192 matches
-
clipa următoare: poate că n-a depins totdeauna de mine pe care din drumuri am apucat, dar ceea ce trebuie să-mi aparțină integral e dacă merg drept sau nu pe acest drum. Dealtfel, nimeni n-a știut vreodată ce scria sibila din Cumae sub stejarul ei Încărcat cu porumbei negri. Cărțile sibiline conținînd, se zice, destinul Romei (Încredințate duumvirilor cărora le era interzis, sub pedeapsa cu moartea, să lase pe cineva să le vadă) nu făceau probabil nici o referire la barbari
Mitologii subiective by Octavian Paler () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2102_a_3427]
-
face]” <endnote id=" (300)"/>. Zicala germană este cea mai explicită și cea mai Înfricoșătoare : Macht nichts, der Jude wird verbrannt (= „N-are a face, evreul trebuie ars”) <endnote id="(3, p. 25)"/>. Într-un vechi text de origine slavă, Proorocirea Sibilei, care a circulat În spațiul românesc Începând cu secolul al XVI-lea și, În versiunea română, Începând cu secolul al XVII-lea, Înțeleapta Împărăteasă Sibila (În text - fiica regelui iudeu David) interpretează profetic visul comun avut de „o sută de
Imaginea evreului În cultura română. Studiu de imagologie În context est-central-european by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/835_a_1546]
-
trebuie ars”) <endnote id="(3, p. 25)"/>. Într-un vechi text de origine slavă, Proorocirea Sibilei, care a circulat În spațiul românesc Începând cu secolul al XVI-lea și, În versiunea română, Începând cu secolul al XVII-lea, Înțeleapta Împărăteasă Sibila (În text - fiica regelui iudeu David) interpretează profetic visul comun avut de „o sută de boiari mari”. Cei nouă sori diferiți care le-au apărut În vis pe cer sunt explicați de Sibila În termeni de imagologie etnică : „Cel soare
Imaginea evreului În cultura română. Studiu de imagologie În context est-central-european by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/835_a_1546]
-
cu secolul al XVII-lea, Înțeleapta Împărăteasă Sibila (În text - fiica regelui iudeu David) interpretează profetic visul comun avut de „o sută de boiari mari”. Cei nouă sori diferiți care le-au apărut În vis pe cer sunt explicați de Sibila În termeni de imagologie etnică : „Cel soare dintâi iaste rodul bălgarilor, buni și iubitori la oaspeți și credincioși...” ș.a.m.d. „Al doilea soare sunt grecii, că ei de trei ori credința sa au lepădat și cu toate limbile să
Imaginea evreului În cultura română. Studiu de imagologie În context est-central-european by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/835_a_1546]
-
iverii” („beseareca păzesc, de Dumnezău să tem...”), „tătarii” („ce varsă sânge pre pământ și nimea Înaintea lor nu vor sta...”) și „jidovii”. Extrem de interesant este faptul că, În acest context, nu este prezentată nici o trăsătură negativă a „jidovilor”. Conform previziunii Sibilei, „ieși- va o muiare dintru dânșii și va naște fiu din ceri și vor zice numele lui - Iisus”. El va fi răstignit și Îngropat, apoi va Învia „și va trimite 12 bărbați”, care vor schimba „leagea” În toată lumea, inclusiv În
Imaginea evreului În cultura română. Studiu de imagologie În context est-central-european by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/835_a_1546]
-
