745 matches
-
profesională constă în: a) conceperea activității profesionale și realizarea obiectivelor educaționale ale disciplinelor de învățământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice; ... b) utilizarea bazei materiale și a resurselor învățământului, în scopul realizării obligațiilor profesionale; ... c) punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învățământ. ... Secțiunea a 9-a Dreptul la securitate al personalului didactic Articolul 272 (1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfășurării activității didactice de nicio autoritate școlară sau publică. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/258030_a_259359]
-
profesională constă în: a) conceperea activității profesionale și realizarea obiectivelor educaționale ale disciplinelor de învățământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice; ... b) utilizarea bazei materiale și a resurselor învățământului, în scopul realizării obligațiilor profesionale; ... c) punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învățământ. ... Secțiunea a 9-a Dreptul la securitate al personalului didactic Articolul 272 (1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfășurării activității didactice de nicio autoritate școlară sau publică. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
profesională constă în: a) conceperea activității profesionale și realizarea obiectivelor educaționale ale disciplinelor de învățământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice; ... b) utilizarea bazei materiale și a resurselor învățământului, în scopul realizării obligațiilor profesionale; ... c) punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învățământ. ... Secțiunea a 9-a Dreptul la securitate al personalului didactic Articolul 272 (1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfășurării activității didactice de nicio autoritate școlară sau publică. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237559_a_238888]
-
executat prin acțiuni indirecte care cuprind: (a) acțiuni cu costuri împărțite (i) Proiecte pilot și acțiuni privind cele mai bune practici. Proiecte ad-hoc în domenii relevante pentru program, inclusiv proiecte care demonstrează cele mai bune practici sau care implică utilizarea novatoare a tehnologiei existente. (ii) Rețele: rețele care aduc laolaltă diverse părți implicate pentru a asigura luarea de acțiune în întreaga Uniune Europeană și a ușura activitățile de coordonare și transferul de cunoștințe. Ele pot fi legate de acțiuni privind cele
32005D0854-ro () [Corola-website/Law/293860_a_295189]
-
profesională constă în: a) conceperea activității profesionale și realizarea obiectivelor educaționale ale disciplinelor de învățământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice; ... b) utilizarea bazei materiale și a resurselor învățământului, în scopul realizării obligațiilor profesionale; ... c) punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învățământ. ... Secțiunea a 9-a Dreptul la securitate al personalului didactic Articolul 272 (1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfășurării activității didactice de nicio autoritate școlară sau publică. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/257130_a_258459]
-
acesteia. Pe termen scurt, trebuie găsite soluții de gestionare a deșeurilor nucleare prin mijloace sigure și acceptabile pentru societate, în special prin aplicarea unor soluții tehnice de gestionare a deșeurilor radioactive cu viață lungă. Ar trebui de asemenea studiate ideile novatoare de exploatare mai sigură a fisiunii nucleare ca posibile contribuții la satisfacerea cererii europene de energie în următoarele decenii. Trebuie menținute standardele ridicate de protecție radioactivă care există în Comunitate, prin activități de cercetare focalizate și coordonate, în special cu privire la
jrc5562as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90732_a_91519]
-
Uniunii Europene în domeniul sănătății, energiei și mediului, pentru a menține capacitatea europeană la un nivel înalt în domenii importante care nu intră în prioritățile tematice și pentru a contribui la crearea Spațiului de Cercetare European. Prioritățile cercetării (i) Concepții novatoare Se urmărește evaluarea potențialului concepțiilor novatoare și dezvoltarea unor procese perfecționate și mai sigure în domeniul energiei nucleare. Cercetarea se va concentra pe: - Evaluarea potențialului concepțiilor novatoare și dezvoltarea unor procese perfecționate și mai sigure de generare și exploatare a
jrc5562as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90732_a_91519]
-
și mediului, pentru a menține capacitatea europeană la un nivel înalt în domenii importante care nu intră în prioritățile tematice și pentru a contribui la crearea Spațiului de Cercetare European. Prioritățile cercetării (i) Concepții novatoare Se urmărește evaluarea potențialului concepțiilor novatoare și dezvoltarea unor procese perfecționate și mai sigure în domeniul energiei nucleare. Cercetarea se va concentra pe: - Evaluarea potențialului concepțiilor novatoare și dezvoltarea unor procese perfecționate și mai sigure de generare și exploatare a energiei nucleare, considerate capabile să ofere
jrc5562as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90732_a_91519]
-
