31,773 matches
-
putea imagina. Între cele două perioade istorice, prăpastia adună încrustații. Noi, Generația liceeană 1965 privim cu alți ochi acest prezent, și-l cântărim, cu discernământ. Cu aceste sentimente am călcat pragul Complexului Școlar Bârlad, fost Liceul „Gheorghe Gheorghiu-Dej”, actualmente, Liceul Teoretic „Mihai Eminescu”. Și după o jumătate de secol rămas-a uriașa clădire, destinată inițial pentru școală militară, în împietrire, umanizată de multă verdeață și de ordinea interioarelor. Emoția reîntâlnirii absolvenților de acum jumătate de veac a fost piatra de încercare
Dedic acest eseu în amintirea foştilor noştri profesori şi foştilor noştri colegi, promoţia 1965! by http://uzp.org.ro/dedic-acest-eseu-in-amintirea-fostilor-nostri-profesori-si-fostilor-nostri-colegi-promotia-1965/ [Corola-blog/BlogPost/93331_a_94623]
-
de ținut minte: ar ajunge să avem în vedere faptul că un adjectiv se acordă totdeauna cu substantivul determinat, iar dacă adjectivul este antepus, preia el articolul de la substantivul care rămâne în formă nearticulată. Deși toată lumea își amintește acest lucru teoretic, în practică, se fac greșeli de scriere și aceasta tinde să devină fenomen de masă. Aici, aș propune pentru înlocuire un adjectiv banal: „frumos” (plural nearticulat: „frumoși”, plural articulat: „frumoșii”), care poate fi tipar pentru adjective de felul lui „albastru
STRATEGIE ORTOGRAFICĂ MACHIAVELICĂ de ANGELA MONICA JUCAN în ediţia nr. 208 din 27 iulie 2011 by http://confluente.ro/Strategie_ortografica_machiavelica.html [Corola-blog/BlogPost/367128_a_368457]
-
și că dovedea atâta prudență, încât părea un fricos. Ce să mai spunem de Schopenhauer cu plângerile lui nesfârșite, care - ne informează P.P. Negulescu în Geneza formelor culturii - „își explica faptul că pesimismul nu rămânea la el o simplă concepție teoretică, zicând că dezvoltarea inteligenței mărește la infinit capacitatea de a suferi a oamenilor, fiindcă le «ascute» sensibilitatea”. Tot Negulescu ne spune în Geneza formelor culturii că la originea procesului creator stă emoția estetică și că felul produsului rezultat din acest
AFLAREA ÎN TREABĂ, O CONSTANTĂ A MAJORITĂŢII CĂRŢILOR LANSATE de GEORGE PETROVAI în ediţia nr. 1794 din 29 noiembrie 2015 by http://confluente.ro/george_petrovai_1448799692.html [Corola-blog/BlogPost/369044_a_370373]
-
edu/psychology.htm http://fs.gallup.unm.edu/sociology.htm ). A fost invitat să conferențieze la University of Berkeley (2003), NAȘĂ Langley Research Center (2004), NATO Advance Study Institute în Bulgaria (2005), Universitatea Jadavpur din India (2004), Institutul de Biofizica Teoretică și Experimentală din Rusia (2005), Bloomsburg University (1995), Universitatea Sekolah Tinggi Informatika & Komputer și Universitatea Kristen Satya Wacana Salatiga, ambele din Indonesia (2006), Universitatea Minufiya (Shebin Elkom, Egipt, 2007), Air Force Institute of Technology Wright-Patterson AFB în Dayton (2009), Universitatea din
FLORENTIN SMARANDACHE de FLORENTIN SMARANDACHE în ediţia nr. 2134 din 03 noiembrie 2016 by http://confluente.ro/Redactia--Autori/Florentin_Smarandache.html [Corola-blog/BlogPost/351592_a_352921]
-
lor au fost, de obicei, ocazionale și fragmentare, aservite într-un fel sau altul operei proprii, subiective sau polemice.Amintindu-mi de poezie lui Eminescu cu “lăudându-te pe tine, ridicându-se pe el “. Iubesc poezie pentru următoarele motive: Vocația teoretică n-a lipsit, în genere, la unii poeți, însă voința de cuprindere sistematică și, mai ales, posibilitatea de a rămâne detașați, lasă de dorit.Poetul-critic e o prezență tipică în configurația modernă a tuturor literaturilor. Unii dintre aceștia cred că
LEGILE POEZIEI SAU ILUZIA COMUNICĂRII, ESEU DE AL.FLORIN ŢENE de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 1485 din 24 ianuarie 2015 by http://confluente.ro/al_florin_tene_1422087747.html [Corola-blog/BlogPost/384555_a_385884]
