234 matches
-
ajunge la inima și mintea cititorilor, folosește o cale simplă de a nara sugestiv, plastic și convingător, întâmplări simple selectate din contactul nemijlocit cu lumea din jur. Autorul, reputat om de știință, stăpân perfect al artei de a povesti ori repovesti, pornește în realizarea scopului propus de la o poveste ca toate poveștile, din vremea în care Creatorul împărțea daruri creaturilor sale și, când sacul darurilor s-a golit, acesta se scuză, vădit jenat că nu mai are minte de dat nimănui
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII (CĂLĂTORIA CONTINUĂ). In: Călător... prin vâltoarea vremii(călătoria continuă) by Alexandru Mănăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/561_a_770]
-
În care nu ne-am trăit viața... * El se uită pe geam, fără să scoată o vorbă. Își mai amintește Într-adevăr Christa ce s-a Întâmplat acum patruzeci de ani sau Își amintește doar ordinea În care trebuie să repovestească aceleași episoade, cu același expresii? Iar emoția i se declanșează automat, la aceleași cuvinte, ca saliva la animalele dresate. Autostrada fără sfârșit tăiată În două de gărdulețul de leandri, Încărcați cu flori albe, roz, roșii. Culmile Împădurite urcând spre cer
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2331_a_3656]
-
spaimă neînțeleasă, căci izvora parcă din chiar bucuria descoperirii pe care o făcuse. "Să nu mă mai gîndesc! își ordonă. Să mă gândesc la altceva!..." Și, totuși, de atâta timp, nu face altceva decât să recite poeme și să-și repovestească cărțile pe care le-a citit. "Am fost un nătărău! M-am speriat degeaba..." Deși, o dată plecase de acasă și, ajuns în stradă, înțelese că nu-și mai amintea unde voia să se ducă... Dar poate a fost doar un
Maitreyi și alte proze by Mircea Eliade [Corola-publishinghouse/Imaginative/295580_a_296909]
-
caz primitive. Fără randomizare, fără dublu-orb. Fără variabile de control. Nimic din fotografiile lui Karin nu-i oferea vreun reper. Nu făcea decât să-l cunoască superficial pe bărbatul ăsta frânt și să vadă încercările lui Mark de a se repovesti pe sine într-o istorie continuă. Mark își ridică mâna fără fire. — Promit că voi spune adevărul... etc. etc. Așa să mă ajute Doamne-Doamne. Se uitară împreună la fotografii. Weber luă la rând pozele lui Karin, urmărind oscilațiile acului și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1902_a_3227]
-
mă întîlnea, i se făcea din nou milă de mine și mă trăgea de o parte: "Ai auzit?" "Ce să aud?" Și totul se relua de la capăt. Îi plăcea mai ales să-l incit să-mi povestească și să-mi repovestească tinerețea lui petrecută cu nasul în vânt, după avioane, când din hârtie de la saci de ciment și cu fâșii de lemn de plop își făcuse un planor și rugase pe cineva să-l tragă cu mașina pe câmp. Din nefericire
Un om norocos by Octavian Paler [Corola-publishinghouse/Imaginative/295605_a_296934]
-
asemeni lui. Din multele povești auzite de la el, dacă aș fi avut mintea adultului de astăzi și mi-aș fi notat sau aș fi fost mai atent, aș fi fost în stare să tipăresc o cărțulie cu cele povestite și repovestite de el. El mi-a povestit nu numai povești și istorioare morale auzite de la alții, ci mi-a încredințat și o serie de întâmplări trăite, deci întâmplări din viața lui, așa cum orice om își reamintește prin ce a trecut. În
Călător... prin vâltoarea vremii : (călătoria continuă) , Vol. 4. : Din aproape, în tot mai aproape by Alexandru Mânăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/563_a_1317]
-
