253 matches
-
cum ar trebui să înceapă învățămîntul primar în genere. Dl. Michăilescu și alții au secundat pe D. Manliu în fixarea mijloacelor prin care s-ar putea face educațiunea simțurilor copilului și prin urmare întărirea puterei lui de observație. În dezbaterea metodului de propunere a abecedarului, după ce s-a combătut obicinuita greșală ce trăia până mai în anul trecut în școalele noastre, s-au propus mai multe sisteme deosebite, între cari caută să reamintim sistema sonetară prin descompunerea vorbelor și cu ajutorul gesturilor
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
și cu ajutorul gesturilor, experimentată de d. Bălteanu, și sistema scriptolegă ce domnește în abecedarul d. B. Constantinescu și acela al învățătorilor din Iași, pe care d. Beiu o prezenta așa încît aduse în cei mai mulți din noi convingerea despre escenlența acestui metod. Cu Ocaziunea cestiunei geografice asociațiunea asistă la niște dezbateri îndelungate, în care metodul intuitiv fu prezentat sub două fețe deosebite. Unii cerură împărțirea și propunerea geografiei începînd de la apropiatul în spațiu la depărtat, cu alte cuvinte de la locul în care
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
abecedarul d. B. Constantinescu și acela al învățătorilor din Iași, pe care d. Beiu o prezenta așa încît aduse în cei mai mulți din noi convingerea despre escenlența acestui metod. Cu Ocaziunea cestiunei geografice asociațiunea asistă la niște dezbateri îndelungate, în care metodul intuitiv fu prezentat sub două fețe deosebite. Unii cerură împărțirea și propunerea geografiei începînd de la apropiatul în spațiu la depărtat, cu alte cuvinte de la locul în care se află școala, descriind cercuri din {EminescuOpIX 216} ce în ce mai mari
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
mai simplă, niște accidenți teritoriali puțini, instituțiuni și obiceiuri mai primitive, și terminărei cu țara în care aceste condițiuni se prezintă într-un mod foarte complect. Deosebite metoade intuitive se susținură și relativ la istorie. Aici își avu apărătorii săi și metodul cronologico - progresiv și metodul grupărilor și metodul biografic și metodul, am putea zice, tabelariu. Cu dezbaterile pro și contra acestor metode câte aspecte cu totul nouă luă cestiunea și câte observări foarte interesante prezentară colegii Demetrescu, Scurtescu, Michăilescu, Bălteanu, Dobrescu
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
teritoriali puțini, instituțiuni și obiceiuri mai primitive, și terminărei cu țara în care aceste condițiuni se prezintă într-un mod foarte complect. Deosebite metoade intuitive se susținură și relativ la istorie. Aici își avu apărătorii săi și metodul cronologico - progresiv și metodul grupărilor și metodul biografic și metodul, am putea zice, tabelariu. Cu dezbaterile pro și contra acestor metode câte aspecte cu totul nouă luă cestiunea și câte observări foarte interesante prezentară colegii Demetrescu, Scurtescu, Michăilescu, Bălteanu, Dobrescu și Manliu. Sesiunea anului
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
și obiceiuri mai primitive, și terminărei cu țara în care aceste condițiuni se prezintă într-un mod foarte complect. Deosebite metoade intuitive se susținură și relativ la istorie. Aici își avu apărătorii săi și metodul cronologico - progresiv și metodul grupărilor și metodul biografic și metodul, am putea zice, tabelariu. Cu dezbaterile pro și contra acestor metode câte aspecte cu totul nouă luă cestiunea și câte observări foarte interesante prezentară colegii Demetrescu, Scurtescu, Michăilescu, Bălteanu, Dobrescu și Manliu. Sesiunea anului trecut se termină
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