-
Poetul-critic e o prezență tipică în configurația modernă a tuturor literaturilor. Unii dintre aceștia cred că poemul concret trebuie în principiu să nu spună totul despre poezie. Aceștia sunt gânditori, neîngrezători în entități metafizice, în coerența pură a speculației, în teoreticul ne validat de inexorabilitatea realitate a textelor. Poemul trebuie abordat programatic, spun unii poeți-critici, acele straturi ale poemului a căror evidență pare să ne scutească de a le mai înțelege și explica. Dar efortul lor se consumă în a explica
LEGILE POEZIEI SAU ILUZIA COMUNICĂRII, ESEU DE AL.FLORIN ŢENE de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 1485 din 24 ianuarie 2015 by http://confluente.ro/al_florin_tene_1422087747.html [Corola-blog/BlogPost/384555_a_385884]
-
materialul educațional este structurat în secvențe mici de studiu, urmate de chestionare, instruitul și instructorul puțind să observe imediat evoluția procesului de instruire. După constituirea ciberneticii că știința au fost realizate numeroase mașini de învățat și au fost puse bazele teoretice ale instruirii programate Folosirea ulterioară a calculatorului în procesul de învățămînt se dovedește a fi o necesitate în condițiile dezvoltării în ritm accelerat a tehnologiei informației. Pentru noile generații de elevi și studenți, conceptul de asistare a procesului de învățămînt
Prof. consilier şcolar, Mircea Florian RUICU: ÎNVĂŢAREA ŞI INSTRUIREA PROGRAMATĂ by http://revistaderecenzii.ro/prof-consilier-scolar-mircea-florian-ruicu-invatarea-si-instruirea-programata/ [Corola-blog/BlogPost/339389_a_340718]
-
Stockholm, Tokyo. Laboratorul de cercetare propune celor interesați de artele performative, performance sau teatrul performativ o serie de 12 întâlniri săptămânale (4 aprilie - 27 iunie), care au ca scop descoperirea de către participanți a propriilor definiții despre performance, prin abordări atât teoretice, cât și practice. Laboratorul ABC Performativ, coordonat de regizorul Raul Coldea, se adresează atât practicienilor din artele performative sau vizuale, cât și amatorilor care au un real interes pentru performance și va avea ca finalitate o prezentare publică a cercetării
Fondul Colectiv de Creație – cercetare și producție în artele performative by http://www.zilesinopti.ro/articole/11815/fondul-colectiv-de-creatie-cercetare-si-productie-in-artele-performative [Corola-blog/BlogPost/100705_a_101997]
-
ca să-și mai alunge pârjolul cauzat de trăscăul din seara trecută. Unii mai curajoși se dregeau tot cu rachiu. Vorbeau despre muncile câmpului, creșterea șeptelului, depozitarea grânelor și altele, strict specifice vieții în rural. Erau desigur doar exerciții colocviale, pur teoretice, în totală contradicție cu ceea ce se putea vedea și prin geamurile nespălate ale prăvăliei, însă oamenii păstrau cu sfințenie tradițiile așa că nu li se părea nimic ieșit din comun să discute despre astfel de activități intrate oarecum în istorie. Ușa
BALAURUL DIN COCHIRLEANCA de MIHAI BATOG BUJENIŢĂ în ediţia nr. 1364 din 25 septembrie 2014 by http://confluente.ro/mihai_batog_bujenita_1411661555.html [Corola-blog/BlogPost/353126_a_354455]
-
despre exterioritate” (1999) se remarcă viziunea lui: „Ideea perfectului nu e idee, ci dorință. Este întâmpinarea Celuilalt, începutul conștiinței morale care pune în cauză libertatea mea. Acest fel de a te măsura cu perfecțiunea infinitului nu este așadar o considerație teoretică. Ea se împlinește în rușinea în care libertatea, în același timp în care se descoperă în conștiința rușinii, se și ascunde în rușine”. În cele din urmă Lévinas scrie: „Grija zilei de mâine, foamea și setea își râd de libertate
EU ȘI CELĂLALT de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 2236 din 13 februarie 2017 by http://confluente.ro/vavila_popovici_1486950374.html [Corola-blog/BlogPost/383271_a_384600]