Rumi, Jalal al-Din (1207 - 1273ă - mistic și poet persan, ale cărui versuri sunt influențate de Sufism. În 1244 a acceptat prietenia și Îndrumarea religioasă a lui Shams al-Din, un derviș din Iran, devotat Sufismului. Dad - tată, daddy - tătic Poveste indo-europeană repovestită din „Un frate vrea să se căsătorească cu sora lui”, Range, Lithauische Volksmarchen, nr.28 (n.a.ă Slavă lui Allah (În turcă În orig.ă ölüevi FILENAME \p D:\microsoft\docuri nefacute\Bastarda.doc PAGE 255
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1878_a_3203]
-
mă întâlnea, i se făcea din nou milă de mine și mă trăgea de o parte: „Ai auzit?” „Ce să aud?” Și totul se relua de la capăt. Îi plăcea mai ales să-l incit să-mi povestească și să-mi repovestească tinerețea lui petrecută cu nasul în vânt, după avioane, când din hârtie de la saci de ciment și cu fâșii de lemn de plop își făcuse un planor și rugase pe cineva să-l tragă cu mașina pe câmp. Din nefericire
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2277_a_3602]
-
a operei: „Avem aci să deosebim și să reținem un singur fel de critică. Nu aceea care compară autorul și-l situează și-i stabilește influențele reciproce, în legătură cu mahalaua natală, calitatea dinților și a părului, cărțile cetite (...). Nici aceea care repovestește cartea, cu alt stil și cu expansiuni impresioniste. Ci acei cari duc mai departe gîndul autorului și plăsmuiesc lumi noi de idei, utilizîndu-i doar ca punct de plecare și pretext. Criticul acesta încetează de a fi un maniac care distribuie
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2138_a_3463]
-
este așteptat pentru un eseu publicat într-un jurnal academic. A fost menționat în revistă New Yorker într-un articol despre istoria zarurilor și a jocurilor de noroc 8. Un autor din California ne-a scris anunțându-ne că va repovesti episodul Rinaldeschi într-un român pentru o importanță editură newyorkeză. Un student la teatru în Arizona a trimis chiar un e-mail întrebându-ne dacă am obiectă scrierii unei piese despre Rinaldeschi. (Nu am obiectat). De asemenea, oamenii de știință au
Sacrilegiu și răscumpărare în Florența renascentistă by William J. Connell, Giles Constable [Corola-publishinghouse/Science/1047_a_2555]
-
III, 93. 172 Transferul frescei a fost discutat într-o broșură imprimata, Relazione della miracolosa immagine della SS. Annunziata che și venera în Firenze nella chiesa Madonna de' Ricci (mai sus, cap. 1 n. 3), 372, care de asemenea a repovestit întâmplarea lui Rinaldeschi cam în aceeași modalitate în care apăruse în broșură precedentă din 1718 (cap. 1 n. 3). 173 Florența, Archivio della Curia arcivescovile, Căușe civili, Chiese determinate, CD364.3, inserție a "Acta în causa ecclesie S. Mărie de
Sacrilegiu și răscumpărare în Florența renascentistă by William J. Connell, Giles Constable [Corola-publishinghouse/Science/1047_a_2555]
-
În puține texte de teatru am întâlnit atâtea aforisme de adâncime filozofică, așa cum este cazul pieselor sale. În acest sens, este suficient să preiei această zonă subliminală, să o percepi atât cu mintea cât și cu simțirea și să o repovestești în orice altă limbă.2 De aceea, translația lingvistică (termen care se potrivește mai bine la Schwab decât cel clasic de traducător) trebuie să aibă loc la un nivel semantic și de înțelegere a textului dincolo de stratul lui de la suprafață
by Werner Schwab [Corola-publishinghouse/Science/1078_a_2586]
-
în varianta sa cea mai extinsă. Ca în vremurile de altă dată, cu programe explicit dedicate panteonului național, întâlnim aici nu o lecție, ci un grupaj tematic intitulat "Moldova în timpul lui Ștefan cel Mare"74. Elevului i se cerea să repovestească legenda "Ștefan cel Mare și Vrâncioaia", Vlad Țepeș reapărea ca "văr" al domnitorului, iar autorii nu uitau de obișnuita și incorecta asociere a lui Ștefan cu "albastrul unic" de la Voroneț 75. În plus, se hazardau să afirme că el fusese
