160 matches
-
picături /cm2, iar la cele sistemice 50-70 picături /cm2. Se recomandă ca primele tratamente să se realizeze cu produse ditiocarbamice, care pot stimula creșterea foliajului și a lăstarilor, iar următoarele tratamente cu produse sistemice sau cuprice, iar ultimele cu produse stanice (Viorica Iacob, 2003). La cartof schema de tratamente se alcătuiește în principal pentru mană, însă produsele aplicate sunt eficace și pentru alți agenți patogeni specifici organelor aeriene. De asemenea, se recomandă alternanța produselor fungicide aplicate, pentru a nu determina apariția
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by ISABELA ILIŞESCU () [Corola-publishinghouse/Science/91491_a_93091]
-
putea fi un model pentru tine. 4. Mostre de lucru pentru o abordare didactica interdisciplinara text-film-fotografie ABORDARE LITERARĂ DOSARUL CRITIC Tipologia personajelor în românul Enigmă Otiliei de G. Călinescu • Tipul bătrânului avar Costache Giurgiuveanu • Tipul parvenitului, arivistului, demagogului, escrocului sentimental Stanica Rațiu ("un Cațavencu al ideii de paternitate") • Tipul "babei absolute fără cusur în râu" Aglae Tulea • Tipul retardatului Titi Tulea • Tipul fetei bătrâne Aurica Tulea • Tipul bătrânului decrepit, senil, inofensiv Simion Tulea • Tipul burghezului rafinat și generos ("burghezul gentilom") Leonida
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
Alexandru Întorsureanu imagine Gheorghe Fischer imagine Miruna Boruzescu costume Lucia Anton montaj Anatol Vieru muzică Radu Boruzescu decoruri Liviu Popa decoruri Distribuția: Radu Boruzescu Felix Sima Julieta Szonyi Otilia Mărculescu Sergiu Nicolaescu Leonida Pascalopol Clody Bertola Aglae Tulea Gheorghe Dinică Stanica Rațiu Gina Patrichi Olimpia Tulea Elenă Dacian Aurica Tulea Violeta Andrei Georgeta Eliza Petrăchescu servitoarea Marină Ovidiu Schumacher Titi Tulea Șerban Sturdza studentul Weissmann Herman Chrodower Costache Giurgiuveanu Arpad Kemeny Simion Tulea Aristide Teica Doctorul Vasiliad Florin Scărlătescu Popa Țuică
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
judeca după standardele impuse de noul realism cinematografic autohton, nici unul dintre ei nu ar trece clasa. Totuși, cum litera și spiritul cărții încurajează șarjarea și teatralitatea, chiar si Sergiu Nicolaescu (dublat, trebuie spus, de Cornel Coman) devine acceptabil. Cât despre Stanica Rațiu, rolul de șarlatan fără nici un Dumnezeu, dar totuși iremediabil simpatic, i se potrivește atât de bine lui Gheorghe Dinică, încât, pentru oricine a văzut filmul, personajul va purta veșnic chipul actorului. I s-a reproșat ecranizării că rămâne la
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
acoperirea deficitului de forță de muncă din anumite sectoare economice, la un moment dat. Pe de altă parte, se pot evidenția și o serie de efecte negative: a) "Exodul creierelor, fenomen cunoscut în literatura de specialitate că brain drain. Simona Stanica, citând diverse surse, detaliază semnificația conceptului de "brain drain", acesta exprimând, în cele mai multe cazuri, migrația forței de muncă educate și calificate dinspre țările sărace spre cele bogate, urmărind o recunoaștere profesională și o remunerare a muncii superioare țării natale, condiții
[Corola-publishinghouse/Science/84977_a_85762]
-
sociologie rurală, Editura Științifică și Enciclopedica, București, 1984, p. 154. 3 IOM România, Național Migration and Development Policy în România, IOM Bucharest, January 2004. 4 Dumitru Sandu, Fluxurile de migrație în România, Editura Academiei, București, 1984, pp. 12-13. 5 Simona Stanica, "Abordări, modele, teorii privind fenomenul brain drain", Revista de Cercetare și Intervenție Socială, nr. 19/2007, p. 61. 6 Gheorghe Zaman, Valentina Vasile, Migrația forței de muncă și dezvoltarea durabilă a României: abordări teoretico-metodologice, sistem de indicatori și modele de
