3,343 matches
-
din 1997, privind concediul plătit pentru îngrijirea copiilor până la vârsta de 2 ani, menționa că pot beneficia de prevederile prezentei legi, opțional, oricare din părinții copilului 49. În conformitate cu această formulare, terminologia corectă ar fi fost, pentru legea anterior citată, concediu parental (și nu paternal). Ca și prima lege luată în considerare (Legea nr. 202/2002), Legea din 2004 arată că promovarea egalității de șanse între bărbați și femei, precum și pentru eliminarea oricărei forme de discriminare se aplică în domeniul muncii, educației
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
Parlamentului European, pe cele de interes din perspectiva vieții private: • flexibilizarea orarului de lucru pentru a face posibilă corelarea responsabilităților profesionale cu cele personale; • promovarea unui regim de muncă parțial; • stabilirea modalităților de acordare a concediului de odihnă, a concediului parental și a concediului familial; • asigurarea individualizării drepturilor. 3. Egalitatea ca includeretc "3. Egalitatea ca includere" Măsurile privind politici ale egalității de șanse pentru familia monoparentală ar putea porni de la acceptarea formelor de existență privată diverse drept comportamente care se desfășoară
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
favorizează și nu defavorizează, aparent, pe nimeni, doar că nu trebuie pierdute din atenție diferențele de gen, care sunt prezente permanent în societate. Acestea sunt amplificate prin derularea rolurilor de gen. Atunci când o persoană este părinte singur, își asumă roluri parentale multiple, care impun anumite priorități și constrângeri. Citez ca semnificativă observația lui Vladimir Pasti (2003, p. 43): Ultima inegalitate prin naștere care supraviețuiește în societățile moderne, inclusiv în societatea românească contemporană, este inegalitatea de gen. Inegalitatea de gen ca inegalitate
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
prin comunicare și absența violenței (A. Giddens, 2001, p. 104). Într-un tablou sintetizator, Anthony Giddens arăta că principalele trăsături ale familiei democratice sunt: Egalitate sexuală și emoțională Drepturi și responsabilități reciproce în cadrul relațiilor Creșterea copiilor de către ambii părinți Contracte parentale permanente Autoritatea negociată în fața copiilor Obligații ale copiilor față de părinți Familia integrată social Sursa: Anthony Giddens, A treia cale. Renașterea social-democrației, Editura Polirom, Iași, 2001, p. 106 Democratizarea familiei poate fi considerată un proces concordant cu modelul de viață asumat
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
mult, se presupune că în creșterea copiilor se vor implica ambii părinți. Acest fapt fiind deosebit de important pentru copii, ar fi posibil și într-o familie în care părinții nu au o relație legalizată, dacă între ei se instituie contracte parentale permanente. Un alt aspect vizat este cel privitor la autoritatea negociată în fața copiilor 62. Arătând că mulți copii sunt crescuți de femei „pe cont propriu” („de vreme ce în 90% din cazuri copiii le sunt încredințați lor”), Jack Goody, în analiza făcută
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
Crișan Andreescu, crisan andreescu Coca-Cola România a câștigat marele premiu la Romanian EFFIE Awards 2013 pentru campania „Control Parental”, devoltată împreună cu Agenția McCann Erickson pentru brandul Sprite, concurând cu alte 111 campanii înscrise în cea mai importantă competiție a industriei de advertising. Totodată, datorită impactului extraordinar pe care l-a avut, generând un adevărat dialog între brandul Sprite și
Sprite a câștigat marele premiu la Romanian EFFIE Awards by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/78516_a_79841]
-
rândul comunităților de tineri, aceștia însușindu-și, în mod natural, mesajele promovate. „Contemporan și curajos, brandul Sprite este o adevărată provocare, având în vedere că se adresează unui target foarte tânăr, iar adolesceții sunt un public extrem de critic. Campania Control Parental a venit cu o abordare îndrăzneață, care a răspuns perfect așteptărilor consumatorilor. Premiul obținut este o reconfirmare a faptului că am dezvoltat nu numai o campanie creativă, dar și performanța” declară Nicoleta Eftimiu, Sparkling Soft Drinks Senior Activation Marketing Manager