muiare dintru dânșii și va naște fiu din ceri și vor zice numele lui - Iisus”. El va fi răstignit și Îngropat, apoi va Învia „și va trimite 12 bărbați”, care vor schimba „leagea” În toată lumea, inclusiv În Împărăția condusă de Sibila. „Că și eu - Își Încheie profetesa interpretarea onirică - până acum m-am nădăjduit că dintru mine să va naște Hristos și mi-am ferit fecioriia mea În 50 de ani. Iară acum cunosc că nu-s eu aceea” <endnote id
Imaginea evreului În cultura română. Studiu de imagologie În context est-central-european by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/835_a_1546]
-
Aceste reflexe pasagere poartă amprenta monstruo- zității, recuperabilă dintr-o zicere nimerită, „simț enorm și văz monstruos”, luată însă ulterior ca un concentrat al operei, așa cum craii mateini își întâlneau fatum-ul în imprecația cu iz de blestem al unei sibile de mahala. De remarcat, în cartea pe care dedică istoriei urâtului, o istorie tematică, Umberto Eco apelează la ideea de carica- tură, „un soi de izbăvire estetică a urâtului”, în teoriile lui Karl Rosenkranz din O estetică a urâtului, pentru
Caragiale după Caragiale by Angelo Mitchievici () [Corola-publishinghouse/Memoirs/819_a_1754]
-
un ochi educat pentru spațiul exotic și policromic. Cristalul, rubinul, coralul sunt materialele compozițiilor sale, statuete de Saxa, în care caricatura se amestecă, chinezește, cu bijuteria. Baronzi introduce în iconografia baladei elemente eline ori extrem orientale (după tehnica zugrăvitorilor de sibile), titani, bucefali, dromaderi, elefanți, tigri. Turmele lui Oprișan sunt zugrăvite ca într-o Halimà (coarne lucrate în pietre nestemate, lâna - șire de mărgăritare și beteli), Ana-Flori e o asiatică cu brațele pline de scule. O legendă ne poartă chiar în
Istoria literaturii române (Compendiu) by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Science/295570_a_296899]
-
ungare în parteneriat cu Germania. Numărul mare de evrei rămași în viață la sfârșitul războiului a fost prezentat ca o dovadă suplimentară a faptului că în România nu a existat Holocaust. În plus, arhivele din perioada războiului au devenit inacce sibile, iar cele câteva cărți publicate pe tema Holocaustului din România anterior impunerii rigidei cenzuri comuniste au dispărut în secțiuni restricționate ale bibliotecilor de stat, lăsându-i pe români cu puține posibilități care să le permită - chiar dacă și-ar fi dorit
Munca obligatorie a evreilor din România (1940‑1944). Documente by Ana Bărbulescu, Alexandru Florian (ed.); Alexandru Climescu, Laura Degeratu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/800_a_1752]
-
1 unități republi- mecanice cane, butoaie �� din tablă ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── - Formații Costești, Tucerie Întreprinderea de Tucerie de lucru str. comercială autoturisme Pitești comercială turnătorie Dealului și alte piese nr. 1 turnate din fonta ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── - Formații comună Grinzi exten- Întreprinderea de - de lucru Vedea sibile, stîlpi autoturisme Pitești confecții și telescopici, construcții suporți, prize metalice pămînt și alte confecții și construcții metalice - Secție Curtea de Trolii manuale, Întreprinderea de construcții Argeș, macarale autoturisme Pitești și confecții str. Valea "Pionier" și metalice Iașului planșeu, poduri nr.
