4,972 matches
-
propuse de religie sau misticism. Mai degrabă am putea spune că Omul fară însușiri găsește această sursă utopică în posibilitățile încă nematerializate ale modernității actuale. Și, într-adevăr, experiența celeilalte condiții era facilitată nu numai de pulsul amețitor și șocurile senzoriale ale metropolei, cât mai ales de beția colectivă, de frenezia pseudo-religioasă, ivite la izbucnirea primului război mondial, evenimentul fundamental ce constituie centrul lipsă al romanului. Neîndoios că Omul fără însușiri are un caracter dechis, nedefinit. Există, totuși, o convingere care
Stefan Jonsson - Musil și orașul by Ioana Pârvulescu [Corola-website/Journalistic/14682_a_16007]
-
obligații ce alcătuiesc conținutul raportului juridic civil; numai oamenii pot fi subiecți ai unor raporturi juridice civile, conduită umană fiind unicul obiect al reglementării juridice; 90.1. persoană cu handicap - persoană care are un dezavantaj cauzat de unele deficiențe fizice, senzoriale, psihice sau mentale, care o împiedică sau îi limitează accesul normal și în condiții de egalitate la viața socială, potrivit vârstei, sexului, factorilor sociali, materiali și culturali, necesitând măsuri de protecție specială în vederea integrării ei sociale. 91. Persoană juridică - entitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150418_a_151747]
-
I din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 430 din 19 iunie 2003. Articolul 41 (1) Învățământul special se organizează de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, pentru preșcolarii și elevii cu deficiențe mintale, fizice, senzoriale, de limbaj, socioafective și de comportament sau cu deficiențe asociate, în scopul instruirii și educării, al recuperării și integrării lor sociale. ... (2) Integrarea școlară a copiilor cu cerințe educative speciale se realizează prin unități de învățământ special, în grupe și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
asigura cadrul pentru proiectarea, omologarea și producția mijloacelor de învătământ; ... k) asigura cadrul organizatoric pentru selecționarea și pregătirea adecvată a elevilor cu aptitudini deosebite; ... l) asigura școlarizarea specializată și asistența psiho-pedagogica adecvată a copiilor și a tinerilor cu deficiențe fizice, senzoriale, mentale sau asociate; ... m) analizează modul în care se asigura protecția socială în învățământ și propune măsuri corespunzătoare Guvernului și autorităților publice locale abilitate; ... n) coordonează activitatea bibliotecilor universitare din subordine; ... o) răspunde de formarea și perfecționarea personalului didactic; ... p
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
asigure, cu prioritate, copiilor de vârsta preșcolară, tinerilor și persoanelor în vârsta condiții pentru practicarea exercițiului fizic, în vederea integrării sociale. ... (3) Autoritățile administrației publice au obligația să asigure condiții pentru practicarea educației fizice și sportului de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt, în scopul dezvoltării personalității lor și integrării în societate, precum și mijloacele care să permită sportivilor cu handicap participarea la competiții naționale și internaționale destinate lor. ... Titlul II Organizarea educației fizice și sportului Capitolul I Educația fizică și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/128309_a_129638]
-
sportivilor de performanță se stabilesc prin regulamente elaborate de federațiile sportive naționale. Articolul 16^1 (1) Sportul pentru persoanele cu nevoi speciale reprezintă un complex de activități desfășurate în condiții specifice în grup sau individual de către persoane cu handicap fizic, senzorial, psihic și mixt. ... (2) Sportul pentru persoanele cu nevoi speciale poate fi practicat atât în scopul dezvoltării personalității și integrării în societate a persoanelor cu nevoi speciale, cât și în scopul participării la competițiile naționale și internaționale. ... (3) Programul național
EUR-Lex () [Corola-website/Law/128309_a_129638]
-
I din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 430 din 19 iunie 2003. Articolul 41 (1) Învățământul special se organizează de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, pentru preșcolarii și elevii cu deficiențe mintale, fizice, senzoriale, de limbaj, socioafective și de comportament sau cu deficiențe asociate, în scopul instruirii și educării, al recuperării și integrării lor sociale. ... (2) Integrarea școlară a copiilor cu cerințe educative speciale se realizează prin unități de învățământ special, în grupe și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/223959_a_225288]