Sprite a câștigat marele premiu la Romanian EFFIE Awards by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/78516_a_79841]
-
TRATAMENT: 1. Criterii de includere in tratament: – Pacienții cu vârsta de 12 ani și peste, cu hemofilie A (deficit congenital de factor VIII) indiferent de formă (usoară, moderată sau severă). ... ... 2. Criterii de excludere: – Hipersensibilitate la substanța activă, la molecula parentală octocog alfa sau la oricare dintre excipienții enumerați: manitol, trehaloză dihidrat, histidină, glutation, clorură de sodiu, clorură de calciu dihidrat, Tris(hidroximetil) aminometan, polisorbat 80; ... – Reacții alergice cunoscute la proteine de șoarece sau hamster; ... – Pacientii cu vârsta de sub 12 ani
ANEXE din 28 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251585]
-
între 12 și <18 ani este similar cu cel la pacienții adulți. Dozele și intervalele dintre administrări pot fi ajustate în funcție de valorile FVIII obținute și de tendința de sângerare individuală. ... ... V. CONTRAINDICATII: Hipersensibilitate la substanța activă, la molecula parentală octocog alfa sau la oricare dintre excipienți. Reacții alergice cunoscute la proteine de șoarece sau hamster. ... VI. REACTII ADVERSE, ATENTIONARI SI PRECAUTII SPECIALE PENTRU UTILIZARE: – rar, au fost observate cazuri de hipersensibilitate sau reacții alergice (care pot include angioedem, senzație
ANEXE din 28 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251585]
-
materialelor informative privind oportunitățile de continuare a studiilor, de integrare pe piața muncii, de formare și dezvoltare profesională ulterioară C.31. Oferirea serviciilor de consiliere psihopedagogică familiilor antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor și/sau cadrelor didactice C.32. Existența în unitatea de învățământ a programelor de educație parentală și/sau a formatorilor parentali și facilitarea participării la aceste programe a familiilor/aparținătorilor antepreșcolarilor/preșcolarilor/ elevilor C.33. Asigurarea personalului de specialitate (pentru serviciile de asistență psihopedagogică/psihoeducațională, de orientare și consiliere, după caz) la un număr mai mic de copii/elevi decât prevăd normativele
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
de continuare a studiilor, de integrare pe piața muncii, de formare și dezvoltare profesională ulterioară C.31. Oferirea serviciilor de consiliere psihopedagogică familiilor antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor și/sau cadrelor didactice C.32. Existența în unitatea de învățământ a programelor de educație parentală și/sau a formatorilor parentali și facilitarea participării la aceste programe a familiilor/aparținătorilor antepreșcolarilor/preșcolarilor/ elevilor C.33. Asigurarea personalului de specialitate (pentru serviciile de asistență psihopedagogică/psihoeducațională, de orientare și consiliere, după caz) la un număr mai mic de copii/elevi decât prevăd normativele în vigoare, pe baza
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
programului ... 2. Pentru a realiza o selecție complexă și nediscriminatorie se vor aplica următoarele criterii: • mediul social defavorizat, comunități cu grad mare de vulnerabilitate - populație rromă, copii cu părinți plecați la muncă în străinătate și supuși unor forme de abandon parental, copii supuși unor forme de abuz parental prin muncă, cutume și mentalități restrictive, în defavoarea minorului, copii în situații de abandon școlar, copii cu cerințe educaționale speciale; se va avea în vedere și nivelul de marginalizare socioeconomică a localității, potrivit
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