DECRET nr. 220 din 14 iulie 1977 privind trecerea unităţilor cu activitate de producţie industrială din subordinea consiliilor populare judeţene şi al municipiului Bucureşti în subordinea unor întreprinderi, centrale industriale şi unităţi asimilate acestora, de sub îndrumarea şi controlul unor ministere şi altor organe centrale de stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158354_a_159683]
-
respectiv 5 minute, iluminare poate fi între suprafața minimum atins prin ilumi- zona de de mers orizontal 0,5 E min narea continuă sau detecție continuă sau prin și pornire în caz de zonele alarmă. vitale, precum și zonele ușor acce- sibile ale acope- rișului 5. Cons- Alarma 15 lx 1:10 0,2 m în fața a) maximum trucții peretelui 2 s (pereții clădirii,până la b) maximum exte- 10 m deasupra EN, 2 s riori vertical 0,2 m c) maximum ai
GHID din 1 iunie 2006 privind iluminarea exterioară a instalaţiilor nucleare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/178291_a_179620]
-
de plecare, cât și despre acțiunile întreprinse în vederea recuperării de la debitor. Anexă I MĂRFURI CU RISC RIDICAT DE FRAUDĂ +----------+----------------------------------+-------------+------------+--------------------+ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | +----------+----------------------------------+-------------+------------+--------------------+ | Cod SH | Denumirea mărfurilor | Cantități | Cod | Suma minimă a | | (sistem | | minime |produse sen-| garanției izolate | |armonizat)| | |sibile*56) | | +----------+----------------------------------+-------------+------------+--------------------+ |ex 0102.90|Alte animale vii din specia bovina| 4.000 Kg | 1 | 1.500 Euro/ț | | |domestică | | | | +----------+----------------------------------+-------------+------------+--------------------+ |0201.10 |Carne de animale din specia | 3.000 Kg | | 2.700 Euro/ț | | |bovine, proaspătă sau refrigerata | | | | |0201.20 | | | | 2
CONVENŢIE din 20 mai 1987 privind regimul de tranzit comun incheiata la 20 mai 1987, la Interlaken*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/173550_a_174879]
-
f) Dispune măsuri pentru cadrele didactice, pentru facilitarea │ │ │ activității de vaccinare. b) Depistează, izolează și declară orice boală infectocontagioasă, │ │ │ în funcție de grupă. c) Participă la efectuarea de acțiuni de investigare epidemiologică │ │ │ a elevilor suspecți sau contacți din focarele de boli transmi- │ │ │ sibile, sub îndrumarea metodologică a medicilor epidemiologi. f) Inițiază acțiuni de supraveghere epidemiologică a virozelor │ │ │ respiratorii în sezonul epidemic. g) Efectuează triajul epidemiologic după vacanțele școlare sau ori │ │ │ de câte ori este nevoie. h) Depistează activ, prin examinări periodice, anginele strepto- │ │ │ cocice și
METODOLOGIE din 7 septembrie 2011 (*actualizată*) privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/240422_a_241751]
-
elevilor după fiecare│ │ │ vacanță, precum și alte triaje, atunci când este cazul. c) Depistează și izolează orice boală infectocontagioasă, informând │ │ │ medicul despre aceasta. d) Participă la efectuarea de acțiuni de investigare epidemiologică │ │ │ a elevilor suspecți sau contacți din focarele de boli transmi- │ │ │ sibile, sub îndrumarea medicului. f) Execută acțiuni antiparazitare și antiinfecțioase în focarele din│ │ │ grădinițe și școli, conform normelor Ministerului Sănătății. b) Participă alături de medicul colectivității la examinarea │ │ │ medicală de bilanț a stării de sănătate a elevilor. c) Efectuează somatometria în cadrul examenului
METODOLOGIE din 7 septembrie 2011 (*actualizată*) privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/240422_a_241751]
-
f) Dispune măsuri pentru cadrele didactice, pentru facilitarea │ │ │ activității de vaccinare. b) Depistează, izolează și declară orice boală infectocontagioasă, │ │ │ în funcție de grupă. c) Participă la efectuarea de acțiuni de investigare epidemiologică │ │ │ a elevilor suspecți sau contacți din focarele de boli transmi- │ │ │ sibile, sub îndrumarea metodologică a medicilor epidemiologi. f) Inițiază acțiuni de supraveghere epidemiologică a virozelor │ │ │ respiratorii în sezonul epidemic. g) Efectuează triajul epidemiologic după vacanțele școlare sau ori │ │ │ de câte ori este nevoie. h) Depistează activ, prin examinări periodice, anginele strepto- │ │ │ cocice și
