231 matches
-
decursul evoluției istorice; exemplul cel mai concludent îl reprezintă semaforul. Cele trei culori au alte semnificații decât cele enunțate mai sus: roșu înseamnă "interdicție, oprirea acțiunii " (psihofiziologic el fiind, dimpotrivă, incitant, declanșator al mișcării); verdele înseamnă "acces", "acționează", "traversează "(deși psihofiziologic el favorizează stări de calm, pasivitate), iar galbenul înseamnă "atenție", "pregătește-te" (corelându-se cu efectele psihofiziologice). Un alt exemplu; în cunoașterea unui drapel, culorile ce-l compun se transformă întrun complex mesaj, el caracterizăndu-se prin ceea ce are mai semnificativ, mai
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
decât cele enunțate mai sus: roșu înseamnă "interdicție, oprirea acțiunii " (psihofiziologic el fiind, dimpotrivă, incitant, declanșator al mișcării); verdele înseamnă "acces", "acționează", "traversează "(deși psihofiziologic el favorizează stări de calm, pasivitate), iar galbenul înseamnă "atenție", "pregătește-te" (corelându-se cu efectele psihofiziologice). Un alt exemplu; în cunoașterea unui drapel, culorile ce-l compun se transformă întrun complex mesaj, el caracterizăndu-se prin ceea ce are mai semnificativ, mai valoros. Percepând culorile roșu, galben și albastru în contextul drapelului țării noastre, vom acorda alte semnificații
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
hinduism. X.3. Asceză și căi soteriologice în hinduism Tapas este termenul folosit de hinduși pentru a desemna „căldura mistică”, „asceza”. Rădăcina tap se traduce prin „a se încălzi” sau „a fierbe”. Fenomenul este universal. Încălzirea practicată prin diverse tehnici psihofiziologice și printr-o alimentație foarte condimentată apare și la magicienii culturilor primitive. Obținerea forței magico-religioase este adesea însoțită de o căldură interioară puternică. Căile de obținere a tapas-ului sunt: - postul (vezi paralela cu creștinismul); - statul lângă foc sau în soare
Sociologia religiilor: credințe, ritualuri, ideologii by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/610_a_1439]
-
2 a DSM-IV (incluzând Chestionarul de Personalitate SCI II pentru tulburările de pe Axa 2); Interviul Clinic Structurat KIDSCID, pentru tulburările sugarului, copilului și adolescentului din DSM-IV; Clinical Assessment System - o baterie de teste psihologice clinice acoperind nivelurile subiectiv-emoțional, cognitiv, comportamental, psihofiziologic, de personalitate și relațional. 4.2. Ghiduri clinice: pentru tulburare depresivă majoră la copil, adolescent, adult, ADHD, tulburări de anxietate. 4.3. Materiale clinice: casete audio, casete videp/DVD, fișe clinice etc. 5. Publicații de specialitate (le menționăm pe acelea
[Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
și emoționale. Scheme cognitive - modalitate de reprezentare a cognițiilor în sistemul cognitiv. Gânduri automate - cu referire la cogniții (funcționale și/sau disfuncționale, respectiv raționale și/sau iraționale) care apar automat în situații specifice și generează răspunsuri afectiv-emoționale/subiective, comportamententale și psihofiziologice în situații specifice. Sunt structuri cognitive locale și, dacă sunt disfuncționale/iraționale, pot avea funcție de vulnerabilitate locală. Cogniții intermediare și centrale - cu referire la cogniții funcționale și/sau disfuncționale cu caracter general care amorsează gânduri automate în situații specifice. Cognițiile
[Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
a unui comportament operant pe baza manipulării antecedentelor și consecințelor sale. Proceduri de decelerare comportamentală - tehnici de eliminare a unui comportament operant pe baza manipulării antecedentelor și consecințelor sale. Hipnoză - proceduri utilizate pentru modificări complexe, afectiv-emoționale/subiective, cognitive, comportamentale și psihofiziologice/biologice cu ajutorul sugestiei. Mindfulness - procedură meditativă utilizată pentru modificări complexe, afectiv-emoționale/subiective, cognitive, comportamentale și psihofiziologice/biologice. III. AUTORI CARE AU STABILIT/STABILESC CADRUL PARADIGMATIC ȘI EVOLUȚIA TERAPIEI COGNITIV-COMPORTAMENTALE Aaron Beck (psihiatru) - fondatorul terapiei cognitive, cel mai bine investigată științific
[Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
de eliminare a unui comportament operant pe baza manipulării antecedentelor și consecințelor sale. Hipnoză - proceduri utilizate pentru modificări complexe, afectiv-emoționale/subiective, cognitive, comportamentale și psihofiziologice/biologice cu ajutorul sugestiei. Mindfulness - procedură meditativă utilizată pentru modificări complexe, afectiv-emoționale/subiective, cognitive, comportamentale și psihofiziologice/biologice. III. AUTORI CARE AU STABILIT/STABILESC CADRUL PARADIGMATIC ȘI EVOLUȚIA TERAPIEI COGNITIV-COMPORTAMENTALE Aaron Beck (psihiatru) - fondatorul terapiei cognitive, cel mai bine investigată științific strategie (formă) de psihoterapie și cel mai bine reprezentată la nivel academic. David Burns (psihiatru) - autorul
[Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
pacientului trebuie să i se asigure 173 o stare de relaxare și mobilizare afectivă, prin care se elimină starea de tensiune cauzată de stres și preocupări cu conținut conflictogen. Or tocmai liniștea, frumusețea, valoarea estetică a mediului natural, realizează confortul psihofiziologic al formării reflexelor adaptative și dispozițiilor voluntare kinetice. Fără ambianța naturală, stațiunile balneare sunt lipsite tocmai de elementul de mobilizare afectivă care dă un caracter acceptativ procedurilor balneo-fizio-kinetoterapeutice. Pentru sublinierea acestui aspect, vom dezvolta preocuparea referitoare la funcția estetică a
PENTRU SĂNĂTATEA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR by VLAD BEJAN, VICTOR BEJAN () [Corola-publishinghouse/Science/91837_a_93173]
-
de satisfacere a nevoii de hrană, confort, apărare etc. Într-un asemenea context se ivește nevoia de instruire, de lectură, de acces la mass-media. Gama motivațiilor umane se extinde și se nuanțează în acest fel foarte mult. 1.2 Bazele psihofiziologice ale motivației Determinismul fiziologic al unei trebuințe corespunde în general unui lanț complex de mecanisme plecând de la creier la glandele endocrine care produc hormoni ai căror efecte finale sunt direct observabile. Hormonii sunt molecule care servesc ca semnale interne vehiculate
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
tandrețe”. Nimic inofensiv, nimic fariseic... în ceea ce-l privește. Se lasă dirijat de mătușa Frida, executând, cu docilitate, fiecare mișcare impusă: „se ridică automat în picioare, executând ordinul ca un soldat conștiincios care nu gândește...” Toate aceste experiențe de natură psihofiziologice, de sexterapie sau de psihoterapie sunt în așa mod descrise, ca și cum anormalul n-ar devasta ființa pură, lucidă, oglindind secvențe de nefiresc între Pătușă nepot, minor-minor, profesor-elev etc. Deja, în cea de a doua parte a romanului, supranumit „Acvariul”, Timi
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
o dominantă specifică în funcție de ponderea și modul în care se corelează factorii implicați în această constelație, de experiența acumulată și de contextul social și climatul psihosocial în care se manifestă. Privită prin această prismă a devenirii, creativitatea presupune anumite premise psihofiziologice care, subsumate și angrenate în procesul dezvoltării, vor conduce la conturarea și exprimarea ei, ca dimensiune proprie individului respectiv. „Toate condițiile virtuale existente în om, dar nu neapărat utilizate, care ar putea contribui la succesul actului creativ, alcătuiesc creativitatea potențială
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
de sinestezie cunoscut în studiile științifice și sub numele de "grapheme-culori" și reprezintă 64% din totalul formelor de manifestare; în cadrul acestuia, literele alfabetului sau numerele pot fi percepute colorat. În sinopsie, frecvențele undelor electromagnetice ale culorii sunt transpuse pe plan psihofiziologic în senzații optice și sonore. Constatarea acestei interferențe senzoriale a generat încercări de aplicație practică pentru beneficiul deficenților senzorial. Astfel, s-au inventat tehnici de "citire" a tablourilor cu ajutorul sunetelor. Deficienții auditiv beneficiază de "audiții" de lucrări muzicale prin intermediul culorilor