complexă și nediscriminatorie se vor aplica următoarele criterii: • mediul social defavorizat, comunități cu grad mare de vulnerabilitate - populație rromă, copii cu părinți plecați la muncă în străinătate și supuși unor forme de abandon parental, copii supuși unor forme de abuz parental prin muncă, cutume și mentalități restrictive, în defavoarea minorului, copii în situații de abandon școlar, copii cu cerințe educaționale speciale; se va avea în vedere și nivelul de marginalizare socioeconomică a localității, potrivit clasificării Băncii Mondiale în studiile „Atlasul Zonelor
NORME METODOLOGICE din 16 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259421]
-
de Resurse și Asistență Educațională (CMBRAE) sau cu alte instituții din domeniul educației, sănătății, protecției sociale în vederea implementării unor programe privind asigurarea unor servicii de consiliere școlară și orientare profesională, consiliere psihologică; ... y) organizează și implementează programe de educație parentală destinate părintelui rămas în țară, respectiv persoanelor care se ocupă de creșterea și îngrijirea copilului; ... z) organizează și finanțează programe pentru familie; ... aa) acționează, în colaborare cu autoritățile administrației publice locale, pentru dezvoltarea bazei materiale, modernizarea și optimizarea serviciilor pentru
HOTĂRÂRE nr. 197 din 10 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251623]
-
sunt incluse în pachetul de bază; ... b) servicii de îngrijire, protecție și nutriție a copiilor; ... c) servicii de supraveghere a stării de sănătate a copilului; ... d) servicii complementare pentru copil și familie, respectiv servicii de informare și consiliere, de educație parentală, servicii de terapie logopedică, servicii de asistență psihopedagogică oferite de centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională sau servicii tip centru de joacă, ludotecă etc. ... (2) Serviciile de educație timpurie pentru unitățile de
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
cel puțin 30 de ore, o dată la 5 ani. (2) Modulul trebuie să cuprindă cel puțin următoarele teme: a) principiile educației timpurii; ... b) abordarea globală a copilului și munca în echipă; ... c) educarea și susținerea familiilor pentru dezvoltarea competențelor parentale. ... (3) Formarea profesională prevăzută la alin. (1) se realizează de liceele pedagogice, prin casele corpului didactic. Articolul 37 (1) Conducerea unităților de învățământ preuniversitar cu nivel antepreșcolar prevăzute la art. 1 alin. (3) și la art. 6 alin. (1) se
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în învățământul preșcolar; ... c) colaborează activ cu părinții/reprezentanții legali ai copiilor care frecventează programul unității de educație timpurie și derulează programe de informare și formare a acestora, în vederea dezvoltării competențelor parentale. ... (2) Activitatea educatorului-puericultor din unitățile prevăzute la art. 6 alin. (1) și (6) este coordonată metodologic de consiliul profesoral din cadrul unității de învățământ preșcolar desemnate de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București. Articolul 42 Educatorul-puericultor are obligația de a
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
rețele de sprijin comunitar pentru unitățile de învățământ preuniversitar cu nivel antepreșcolar, parte a comunităților de învățare create, conducerea și personalul pot reflecta la orientarea intervenției acestor rețele către: a) îndrumarea și consilierea părinților; ... b) derularea unor cursuri de educație parentală sau altor cursuri solicitate de părinții/reprezentanții legali ai copiilor; ... c) elaborarea unor materiale-suport (broșuri, cărți, studii, postere, pliante etc.) pentru informarea părinților/reprezentanților legali și a altor membri ai comunității asupra dezvoltării copilului și a cerințelor educaționale ale acestuia; ... d
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
au în îngrijire copii aflați în risc de separare; ... b) încheie parteneriate cu unitățile de educație timpurie antepreșcolară care solicită acest lucru și acordă sprijin în evaluarea cazurilor referite de către unitățile de educație timpurie antepreșcolară sau, după caz, consiliere parentală; ... c) realizează planul de servicii pentru copiii expuși riscului de separare de părinții lor identificați în unitățile de educație timpurie antepreșcolară; ... d) colaborează cu Centrele Județene de Resurse și Asistență Educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională. ... Capitolul VII
