1,303 matches
-
vedere la ultima protezare. 4.3. Pentru un asigurat se pot acorda două dispozitive medicale de același tip (stânga-dreapta); termenul de înlocuire pentru fiecare dispozitiv din cele două (stânga-dreapta) este cel prevăzut în coloana C4. 4.4 Proteza de coapsă modulară cu manșon de silicon se acordă pentru amputație ca urmare a complicațiilor diabetului zaharat și ca urmare a afecțiunilor neoplazice la nivelul membrului inferior, la recomandarea medicului de specialitate ortopedie și traumatologie și ortopedie pediatrică. NOTĂ: Prețul de referință pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265364_a_266693]
-
silicon se acordă pentru amputație ca urmare a complicațiilor diabetului zaharat și ca urmare a afecțiunilor neoplazice la nivelul membrului inferior, la recomandarea medicului de specialitate ortopedie și traumatologie și ortopedie pediatrică. NOTĂ: Prețul de referință pentru proteza de coapsă modulară cu manșon de silicon se va stabili cu îndeplinirea obligației furnizorilor, prevăzută la art. 153 lit. f) din anexa nr. 2 la HG nr. 400/2014 , cu modificările și completările ulterioare. a) funcțională simplă │ 2 ani a) funcțională simplă │ 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265364_a_266693]
-
din MAI câte un exemplar din raportul menționat. ... Secțiunea a 3-a Evaluarea nivelului de pregătire a elevilor Articolul 113 (1) Evaluarea elevilor se realizează conform principiilor didactice, cu respectarea standardelor de pregătire profesională și a curriculumului asociat acestora, organizat modular și centrat pe competențe. Fiecare modul se dezvoltă ca o unitate autonomă de instruire și cuprinde, conform competențelor aferente, activități de predare-învățare, consolidare și evaluare. ... (2) Strategiile de evaluare sunt: inițială, curentă/formativă și finală/sumativă sau cumulativă. ... (3) Evaluările
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
cu anul I. ... (2) Programele analitice se elaborează de titularii de discipline și se aproba de catedra sau de departament. ... Articolul 130 În funcție de specificul facultăților și al specializărilor, planurile de învățământ și programele analitice pot fi concepute și în structura modulară. Capitolul III Activitatea extrașcolară Articolul 131 (1) Conținutul instruirii și educației la toate nivelurile de organizare a învățământului se completează prin activități extrașcolare. ... (2) Activitatea extrașcolară se organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
formare și integrare profesională din cadrul Direcției generale forță de muncă și șomaj din Ministerul Muncii și Protecției Sociale. ... (2) Pentru meseriile cele mai solicitate de piața forței de muncă se pot elabora planuri și programe-cadru de pregătire, simple sau în sistem modular. ... Planurile și programele-cadru de pregătire se stabilesc de către Direcția de formare și integrare profesională din cadrul Direcției generale forță de muncă și șomaj în urma unei selecții a planurilor și a programelor existente sau în urmă organizării unui concurs. Concursul de planuri
EUR-Lex () [Corola-website/Law/113003_a_114332]
-
direcția de muncă și protecție socială (oficiul forței de muncă) sau de către centru de calificare, recalificare și perfecționare a șomerilor, cu aprobarea directorului Direcției de formare și integrare profesională. (3) Pentru meseriile complexe, planurile și programele se elaborează în sistem modular. Modulele se stabilesc potrivit art. 3 alin. (2) din Hotărârea Guvernului nr. 288/1991 , republicata, de către Ministerul Învățământului și Ministerul Muncii și Protecției Sociale. ... (4) Pot fi elaborate, prin concurs, și unele programe de perfecționare (informatică, contabilitate, birotica, limbi străine etc.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/113003_a_114332]
-
din standardul ocupațional. B. Programul de formare prin ucenicie B1. Locul (locurile) Durata *4) Activități preluate din fișa postului; activitățile ce se vor repartiza ucenicului, inclusiv activitățile de formare profesională. B2. Programa de pregătire*) --------- *) Dacă programa de pregătire este concepută modular, se preiau competențele specifice, iar dacă este concepută pe discipline, se vor prelua obiectivele de referință. Modulul .............. Durata (în ore de pregătire) .......... Se pot consemna de către formator, la sfârșitul fiecărei unități de învățare, aspecte referitoare la atingerea obiectivelor/competențelor, implicarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239793_a_241122]