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
pentru suferințele îndurate până atunci: "în aceeași zi, Ardelenii de toate națiunile (sic!) au recunoscut ca rege al lor pe Regele României, într-o întrunire la Alba-Iulia, încât toată Dacia veche se unea sub același rege (s.n. C.M.)"289. Chiar repovestind unirea, autorul păstra în centrul atenției firul principal al narațiunii, care urmărea eliberarea regatului de sub ocupația străină. Retrăind parcă acele clipe de confuzie și de amestec între realitate și zvonuri, el ignora logica didactică, a expunerii în ordine cronologică, apelând
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
de "regim totalitar". Judecata sumară asupra trecutului a fost dublată de o pledoarie cam patetică pentru democrație. În slujba noului ideal se cerea tuturor "dedicație", căci libertatea trebuie "protejată" (împotriva cui?) și chiar "iubită"43. Practic, regimul comunist a fost repovestit aici cu propriile sale cuvinte, într-un registru cvasi-propagandistic, cu explicații puține, care nu apar decât atunci când autorul este confruntat cu noul limbaj, nefamiliar, postcomunist. Vechi sau noi, cuvintele-cheie nu au totuși nici un suport argumentativ, ele trebuind pur și simplu
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
Ceva a rămas, totuși, din exemplaritatea URSS-ului, căci dezintegrarea ei era echivalată cu însăși dispariția lumii socialiste. După 1989, narațiunea istorică și-a inversat practic accentele, iar analiza regimului comunist s-a rezumat la un scurt prolog al sfârșitului. Repovestind cele petrecute, manualul de la sfârșitul anilor '90 descoperea retroactiv adevăratele semne ale acestui "fin du monde"; astfel, după 1985, "situația a devenit catastrofică: lipsuri tot mai mari, alcoolism, poluare, mari datorii ale statului"109. Erau aceleași deficiențe sesizate în manualul
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
-a, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2007, pp. 201-211). 150 Alexandru Barnea (coord.), Vasile Aurel Manea, Eugen Palade, Bogdan Teodorescu, Istorie. Manual pentru clasa a XII-a, Editura Corint, București, 2007, p. 90. 151 Toată epopeea sa războinică a fost repovestită sumar, pe un ton impersonal și pragmatic. De exemplu, despre faimoasa victorie de la Podul Înalt aflăm doar că "într-o conjunctură pe care a considerat-o favorabilă a refuzat îndeplinirea obligațiilor financiare față de Poartă, s-a luptat la Vaslui și
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
până la ceea ce se întâmplă în "zonă" și în lagăr (pregătirea evadării), apoi predă ștafeta personajului, ca o recunoaștere a limitelor în ce privește cunoașterea faptelor. Acesta este, însă, doar un artificiu literar, întâmplarea povestită deja de protagonistul ei a fost preluată și repovestită de autor, ajungând la cititor prin acest filtru. Descrierea momentului evadării, atribuită lui Tenno, dovedește o bună cunoaștere a tehnicii suspansului. Fiecare mișcare a celor doi evadați este descrisă lent, cu lux de amănunte. Treptat, narațiunea se pliază pe ritmul
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
cunoscute, cu accent pe clovnerie și absenteism, Hrebenciuc e servit la tavă cu aceeași garnitură de gogoși, Elena Udrea e înmuiată în veșnicul pahar de whiskey al președintelui. Aceste fotografii grotești ale clasei politice românești, sunt de fapt niște bârfe repovestite cu mină conspirativă, sunt după cum s-a constatat, produsul unei lungi cozi de turnători voluntari pe care doar CNSAS-ul Americii i-a mai băgat în seamă. Ehei, dacă am fi fost în alte vremuri, Securitatea i-ar fi recrutat
