199 matches
-
formulate mult mai târziu în biogenetică, după mai mult de două milenii. Aristotel a spus că omul nu reproduce dezvoltarea naturii sub toate formele sale, ci doar pe cea a organismelor. Nu s-a sfiit să aprecieze dimensiunea pură și nedezvoltată a sufletului copiilor, care se aseamănă cu cel al animalelor. Prin aceste însușiri ale sale, omul este considerat un zoon politikon. 3. Sufletul senzorio-motor Reflectarea senzorială are multe trăsături comune cu cea vegetativă, în special cu capacitatea de a asimila
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
procesul de dezvoltare pe următoarele laturi: latura neuro-motorie, conduita de adaptare, dezvoltarea limbajului și relațiile afectivo-sociale în condițiile existenței defectelor aparaturii necesare instrumentalității. Pentru stabilirea nivelului de dezvoltare lingvistică s-a aplicat testul Borel-Maisonny (vârsta 3-5 ani), iar pentru cazurile nedezvoltate din acest punct de vedere testul Boreli-Olèron. În foaia de observație sunt consemnate astfel după efectuarea investigațiilor date cu privire la inteligență, memorie, atenție, putere de imitație, dacă manifestă excitabilitate, nervozitate, efectuându-se un sumar profil psihologic cu dominanta respectivă, de care
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
obținute cu privire la starea palatului funcțional sau nefuncțional au facilitat gruparea tulburărilor după felul cum se dezvoltă postoperator funcția de închidere velară, de închidere a istmului velofaringian și modul de pronunție. Iată caracteristicile fono-articulatorii ale vorbirii în funcție de închiderea velară dezvoltată sau nedezvoltată. Grupa A a. Funcția închiderii velare dezvoltate. Cazurile din această grupă se redresează până la normal, uneori chiar fără terapie intensă a vorbirii. Operația realizează un sfincter competent pe care subiectul învață să-l folosească primind o îndrumare corectă a vorbirii
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
îndrumare corectă a vorbirii în mediul său familial. Consoanele care sunt de intensitate mică devin normale după operație. Consoanele s, t și grupurile sp, sc, continuă să fie dislalice chiar dacă nu mai există trasee de nasonanță. b. Funcția închiderii velare nedezvoltată: 1) pierdere de aer nasal; 2) grimasă nasală; 3) sforăit naso-faringian; 4) timbru nasal; 5) consoane explosive și fricative slabe „s” nasal; 6) punctul de articulație pentru consoanele: f, v, b, j, t, z deformat; s-p și d-t
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
formează grimasa nazală, pierderea de aer nasal se diminuează, dar multe dintre defectele de articulare încă persistă, cu toate că tonul nasal este mai redus. Aceste cazuri se descriu mai mult ca dislalie și se tratează ca atare. b. Funcția închiderii velare nedezvoltate. În această grupă tulburările de vorbire includ: 1) pierdere de aer nasal; 2) timbru nasal; 3) grimasă nasală; 4) sforăit naso-faringian; 5) stop glotic; 6) tulburări faringiene în pronunțarea consoanelor fricative; 7) dislalie = substituiri, eliziuni, etc.; s, z, ș, f
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
stopul glotic în consoanele explosive ocluzive. În aceste cazuri nedirijarea învățării vorbirii în prima etapă a copilăriei, lipsa de inteligență, întârzierea mintală, dificultăți de imitare sau chiar o apraxie articulară măresc dificultățile de corectare a dislaliei. b. Funcția închiderii velare nedezvoltate. Principalele defecte în cest grup sunt: 1) pierderea de aer nasal; 2) timbru nasal; 3) grimasă nasală; 4) stop glotic; 5) omisiunea tuturor consoanelor fricative și explosive, neefectuându-se nici o încercare de a le produce în propoziție normală sau adaptată
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