-
asigura cadrul pentru proiectarea, omologarea și producția mijloacelor de învătământ; ... k) asigura cadrul organizatoric pentru selecționarea și pregătirea adecvată a elevilor cu aptitudini deosebite; ... l) asigura școlarizarea specializată și asistența psiho-pedagogica adecvată a copiilor și a tinerilor cu deficiențe fizice, senzoriale, mentale sau asociate; ... m) analizează modul în care se asigura protecția socială în învățământ și propune măsuri corespunzătoare Guvernului și autorităților publice locale abilitate; ... n) coordonează activitatea bibliotecilor universitare din subordine; ... o) răspunde de formarea și perfecționarea personalului didactic; ... p
EUR-Lex () [Corola-website/Law/223959_a_225288]
-
FERIPRIVE LA COPIL. Activități ● procurarea și distribuția preparatelor de fier la copil, cu prioritate la cei din categoria de risc ● procurarea cuvelor pentru determinarea hemoglobinei ● monitorizarea prevalentei anemiei copilului INTERVENȚIA NR. 13: PREVENIREA APARIȚIEI, DEPISTAREA PRECOCE, MONITORIZAREA ȘI RECUPERAREA DEFICIENȚELOR SENZORIALE ȘI DE DEZVOLTARE NEUROPSIHOMOTORIE LA COPIL PRECUM ȘI PROFILAXIA EPILEPSIEI REZISTENȚĂ LA TRATAMENT. Activități ● tratament specific pentru epilepsia recurenta cu Valproat de sodiu, Lamotrigine, si Topiramate ● terapie specifică decontracturanta cu toxina botulinica ● amenajarea spațiilor de diagnostic și recuperare precum și dotări cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/177230_a_178559]
-
a concentra atenția asupra deficiențelor din mediul înconjurător și a unor sisteme organizate de societate care împiedică persoanele cu handicap să participe în condiții de egalitate; ... b) persoanele cu handicap sunt acele persoane cărora mediul social, neadaptat deficiențelor lor fizice, senzoriale, psihice, mentale și/sau asociate, le împiedică total sau le limitează accesul cu șanse egale la viață societății, necesitând măsuri de protecție în sprijinul integrării și incluziunii sociale; ... c) dizabilitatea este termenul general pentru pierderile sau devierile semnificative ale funcțiilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/137822_a_139151]
-
de intervenție și sprijin pentru persoanele cu handicap prin care se realizează activitățile și serviciile precizate în programul individual de reabilitare și integrare socială; ... h) reabilitarea este procesul prin care persoanele cu handicap ajung la/își păstrează, niveluri funcționale fizice, senzoriale, intelectuale, psihice și/sau sociale optime, furnizând instrumentele cu ajutorul cărora aceste persoane își pot schimba viața în direcția obținerii unui grad mai mare de independență. Reabilitarea include măsuri de refacere și/sau de compensare a pierderii/absenței sau limitării unor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/137822_a_139151]
-
acestora la viață societății. În prezent, cu excepția unui număr foarte redus de interpreți mimico-gestuali, tehnicii de tipar braille și a tehnicilor de înregistrare audio, nu există sisteme, servicii și tehnologii de acces la informații și comunicare destinate persoanelor cu handicap senzorial (auditiv și vizual). Astfel persoanele cu handicap reprezintă un grup extrem de vulnerabil la procesele de excluziune socială. În afara acestor persoane, cuprinse în cadrul sistemului de protecție specială a persoanelor cu handicap, în România există persoanele cu invaliditate. Persoanele beneficiare ale pensiei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/137822_a_139151]
-
India, fiindcă „educația” ei, dată de tată și de unchi, it’s a mess. Toată treaba cu hunter-hunted (clișeul cu tv-ul deschis pe Animal Planet, hm...): Miller (scenaristul filmului) a încercat să evite banalul și a ieșit confuzie. Poveste teribilă, senzorială, în care toate simțurile sunt la pândă - auzul, prin vântul care suflă, gâzele bâzâind sau metronomul care toacă timpul ca un satâr, ca și muzica la pian care se ridică răsucindu-se erotic în aer, mai bună decât o scenă
Stoker: Cronică de film, de Mirela Teodorescu by http://revistaderecenzii.ro/stoker-cronica-de-film-de-mirela-teodorescu/ [Corola-blog/BlogPost/339481_a_340810]