[Corola-publishinghouse/Science/84977_a_85762]
-
în România, Editura Academiei, București, 1984. SANDU, Dumitru, "Migrația circulatorie că strategie de viață", în Sociologie Românească, nr. 2, Editura Polirom, Iași, 2000. SANDU, Dumitru, "Emerging transnațional migration from Romanian villages", Current Sociology, vol. 53, nr. 4, 2005, pp. 555-582. STANICA, Simona, "Abordări, modele, teorii privind fenomenul brain drain", Revista de Cercetare și Intervenție Socială, No. 19/2007. STUDIU SOCIOLOGIC MetroMedia Transilvania, Agenția pentru Strategii Guvernamentale, Comunitatea românească în Italia: condiții sociale, valori, așteptări, 2007. VLASE, Ionela, "Morphologie des rapports sociaux
[Corola-publishinghouse/Science/84977_a_85762]
-
prețuri mult umflate, Gigi Kent a mai furnizat băncii: fișete, calculatoare și sisteme de alarmă. În materie de credite preferențiale, Gigi Kent a beneficiat de 8,5 miliarde lei, 5,8 milioane USD și 2 milioane DM, prin intermediul vicepreședinților Tudor Stanica și Steriu Popescu. 5. VENTUZA "AERO SPECIAL SERVICE" Societatea Aero Special Service, condusă de Florea Niculescu, a devenit unul dintre debitorii cei mai importanți ai Credit-Bank, după ce a beneficiat de credite preferențiale totalizind 26,6 milioane USD și 3,1
[Corola-publishinghouse/Memoirs/85070_a_85857]
-
picături /cm2, iar la cele sistemice 50-70 picături /cm2. Se recomandă ca primele tratamente să se realizeze cu produse ditiocarbamice, care pot stimula creșterea foliajului și a lăstarilor, iar următoarele tratamente cu produse sistemice sau cuprice, iar ultimele cu produse stanice (Viorica Iacob, 2003). La cartof schema de tratamente se alcătuiește în principal pentru mană, însă produsele aplicate sunt eficace și pentru alți agenți patogeni specifici organelor aeriene. De asemenea, se recomandă alternanța produselor fungicide aplicate, pentru a nu determina apariția
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by Isabela Ilișescu () [Corola-publishinghouse/Science/644_a_1058]
-
care prezintă posibilități multiple de valență pot stabili legături ionice în cazul valenței inferioare și covalențe în cazul valenței superioare, ca de exemplu staniul și vanaiul care în halogenurile stanoasă și vanadoasă, SnCl2, VCl2, prezintă legături ionice iar în cele stanică și vanadică, SnCl4, VCl5 au legături covalente. Numărul maxim de legături covalente pe care le poate forma un atom nu poate fi prevăzut pe baza unei reguli simple, ca în cazul legăturii ionice-regula octetului. În cazul legăturilor covalente, s-a
Chimie biologică by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/701_a_1306]
-
cm2. Se recomandă ca primele tratamente să se facă folosind produse ditiocarbamice care pot chiar stimula creșterea foliajului și lăstarilor, următoarele tratamente se vor face cu produse sistemice sau cuprice (în alternanță), iar ultimele tratamente se vor face cu produse stanice. Produsele recomandate în combaterea agenților patogeni ai cartofului sunt în general avizate pentru mană, dar sunt eficace și pentru alți agenți patogeni . Se are în vedere să nu se aplice 2 tratamente consecutive cu produse din aceeași grupă, pentru a
Bolile plantelor cultivate by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/457_a_1435]
-
Petru Ionescu V.Gheorghe Lăzescu D.Teodor Mardare C.Vasile Melicsohn M.Bercu Melicsohn H.Louis Munteanu N.Constantin Neculau N.Constantin Olteanu I.Neculai Poroșnicu Gh.Toader Rădulescu Al.Ioan Șneer B.Max Sofrone Sc.Emil Stamate Al.Vasile Stanica V.Gheorghe Țolea A.Ioan Registru matricol 72/1930-1931,f.266303,p.210; Costin Clit,op.cit.,p.210. 1931-1932 Clasa a VII-a Agavriloaei Gh.Constantin Alistar Gh.Dumitru Andrian I.Aurel Andronache C.Ion Arnăutu Al.Alexandru Balțatu I.