-
măreția sângelui strămoșesc din toate timpurile și din toate locurile. Sunt mândră că sunt românca până în măduva oaselor; sunt mândră că pot purta pe buze numele sfânt al României și pot spune ACASĂ, în patria-mi mumă! BALABAN Corina-Georgiana Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” - Bârlad 30 mai 2011 Referință Bibliografică: România mea: Umbrită de veacuri / Confluențe Românești : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 153, Anul I, 02 iunie 2011. Drepturi de Autor: Copyright © 2011 Confluențe Românești : Toate Drepturile Rezervate. Utilizarea integrală sau
UMBRITĂ DE VEACURI de CONFLUENŢE ROMÂNEŞTI în ediţia nr. 153 din 02 iunie 2011 by http://confluente.ro/Romania_mea_umbrita_de_veacuri_.html [Corola-blog/BlogPost/367265_a_368594]
-
și în Biserică - despre rolul și importanța Ei, am ajuns la multe definiții ce i se dau Bisericii, cu alte cuvinte am ajuns la o teoretizare, la o nuanțare a detaliilor... Nu știu, în schimb, în ce măsură, împlinim în practică cunoștințele teoretice pe care le cunoaștem despre Biserică și dacă le împlinim în Biserică - acolo unde le este locul și rostul!... Biserica, în calitatea sa de extensie în lume a Trupului înviat al lui Iisus Hristos, nu duce o existență în solitudine
DESPRE CULTURA DIALOGULUI DINTRE BISERICA SI STAT... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 238 din 26 august 2011 by http://confluente.ro/Despre_cultura_dialogului_dintre_biserica_si_stat_.html [Corola-blog/BlogPost/360798_a_362127]
-
care au în CV programe de internship, trainee și stagii de practică sau alte activități extracurriculare, în detrimentul specializării studiilor. De ce? Pentru că astfel de programe demonstrează nivelul de implicare al juniorilor și asigură angajatorii de existența unor abilități practice, nu doar teoretice. Din Ghidul de Angajare pentru Tineri realizat de Hipo.ro poți afla cum să transformi programul de internship într-un job full-time, care sunt salariile oferite juniorilor, cum să evoluezi rapid în cariera și multe alte informații utile dacă ești
Ce conteaza in angajarea de juniori - specializarea studiilor sau programele de internship? by http://www.iasi4u.ro/ce-conteaza-in-angajarea-de-juniori-specializarea-studiilor-sau-programele-de-internship/ [Corola-blog/BlogPost/94434_a_95726]
-
lui Virgil Diaconu.Nota apăsat obiectivă, cu rapeluri ale memoriei și racorduri la viața activă literară, produce, prin acumulări bine dozate, un adevărat foiletonism al comentariului, un scenariu al realtării sprijinit pe referințe livrești și elemente de istorie literară. Partea teoretică de la începutul cărții ne confirmă faptul că autorul este stăpân pe instrumentele sale,dovadă atacul frontal pentru a ilumina pe dinăuntru adevărul, atât despre generațiile literare care luptă-vai!-pentru puterea literară. Și prin asta ca luptă pentru propriul destin, dar
DESTINUL POEZIEI MODERNE de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 292 din 19 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Destinul_poeziei_moderne.html [Corola-blog/BlogPost/356562_a_357891]
-
ȚENE Literatura oglindă concavă a societății Încă de la început trebuie să subliniez înțelesul literaturii ca oglindă a societății, în virtutea interpretării adecvate a acestei realități.Decodările ne apar cu mai multă claritate în toată parțialitatea lor, fapt ce nu respinge utilitatea teoretică a propoziției lui De Bonald în caracterizarea raportului dintre literatură și societate. O să mă întrebați de ce este literatura oglindă concavă a societății. Răspunsul este simplu. Opera literară dacă ar fi oglindă fidelă a societății nu ar mai fi literatură. Realitatea
LITERATURA OGLINDĂ CONCAVĂ A SOCIETĂŢII de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 378 din 13 ianuarie 2012 by http://confluente.ro/Literatura_oglinda_concava_a_societatii_al_florin_tene_1326462769.html [Corola-blog/BlogPost/361253_a_362582]