-
utilizarea informațiilor vizuale pentru a facilita comunicarea copiilor cu dizabilități. “Am observat că scoțienii puneau accent foarte mult, în procesul educațional, pe comunicare, pe dezvoltarea abilităților sociale, pe integrarea acestora și pe autonomie. Facilitățile mai speciale ale centrului presupun camere senzoriale, cameră de hidroterapie și un spațiu deschis de lectură pentru copii, unde aceștia se pot relaxa. De la primii pași facuți în centru, suntem înconjurați de panouri colorate cu proiectele copiilor, ce stau mărturie pentru activitățile diversificate pe care aceștia le
Program de schimb de experienţă româno-scoţian by http://uzp.org.ro/program-de-schimb-de-experienta-romano-scotian/ [Corola-blog/BlogPost/93438_a_94730]
-
și pe website www.whatsthepoint.ro IronCage: 19 octombrie, ora 18:30, Institutul Cervantes O co-producție româno-spaniolă de dans contemporan, creată din colaborarea Asociației Secția de Coregrafie (România) și Martz Contemporary Dance Company (Spania). IronCage tratează la nivel fizic și senzorial ideea de libertate, autonomie și identitate. În dezvoltarea lucrării, coregrafa Eva Sánchez Martz s-a inspirat din conceptul propus de Max Weber, prin crearea unor punți de legătură între compoziția coregrafica și fenomenul raționalizării, atât din perspectiva pietrificării mecanizate, dar
ALT Concurs Național de Coregrafie, ediția a IV-a by http://uzp.org.ro/alt-concurs-national-de-coregrafie-editia-a-iv-a/ [Corola-blog/BlogPost/93672_a_94964]
-
de sfințenie și de eroism ale neamului daco-roman, căci noi suntem poporul dac în devenirea lui prin istorie... Iată însă că un reporter talentat (pentru că termenul de reporteră nu este consacrat) trăiește și împlinește în modul cel mai real și senzorial visul nostru din tinerețe. Elisabeta Iosif, o poetă talentată despre care am scris impresionat, are această idee genială, de a merge la vetrele sfinte ale acestui neam, care sunt pilonii de aur și de oțel pe care se sprijină marea
STEFAN DUMITRESCU ORICE SEMN ESTE O INSULĂ CRONICĂ LITERARĂ de ELISABETA IOSIF în ediţia nr. 1598 din 17 mai 2015 by http://confluente.ro/elisabeta_iosif_1431882249.html [Corola-blog/BlogPost/343398_a_344727]
-
fericirii rurale...", care se regăsește și în versurile lui Petru Lascău. Contemplarea vieții la țară, cu evenimentele sale cotidiene îndeamnă la seninătate și denotă o stare de bine, ce rezultă din frumusețea peisajului românesc. La Petru Lascău, imaginile sunt vizuale, senzoriale, iar contururile clare și vaste. Același fior cosmic, care amintește de poemele lui Eminescu, se simte și în scrierile sale. În „Salcâmul”, poetul aduce un adevărat elogiu vieții rustice. „O, prietene,/ de-ai ști să ascuți/ pledoaria unui singur/ salcâm
„SEMNĂTURA IUBIRII”, VERSURI CREŞTINE DE PETRU LASCĂU de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 246 din 03 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Un_univers_poetic_intr_o_iscalitura_semnatura_iubirii_versuri_crestine_de_petru_lascau.html [Corola-blog/BlogPost/355990_a_357319]
-
de spectru autist este caracterizată printr-o triada a deficiențelor în următoarele domenii: gândire și comportament, limbaj și comunicare, relații sociale. Această tulburare se prezintă sub diferite forme și grade de severitate asociate cu alte dizabilități (întârziere mintalp, epilepsie, deficiențe senzoriale, etc). În fața publicului ieșean trupa Bere Gratis lansează noul album „În fața ta” și marchează 15 ani de Bere Gratis. Bere Gratis a fost înființată în 1998 de Mihai „Mită” Georgescu (voce), Robert Anghelescu (clape) și Marius Dobre (chitară), trei băieți
Strazi Albastre @ Teatrul National, 28 octombrie by http://www.iasi4u.ro/strazi-albastre-teatrul-national-28-octombrie-2013/ [Corola-blog/BlogPost/94738_a_96030]
-
încât nu mai știu / de l-am avut, /de-a fost cu-adevărat al meu/ sau nu a fost decât iluzia unui timp/ răstălmăcit de Doamna Vreme”(Timpul meu). Caracteristica sinonimiei „timp, vreme” aparține aici întregului domeniu al viului și senzorialului fenomenologic.Uneori, pentru intensificarea visului ispititor al existenței, poeta poartă pe drumul sensibilității o mască ritualică. Revelația teritoriului nopții și invocarea astrală deschid comorile fondului etnolingvistic: „Ies în prag / să iscodesc noaptea, / în fața mersului zăbavnic al astrelor / Ies în noapte