VINUL DE POST by Ioan MITITELU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91683_a_92810]
-
îi vezi prin apropierea casei după o pâine sau după o felie de mezel. Dacă-i întrebi, nu țin minte ce au mâncat la cină, însă nu pierd ocazia de a impresiona cu o poantă hazlie, auzită încă din tinerețe, repovestită de zeci de ori. Adevărat. Tu privești însă numai în curtea altora. Gândește-te și la noi! Și nouă ne vine rândul cât de curând. Mă întreb, de ce oare se spun atât de multe lucruri rele despre cei de vârsta
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
se suprapune planului narațiunii. Naratorul se proiectează în discurs prin indici textuali, fiind o prezență concretă în spațiul diegetic. Personajul narator poate fi protagonist sau martor al evenimentelor relatate, poate apărea în ipostaza naratorului auctorial ori numai ca mesager care repovestește evenimente auzite. Perspectiva narativă este, în acest caz, internă și este puternic marcată subiectiv. Asocierea celor două modele diegetice descrise anterior generează o narațiune supraetajată. Se creează astfel o polifonie a vocilor nara tive, fiindcă persoana I (discursul personajului narator
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
continuare asupra lucrării. Aceasta cuprinde circa 75 de pagini de abordare teoretică, grupate în patru capitole, flancate de o sinteză, o introducere, cîteva concluzii și patru anexe însumînd încă vreo 70 de pagini, iar la sfîrșit autorul ține să o repovestească pe scurt, remarcîndu-se în final o bogată bibliografie. N-aș spune că e tocmai cea mai bună structurare posibilă. Dar... e o încercare. Încă din primul capitol aflăm cauza fluctuațiilor economice: nu reglementarea liberală, ci natura umană. E adevărat că
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
are legat de natura problemei (diagnostic, prognostic, strategii terapeutice preferate, etcă. Numai atunci poate terapeutul să asculte cu adevărat cu ceea ce Reik (1948Ă numește „a treia ureche”. Atunci pacientul își poate spune povestea. Ascultând ceea ce spune pacientul, ceea ce povesteșete sau repovestește, vorbirea curge ca un roman în care există un sac de griji. Se referă la simplele evenimente care dau continuitate și context vieții și asigură înțelesul ei esențial. Pe măsură ce povestea se desfășoară apare o perspectivă diferită în timp ce pacientul merge mai
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
se suprapune planului narațiunii. Naratorul se proiectează în discurs prin indici textuali, fiind o prezență concretă în spațiul diegetic. Personajul narator poate fi protagonist sau martor al evenimentelor relatate, poate apărea în ipostaza naratorului auctorial ori numai ca mesager care repovestește evenimente auzite. Perspectiva narativă este, în acest caz, internă și este puternic marcată subiectiv. Asocierea celor două modele diegetice descrise anterior generează o narațiune supraetajată. Se creează astfel o polifonie a vocilor nara tive, fiindcă persoana I (discursul personajului narator
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
morale, cu tradițiile și obiceiurile ei, cu comportamentul și limbajul ei specific. „Puterea de sugerare prin detalii, prin amănunte revelatoare, a acestei vieții este atât de mare, iar „expresia ei literară atât de particulară-, încât basmul nu mai poate fi repovestit fără pierderi și n-ar putea circula în variante ca în folclor. El trebuie citit ca operă cultă, aparținând unui artist superior înzestrat. Ion Luca Caragiale ă1852-1912) spunea: „Niciodată gândirea n-are alt vrăjmaș mai cumplit decât vorba, când aceasta
Lumea lt;poveştilorgt; lui Creangă by Brînduşa-Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1634_a_2971]