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
Adrian Bujoreanu C. Eugen Condurache C. Emanoil Cotae P. Vasile Faerstein B. Marcu Ghiban Gr. Aurel Honig O. Gunther Obreja I. Neculai Otparlic M. Virgil Panaite Ț. Petru Paraschiv A. Aurel Petrenco St. Mihail Pogângeanu C. Constantin Rosenfeld I. Iacob Stanica V. Mihail Steinberg M. Mordco Stoian I. Zaharia Teodoru Gh. Gheorghe Voloacă Gh. Mircea Zillarman S. Aurel Registru matricol 89/ 1939-1940, f. 287308; Costin Clit,op.cit.,p.212. învățământ particular Andrian C. Alexandru Cărare A. Gheorghe Leondar A. Valentin Linde
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
Octavian Macovei Gh. Dumitru Marinov I. Petru Motaș P. Gheorghe Mătase Gheorghe Mihai V George Nastase D. Romeo Nejneru Nicolae Oancea N. Emil Otparlic M. Eugen Popescu N. Anton Postolache A. Alexandru Sălceanu I. Spiridon Gh. Dumitru Stan Gh. Victor Stanica V. Gheorghe Soinov D. Ștefan lipsa registrul matricol. Lista este preluată din lucrarea Din lumina unui veac, p. 113. învățământ particular Rubinstein Z. Rene Melichsohn Lili Zeilicov L. Simionica Registru matricol 98/ 1944. 1945; Costin Clit,op.cit.,p.213. 1944-1945
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
I. Leon Registru matricol 100/19441945; Costin Clit,op.cit.,p.213. învățământ particular Alpern M. Adolf losef G. Avram Șneer H. Aurel Broască N. Aurora Chiriac V. Bacus Gaița Ț. Silvia Marin M. Vasile Moscu S. Anica Popovici Gh. Camelia Stanica V. Irina Registru matricol 98/1944 1945; Costin Clit,op.cit.,p.213. 1945-1946 Acatincăi V. Teodor Arhire St. Pintilie Baciu C. Petru Bahrim I. Petru Balbuzan D. Anton Blândă N. Frânt Bulgaru I. Corneliu Câșlaru I. Ghețu Chicu Ț. Gheorghe
Colegiul Naţional "Cuza Vodă" din Huşi : 95 de ani de învăţământ liceal by Costin Clit () [Corola-publishinghouse/Memoirs/643_a_1320]
-
Victor Stanica Universitatea din Craiova, FEFS Cuvinte cheie: performanță, motivație, victorie, experiența. Rezumat : Performanță nu se naște dintr-o aglomerare de fapte și întâmplări. Ea reprezintă un produs al efectelor, determinate de acțiunea concentrica a unor factori obiectivi și subiectivi. Factorul psihologic
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Victor Stănică () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_819]
-
I.; Popa, M., Elemente de psihopedagogia deficienților de auz., București: INREIPH, 1994. footnote> la Timișoara (1863), Arad (1885), Cluj (1888), Cernăuți (1908), București (înființată în 1919 dar funcționînd din 1921 pentru fete și din 1927 pentru băieți), Iași (1931) ș.a. (Stanică, I., Popa,M., 1994). În aceste școli se foloseau limbajul mimico-gestual, metoda grafică și dactilemele. Aceste metode au fost înlocuite treptat cu metoda „orală” (germană) de demutizare, ca de altfel și în toate țările Europei, după Congresul profesorilor de surzi
Specificul pred?rii-?nv???rii la elevul cu deficien?? de auz by Cecilia Hamza () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84073_a_85398]
-
S-a făcut! - Ura! zise Stănică, să mai bem un pahar. Nici nu știi ce înseamnă să faci alt contract aici. Vad comercial! Al dracului moș! - Care moș? întrebă, puțin cam intrigat de unele numeproprii, Felix. - Ha, ha, ha, râse Stanică, ce, nu știi? Localul ăsta eproprietatea lui moș Costache, și dumnealui e chiriaș. Coane Iorgule, îți prezint pe nepotul lui moș Costache. Domnul Iorgu întinse mâna și se înclină foarte respectuos și comercial. - Încântat, și vă rog să mai poftiți
Enigma Otiliei by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295569_a_296898]
-
județul. Le facem surpriză. Să vezi ce bucuroase și mândre or să fie când ne vom Întoarce triumfători, acasă, ca niște eroi! - Da’ acuma, unde le spunem că plecăm? prea o să bată la ochi, că plecăm toți, deodată! zise Stanică. A mea, este cam geloasă, cine știe ce o să-și Închipuie? - Bă’, da nărod mai ești! Tu n-ai mințit-o niciodată pe-a ta, când ai plecat și tu, așa, În vizită pe la vreo muierușcă, vreo două -trei zile? - Unde să