posibile ajungând la noțiunea de fonem; ei pot analiza, de asemenea, morfemele și sintagmele. Propoziția, de exemplu, poate fi definită nu doar ca o enunțare ad hoc, ci ca un tipar sintactic, în afara fonematicii, lingvistica funcțională modernă este încă relativ nedezvoltată; dar problemele, deși dificile, nu sunt insolubile sau complet noi; ele sunt mai degrabă reformulări ale problemelor morfologice și sintactice tratate în gramaticile mai vechi. (a) Analiza operei literare are de rezolvat probleme similare în cazul unităților semantice și a
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
elipsoidal, de culoare galbenă, cu luciu verzui, de 3,0 - 3,5 mm lungime (fig. 2 b). Larva la apariție este de culoare albă, apoi devine castanie - negricioasă, deosebindu-se de adult prin dimensiunile mai mici ale corpului și aripi nedezvoltate (fig. 2 c). Biologie. Iernează în primul an ca larvă de vârsta a II-a și a III-a, iar în anul al doilea, ca adult în sol. În condiții de seră și case de vegetație, se pot găsi coropișnițe
PRINCIPALII DĂUNĂTORI AI LEGUMELOR DIN CÂMP ȘI SPAŢII PROTEJATE by TEODOR GEORGESCU () [Corola-publishinghouse/Science/91566_a_92850]
-
necrozează. La atacuri puternice, petele pot cuprinde tot limbul foliar, iar procesele fiziologice sunt stânjenite, iar plantele se vestejesc și se usucă (fig. 3 d). Pagube importante sunt înregistrate în culturile semincere, care pierd florile și fructele sau acestea rămân nedezvoltate. În ultimii ani, dăunătorul produce pagube care pot duce la pierderea parțială sau totală a producției de semințe. În primăverile și verile călduroase pe o plantă se pot întâlni peste 10 exemplare de adulți și larve. S-a constatat că
PRINCIPALII DĂUNĂTORI AI LEGUMELOR DIN CÂMP ȘI SPAŢII PROTEJATE by TEODOR GEORGESCU () [Corola-publishinghouse/Science/91566_a_92850]
-
învățătorul prin exemplul sau o constituie tendința de imitație a elevilor de vârstă școlară mică. Experiența de viață a acestora este mai săracă. Din această cauză în anumite situații ei imită atitudini și fapte ale învățătorului. Datorită, însă, spiritului critic nedezvoltat, ei nu fac o selecție a faptelor și atitudinilor pe care le imită. De aceea este necesar ca învățătorul să fie foarte atent la manifestările lor. Exemplul lui personal și al părinților joacă un rol foarte mare în formarea unor
Rezolvarea conflictelor dintre şcolarii mici by MARIA COVĂSNEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91762_a_93523]
-
sub influența acestei clase de prefixe, care depășesc foarte rar sfera domeniului științific. Prefixul negativ ne - de origine slavă (I. Coteanu, 2007: 52) are o mare productivitate în toate registrele limbii. În limbajul medical: neagă valoarea semantică, denominativă a termenului-bază (nedezvoltat); conferă o valoare privativă derivatelor (necurabil). Ne - corespunde prefixului neologic in - cu variantele im - (înaintea labialelor) și i - (înaintea consoanelor l, m, r): necurabil-incurabil, imatur etc. Prefixele "delocutive" (I. Coteanu, 2007) sunt foarte puțin productive în actualizarea unităților cognitive, datorită
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
tot restul vieții. Cu toate că nu i s-a diagnosticat boala, Spencer resimțea permanent o oboseală rebelă care îl făcea să doarmă puțin și agitat, reținându-l de la scris. În timp ce el dădea vina pe stress și pe posibilitatea de a avea plămâni nedezvoltați, deteriorarea continuă a sănătății l-a făcut să sufere și de ipohondrie. A început să consume și să devină dependent de opiu și de morfină. La 60 de ani a rămas invalid. În 1862 Spencer a publicat Primele principii, o
Deschideri spre o istorie a sociologiei by Dumitru Popovici [Corola-publishinghouse/Science/972_a_2480]
-
care nu sînt pro-dusul unui amestec dintre limbile europene și cele autohtone, ci sînt limbi romanice sau germanice transformate în mintea și în vorbirea populațiilor care nu și le-au putut însuși decît în funcție de constituția lor psihică, de inteligența lor nedezvoltată, de baza lor de articulație și de alți factori. Astfel de limbi s-au creat pe continentele african, american și asiatic, pornind de la spaniolă, de la portugheză, de la franceză și de la engleză, astfel încît pentru fiecare dintre aceste limbi europene s-