METODOLOGIE din 9 decembrie 2011 (*actualizată*) privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/240424_a_241753]
-
elevilor după fiecare│ │ │ vacanță, precum și alte triaje, atunci când este cazul. c) Depistează și izolează orice boală infectocontagioasă, informând │ │ │ medicul despre aceasta. d) Participă la efectuarea de acțiuni de investigare epidemiologică │ │ │ a elevilor suspecți sau contacți din focarele de boli transmi- │ │ │ sibile, sub îndrumarea medicului. f) Execută acțiuni antiparazitare și antiinfecțioase în focarele din│ │ │ grădinițe și școli, conform normelor Ministerului Sănătății. b) Participă alături de medicul colectivității la examinarea │ │ │ medicală de bilanț a stării de sănătate a elevilor. c) Efectuează somatometria în cadrul examenului
METODOLOGIE din 9 decembrie 2011 (*actualizată*) privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/240424_a_241753]
-
f) Dispune măsuri pentru cadrele didactice, pentru facilitarea │ │ │ activității de vaccinare. b) Depistează, izolează și declară orice boală infectocontagioasă, │ │ │ în funcție de grupă. c) Participă la efectuarea de acțiuni de investigare epidemiologică │ │ │ a elevilor suspecți sau contacți din focarele de boli transmi- │ │ │ sibile, sub îndrumarea metodologică a medicilor epidemiologi. f) Inițiază acțiuni de supraveghere epidemiologică a virozelor │ │ │ respiratorii în sezonul epidemic. g) Efectuează triajul epidemiologic după vacanțele școlare sau ori │ │ │ de câte ori este nevoie. h) Depistează activ, prin examinări periodice, anginele strepto- │ │ │ cocice și
METODOLOGIE din 7 septembrie 2011 (*actualizată*) privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244855_a_246184]
-
elevilor după fiecare│ │ │ vacanță, precum și alte triaje, atunci când este cazul. c) Depistează și izolează orice boală infectocontagioasă, informând │ │ │ medicul despre aceasta. d) Participă la efectuarea de acțiuni de investigare epidemiologică │ │ │ a elevilor suspecți sau contacți din focarele de boli transmi- │ │ │ sibile, sub îndrumarea medicului. f) Execută acțiuni antiparazitare și antiinfecțioase în focarele din│ │ │ grădinițe și școli, conform normelor Ministerului Sănătății. b) Participă alături de medicul colectivității la examinarea │ │ │ medicală de bilanț a stării de sănătate a elevilor. c) Efectuează somatometria în cadrul examenului
METODOLOGIE din 7 septembrie 2011 (*actualizată*) privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244855_a_246184]
-
f) Dispune măsuri pentru cadrele didactice, pentru facilitarea │ │ │ activității de vaccinare. b) Depistează, izolează și declară orice boală infectocontagioasă, │ │ │ în funcție de grupă. c) Participă la efectuarea de acțiuni de investigare epidemiologică │ │ │ a elevilor suspecți sau contacți din focarele de boli transmi- │ │ │ sibile, sub îndrumarea metodologică a medicilor epidemiologi. f) Inițiază acțiuni de supraveghere epidemiologică a virozelor │ │ │ respiratorii în sezonul epidemic. g) Efectuează triajul epidemiologic după vacanțele școlare sau ori │ │ │ de câte ori este nevoie. h) Depistează activ, prin examinări periodice, anginele strepto- │ │ │ cocice și
METODOLOGIE din 9 decembrie 2011 (*actualizată*) privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244857_a_246186]
-
elevilor după fiecare│ │ │ vacanță, precum și alte triaje, atunci când este cazul. c) Depistează și izolează orice boală infectocontagioasă, informând │ │ │ medicul despre aceasta. d) Participă la efectuarea de acțiuni de investigare epidemiologică │ │ │ a elevilor suspecți sau contacți din focarele de boli transmi- │ │ │ sibile, sub îndrumarea medicului. f) Execută acțiuni antiparazitare și antiinfecțioase în focarele din│ │ │ grădinițe și școli, conform normelor Ministerului Sănătății. b) Participă alături de medicul colectivității la examinarea │ │ │ medicală de bilanț a stării de sănătate a elevilor. c) Efectuează somatometria în cadrul examenului