Pete de culoare by Vasilica Ilie () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91516_a_107356]
-
a băut, bani a trimes! Să ne trăiască! - Mulți ani trăiască! strigau mesenii. - Nenea Cristache Cuțu, de la Tramvaie, cincizeci de lei și o oală de noapte smălțuită! Muierea sună piesele de metal din ea și o dădu lui Grigore. - ...De la Stanică Cepeleag, șaptezeci de lei, o cămașă de noapte și șase tacâmuri. Ar fi dat mai mult, dar a plătit trenul de la Roșiori! La urmă, socrul aduse și banii. Intrară în casă și statură pe pat. Unul la un capăt, altul
Groapa by Eugen Barbu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295563_a_296892]
-
CH2O 50-00-0 200-002-3 clorură de guanidină CH5N3.ClH 50-01-1 200-064-1 acid o-acetilsalicilic C9H8O4 50-78-2 200-149-3 triclorfon C4H8Cl3O4P 52-68-6 200-198-0 salicilat de sodiu C7H6O3.Na 54-21-7 200-231-9 fention C10H15O4PS2 55-38-9 200-262-8 tetraclorură de carbon CCl4 56-23-5 200-268-0 oxid bis(tributil)stanic C24H54OSn2 56-35-9 200-271-7 paration C10H14NO5PS 56-38-2 200-272-2 glicină--sulfat de fier (1:1) C2H5NO2 56-40-6 200-289-5 glicerină C3H8O3 56-81-5 200-315-5 uree CH4N2O 57-55-6 200-338-0 1,2-propandiol C3H8O2 57-55-6 200-362-1 cafeină C8H10N4O2 58-08-2 200-385-7 teofilină C7H8N4O2 58-55-9 200-401-2 γ-HCH sau γ-BHC C6H6Cl6
jrc2261as1993 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87414_a_88201]
-
funcției respective: vizual, tactil și prin suplinire mintală sau prin intermediul mijloacelor tehnice, precum protezele sau implantul cohlear) și compensarea mixtă sau organico-funcțională (spre exemplu protezarea care potențează resturile de auz asociată cu utilizare concomitentă a funcțiilor vizuale în labiolectură) (Ilie Stanică, Mariana Popa, Anca Rozorea, 1997, pag.66) Așadar, cei cu disfuncții auditive compensează în mod diferit și au nevoi diferite de asistență în funcție de momentul în care se instalează pierderea lor de auz. Demutizarea Dacă defectul organic primar intră sub influența
Deficien?a de auz ?i aspecte legate de limbaj by Alina Covasneanu () [Corola-publishinghouse/Science/84051_a_85376]
-
fonematic este foarte tulburat, la fel și atenția și vorbirea `n comunicarea orală. În compensație, motricitatea fiind bine dezvoltată, copilul alalic senzorial poate imită sunete și cuvinte, dar fărĂ a intelege semnificația acestora. Studiile clasice (Lerner, W. J., Mititiuc, I., Stanica, C.., Vrăjmaș, E.., Tobolcea, I., Verza, E.) prezintă alalia și tabloul ei descriptiv că pe un mutism de origine centrală ce înglobează formele unor tulburări în care limbajul este fie blocat, fie numai parțial dezvoltat. La majoritatea alalicilor întâlnim 10
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
1999 „Psihopedagogia dezvoltării școlarului cu handicap”, Ed. Didactica și Pedagogica, București; 113 32. Radu Gh., 2000 „Psihopedagogia școlarilor cu handicap mintal”, Ed. Pro Humanitate, București; 33. Rusu C. (coord), 1997 „Defeciență, incapacitate, handicap. Ghid fundamental”, Ed. Pro Humanitate, București; 34. Stanica C., Vrăjmaș E., 1994 „Terapia tulburărilor de limbaj”, Ed. Didactica și Pedagogica, București; 35. Șerdean I., 1991 „Metodă predării limbii române la clasele I-IV”, Ed. Didactica și Pedagogica, București; 36. Tobolcea I., 2001 „Logopedie curs”, Iași; 37. Tobolcea I.
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
E., 1993 „Psihopedagogia integrării și normalizării”, în Revista de Pedagogie nr. 1/1993; 44. Verza E., 1997 „Psihopedagogie specială”, Ed. Didactica și Pedagogica, București; 45. Vlad E., 1999 „Evaluarea în actul educațional terapeutic”, Ed. Pro Humanitate, București; 46. Vrășmaș E., Stanica C., 1997 „Terapia tulburărilor de limbaj”, Ed. Didactica și Pedagogica, București; 47. Vrășmaș E., 1998 „Strategiile educației incluzive”, în Verza E., Păun E. (coord) „Educația integrată a copiilor cu handicap”, UNICEF și Asociația RENINCO, București; 48. Vrășmaș Ț., 2001 „Învățământul
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]