primitive, și terminărei cu țara în care aceste condițiuni se prezintă într-un mod foarte complect. Deosebite metoade intuitive se susținură și relativ la istorie. Aici își avu apărătorii săi și metodul cronologico - progresiv și metodul grupărilor și metodul biografic și metodul, am putea zice, tabelariu. Cu dezbaterile pro și contra acestor metode câte aspecte cu totul nouă luă cestiunea și câte observări foarte interesante prezentară colegii Demetrescu, Scurtescu, Michăilescu, Bălteanu, Dobrescu și Manliu. Sesiunea anului trecut se termină cu începutul dezbaterei
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
singură la neutralitatea ei, pericolul cel mai mare al războiului ar rămânea înfrîngerea acestei neutralități. Cu drept cuvânt se 'ntreabă deci un ziar dacă această evazivitate a diplomației române e născută din nesiguranța întîmplărilor sau dacă în ea este un metod cert, care ține în eșec tendințele puternicului vecin. În mare apropiere de noi românii se petrece însă înglotirea a șase corpuri de armată. Aceste șase corpuri, compuse din 214. 000 oameni, cărora se vor mai adauge 90. 000, își au
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
c. l. în cartea "Metoada nouă de cetire prin scriere". Pentru a înțelege însă pe deplin sistema urmată în acel manual sau mai bine pentru a vedea calea cea mai scurtă pe care un învățător dobândește rezultatele dorite prin aplicarea metodului intuitiv, învățătorii ar trebui să-și procure broșura " Povățuitoriul la metoada cetirei prin scriere" compusă de aceiași autori. Amândouă cărțile, precum și "învățătorul copiilor" se află în depozit la d. Ioan Creangă, strada Băncei, Iași. Pentru "Povățuitor " în parte, prețul de
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
știe a dispune materia științifică în mod metodic de-a face încercarea cutezătoare să supună scrierele apreciației pedagogilor practici din Austria. Iar cât despre cărțile bune (pentru învățămîntul primar de ex., ) ele au fost de mult apreciate dincolo de Molna. Astfel metodul întrebuințat de Manliu în tratarea gramaticei românești s-a introdus în cele mai multe școale curat-romînești din Bucovina. Personalul didactic din Suceava este foarte bun, căci toți profesorii sunt ieșiți de la facultatea de litere și științe din Viena și sunt români. Din
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
noi românii e tot una cu școala.” În paginile de debut se publică: „Necesitatea înființării unei școli secundare de fete în Bârlad”, de Gh. Ghibănescu; „Țăranul și boierul român față cu politica rusească în secolul XVIII”, de G. Constantinescu R.; „Metodul și învățământul intuitiv”, de E. Apostolescu. Apoi număr de num ăr ‐ Buletin pedagogic, bibliografie și... nelipsitul editor ial semnat de S. M. 340 Haliță, dar și folclor... Numărul 2 al revistei (15 mai 1887) publică: „D in ale școlii primare”,de
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
măsură implementările re ușite și cele eșuate. Identificarea greșelilor care pot apărea într-o implementare și tratarea lor duc la anticiparea unor situații și la evitarea repetării lor în implementările viitoare. Se cuvine să facem aici o mențiune legată de metod ologiile de implementare rapidă. Tentația de a reduce semnificativ timpul de implementare poate fi foarte mare, dar la fel de mare este insuccesul dacă se d ovedește o decizie proastă. O meto dologie de implementare rapidă înseamnă adoptarea unei soluții pre-configurate pe
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