Comunicare culturală şi comunicare lingvistică în spaţiul european by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/920_a_2428]
-
celor care au rămas, partidele au avut un rol și mai important: ele au ajutat la implementarea politicilor prin exercitarea unui control substanțial asupra birocrației (Holmes, 1986: 230-50). Pe de altă parte, multe partide din lumea a treia sunt prea nedezvoltate pentru a avea un impact semnificativ în luarea deciziilor. Aceasta poate din cauză că partidul a luat ființă lent dintr-un grup comunitar mare, iar liderii acestui grup dețin în continuare controlul asupra procesului de luare a deciziilor, partidul fiind în esență
Guvernarea comparată by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
și figurile tapetului din apropierea sa, pe părete. Colonelul Vrabie, care se uită cu plăcere pe fereastră cum mușcă cânii pe oamenii care intră în ogradă. Postelnicu, mutră de țârcovnic, slab, cu bărbuță bălaie și cu bumbac în urechi. Primăvară: încă nedezvoltată, încă înlăuntrul lucrurilor: în pământ, în crengi, în crisalide... Piept păros: plin de buruieni uscate. O cochetă: o roză pe care curtezanii o desfoiază; soțului nu-i rămân decât spinii. Vârtosu Colceag. Sunt nouă numai lucrurile uitate. Măi Codrene, măi
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1551_a_2849]
-
cultivarea spiritului subiectiv: a) dezvoltarea, cultivarea capacității de receptare, b) deșteptarea spiritului sau cultivarea năzuinței spre idealuri frumos, bine, adevăr, c) dezvoltarea capacității de lucru în vederea unei creații culturale viitoare (21, p. 311). Pedagogia culturii nu lasă astfel neantrenat și nedezvoltat nici unul din cele trei aspecte fundamentale ale vieții psihice. Este, fără îndoială, un fapt pozitiv această orientare a pedagogiei spre viața afectivă, ajutînd-o și mai mult să se desprindă de intelectualismul herbartian. Într-adevăr, ființa umană are nu numai intelect
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
Shakespeare plasează această Întâlnire Într-o scenă scurtă din actul IV, care e des sacrificată În spectacole, dar care mie mi se pare crucială. Văzându-l pe Fortinbras conducându-și armata, Hamlet are revelația eroului care posedă toate virtuțile Încă nedezvoltate În el Însuși. Din această Întâlnire rapidă, el primește forța care-i lipsea pentru acțiune. De aici Înainte nu mai vedem nici o umbră de indecizie sau de nebunie În Hamlet, ceea ce Îl uimește până și pe Horatio, prietenul care Îl
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2093_a_3418]
-
s-au redus la o treime prin alegerea României. Argumentul 2 - „Când ajungi în România, ești în Could Mountain” (Minghella). Pe drum mai trec urși și vulpi (i-a văzut și Nicole și s-a speriat teribil), găsești destule drumuri „nedezvoltate și pline de noroaie”, nu prea găsești imagini cu obiecte industriale pe care să le prinzi în camera de filmat (Minghella), „ajungi să vezi cum îți umblă insecte în farfurie și nu îți mai pasă”, încetezi să îți mai cureți
Dincolo de îngeri și draci: etica în politica românească by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Memoirs/1964_a_3289]
-
dislexia-alexia și disgrafia-agrafia; e) tulburări polimorfe: afazia și alalia; f) tulburări de dezvoltare a limbajului: mutism psihogen, electiv sau voluntar și întârzierea în dezvoltarea generală a vorbirii. Din perspectiva dezvoltării limbajului se identifică: a) limbaj întârziat, cu model patologic (limbaj nedezvoltat); b) limbaj întârziat, cu model normal; c) întreruperea dezvoltării limbajului; d) limbaj calitativ diferit de limbajul normal. După criteriul aplicat dificultăților de învățare (L. Bloom), identificăm: 1. dificultățile de învățare a formei limbajului (aspecte fonologice, morfologice și sintactice); 2. dificultățile
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