-
de ierarhizare corespunzător categoriilor A sau B. ... Articolul 76 (1) Programele și activitățile de perfecționare pot fi organizate în forme de învățământ flexibile, adaptate obiectivelor și conținuturilor formării, precum și posibilităților și cerințelor participanților, respectiv: a) prin cursuri cu frecvență, organizate modular, în perioada vacanțelor școlare, în zilele nelucrătoare sau în zilele lucrătoare cu acordul participanților și al sindicatelor; ... b) în sistemul învățământului la distanță, prin utilizarea platformelor e-learning și a suporturilor electronice, combinate cu orientarea și asistarea învățării prin procedurile de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277638_a_278967]
-
2003 al Consiliului din 29 septembrie 2003 de stabilire a normelor comune pentru schemele de sprijin direct în cadrul politicii agricole comune și de stabilire a anumitor scheme de sprijin pentru agricultori 2 expune metoda care permite calcularea sumelor nete de modulare ce urmează să fie puse la dispoziția Fondului European Agricol pentru Dezvoltare Rurală (FEADR). Articolul 143d și articolul 143e din regulamentul respectiv determină sumele care urmează să fie transferate către FEADR pentru restructurarea regiunilor producătoare de bumbac sau tutun. (2
32006D0410-ro () [Corola-website/Law/294820_a_296149]
-
de reprezentare tri - și bidimensională a spațiului arhitectural. Noțiuni de estetică urbană, estetică arhitecturală. 2.c. Conținut, formă și funcțiune. Teoria locuirii. Teoria programelor de arhitectură. Condiții optime ale confortului interior față de particularitățile funcționale și psihofiziologice ale omului: zonificare, scară modulară, flexibilitate spațială. 2.d. Interpretarea tehnică a spațiului arhitectural. Rolul materialelor de construcție în evoluția structurii spațiului arhitectural și a anvelopei clădirii. Materiale de construcție durabile. Relațiile dintre caracteristicile spațiale, constructive și funcționale ale diferitelor programe de arhitectură. 2.e
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
Noțiuni de spațiu public urban. Tipuri de spații urbane: spațiu public, semi-public, spațiul privat. TEMATICA ȘTIINȚIFICĂ - ARTE VIZUALE - SPECIALIZAREA ARHITECTURĂ ISTORIA ARHITECTURII UNIVERSALE ȘI ROMÂNEȘTI 1. Arhitectura Greciei Antice. Geneza arhitecturii grecești, ordinele clasice de arhitectură, corecțiile optice, principii de modulare și proporționare, programe de arhitectură specifice. 2. Arhitectura Romei Antice. Sisteme constructive specifice, programe de arhitectură, tipologii planimetrice și principii de compozitie spațială. 3. Arhitectura bizantină. Analiza contextului social, politic și tehnic care a favorizat apariția și dezvoltarea arhitecturii bizantine
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
care se prezintă la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/ catedrelor vacante din învățământul preuniversitar. Conținutul și structura programei sunt elaborate în așa fel încât să răspundă schimbărilor impuse de abordarea curriculară sistemică în realizarea procesului educațional. Structura arborescentă și sistemul modular de organizare curriculară pentru învățământul tehnologic, solicită abordarea structurală a desfășurării procesului de învățământ. Programa de concurs este elaborată în acord cu programele școlare în vigoare din învățământul preuniversitar pentru respectiva disciplină și cu programele pentru evaluările și examenele naționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
învățământul preuniversitar. Conținutul și structura programei sunt elaborate pe baza standardului ocupațional "Profesor pentru învățământul gimnazial și pentru învățământul liceal", în așa fel încât să răspundă schimbărilor impuse de abordarea curriculară sistemică în realizarea procesului educațional. Structura arborescentă și sistemul modular de organizare curriculară pentru învățământul tehnologic, solicită abordarea structurală a desfășurării procesului de învățământ. Programa de concurs este elaborată în acord cu programele școlare în vigoare din învățământul preuniversitar pentru respectiva disciplină și cu programele pentru evaluările și examenele naționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