Eduard Gruber, întemeietorul psihologiei experimentale în România by Aurel Stan [Corola-publishinghouse/Science/1422_a_2664]
-
mai mare decât la cei aflați pe trepte superioare de dezvoltare socio-economice. d. anumite fenomene psihopatologice, mai ales la schizofreni, sunt puternic cuplate cu apariția de sinestezii. e. sinesteziile apar frecvent mai ales în stările de conștiință cu oboseală, privare psihofiziologică și stări de influență a drogurilor. Căsătoria Un alt eveniment semnificativ în viața lui Eduard Gruber este logodna cu Virginia Micle, a doua fiică a Veronicăi Micle, dezmierdată de aceasta cu numele "Fluture". Are loc la trecerea dintre anii 1890
Eduard Gruber, întemeietorul psihologiei experimentale în România by Aurel Stan [Corola-publishinghouse/Science/1422_a_2664]
-
poate preschimba în "umezeala" sufletească. Există o zestre sufletească individuală, care suferă în timpul vieții o serie de transformări, de la cea umedă și până la formele sale mai "uscate". Este aici o dialectică sufletească ce va fi reevocată doar ulterior de cunoașterea psihofiziologică. Toată această teorie despre suflet a fost descrisă în metafore, din a căror mânuire abilă sufletul a putut fi separat de restul elementelor materiale. Sufletul, ca funcție, se deosebește de activitatea organică. Sufletul presupune un raport conștient cu natura și
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
cosmice. Empedocle formulează în acest sens principiul "asemănătorului prin asemănat": pământul poate fi văzut doar prin pământ; apa doar prin apă; dragostea doar prin dragoste. Principiul acționează asemenea unei forțe cosmice și încearcă să explice substanțele vieții sufletești. Concepția sa psihofiziologică se clădește nu numai pe existența combinată a celor patru elemente, ci și pe progresele de până atunci ale anatomiei recepției. La acea vreme nu se cunoștea rolul central și integrator al funcțiilor creierului. Gândirea se producea în întregul organism
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
păstrată doar forma externă, extirpând din ea tocmai neastâmpărul esenței. Totul din această filosofie a fost prelucrat conform cu gândirea și cu interesele teologiei. Aceasta avea ca obiect convertirea dinamicii sufletești în credința în Dumnezeu, cu tot ceea ce au însemnat entitățile psihofiziologice și mentale ale sufletului. S-a instituit credința într-un "tot", în Atotputernicul dumnezeiesc, piatra unghiulară a întregii gândiri teologice, o gândire îndreptată împotriva sufletului sensibil ca parte a naturii, determinat de legile care guvernează în natură, de cele condiționate
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
o consideră o simplă iluzie produsă ca rezultat al repetabilității scopurilor. Astfel, în locul voinței spontane scolastice, rezultate din conștiința experienței interne, este așezată dorința, care nu-i altceva decât esența omului. Iar dorința este ceva raportabil la corp, un fenomen psihofiziologic. Astfel, ceea ce-i gândit conștient adică ceea ce-i este dat subiectului introspectiv nu poate fi decât esență și punct de plecare pentru forțele acțiunilor umane. Prioritate o au cele independente de conștiință cu obiectivitate psiho-corporală dorința. Considerarea obiectivă a acțiunilor
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
Această acțiune permite reînnoirea permanentă a obiectivului acțiunii, conferind acțiunii totodată direcție și scop. În acest fel, sistemul nervos responsabil are nevoie, de și trăiește din informația recepționată. Trebuie menționat că Sevenov a fost totodată și un abil experimentalist, principiile psihofiziologice pe care le-a formulat având grijă de fiecare dată să le verifice pe animale. În acest fel a putut să evidențieze caracterul direcționat universal al reactivității reflexe, care își păstrează valabilitatea inclusiv pe preparatele chirurgicale pe care le-a
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
