț artistic. Limite/dezavantaje ale utilizării hărții
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
și potrivit cu nevoile mele Îndrumarea altora Capabil/ă să mă adaptez la alții într-un context complex Integrare pentru a contribui la practica profesională și a-i îndruma pe alții Propunerea de noi idei și procese în domeniu Domeniul cognitiv Memorare Memorare Înțelegere Înțelegere Aplicare Evaluare Creare Creare Anexa nr. 3 la cadrul de competențe digitale Cartografierea în raport cu DigComp 2.2 DigCompRo DigComp 2.2 0. Fundamente, acces și atitudini față de transformarea digitală 0.1. Utilizarea dispozitivelor și a tehnologiilor digitale
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 27 din 16 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296812]
-
dictează să fiu un om neautentic, să evit toate oportunitățile adevărate de învățare, de creștere pe dinăuntru, a sensibilității, a empatiei, a moralei. Același lucru li se întâmplă și colegilor mei. Toți mărșăluiesc, zombificați, către ținta învățării unor formule, a memorării unor algoritmi, a depozitării unor date și evenimente istorice, a ordonării unor concepte, ca pe etichetele lipite de borcanele din magazie. Despre cum arată Toma, Alex sau Ioana pe dinăuntru - despre ce poate face mintea fiecăruia în apropierea inimii fiecăruia
Cum am ajuns un profesor prost, dar bun! () [Corola-blog/BlogPost/338383_a_339712]
-
de calitatea educației tehnice în ceea ce privește conținutul, dar și de spiritul ei. Una din principalele caracteristici ale unui ecosistem inovativ este spiritul antreprenorial, predispus asumării riscului, noului, schimbării. Din acest punct de vedere, educația românească, care pune accent în general pe memorare și repetiție, pe conformism și pe mimetism, este un inamic al inovației. Dacă ne gândim și mai larg la caracteristicile culturale generale ale țării noastre, și luăm dimensiunile culturale ale lui Gert Hofstede, observăm la noi scoruri pe axele “power
Tinerii discreți și foarte bine plătiți, care merg uitându-se în pământ, pot salva România () [Corola-blog/BlogPost/338419_a_339748]
-
persoane care afirmă că ponderea cerințelor bazate pe inspirație și talent trebuie să crească, deoarece, altfel, există riscul să îi transformăm pe elevi în mașini de memorat. Desigur, o oră de română defectuos organizată, cu lungi momente de dictare și memorare a unor eseuri redactate de alții, poate declanșa un sentiment de respingere persistent și după încheierea școlarității. Totuși, ca orice disciplină, și româna are sistemul ei terminologic și de informație care trebuie însușit, nu prin memorarea unor comentarii indigeste (adesea
cu aceste subiecte, căutăm să prindem elevul pe picior greșit sau să îl evaluăm? () [Corola-blog/BlogPost/338453_a_339782]
-
momente de dictare și memorare a unor eseuri redactate de alții, poate declanșa un sentiment de respingere persistent și după încheierea școlarității. Totuși, ca orice disciplină, și româna are sistemul ei terminologic și de informație care trebuie însușit, nu prin memorarea unor comentarii indigeste (adesea slabe, însă redactate pompos), dar prin minimul recurs la un aparat critic consacrat. Nu totul poate fi aflat empiric și nu totul se poate baza pe inspirația de moment. De-a lungul celor zece ani de când
cu aceste subiecte, căutăm să prindem elevul pe picior greșit sau să îl evaluăm? () [Corola-blog/BlogPost/338453_a_339782]
-
trăsăturile de personalitate ale elevului, moștenite sau dobândite: modul de gândire și reprezentare - unii au o capacitate de a intui, de a concepe sau de a-și reprezenta obiecte, fenomene mai rapid decât alții; tipul de memorie și capacitatea de memorare - sunt elevi care memorează repede, alții mai încet sau uită repede etc.; voliția și capacitatea de concentrare - conform studiilor de psihologie clinică, un copil din clasele primare se poate concentra serios aproximativ 10 minute asupra unui obiect, în timp ce un adult
Mircea Florian Ruicu: ROLUL FAMILIEI ÎN ADAPTAREA ŞCOLARĂ A COPILULUI () [Corola-blog/BlogPost/339387_a_340716]
-
cu Caragiale, pe banii Europei, de o lume pură în prostia și simplitatea ei, care și-a iertat Dumnezeii de carton care încearcă, după două războaie mondiale, și un început de război al terorii, “să trăiască optim”, cu cip de memorare a vieții la om și pașaport la bou, în timp ce părul, vai, părul, sau barba, vai, barba, au rămas aceleași, doar frizeria are alt looking (spiegel - germana, miroir - franceză, espejo - spaniolă, specchio - italiană) ... Parol !... Partajează asta: Facebook Email LinkedIn Listare Tumblr