județene; Consolidarea mediului de afaceri regional și local - dezvoltarea sustenabilă a structurilor de sprijinire a afacerilor cu impact pe plan regional și local; - reabilitarea siturilor industriale poluate neutilizate și pregătirea lor pentru noi activități; - sprijinirea dezvoltării microîntreprinderilor pentru revitalizarea zonelor nedezvoltate, cu precădere a orașelor mici și mijlocii, în vederea utilizării potențialului endogen al regiunilor și promovării tehnologiilor moderne și inovării; Dezvoltarea durabilă și promovarea turismului prin valorificarea sustenabilă a patrimoniului cultural și a resuselor naturale cu potențial truistic și prin
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
casă, tatălui ei, stins cu doi ani înainte. Faptele, la Pavel Dan, sunt nu numai temelia epicului, dar și repere psihologice reflectorizante. Altfel spus, faptele sunt, în același timp, reverberațiile unor suflete elementare, primitive, dar aici „primitiv” nu înseamnă numaidecât nedezvoltat sau naiv. Clasicii nutreau aspirația declarată de a descoperi în individ universalul; D. are în vedere un uomo particolare, inflexibil, instinctual, concret, de unde insistența într-un anumit „detectivism”. Prozele sale, vizând stări de spirit dense, concentrate, sunt mai puțin nuvele
DAN-5. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286674_a_288003]
-
tulburării vor avea o mai mare încărcătură a factorilor etiopatogenetici decât cei ce dezvoltă forme ușoare. Modelul spectrului presupune un continuum al tulburării și corespunde ideii ce se atribuie lui KRAEPELIN privitor la interpretarea tulburărilor de personalitate ca boli psihice nedezvoltate, punct de vedere dezvoltat și de KRETSCHMER. Modelul predispoziție/vulnerabilitate. Acesta presupune că o tulburare o precede pe alta și crește riscul pentru apariția acesteia. Cele două sunt considerate distincte etipatogenetic. Cea de-a doua s-ar fi putut instala
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
versuri alterate în gura cântăreților, de legende trucate, de bucăți amestecate într-o dezordine înspăimântătoare"55. Un imaginar similar a funcționat și în genetica textuală. Toate secvențele neintegrate în versiunea definitivă, rămase ca posibilități embrionare, explorate în procesul creației dar nedezvoltate, reclamă o reprezentare a resturilor textuale. Perpessicius folosea numele de "moloz" sau de "nisip aurifer"56 pentru a indica versurile eminesciene cărora nu le putuse certifica apartenența la o operă. Tot pe opera lui Eminescu, stimulat de aspectul ei de
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
care nu e numai anonimă, ci și mai ales unitară. Descoperirea folclorului și succesul rapid pe care l-au avut culegerile de poezie populară după 1849 au jucat în această privință un rol important. "Multitudinea" a rămas aripa stângă, posibilitatea nedezvoltată și refulată de figurare a instanței productive. Putem să ne explicăm această "uitare" prin strategia perdantă a criticului, care a evitat mereu să lege reprezentările sociale de concretul literaturii române, de autorii și de grupările existente. Nu a existat în
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
programare comun (DPC). Prioritatea DPC: Dezvoltarea economică Phare HU- 2003/005-830.01: "Schemă de finanțare nerambursabila pentru dezvoltarea economică transfrontalieră:" (2,000 MEUR) Regiunea de frontieră este caracterizată, în primul rând, prin importante diferențe ale nivelurilor de dezvoltare ale zonelor nedezvoltate și în curs de în curs de dezvoltare. Aceste diferențe se înregistrează în special în domeniul infrastructurii și dezvoltării industriale. În același timp, regiunea dispune de importante resurse proprii care ar putea fi folosite pentru inițierea dezvoltării economice și eliminarea
MEMORANDUM DE FINANŢARE*) din 2 decembrie 2003 dintre Guvernul României şi Comisia Europeană referitor la Programul de cooperare transfrontaliera între Ungaria şi România pentru anul 2003 (numărul 2003/005-702), semnat la Bucureşti la 2 decembrie 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164263_a_165592]