învățământul preuniversitar. Conținutul și structura programei sunt elaborate pe baza standardului ocupational "Profesor pentru învățământul gimnazial și pentru învațământul liceal", în așa fel încât să răspundă schimbărilor impuse de abordarea curriculară sistemică în realizarea procesului educațional. Structura arborescentă și sistemul modular de organizare curriculară pentru învățământul tehnologic, solicită abordarea structurală a desfășurării procesului de învățământ. Programa de concurs este elaborată în acord cu programele școlare în vigoare din învățământul preuniversitar pentru respectiva disciplină și cu programele pentru evaluările și examenele naționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
învățământul preuniversitar. Conținutul și structura programei sunt elaborate pe baza standardului ocupațional "Profesor pentru învățământul gimnazial și pentru învățământul liceal", în așa fel încât să răspundă schimbărilor impuse de abordarea curriculară sistemică în realizarea procesului educațional. Structura arborescentă și sistemul modular de organizare curriculară pentru învățământul tehnologic, solicită abordarea structurală a desfășurării procesului de învățământ. Programa de concurs este elaborată în acord cu programele școlare în vigoare din învățământul preuniversitar pentru respectiva disciplină și cu programele pentru evaluările și examenele naționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
modele de activități de învățare; ... c) conținuturi și concepte operaționale ale acestora. ... 6. Strategii didactice ale învățării: a) tehnica traducerii și a analizei complexe a textului grecesc; ... - metode și procedee folosite în predarea gramaticii grecești; tipul gradual de predare; structuri modulare; - predarea lexicului grecesc; neologismele românești cu origine greacă; cuvintele grecești al căror radical e prezent în compunerea unor cuvinte savante; căile de îmbogățire, fixare și activizare a cunoștințelor de lexic grecesc, în scopul însușirii terminologiei științifice internaționale; - metode de predare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
învățământul preuniversitar. Conținutul și structura programei sunt elaborate pe baza standardului ocupațional "Profesor pentru învățământul gimnazial și pentru învățământul liceal", în așa fel încât să răspundă schimbărilor impuse de abordarea curriculară sistemică în realizarea procesului educațional. Structura arborescentă și sistemul modular de organizare curriculară pentru învățământul tehnologic, solicită abordarea structurală a desfășurării procesului de învățământ. Programa de concurs este elaborată în acord cu programele școlare în vigoare din învățământul preuniversitar pentru respectiva disciplină și cu programele pentru evaluările și examenele naționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
învățământul preuniversitar. Conținutul și structura programei sunt elaborate pe baza standardului ocupațional "Profesor pentru învățământul gimnazial și pentru învățământul liceal", în așa fel încât să răspundă schimbărilor impuse de abordarea curriculară sistemică în realizarea procesului educațional. Structura arborescentă și sistemul modular de organizare curriculară pentru învățământul tehnologic, solicită abordarea structurală a desfășurării procesului de învățământ. Programa de concurs este elaborată în acord cu programele școlare în vigoare din învățământul preuniversitar pentru respectiva disciplină și cu programele pentru evaluările și examenele naționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