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
IGF1 şi are aceeaşi indicaţie de principiu dacă îndeplineşte concomitent toate următoarele condiţii: au statură mai mică sau egală -3 DS faţă de talia medie normală pentru vârstă şi sex; statură mai mică de 2 DS faţă de talia medie parentală exprimată în DS; au VO normală sau întârziată faţă de vârsta cronologică; au IGF 1 normal sau mai mic pentru vârstă; fără istoric de boli cronice, cu status nutriţional normal (IMC > -2 DS pentru vârstă şi sex conform criteriilor OMS
ANEXĂ din 11 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252607]
-
pentru GH în cursul testelor este de 7 ng/ml inclus Testele recomandate pentru diagnosticul deficitului de GH sunt cuprinse în anexa 1 Diagnosticul şi tratamentul hipotiroidismului central sau periferic (inclusiv subclinic) înainte de testele dinamice este obligatoriu. DS talie medie parentală = [(DS talie mamă + DS talie tată)/2] x 0,72 Primingul se va realiza: la fete cu Oestrogel ½ regleta/zi (adică 0,75 mg/zi estradiol) 4 zile, cu test efectuat a 5-a zi la băieţi cu testim/androgel ½ doza (25 mg/zi) 4 zile cu test
ANEXĂ din 11 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252607]
-
IGF1 și are aceeași indicație de principiu dacă îndeplinește concomitent toate următoarele condiții: – au statură mai mică sau egală -3 DS față de talia medie normală pentru vârstă și sex; ... – statură mai mică de 2 DS față de talia medie parentală exprimată în DS; ... – au VO normală sau întârziată față de vârsta cronologică; ... – au IGF 1 normal sau mai mic pentru vârstă; ... – fără istoric de boli cronice, cu status nutrițional normal (IMC > -2 DS pentru vârstă și sex conform criteriilor OMS
ANEXĂ din 11 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252606]
-
pentru GH în cursul testelor este de 7 ng/ml inclus Testele recomandate pentru diagnosticul deficitului de GH sunt cuprinse în anexa 1 Diagnosticul și tratamentul hipotiroidismului central sau periferic (inclusiv subclinic) înainte de testele dinamice este obligatoriu. DS talie medie parentală = [(DS talie mamă + DS talie tată)/2] x 0,72 Primingul se va realiza: – la fete cu Oestrogel ½ regleta/zi (adică 0,75 mg/zi estradiol) 4 zile, cu test efectuat a 5-a zi ... – la băieți cu testim/androgel ½ doza (25 mg/zi) 4 zile cu test
ANEXĂ din 11 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252606]
-
cu instituțiile abilitate (spas, das, dgaspc, cepeca etc.) pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor în risc de excluziune școlară. 5 h) Inițierea și coordonarea unor proiecte educaționale inovatoare, recunoscute și aprobate la nivel local/județean/interjudețean/național/internațional (în domenii precum: educație parentală, educație pentru dezvoltare durabilă, educație pentru sănătate, educație financiară, educație emoțională, educație interculturală, educație pentru mișcare, educație culturală, educație civică, prevenirea și combaterea violenței școlare, pentru diversitate și anti- discriminare etc.) 10 i) Participarea, în calitate de autor/coautor, la elaborarea
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS, DGASPC, CEPECA etc.) pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor în risc de excluziune școlară. 5 h) Inițierea și coordonarea unor proiecte educaționale inovatoare, recunoscute și aprobate la nivel local/județean/interjudețean/național/internațional (în domenii precum: educație parentală, educație pentru dezvoltare durabilă, educație pentru sănătate, educație financiară, educație emoțională, educație interculturală, educație pentru mișcare, educație civică, prevenirea și combaterea violenței școlare, pentru diversitate și antidiscriminare etc.) 10 i) Participarea, în calitate de autor/coautor, la elaborarea de manuale școlare
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]