-
sociale prin această perspectivă trebuie să domine materia moralei creștine din Liceu. Elevii la această vârstă nu numai că pot, dar și vor să se miște la un nivel mai înalt. De aceea și lecția are nevoie de o alcătuire teoretică îngrijită. Chiar și dezvoltarea interesului lor pentru lucrurile sociale impune să fie dată o amploare mai mare dimensiunii sociale a credinței creștine, ce este adesea revelatoare pentru confruntarea și soluționarea problemelor sociale contemporane. „Aici trebuie să fie notat faptul că
PARTEA A II A de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 250 din 07 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Despre_biserica_si_conceptul_de_securitate_partea_a_ii_a.html [Corola-blog/BlogPost/361493_a_362822]
-
într-un timp scurt. Cursul de auto-machiaj este format din două module: „Machiajul de zi" și „Machiajul de seară", fiecare desfășurându-se pe parcursul unei zile, cu maxim două participante. Datorită metodei de lucru aleasă de AnnaSPA, fiecare cursanta dobândește noțiuni teoretice personalizate și capătă îndemânare în a le pune în aplicare. Sfaturile sunt personalizate astfel încât fiecare participanta să învețe trucurile de care are nevoie pentru a-și scoate în evidență calitățile și a masca imperfecțiunile. Fiecare dintre ele va primi și
CURSURI DE AUTOMAKE-UP by http://www.zilesinopti.ro/articole/10268/nou-la-annaspa-cursuri-de-automake-up [Corola-blog/BlogPost/100662_a_101954]
-
In-Vizibil și este susținut de Inspectoratul Școlar al Municipiului București. Între 13 și 25 octombrie modulul educațional Carina pe drumul spre casă va fi prezentat în mai multe școli din București: Școala Gimnazială nr. 31, Școala Gimnazială Ferdinand I, Liceul Teoretic Bilingv "Miguel de Cervantes", Școala Gimnazială nr. 206, Liceul Teoretic "Dimitrie Bolintineanu". Carina pe drumul spre casă își propune să ofere elevilor o perspectivă inedită asupra Bucureștiului, văzut prin ochii unei fetițe de 6 ani (Carina - personajul central al spectacolului
Educație prin teatru în școlile bucureștene by http://www.zilesinopti.ro/articole/13846/educatie-prin-teatru-in-scolile-bucurestene [Corola-blog/BlogPost/100181_a_101473]
-
Între 13 și 25 octombrie modulul educațional Carina pe drumul spre casă va fi prezentat în mai multe școli din București: Școala Gimnazială nr. 31, Școala Gimnazială Ferdinand I, Liceul Teoretic Bilingv "Miguel de Cervantes", Școala Gimnazială nr. 206, Liceul Teoretic "Dimitrie Bolintineanu". Carina pe drumul spre casă își propune să ofere elevilor o perspectivă inedită asupra Bucureștiului, văzut prin ochii unei fetițe de 6 ani (Carina - personajul central al spectacolului). Micii bucureșteni sunt încurajați, astfel, să se apropie de teatru
Educație prin teatru în școlile bucureștene by http://www.zilesinopti.ro/articole/13846/educatie-prin-teatru-in-scolile-bucurestene [Corola-blog/BlogPost/100181_a_101473]
-
al secolului XX”. Și așa este! Părintele Dumitru Stăniloae este autorul unei teologii mărturisitoare și al unei teologii filocalice, unice. Asemeni marelui Sfânt Apostol Pavel, avea permanent conștiința prezenței proniatoare al lui Dumnezeu. De aceea, nu a scris o teologie teoretică, scolastică, ci o teologie trăită, experiată în propria-i viață. Lucrările sale sunt mai curând o convorbire cu Dumnezeu, decât o vorbire despre Dumnezeu. Când citim din dogmatica sa, parcă îl simțim pe Dumnezeu care suferă datorită neputinței noastre de
DESPRE PĂRINTELE PROFESOR DUMITRU STĂNILOAE – TEOLOGUL (1903-1993) ŞI RELAŢIA SA CU PREACUVIOSUL PĂRINTE ARSENIE BOCA IEROMONAHUL (1910 – 1989)... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 606 din 28 august 201 by http://confluente.ro/Despre_parintele_profesor_dumitru_stan_stelian_gombos_1346142809.html [Corola-blog/BlogPost/355296_a_356625]
-