care se prezintă la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante din învățământul preuniversitar. Conținutul și structura programei sunt elaborate în așa fel încât să răspundă schimbărilor impuse de abordarea curriculară sistemică în realizarea procesului educațional. Structura arborescentă și sistemul modular de organizare curriculară pentru învățământul tehnologic, solicită abordarea structurală a desfășurării procesului de învățământ. Programa de concurs este elaborată în acord cu programele școlare în vigoare din învățământul preuniversitar pentru respectiva disciplină și cu programele pentru evaluările și examenele naționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
rotunjește. La disciplina de învățământ Educație fizică și sport media anuală/calificativul se poate încheia și cu media/calificativul de pe un singur semestru dacă elevul a fost scutit medical pe celălalt semestru. ... (6) În cazul în care curriculumul este organizat modular, fiecare modul se dezvoltă ca o unitate autonomă de instruire. Media unui modul se calculează ca medie aritmetică a notelor obținute pe parcursul desfășurării modulului, calculată cu două zecimale exacte, fără rotunjire. Încheierea mediei unui modul care se finalizează pe parcursul anului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
alt profil; fac excepție de la această prevedere elevii de la clasele terminale. ... (3) Pentru elevii corigenți se organizează anual o singură sesiune de examene, într-o perioadă stabilită de Ministerul Educației și Cercetării. ... (4) În cazul în care curriculumul este organizat modular, sunt declarați corigenți: ... - elevii care obțin medii sub 5,00 la modulele ce se finalizează pe parcursul anului școlar, indiferent de numărul modulelor nepromovate; - elevii care obțin medii sub 5,00 la modulele ce se finalizează la sfârșitul anului școlar, precum și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/231124_a_232453]
-
conform prevederilor art. 1 și 2 din prezenta hotărîre, activitatea acestora se desfășoară pe baza reglementărilor în vigoare. Articolul 4 Acțiunea de reorganizare a institutelor de cercetare științifică, inginerie tehnologică și proiectare existente se va desfășura avîndu-se în vedere necesitatea modularii pe criteriul autonomiei functionale și financiare. Articolul 5 (1) Finanțarea cheltuielilor de cercetare-dezvoltare pe exercițiul financiar al anului 1991 se face dintr-un buget special pentru cercetare-dezvoltare - denumit în continuare buget special, - din sumele prevăzute cu aceasta destinație în bugetul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/107403_a_108732]
-
de activități separate pentru fiecare micronutrient. Stabilirea unui sistem eficient de supraveghere nutrițională poate lua câțiva ani și de aceea sunt necesare mai multe direcții de acțiune complementare: a) elaborarea unei metodologii de supraveghere a TDI; ... b) elaborarea unui sistem modular de supraveghere, care ulterior va putea fi cu ușurință inclus în sistemul unic de supraveghere nutrițională; ... c) colaborarea cu instituțiile interesate pentru dezvoltarea sistemului unic de supraveghere nutrițională. ... Elaborarea unui sistem unic de supraveghere nutrițională, eficient pentru elaborarea și ajustarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/160597_a_161926]
-
fie conectat mecanic ori amplasat, în jurul sau pe un alt produs, astfel încât fiecare produs să ��și poată îndeplini funcția proprie. ... (3) Poate fi înregistrat un desen sau model care permite asamblări sau conexiuni multiple între produsele interschimbabile în cadrul unui sistem modular. Articolul 9 Sunt excluse de la protecție desenele sau modelele contrare ordinii publice sau bunelor moravuri. Capitolul III Înregistrarea și eliberarea titlului de protecție Articolul 10 (1) Cererea de înregistrare a unui desen sau model trebuie să cuprindă: ... a) solicitarea de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/108496_a_109825]
-
pentru exercitarea dreptului de vot. -------- *1) Respectiv pe două dintre cele 3 laturi, în cazul cabinei de vot prezentate în figura nr. 2. 1.3. Structura cabinei poate fi unică (alcătuită dintr-un singur schelet ale cărui elemente sunt inseparabile), modulară (compusă din mai multe panouri ce se pot îmbina între ele) sau complet demontabilă (compusă în întregime din elemente independente ce pot fi îmbinate între ele). 1.4. Se recomandă confecționarea cabinelor de vot din mai multe panouri ce pot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203187_a_204516]