„D-ALE CARNAVALULUI”. Cronică de spectacol, de Liviu Florian Jianu () [Corola-blog/BlogPost/339574_a_340903]
-
limbă străină nu se poate studia cu succes într-o oră pe săptămână, iar latina, oricât de sexy am încerca noi s-o prezentăm, este o limbă foarte grea: gramatica este foarte stufoasă și nu se poate învăța decât prin memorare mecanică. Desigur, există o logică foarte clară a sistemului ei morfologic, dar, la urma urmei, până când nu înveți pe dinafară declinările substantivelor și conjugările verbelor, nu vei putea pricepe această logică, nu vei putea citi latinește și nu vei înțelege
De ce sunt împotriva orei de latină la clasa a VIII-a. Consideraţii practice () [Corola-blog/BlogPost/338164_a_339493]
-
Evanghelii pe care unii le cunoșteau pe de rost, prin rostirea Sfintei Liturghii de către preoți, prin postul de bună-voie întărit cu cel impus de călăi, prin milostenii față de cei mai slabi, prin smerenie și îndelungă răbdare, prin meditații religioase; prin memorări de poezii potrivite situației, cele mai multe creații ale poeților consacrați, veterani ai închisorilor: Nichifor Crainic, Radu Gyr și alții; prin învățare de limbi străine, prin îmbogățirea cunoștințelor, folosind scrisul cu acul: pe pereți, pe pingele, pe centuri, ca și prin comunicările
DESPRE CRUCE, MARTIRIU ŞI SUFERINŢĂ ÎN VIAŢA, OPERA, GÂNDIREA ŞI ACTIVITATEA PĂRINTELUI ARHIMANDRIT IOAN NEGRUŢIU DE LA MĂNĂSTIREA TIMIŞENI, JUDEŢUL TIMIŞ (1915 – 2003)… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr [Corola-blog/BlogPost/344096_a_345425]
-
rezervare Comm-B este activă. Acest temporizator trebuie să funcționeze timp de T_R secunde. Nota 1.- Valoarea T_R este dată la pct. 3.1 .2.10.3.9. a) Dacă temporizatorul B nu funcționează, transponderul trebuie să acorde o rezervare interogatorului solicitant prin: ... 1) memorarea subcâmpului IIS al interogării ca și II Comm-B; și ... 2) pornirea temporizatorului B. ... O rezervare Comm-B multisite, nu trebuie să fie acordată de transponder decât dacă un mesaj Comm-B inițiat din aer așteaptă să fie transmis, iar interogarea
REGLEMENTARE AERONAUTICĂ CIVILĂ ROMÂNĂ RACR-CNS din 3 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294125]
-
trebuie să stabilească o configurare definită prin: a) ștergerea numărului și conținutului registrelor de stocare ale segmentelor precedente și a câmpului TAS asociat; ... b) alocarea spațiului de stocare pentru numărul de segmente anunțat în NC a acestei interogări; și ... c) memorarea câmpului MC al segmentului recepționat. ... Transponderul nu trebuie să răspundă la această interogare. Recepționarea unui alt segment de inițializare trebuie să aibă ca rezultat o nouă configurare în cadrul transponderului. ... 3.1.2.7.4.2.2. Confirmarea transmisiei. Transponderul trebuie să utilizeze subcâmpul TAS
REGLEMENTARE AERONAUTICĂ CIVILĂ ROMÂNĂ RACR-CNS din 3 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294125]
-
conflictele interpersonale care afectează calitatea relațiilor de muncă, în vederea diminuării sau rezolvării acestora; ... e) elaborează programe de dezvoltare organizațională și adaptează instrumente de diagnoză organizațională; ... f) asigură pregătirea motivațională și aptitudinală a resurselor umane antrenarea motivației intrinseci, capacității de memorare, capacității de autocontrol, abilităților comunicaționale și optimizarea atenției; ... g) îndeplinește atribuțiile prevăzute în hotărârea Secției pentru procurori a Consiliului Superior al Magistraturii, respectiv în ordinul conducătorului instituției, în conformitate cu art. 222 din Legea nr. 303/2022; ... h) participă în comisiile
REGULAMENTUL din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274233]
-
conflictele interpersonale care afectează calitatea relațiilor de muncă, în vederea diminuării sau rezolvării acestora; ... e) elaborează programe de dezvoltare organizațională și adaptează instrumente de diagnoză organizațională; ... f) asigură pregătirea motivațională și aptitudinală a resurselor umane - antrenarea motivației intrinseci, capacității de memorare, capacității de autocontrol, abilităților comunicaționale și optimizarea atenției; ... g) îndeplinește atribuțiile prevăzute în hotărârea Secției pentru procurori a Consiliului Superior al Magistraturii, respectiv în ordinul conducătorului instituției, în conformitate cu art. 222 din Legea nr. 303/2022 privind statutul judecătorilor și