METODOLOGIE din 9 decembrie 2011 (*actualizată*) privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244857_a_246186]
-
f) Dispune măsuri pentru cadrele didactice, pentru facilitarea │ │ │ activității de vaccinare. b) Depistează, izolează și declară orice boală infectocontagioasă, │ │ │ în funcție de grupă. c) Participă la efectuarea de acțiuni de investigare epidemiologică │ │ │ a elevilor suspecți sau contacți din focarele de boli transmi- │ │ │ sibile, sub îndrumarea metodologică a medicilor epidemiologi. f) Inițiază acțiuni de supraveghere epidemiologică a virozelor │ │ │ respiratorii în sezonul epidemic. g) Efectuează triajul epidemiologic după vacanțele școlare sau ori │ │ │ de câte ori este nevoie. h) Depistează activ, prin examinări periodice, anginele strepto- │ │ │ cocice și
METODOLOGIE din 9 decembrie 2011 (*actualizată*) privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264648_a_265977]
-
elevilor după fiecare│ │ │ vacanță, precum și alte triaje, atunci când este cazul. c) Depistează și izolează orice boală infectocontagioasă, informând │ │ │ medicul despre aceasta. d) Participă la efectuarea de acțiuni de investigare epidemiologică │ │ │ a elevilor suspecți sau contacți din focarele de boli transmi- │ │ │ sibile, sub îndrumarea medicului. f) Execută acțiuni antiparazitare și antiinfecțioase în focarele din│ │ │ grădinițe și școli, conform normelor Ministerului Sănătății. b) Participă alături de medicul colectivității la examinarea │ │ │ medicală de bilanț a stării de sănătate a elevilor. c) Efectuează somatometria în cadrul examenului
METODOLOGIE din 9 decembrie 2011 (*actualizată*) privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264648_a_265977]
-
anchetelor alimentare periodice pentru │ │a hranei │ verificarea respectării unei alimentații sănătoase. b) Depistează, izolează și declară orice boală infectocontagioasă, │ │ │ în funcție de grupă. c) Participă la efectuarea de acțiuni de investigare epidemiologică │ │ │ a elevilor suspecți sau contacți din focarele de boli transmi- │ │ │ sibile, sub îndrumarea metodologică a medicilor epidemiologi. f) Inițiază acțiuni de supraveghere epidemiologică a virozelor │ │ │ respiratorii în sezonul epidemic. g) Efectuează triajul epidemiologic după vacanțele școlare sau ori │ │ │ de câte ori este nevoie. h) Depistează activ, prin examinări periodice, anginele strepto- │ │ │ cocice și
METODOLOGIE din 7 septembrie 2011 (*actualizată*) privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264650_a_265979]
-
elevilor după fiecare│ │ │ vacanță, precum și alte triaje, atunci când este cazul. c) Depistează și izolează orice boală infectocontagioasă, informând │ │ │ medicul despre aceasta. d) Participă la efectuarea de acțiuni de investigare epidemiologică │ │ │ a elevilor suspecți sau contacți din focarele de boli transmi- │ │ │ sibile, sub îndrumarea medicului. f) Execută acțiuni antiparazitare și antiinfecțioase în focarele din│ │ │ grădinițe și școli, conform normelor Ministerului Sănătății. b) Participă alături de medicul colectivității la examinarea │ │ │ medicală de bilanț a stării de sănătate a elevilor. c) Efectuează somatometria în cadrul examenului
METODOLOGIE din 7 septembrie 2011 (*actualizată*) privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264650_a_265979]
-
anchetelor alimentare periodice pentru │ │a hranei │ verificarea respectării unei alimentații sănătoase. b) Depistează, izolează și declară orice boală infectocontagioasă, │ │ │ în funcție de grupă. c) Participă la efectuarea de acțiuni de investigare epidemiologică │ │ │ a elevilor suspecți sau contacți din focarele de boli transmi- │ │ │ sibile, sub îndrumarea metodologică a medicilor epidemiologi. f) Inițiază acțiuni de supraveghere epidemiologică a virozelor │ │ │ respiratorii în sezonul epidemic. g) Efectuează triajul epidemiologic după vacanțele școlare sau ori │ │ │ de câte ori este nevoie. h) Depistează activ, prin examinări periodice, anginele strepto- │ │ │ cocice și
METODOLOGIE din 9 decembrie 2011 (*actualizată*) privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264652_a_265981]