724 matches
-
datoria noastră să o provocăm. Este datoria speciei noastre, față de mediul în care trăim, să eliminăm 90% din efectivele noastre!” (Ferry, 1992). Altruismul de tipul plăcerii de substituție arată, după cum subliniază A. Freud, că acest mecanism poate avea o funcție de suplinire: ea constă în a-i facilita altcuiva obținerea unei plăceri pe care subiectul și-o refuză sieși, obținând astfel o satisfacție pe cale ocolită. Unii părinți, remarcă A. Freud (1936/1993), speră că descendenții lor, mai dotați decât ei, vor accede
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
realități: mutarea accentului instituției emițătoare de pe determinarea de savoir pe autonomia educatului de a o cuceri și edifica, prin intermediul noilor tehnologii de comunicare și informare. Noua strategie managerială se va centra către câteva obiective: readaptarea conținuturilor la constrângerile educației virtuale, suplinirea raporturilor directe cu medierea indirectă, amânată, autoinstituită, revizuirea sau îmbogățirea evantaiului metodic de instruire și de evaluare, construirea și administrarea sistemului tehnic și informatic, formarea/recrutarea personalului tehnic și didactic specializat, gestionarea administrativă și financiară. O linie de formare deschisă
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
societatea studențească „Zorile”, care avea ca scop „extensiunea universitară” - răspândirea „înaltelor idei cultivate în universități în masele poporane”, și debutează publicistic în ziarul ei, „Zorile” (1902). Își ia licența în litere cu magna cum laude. G. Ibrăileanu îi încredințează, spre suplinire, catedra sa de limba română de la Liceul Internat. Profesor de română și franceză în Piatra Neamț și Iași, susține la Universitatea Populară de la Vălenii de Munte serii de prelegeri: în istoria literaturii universale (Pesimismul în literaturile europene, Literatura latină în legătură cu literaturile
BOGREA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285791_a_287120]
-
copii, din cauza locului de muncă sau a altor activități desfășurate pentru a asigura familiei un venit. Acest aspect a fost menționat atât de către părinții din mediul urban, cât și de cei din mediul rural, în ambele medii fiind specificată necesitatea suplinirii de către școală a rolului educativ și de control pe care părinții, din cauza lipsei de timp, nu îl pot exercita. Unii părinți au afirmat că au fost puși în situația de a alege între asigurarea unui trai decent familiei (inclusiv muncind
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
restaurante „cu specific“ și se grăbise spre sediul inspectoratului de Învățământ. Când Îl Înscrise pentru audiență, secretara Îl Întrebă, regulamentar, În ce problemă și unde domiciliază. Trebuie s-o lase să se mire și când Îi spusese că dorește o suplinire și când Îi arătase buletinul; pe harta de pe perete se vedea clar că cele două județe (cel În care se aflau și cel În care domicilia el) erau situate În două margini opuse ale țării. Așteptase apoi În curte sub
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
copii școlari, acolo unde se văzuseră ultima oară, relațiile lor nu erau decât cele obișnuite dintre un simplu elev și ditamai directorul. De ce acum, după atâția ani, era atât de prevenitor? Stamatescu Îi prezentă pe larg lui Grințu posibilitățile de suplinire pe care i le putea oferi În cuprinsul județului. Se bucură când auzi că tânărul voia să meargă Într-un sat oarecare, În munte sau la deal, că nu ținea să fie aproape de vreun oraș sau de vreo cale ferată
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2298_a_3623]
-
săteni. Cutremurat de bubuitură, săream din pat și ațîțam focul, ca să dezgheț apa din găleată. Mă spălam, mă îmbrăcam iar la opt mă întorceam în școală. După program intram la clasele lui Fărocoastă, scos veșnic din producție. Cînd încheiam și suplinirea, se declanșau activitățile pînă la ora zece din noapte. Chiar dacă tineretul nu venea, mai devreme de această oră nu era voie să plecăm acasă. Fixat de secretarul O.B. și întărit de directoare, acest orar nu se schimba. Costică care
CARTIERUL SULAMITEI by MARCEL TANASACHI () [Corola-publishinghouse/Imaginative/513_a_701]
-
nătărăii erau convinși că sunt cultivați pentru că erau în stare să citească, iar Voltaire era un idiot, pentru că făcea ca lucrurile să meargă mereu pe dos pentru Candide. Cum veneau după cursurile de la Educatoare și intrau în perioada lui de suplinire, anul III Tipografi scoteau la iveală tot ce era mai rău în el. Era limpede că tot ei scoseseră ce era mai rău și în Cecil Williams, cel care ar fi trebuit să țină orele cu ei. — E a doua
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