de plecare al orientării gestaltiste din psihologie s-a aflat în laboratorul din Göttingen a lui Georg E. Müller (1850-1934). Aici a fost prelucrată o altă perspectivă de abordare a fenomenelor psihice, cu deosebire a celor privitoare la suportul lor psihofiziologic, al amintirilor, al intuițiilor. Noul sistem de gândire a fost expresia unui efort de unificare într-un curent teoretic comun și distinct, de valorificare selectivă a tradiției filosofice germane, a mai multor încercări experimentale de explicare a fenomenelor psihice. În
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
cât se poate de clar că ceea ce Köhler a criticat ca "teorie a constantelor" depășită era "teoria cauzală" a percepției mult mai veche, născută încă în secolul al XVII-lea, când s-au făcut primele încercări de explicare a mecanismului psihofiziologic al faptelor de conștiință. În conformitate cu postulatul de bază de atunci, exista o relație ne-mijlocită și precisă între efectul fizic al elementelor reflectate conștient și substratul anatomo-fiziologic al acestora. Este ceea ce a fost actualizat și în "principiul anatomic" al reflectării
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
În raport cu ideologia acestei dictaturi, care degenera progresiv într-un naționalism vulgar, psihologia nu putea exista decât prin subordonare necondiționată; n-a putut ea exista altfel nici în Uniunea Sovietică, țara de origine a dictaturii proletare, care a făcut din teoria psihofiziologică a lui I.P. Pavlov o parte a ideologiei sale importată ulterior și la noi. Pavlovismul a putut deveni o ideologie a dictaturii proletare prin ignorarea diferențelor de natură dintre comportamentul animal și cel uman, prin suprapunerea forțată a condiționării umane
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
și celorlalți parteneri, în joc fiind implicate toate formele de limbaj. În funcție de valoarea influenței pe care o are jocul asupra dezvoltării fizice și psihice a copilului se pot distinge următoarele tipuri de jocuri: a) jocuri în care sunt solicitate funcțiile psihofiziologice (senzoriale, motorii, intelectuale); b) jocuri tehnice care solicită fondul de reprezentări, memoria, motricitatea și care dezvăluie mediul său de viață (agricole, industriale, meșteșugărești, școlare, medicale); c) jocuri care exersează relațiile sociale (de familie, de grup școlar); d) jocuri artistice (dramă
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
și comportamentul general. Din punct de vedere al adaptării structurii și organizării școlare la nevoile copilului J. Dubosson vorbește despre inadaptarea școlii la copil, iar R. Zazzo arăta că activitatea școlară, adică formarea, este aceea care trebuie ajustată după părțile psihofiziologice ale copilului și nu invers. Elevul este acela care e nevoit să se adapteze școlii, când de fapt, ar trebui să existe preocupări nemijlocite mai intense ca cerințele școlare să fie adaptate, în mai mare măsură, nu numai părților somatopsihosociale
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
în creionarea și definirea tânărului format în cultul muncii ordonate, al disciplinei. Din punct de vedere al "adaptării, structurii și organizării școlare la nevoile copilului", J. Dubosson arată că activitatea școlară, adică formarea este aceea care trebuie ajustată după particularitățile psihofiziologice ale copilului și nu invers. De asemenea, H. de Hass arată că și azi de exemplu elevul este acela care este nevoit să se adapteze școlii, când de fapt așa cum s-a arătat mai sus ar trebui să existe preocupari
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
ale executantului. Execuția artistică comportă o bază tehnică constituită pe un trepied fundamental: actele fiziologice, actele psihologice și muzicalitatea, care comandă valoarea expresională” (186; p.3). Vorbirea este o formă de exprimare a limbajului, fenomen individual din punct de vedere psihofiziologic și social prin conținutul său de gândire și cunoaștere, precum și prin forma sa lingvistică de manifestare. Limbajul uman, sistem deschis de comunicare - implică o structură comună diferitelor grupuri sociale - limba, căci „nu există un limbaj în sine ci limbi pe
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]