un program de formare chiar și în timpul nostru, după un secol de perfecționare a învățământului. Cu prilejul conferințelor cu învățătorii cunoaște revizorul Eminescu pe învățătorul I. Creangă, de la „școala de băieți nr. II din Păcurari”, care face o expunere „asupra metodului de a învăța pe copii citirea și scrierea (metodul logografic)”. Va fi o prietenie izvorâtă din prețuirea reciprocă și din „întâlnirea admirabilă” a două spirite superioare. Apropiindu-se de Creangă, cunoscându-i preocupările și lucrările, Eminescu va intui valoarea deosebită
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
un secol de perfecționare a învățământului. Cu prilejul conferințelor cu învățătorii cunoaște revizorul Eminescu pe învățătorul I. Creangă, de la „școala de băieți nr. II din Păcurari”, care face o expunere „asupra metodului de a învăța pe copii citirea și scrierea (metodul logografic)”. Va fi o prietenie izvorâtă din prețuirea reciprocă și din „întâlnirea admirabilă” a două spirite superioare. Apropiindu-se de Creangă, cunoscându-i preocupările și lucrările, Eminescu va intui valoarea deosebită a manualelor sale și a Povățuitorului (metodica sa). În
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
viață” formează cu adevărat pe copil, personalitatea sa integrală. Învățământul trebuie să fie educativ, numai această orientare valorică poate conduce la atingerea finalităților enunțate. „Învățământul educativ din școalele primare și secundare” pune accentul nu pe cantitatea de cunoștințe, ci pe „metodul de predare”. Acesta devine „lucrul de căpetenie”. Ideea că avem nevoie de un învățământ educativ, care să trezească sentimente, să orienteze, să formeze atitudini și stiluri acționale a fost reluată de Eminescu cu mai multe prilejuri sau a fost adesea
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
uneori emoțiile și sentimentele lor, motivele propriilor acțiuni. După felul cum se comportă copiii în timpul convorbirilor, ne putem da seama dacă sunt retrași, pasivi sau activi, dacă sunt comunicativi sau închiși, timizi sau îndrăzneți. Pentru a fi eficientă, folosirea acestei metod impune respectarea unor cerințe: convorbirea să decurgă într-o atmosferă calmă, familială; 13 tema discuției trebuie să aibă atât un caracter general (relevarea acelor informații potrivite oricărui copil), cât și unul particular (vizarea unor aspecte din viața psihică a unui
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
uneori emoțiile și sentimentele lor, motivele propriilor acțiuni. După felul cum se comportă copiii în timpul convorbirilor, ne putem da seama dacă sunt retrași, pasivi sau activi, dacă sunt comunicativi sau închiși, timizi sau îndrăzneți. Pentru a fi eficientă, folosirea acestei metod impune respectarea unor cerințe: convorbirea să decurgă într-o atmosferă calmă, familială; 13 tema discuției trebuie să aibă atât un caracter general (relevarea acelor informații potrivite oricărui copil), cât și unul particular (vizarea unor aspecte din viața psihică a unui
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
Ștefan, Leș métamorphoses de la grande ville dans "Leș Rougon-Macquart", Nizet, Paris, 1966 MAX, Ștefan, Leș métamorphoses de la grande ville dans la "Curée", în Leș critiques de notre temps et Zola, Garnier, Paris, 1972 MELIC-SARCHISOVA, Nina V., Conțepția celoveka i tvorceschii metod Emilea Zolea, Dagknogoizdat, Mahacicala, 1975 MÉRÉ, Antoine Gombaud, Leș Conversations, 1668, în Oeuvres complètes, 3 vol., C.-H. Boudhors, Leș Belles Lettres, Paris, 1930 MESCHONNIC, Henri, Modernité. Modernité, Gallimard, Paris, 1998 MICHAUD, Guy, Esquisse de l'ethnotype françis, în La
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/1427_a_2669]
-