pentru a contribui la crearea Spațiului de Cercetare European. Prioritățile cercetării (i) Concepții novatoare Se urmărește evaluarea potențialului concepțiilor novatoare și dezvoltarea unor procese perfecționate și mai sigure în domeniul energiei nucleare. Cercetarea se va concentra pe: - Evaluarea potențialului concepțiilor novatoare și dezvoltarea unor procese perfecționate și mai sigure de generare și exploatare a energiei nucleare, considerate capabile să ofere avantaje pe termen lung din punct de vedere al securității, impactului asupra mediului, utilizării resurselor, stopării proliferării sau diversității aplicațiilor. (ii
jrc5562as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90732_a_91519]
-
profesională constă în: a) conceperea activității profesionale și realizarea obiectivelor educaționale ale disciplinelor de învățământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice; ... b) utilizarea bazei materiale și a resurselor învățământului, în scopul realizării obligațiilor profesionale; ... c) punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învățământ. ... Secțiunea a 9-a Dreptul la securitate al personalului didactic Articolul 272 (1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfășurării activității didactice de nicio autoritate școlară sau publică. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277898_a_279227]
-
mai cuprinzătoare a conceptului de securitate națională, în condițiile creșterii complexității și diversității aspectelor care au căpătat relevanță pentru acest domeniu. Analizele instituționale și de specialitate care au fundamentat elaborarea strategiei au condus la concluzia că o asemenea abordare înnoita, novatoare a problematicii securității este o chestiune și de necesitate, si de posibilitate. a) Sub aspectul necesității unei noi abordări se constată că dinamică fenomenelor din realitatea economică și socială a țării, precum și mutațiile, adesea neașteptate, care se produc în lume
EUR-Lex () [Corola-website/Law/138932_a_140261]
-
profesională constă în: a) conceperea activității profesionale și realizarea obiectivelor educaționale ale disciplinelor de învățământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice; ... b) utilizarea bazei materiale și a resurselor învățământului, în scopul realizării obligațiilor profesionale; ... c) punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învățământ. ... Secțiunea a 9-a Dreptul la securitate al personalului didactic Articolul 272 (1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfășurării activității didactice de nicio autoritate școlară sau publică. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280008_a_281337]
-
profesională constă în: a) conceperea activității profesionale și realizarea obiectivelor educaționale ale disciplinelor de învățământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice; ... b) utilizarea bazei materiale și a resurselor învățământului, în scopul realizării obligațiilor profesionale; ... c) punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învățământ. ... Secțiunea a 9-a Dreptul la securitate al personalului didactic Articolul 272 (1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfășurării activității didactice de nicio autoritate școlară sau publică. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/276157_a_277486]
-
proprietății intelectuale ca element de coeziune economică între marii producători și întreprinderile mici și mijlocii capabile să facă față noilor provocări. Analizele instituționale și de specialitate care au fundamentat elaborarea prezenței strategii au condus la concluzia că o asemenea abordare novatoare a problematicii este necesara în promovarea protecției proprietății intelectuale în România. Pentru a fundamenta în mod unitar și coerent acțiunile sectoriale și reglementările specifice ale instituțiilor care au responsabilități în realizarea, protecția și valorificarea creațiilor intelectuale în România, prezența strategie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/154485_a_155814]
-
a veni în întâmpinarea așteptărilor clienților săi. De asemenea, bazat pe o experiență din ce in ce mai bogată, aportul și intervenția RENAR în cadrul structurilor de acreditare internaționale și europene, precum și în cadrul structurilor de standardizare ar deveni mult mai eficientă, în unele cazuri chiar novatoare. Dat fiind că activitatea de cercetare presupune aptitudini cât și pregătire de bază corespunzătoare, experiența acumulată la nivel RENAR trebuie fructificata și orientată spre formarea de noi experți, atrași din rândul tinerilor. Creșterea satisfacției clienților trebuie să fie un obiectiv
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161811_a_163140]
-
profesională constă în: a) conceperea activității profesionale și realizarea obiectivelor educaționale ale disciplinelor de învățământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice; ... b) utilizarea bazei materiale și a resurselor învățământului, în scopul realizării obligațiilor profesionale; ... c) punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învățământ. ... Secțiunea a 9-a Dreptul la securitate al personalului didactic Articolul 272 (1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfășurării activității didactice de nicio autoritate școlară sau publică. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263563_a_264892]
-
profesională constă în: a) conceperea activității profesionale și realizarea obiectivelor educaționale ale disciplinelor de învățământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice; ... b) utilizarea bazei materiale și a resurselor învățământului, în scopul realizării obligațiilor profesionale; ... c) punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învățământ. ... Secțiunea a 9-a Dreptul la securitate al personalului didactic Articolul 272 (1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfășurării activității didactice de nicio autoritate școlară sau publică. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247438_a_248767]