entuziasm, eram, dragă doamne, Apostoli ai neamului... - Nu cel mai greu sat, cea mai grea școală, asta am cerut, o corectează tata. Am cerut: Dați-ne cea mai grea școală din județ! Până atunci făcusem, fiecare, câte doi ani de suplinire, tocmai ne căsătorisem... - Stai, omule! Ai trecut peste bal! - Tu ai spus să... - Bine, treci... Și, Doamne, cum mai dansam... Începeam de pe la patru după-amiază și a doua zi, la opt, tot mai dansam - fără muzică, de pe la trei, muzicanții plecau, erau
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1924_a_3249]
-
era soția sa, o franțuzoaică ajunsă prin miracol pe aici), jur pe Fernanda că va fi vai de el. Pe cuvântul meu de senator liberal!” Fiindcă ajunsesem la cinci clase de liceu, directorul școlii, Neculai Munteanu, mi-a dat o suplinire la clasa I-a. Așa l-am avut elev pe viitorul mare orelist Aurel Marin, somitate recunoscută internațional pentru metodele proprii de operare. Păcat de el că a fost arestat și dus la Aiud, la pușcărie. Asta i-a și
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR. In: Vieți între două refugii by Aurel Brumă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/565_a_753]
-
al camerii în care se lucra cu elevii satului, iar eu mi-am luat valea spre nu știu unde. Iancu Dimofte rămăsese și el fluieră vânt, fiindcă județul Tecuci nu mai avea nici un post vacant, decât doar pe ici colo câte o suplinire de una, două luni în locul cuiva aflat în concediu de boală sau lehuzie. Și nu prea era spor demografic. Erau în țară, pe vremea aceea, peste 11.000 de în vățători și profesori fără posturi. Analfabetismul creștea iar numărul posturilor
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR. In: Vieți între două refugii by Aurel Brumă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/565_a_753]
-
acestea, vă rog a lua în considerație că numitul a fost un învățătoriu bun și că starea în care se află astăzi cere ca punerea sa în neactivitate să se întîmple în condițiile cele mai bune posibile pentru dânsul. Cu suplinirea acestei catedre, până la noi dispoziții, aș propune să se însărcineze d-nul Constantin Tincu, care, la concursul ținut în 3 iuliu, au ieșit cu media generala 7, 18. (A se vedea acta concursului trimisă cu raportul meu N-o 168
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
și Cultelor 120 [PETRE P. CARP] ROMÎNIA INSPETORATUL ȘCOLAR CIRCONSCRIPȚIUNEA IAȘI. Iași, în 20 fevruarie 876 N-o l34 Obiectul: Pentru școala din cotuna Cristeștii se propune o absolventă a Școalei Centrale. Domnule Ministru, Neprezentîndu-se până acuma nici un aspirant pentru suplinirea funcției de învățătoriu rural în cotuna Cristeștii (com. eadem, pl. Braniște, jud. Iași), fiindcă această școală e slab retribuită din partea comunei, am onoarea a vă propune numirea provizorie a d-nei El. Neculau (-Dobre), care-a absolvit Școala Centrală de Fete
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
e cu putință să stea acolo, până ce starea mea se va-ndrepta, dacă e cu putință să se-ndrepte vrodată. Am mai încăput - fără voie - într-o belea // greu de descurcat. Fiind vacante mai multe catedre la școala comercială, cerusem suplinirea istoriei. Dar catedra aceasta dîndu-se altuia, m-a însărcinat pe mine cu geografia și statistica, cu un program foarte încărcat, obiect care are inconvenientul că nici cărți nu există pentru studiarea lui, iar el însuși consistă dintr-un dicționar de
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
-i pe pământ; D-zeu e inima noastră. Am înțeles că un om poate avea totul neavând nimic, și nimic având totul. [ALEXANDRU D. XENOPOL] 1879, Iași Mult stimate d-le Xenopol, Din cele ce mi s-a întîmplat cu suplinirea trebuia să-mi fac o idee proastă despre viață, urmând fatal calea arătată de Schopenhauer, că existența noastră e făcută parcă să clatine iară de folos extazul și liniștea neantului; dar, în firea mea a mai rămas un grăunte de
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
de cercetare. Astfel, în biomecanică numai rareori și numai într-o mică măsură se pot verifica rezultatele obținute prin studiul unui model cu cele obținute pe sistemul original, care este organismul uman; pentru aceasta ar trebui efectuate determinări in vivo. Suplinire a acestui inconvenient se poate face prin efectuarea de studii comparative, pe diverse variante de modelare a fenomenului real. Deși fiecare model este obținut prin simplificarea fenomenului original, diversele variante sunt comparabile între ele (variantele au fost concepute în acest
Cercetări privind modelarea biomecanică a sistemului locomotor uman cu aplicabilitate în recuperarea medicală şi Sportivă by Mihai-Radu IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100990_a_102282]
-
l'O.T.A.N.", in Chantal Lavallée, L'Europe de la défense: acteurs; enjeux et processus, Bruxelles, 2010, pp. 47-52. 137 Acordul Berlin Plus vizează stabilirea relațiilor între N.A.T.O. și U.E. în domeniul operațiilor de management al crizei și suplinirea lacunelor capacitare ale Uniunii. Acordul își trage numele din Comunicatul ministerial al N.A.T.O. de la Berlin din iunie 1996, în care Alianța s-a angajat să pună la dispoziția fostei Uniuni a Europei Occidentale (U.E.O.) capacități de planificare și