pe elevii unui asemenea institut a-i povățui în detail la practica întrebuințării în toate ramurile iconomiei". Spre a fi și mai convingător, își particulariza astfel propriile abilități, sustrase oricăror dependențe: "iscălitul [...] nu numai că poate singur, după un nou metod, a plănui și a dirigui zidirea și durarea binalelor iconomice precum: hambaruri, grajdiuri, velnițe, cărămidării, mori ș.a., dar și la înființarea școalei de mecanică practică poate singur plănui, fără agiutoriul altuia, și a povățui facerea de ateliere de lăcătuș<erie
[Corola-publishinghouse/Science/1576_a_2874]
-
șuruburi metalice ori din lemn, unelte sau instrumentar agricol, trăsuri, mobilier, canapele, lăzi metalice ori geamantane, până la hamuri, șei, tocuri de arme, bile pentru biliard, tulumbe, galerii de scări, unelte de tors, draperii, ornamente ș.a., toate "după cele mai noi metoduri", asigurându-se atât confecționarea din nou, cât și reparația lor. Spre a evita ceea ce am numi azi "munca la negru" sau potențiale "acte de corupție" în cadrul acelor ateliere, Mihalic de Hodocin mai anunța viitoarea clientelă că orice comenzi puteau fi
[Corola-publishinghouse/Science/1576_a_2874]
-
eficiența sau rezistența scăzută a materialului, care reclama reparația pavelelor de două ori pe an. A fost și motivul pentru care spre a înlătura una dintre cauzele considerate esențiale pentru disconfortul concetățenilor ieșeni noua administrație a decis să înlocuiască "acest metod cu altul, mai nimerit, a pietrelor cubice, formate din un granit găsit la munte, ce vrednicește cheltuiala întrebuințării cu succes". Cu prețul unor noi și împovărătoare obligații bănești pentru localnici, fără a intui, probabil, vrăjmășia împrejurărilor externe (care aveau să
[Corola-publishinghouse/Science/1576_a_2874]
-
cunoscut aice în țară, învrednicește ca să recomenduesc cultura acestui soi de arbor pretutindene, nu numai în cuprinsul Bistriței, ci îndeobștie în toată țara, pentru care sfârșit, deși pe scurt, însă pe cât se poate mai lămurit voi împărtăși aice descrierea și metodul culturei și înmulțirei acestui soi de arbore, precum urmează: Crinul (Larix europaea Méléze) Acest copaciu de soiu de brad, pe care l-am aflat la poalele muntelui Ceahlău, este cel mai bun lemn de durat a<l> Evropei și, în
[Corola-publishinghouse/Science/1576_a_2874]
-
munții Carpați. Poziția ace<le>i sarniți părăsite este între Movilău și Briceni, cătră care, de la coastele răsăritene a<le> Carpaților, se trage o formație de ipsos pe la Ștefănești, peste Prut, până la Ocniță. Din alăturarea întinderei straturilor de sare cu metodul de azi a<l> prelucrării, se poate încredința că sarnițile de la Ocnă nu sînt mai vechi decât de 200 ani. Aceste straturi se află pe coasta anti-Carpaților, în înălțimea muntelui ca de 600 palme. Muntele de sare se compune din
[Corola-publishinghouse/Science/1576_a_2874]
-
întind uneori în o adâncime și peste 1.800 pal<me> și prin întrebuințarea științei s-ar putea prelucra și în acea adâncime, totuși, până amu, astă adâncime aici nu s-au cercat, nici scoaterea sării s-au cercat prin metoduri mai bune. Desimea și tăria serei este așa de mare că, până amu, nu s-au părăsit vr-o groapă; numai din a ei surpare sau isvorâre de apă, ce numai din neagiunsul mijoacelor mehanice groapele se înmulțesc. Când are a
[Corola-publishinghouse/Science/1576_a_2874]
-
-se groapa, se tot lărgește din toate părțile împregiur, încât, în adâncimea de 250 palme, capătă o lărgime de 140 până la 170 palme și groapa samănă atunce cu forma unei căpățâni de zahăr. Cea mai mare adâncime din care, dupre metodul de astăzi, se poate săpa și scoate sarea, este de 320-360 palme. Agiungând la asemene adâncime, groapele se părăsesc și se deschid altele, iar cele mai multe se părăsesc de la 240 palme adâncime. Afară de multe gropi începute și părăsite, acele ce astăzi
[Corola-publishinghouse/Science/1576_a_2874]