imperfectă a oamenilor, e plăcut să te repezi entuziast la întocmirea bilanțului, pretizând că scapi de-o pacoste, sub pretextul schimbării cifrei din coadă. Chinezii reflectează la trecerea timpului în februarie, noi sărbătorim Anul Nou la sfârșit de decembrie. Găselniță teoretică încolo și-ncoace, nimic nu e mai practic decât o teorie solidă! Indiferent cum și ce a dispus Papa Grigorie al XIII-lea nu demult, la 1582, cu calendarul său ne-a furnizat o metodă practică de ... omorât timpul. Anul
HORA QUOTA EST de GABRIELA CĂLUŢIU SONNENBERG în ediţia nr. 1068 din 03 decembrie 2013 by http://confluente.ro/Gabriela_calutiu_sonnenberg_gabriela_calutiu_sonnenberg_1386053755.html [Corola-blog/BlogPost/363070_a_364399]
-
VITAE GOMBOȘ STELIAN TITUS Date Naționalitatea: română personale: Data nașterii: 8 iulie anul 1977 Locul nașterii: Oradea - Bihor Starea civilă: Căsătorit Obiective: Să îmi folosesc pregătirea acumulată în timpul studiilor și să acumulez experiență, răspunzând provocărilor pozitive Studii: 1992 -1996 - Liceul Teoretic „Lucian Blaga” Oradea 1996 - 2000 - Facultatea de Teologie Ortodoxă -Universitatea Oradea 2000 - 2001 - Masterat Facultatea de Teologie Ortodoxă - Universitatea Oradea 2003 - prezent - Doctorand la Facultatea de Teologie Ortodoxă - Universitatea „Aristotel” din Thessalonic - Grecia 2008 - prezent - Doctorand la Facultatea de Teologie
GOMBOŞ STELIAN TITUS... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 341 din 07 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Curriculum_vitae_gombos_stelian_titus_.html [Corola-blog/BlogPost/351486_a_352815]
-
Naționala de Studii Politice și Administrative (SNSPA) - Facultatea de Comunicare și Relații Publice (FCRP) - Masterat despre „Comunicare și relații publice”. 2011 - Cursul european „Utilizarea calculatorului în șapte module - ECDL complet” - București. Experiență profesională: 2000 - 2003 - Profesor de religie la Liceul Teoretic „Lucian Blaga” din Oradea 2002-2003 - Preparator la Facultatea de Teologie Ortodoxă din cadrul Universității Oradea 2005 - până în prezent - Consilier (superior) la Secretariatul de Stat pentru Culte din cadrul Guvernului României din București Limbi străine: Engleză - mediu Franceză - mediu Greacă - avansat Profil personal
GOMBOŞ STELIAN TITUS... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 341 din 07 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Curriculum_vitae_gombos_stelian_titus_.html [Corola-blog/BlogPost/351486_a_352815]
-
din România va lansa pentru 45% din populația țării tehnologia 4G și 4G Plus: ”Rețeaua noastră este deja pregătită pentru 4g plus. 4G plus agrega două benzi de frecvență pentru a oferi viteze de până la 300 Mbps. Este o viteză teoretică, pe care am atins-o și noi în laborator și care va fi disponibilă din 7 aprilie în nordul și centrul Bucureștiului plus Brașov, Cluj Napoca, Timișoara, Iași și Galați. De săptămâna viitoare clienții pot testa în magazine acest serviciu, care
Orange lanseaza 4G cu viteza de pana la 300Mbps in Iasi si alte 5 orase din tara by http://www.iasi4u.ro/2014_orange-lanseaza-4g-cu-viteza-de-pana-la-300mbps-in-iasi-si-alte-5-orase-din-tara/ [Corola-blog/BlogPost/95150_a_96442]
-
pe rând, în pielea unor profesori, părinți și copii, în timpul unor jocuri de rol, menite să le arate fețele suprărărilor oamenilor cu care vor veni în contact. Pedagogii se tem însă că, chiar și așa, pregătirea studenților este mult prea teoretică și caută soluții pentru a le pune dascălilor un pământ mai ferm sub picioare atunci când intră în clasă. „Și în Norvegia există o problemă în a integra teoria și practica. Iar studenții percep că teoria este ceva ce învățăm la
Cum gestionează alte state problema stresului la profesori. AL TREILEA PĂRINTE by https://republica.ro/cum-gestioneaza-alte-state-problema-stresului-la-profesori-al-treilea-parinte [Corola-blog/BlogPost/338314_a_339643]