-
profesională constă în: a) conceperea activității profesionale și realizarea obiectivelor educaționale ale disciplinelor de învățământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice; ... b) utilizarea bazei materiale și a resurselor învățământului, în scopul realizării obligațiilor profesionale; ... c) punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învățământ. ... Secțiunea a 9-a Dreptul la securitate al personalului didactic Articolul 272 (1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfășurării activității didactice de nicio autoritate școlară sau publică. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278050_a_279379]
-
în principal la: a) conceperea activității profesionale și realizarea obiectivelor instructiv-educative ale disciplinelor de învățământ, prin metodologii care respecta principiile psihopedagogice; ... b) utilizarea bazei materiale și a resurselor învățământului în scopul realizării obligațiilor profesionale; ... c) punerea în practica a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învățământ; ... d) organizarea, cu elevii sau cu studenții, a unor activități extrașcolare cu scop educativ sau de cercetare științifică; ... e) colaborarea cu părinții, prin lectorate, și alte acțiuni colective cu caracter pedagogic; ... f) înființarea în unitățile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219366_a_220695]
-
în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1006 din 18 decembrie 2006, că prevederile art. 45 alin. (2) din Legea nr. 10/2001 , aplicând principiul ocrotirii bunei-credințe și pe cel al aparenței de drept, nu consacră o soluție legislativă novatoare și, prin urmare, nu poate fi socotit retroactiv. Cele statuate în deciziile menționate își mențin valabilitatea și în prezenta cauză, neintervenind elemente noi, de natură a determina o reconsiderare a jurisprudenței Curții Constituționale. Totodată, Curtea constată că prevederile art. 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204087_a_205416]
-
profesională constă în: a) conceperea activității profesionale și realizarea obiectivelor educaționale ale disciplinelor de învățământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice; ... b) utilizarea bazei materiale și a resurselor învățământului, în scopul realizării obligațiilor profesionale; ... c) punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învățământ. ... Secțiunea a 9-a Dreptul la securitate al personalului didactic Articolul 272 (1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfășurării activității didactice de nicio autoritate școlară sau publică. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/257694_a_259023]
-
mai cuprinzătoare a conceptului de securitate națională, în condițiile creșterii complexității și diversității aspectelor care au căpătat relevanță pentru acest domeniu. Analizele instituționale și de specialitate care au fundamentat elaborarea strategiei au condus la concluzia că o asemenea abordare înnoita, novatoare a problematicii securității este o chestiune și de necesitate, si de posibilitate. a) Sub aspectul necesității unei noi abordări se constată că dinamică fenomenelor din realitatea economică și socială a țării, precum și mutațiile, adesea neașteptate, care se produc în lume
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165377_a_166706]
-
și noua tehnică de interpretare la Bertolt Brecht (Micul Organon); revalorificarea moștenirii lui Shakespeare și poetica spațiului gol la Peter Brook (Spațiul gol); teatrul ca "întâlnire magică" între actor și spectator la Jerzy Grotovski (Spre un teatru sărac). 13. Direcții novatoare în teatrul modern și postmodern: de la "măștile" lui Pirandello (Șase personaje în căutarea unui autor) și teatrul absurdului (Eugene Ionesco: Rinocerii) până la falimentul umanității în dramaturgia lui Beckett (Așteptându-l pe Godot) și intertextualismul postmodern la Heiner Muller (Hamletmachine). 14
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
monodici: Alceu, Sappho ● viața și opera; ● teme majore în poezia monodică; ● caracteristici metrice și stilistice. 6. Poezia melică corală Pindar ● viața și opera; ● filosofia religioasă și morală. Epoca clasică 7. Tragedia - istoric, caracteristici, reprezentanți, 8. Eschil ● viața și opera -; ● elemente novatoare în opera lui Eschil. 9. Sofocle ● viața și opera; ● inovații în tehnica dramatică; ● varietatea caracterelor. 10. Euripide ● viața și opera; ● concepția nouă despre dramă; ● societatea contemporană în teatrul lui Euripide. 11. Aristofan ● viața și opera; ● invenția dramatică la Aristofan; ● tipologia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
și logică bazându-se pe deducție, în timp ce Marie se baza pe inducție. Astfel se poate spune că Pierre era fizicianul, iar Marie chimistul. Numai prin colaborarea a două firi aparent contrarii, dar complementare, s-ar fi putut ajunge la rezultate novatoare. Decesul lui Pierre Curie, reprezintă o puternică lovitură pentru Marie. Trece peste acest eveniment nefericit și continuă munca, nu fără rezultate. Continuă singură cercetările și reușește izolarea radiului. Drept apreciere, în 1911 i se decernează Premiul Nobel pentru Chimie. În
Marie Curie () [Corola-website/Science/297649_a_298978]