REGULAMENTUL din 28 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275133]
-
conflictele interpersonale care afectează calitatea relațiilor de muncă, în vederea diminuării sau rezolvării acestora; ... e) elaborează programe de dezvoltare organizațională și adaptează instrumente de diagnoză organizațională; ... f) asigură pregătirea motivațională și aptitudinală a resurselor umane, antrenarea motivației intrinseci, capacității de memorare, capacității de autocontrol, abilităților comunicaționale și optimizarea atenției; ... g) îndeplinește atribuțiile prevăzute în hotărârea Secției pentru procurori a Consiliului Superior al Magistraturii, respectiv în ordinul conducătorului instituției, în conformitate cu art. 222 din Legea nr. 303/2022 privind statutul judecătorilor și
REGULAMENT din 5 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280037]
-
Pe cont propriu Independent și potrivit cu nevoile mele Îndrumarea altora Capabil/ă să mă adaptez la alții Integrare pentru a contribui la practică profesională și a-i îndruma pe alții Propunerea de noi idei și procese în domeniu Domeniul cognitiv Memorare Memorare Înțelegere Înțelegere Aplicare Evaluare Creare Creare Anexa nr. 3 Nivelurile de competență ale elevilor din învățământul preuniversitar pe baza DigCompRo Arie/Competența specifică Nivel* Primar Gimnazial Liceal Aria 0: Fundamente, acces și atitudini față de transformarea digitală CS0.1: Elementar 1,2
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]
-
Judiciare, potrivit legii; ... e) desfășoară lucrări de cercetare în domeniul psihodiagnozei și psihologiei resurselor umane; ... f) concepe și, după caz, asigură utilizarea instrumentelor de diagnoză organizațională; ... g) asigură pregătirea motivațională și aptitudinală a resurselor umane - antrenarea motivației intrinseci, capacității de memorare, capacității de autocontrol, abilităților comunicaționale și optimizarea atenției; ... h) îndeplinește atribuțiile corespunzătoare sferei sale de competență privind sănătatea și securitatea în muncă. ... (3) Psihologul poate participa în proiecte sau în comisiile de examinare la concursurile/examenele organizate de Inspecția Judiciară sau
REGULAMENT din 18 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284559]
-
asigurării/facilitării accesului în acestea pentru: verificarea repartitoarelor, remedierea cauzelor care au condus la lipsa recepției și/sau, după caz, înlocuirea acestora, conform certificatului de garanție și conformitate. (9) Repartitoarele de costuri pentru încălzire aflate în exploatare trebuie să aibă posibilitatea de memorare a datelor/înregistrărilor lunare pentru o perioadă de minimum 12 luni. Articolul 9 (1) Un apartament sau spațiu cu altă destinație decât cea de locuință, conectat la SACET sau la o sursă locală, este considerat ca fiind fără repartitoare de costuri
REGULAMENT din 20 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280507]
-
considerată necesară pentru recuperare. Sechelele rămase ulterior sunt definitive sau au o evoluţielentă de ameliorare în ani de zile. Vor determina invaliditate traumatismele însoţite de limitarea marcată în funcţionarea fizică şi în una din următoarele domenii de funcţionare mentală: înţelegerea, memorarea sau aplicarea informaţiilor; concentrarea, atenţia sau menţinerea unui ritm impus; adaptarea sau interacţiunea cu alţii. După traumatismele uşoare – majoritatea pacienţilor se recuperează total. Există probabil o incidenţă mare a tulburărilor de atenţieşi a deficitelor minore de memorie şi ale altor
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
structurate - prezentarea datelor structurate (tablouri, liste, dicționare, tupluri) prin analogie cu alte limbaje de programare studiate și prin exemple concrete, cum ar fi: folosirea unui dicționar pentru a memora o agendă telefonică, a unui tablou pentru înregistrarea măsurătorilor unui senzor, memorarea dimensiunilor unei imagini într-un tuplu sau stocarea numelor elevilor înscriși la un concurs într-o listă - crearea, inițializarea, conversia și utilizarea unor date structurate, de exemplu pentru a ordona date sau a căuta valori 1.4. Definirea și apelarea funcțiilor
ORDIN nr. 4.049 din 14 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256856]