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
afla, se-m-bolnăvește. - A aflat, confirmă Bogdan, râzând încet de neprevăzutapoantă a arhitectului. A fost și la Conțescu acasă. Probabil că va veni să te vadă și pe dumneata. - De ce? se sperie Ioanide. - Vrea ca în timpul boalei să i se ofere suplinirea catedrei lui Conțescu și îmi închipui că te va ruga să intervii pe lângă Conțescu însuși. Ioanide ridică mâinile spre mozaicul din plafon ca de o calamitate ridicolă, iar Dan Bogdan își reluă iritantul rictus ironic, care acum se explica prin
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
fără a se mai interesa de Conțescu. Era absolut convins că acesta va muri și deschidea mereu Universul, mirat că nu vede anunțul mortuar și articolul necrologic. Își redactă un memoriu sumar și un brouillon pentru o eventuală cerere de suplinire a catedrei. Decizia lui era, spre a se evita orice mizerii, să ceară scoaterea la concurs a catedrei. Peste câteva zile trecu pe la Gaittany, unde erau întruniți toți membrii grupului. Nu-l întrebă nimeni ce mai face Conțescu, ci ivirea
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
începu a bate scările ministerului, în scopul de a cerceta ce are de gând să facă acesta cu catedra lui Conțescu. Se prezentă și la decanul facultății respective, întrebîndu-l dacă n-ar fi oportun să lase măcar o cerere de suplinire a catedrei. . - Dar bine, în chestiunea asta decide în primul rînddomnul Conțescu! . - E paralitic, nu mai are uzul complet al graiului și albrațului. . - Nu importă, un timp măcar trebuie să-l lăsăm să-și vie înfire, nu putem trece peste
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
înainte. II. Alomneziile cuprind tulburări ale rememorării trecutului: 1) Pseudoreminiscențele subiecții trăiesc în prezent unele evenimente reale petrecute în trecut. Apare în sindromul de tip Korsakov. 2) Confabulațiile elaborarea unor fapte sau istorioare imaginare lipsite de constanță, având ca scop suplinirea deteriorării intelectuale, subiecții având convingerea realității referitor la ceea ce au relatat. Apare în demențele incipiente, în sindromul de dependență alcoolică, manie, schizofrenie, dar și în întârzierea mentală ușoară. 3) Ecmnezia reactualizarea unor vechi amintiri încărcate puternic afectiv și sunt trăite
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
nație ca a noastră, unde cine știe a scrie și a citi a contractat deja privilegiul de a fi funcționar al statului, trebuie să se aștepte ca funcțiile ei vitale, cari se întemeiază pe muncă, să găsească - de nu o suplinire - cel puțin un surogat în meșterii și neguțitorii răi pe cari străinătatea îi zvârle din sânul ei ca pe niște elemente netrebuincioase. Dar o dată stabilit că la imigrarea evreilor vina e în parte și a noastră, care am crezut că
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
în limitele dezirabile ale memoriei colective: "tocmai datorită faptului că manualele actuale acordă prea puțin spațiu unei personalități istorice și culturale de talia lui Ștefan cel Mare, considerăm că e imperios necesar să găsim noi, cadrele didactice, acele modalități de suplinire și de completare a informațiilor necesare"20. Forța reprezentărilor tradiționale s-a dovedit neașteptat de profundă și de coerentă, în ciuda unor repetate asalturi iconoclaste. Lecția de istorie a rămas, în continuare, mai durabilă decât laconismul documentelor școlare sau virulența mass-mediei
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
din cartierul] Dancu 187 îi poartă numele"188. Alte povestiri au trezit și mai mult simpatia elevilor, completând un segment mereu neglijat al relatării istorice, acela al copilăriei domnitorului 189. Imaginația și experiența personală par să fi fost decisive în suplinirea acestor goluri 190: "când era mic s-a jucat de-a Ștefan cel mare (sic!); când era mic îl chema Mircea (sic!) și se juca cu alți copii, cine era cel mai tare în luptele cu săbiile". Totul pleca, probabil
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
era atunci și secretar general al Societății de Științe Istorice din România (vezi articolul Un subiect fierbinte: istoria în școală, în "Magazin istoric", septembrie 1991, serie nouă, p. 3). 101 Ibidem. 102 Ibidem. În anii 1990-1991, s-a folosit pentru suplinirea lipsei de manuale credibile o ediție reeditată în grabă a lucrării lui P. P. Panaitescu, Istoria Românilor pentru clasa a VIII-a secundară, din 1942. Nu a fost o soluție viabilă, limbajul, informația și conceptele fiind prea departe de așteptările
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]