AUTORITATEA GNOSEOLOGICĂ A CUVÂNTULUI ÎN POEZIA VIORELEI CODREANU TIRON de VIORELA CODREANU TIRON în ediţia nr. 220 din 08 august 2011 by http://confluente.ro/_autoritatea_gnoseologica_a_cuvantului_in_poezia_viorelei_codreanu_tiron.html [Corola-blog/BlogPost/372640_a_373969]
-
albă, mireasmă de cais,/ Femeie dulce cu zâmbet de copil!/ Ești tot cireșul scuturat în mine,/ Eu, omul păcătos, un... infantil...”(Floare albă) Imaginarul spațial și temporal din lirica lui Puiu Răducan ne transpune într-o lume diafană, unde percepțiile senzoriale guvernează asupra trăirilor. Totul plutește spre zări îndepărtate, incerte, cu arome nedefinite și culori ambigue. Pășim parcă în alte sfere, într-un ținut magic, unde fiecare sentiment se transformă în amintire sau fiecare amintire se transformă în sentiment. Parcă ne
PUIU RĂDUCAN SAU CĂUTAREA FEMEII DIN VIS DE PROFESOR DR. MIHAELA RĂDULESCU de ION I. PĂRĂIANU în ediţia nr. 1515 din 23 februarie 2015 by http://confluente.ro/ion_i_paraianu_1424685340.html [Corola-blog/BlogPost/371013_a_372342]
-
măsuri corespunzătoare Guvernului și autorităților publice locale abilitate; ... j) asigura cadrul legal și monitorizează implicarea unităților de învățământ în procesul de educație continuă a adulților; ... k) asigura școlarizarea specializată și asistența psihopedagogica adecvate pentru elevi și tineri cu deficiențe fizice, senzoriale, mentale sau asociate; ... l) asigura funcționarea consiliilor și a comisiilor naționale și consultative proprii; ... m) coordonează și monitorizează buna desfășurare a activităților extrașcolare, cultural-artistice, sportive și turistice ale elevilor și studenților; ... n) comunica și colaborează cu celelalte structuri ale administrației
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185562_a_186891]
-
I din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 430 din 19 iunie 2003. Articolul 41 (1) Învățământul special se organizează de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, pentru preșcolarii și elevii cu deficiente mintale, fizice, senzoriale, de limbaj, socioafective și de comportament sau cu deficiente asociate, în scopul instruirii și educării, al recuperării și integrării lor sociale. ... (2) Integrarea școlară a copiilor cu cerințe educative speciale se realizează prin unități de învățământ special, ��n grupe și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/169482_a_170811]
-
asigura cadrul pentru proiectarea, omologarea și producția mijloacelor de învățământ; ... k) asigura cadrul organizatoric pentru selecționarea și pregătirea adecvată a elevilor cu aptitudini deosebite; ... l) asigura școlarizarea specializată și asistența psiho-pedagogica adecvată a copiilor și a tinerilor cu deficiente fizice, senzoriale, mentale sau asociate; ... m) analizează modul în care se asigura protecția socială în învățământ și propune măsuri corespunzătoare Guvernului și autorităților publice locale abilitate; ... n) coordonează activitatea bibliotecilor universitare din subordine; ... o) răspunde de formarea și perfecționarea personalului didactic; ... p
EUR-Lex () [Corola-website/Law/169482_a_170811]
-
și mai multă pasiune, vei aprecia cu și mai multă încântare, semn că uneori o astfel de distanțare e benefică! Fecioara Deschide-ti inima pentru că vin azi spre tine senzații, trăiri, emoții care-ți vor mângâia simțurile. Pe toate căile senzoriale și extrasenzoriale îți parvin azi informații sau răspunsuri folositoare, de parcă ai fi în conexiune directă cu divinitatea sau cu universul. Că e un cântec auzit la radio, o pala de vânt, un parfum prins din zbor, o lumină oglindita într-
HOROSCOP, vineri, 10 martie 2017 by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/104596_a_105888]
-
avusese nimic de zis, nici scuze pentru osteneală și, de ce nu, pentru banii irosiți, nimic. Mira nu s-a supărat, dar nu a mai făcut asemenea gest niciodată. A conștientizat că aveau carențe în educație, bine poziționate pe o robustețe senzorială... Cine să-i fi deprins cu viața culturală?! Tatăl, mereu pe drumuri?! Marieta, care, în afara deplasărilor colective ca învățătoare, nu ieșise niciodată de pe raza cartierului său, de când devenise bucureșteancă?! Le ajungea programul de la TV și casetele video de care le
CAPITOLUL 8 de ANGELA DINA în ediţia nr. 1822 din 27 decembrie 2015 by http://confluente.ro/angela_dina_1451204037.html [Corola-blog/BlogPost/378620_a_379949]