171 matches
-
între clase paralele și pe școală. Investigațiilor cu privire la tipul somatic și capacitatea motrică li se vor adăuga criteriul psihologic în urma căruia se pot face aprecieri (în timpul jocurilor disputate în clasă și între clase) privind valoarea unor procese intelectuale, gradul manifestărilor voliționale, încadrarea comportamentului și aptitudinilor în prototipul viitorilor jucători de baschet din echipa școlii. Elaborarea modelelor de pregătire ale echipei reprezentative școlare de baschet și demersurile necesare programării pregătirii acesteia 5.1. Modelul de pregătire al echipei reprezentative de baschet a
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
acela de a transmite copilului un "bagaj" de cunoștințe necesar ca acesta să înțeleagă, să realizeze nu numai să privească o lucrare. Astfel, prin abilitățile practice din ciclul primar se urmărește dinamizarea vieții psihice a copilului, a proceselor intelectuale, afectiv- voliționale și motivaționale. Prin ea, copilul simte frumosul, caută "impresii care-i îmbogățesc mintea, îi încălzesc inima și îl fac să simtă o bucurie de ordin superior."<footnote Dorttrens, Robert,1970, A instrui și a educa, Editura Didactică și Pedagogică, București
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
a trăirilor noastre. Cu ajutorul comunicării se pot transmite trebuințe, aspirații, imbolduri spre acțiune, fapt care ne arată existența unui conținut motivațional. Ca acțiune generic umană, comunicarea inițiază, declanșează sau chiar stopează activitățile, se evidențiază rezistența la efort componentă a conținutului volițional al psihicului uman. Global, se acceptă că toată existența noastră psihică este implicată în comunicarea specific umană. Lingviști, psihologi și sociologi au fost tentați de sistematizarea demersului comunicării, dar și de implicațiile acestui act, proces sau sistem de coduri. Diversele
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
prin studii riguroase somatometrice și psihologice. Având însă în vedere faptul că până în prezent nu există un sistem de măsurare exactă a inteligenței, observația în cauză nu poate fi nici acceptată, dar nici respinsă din capul locului. Legătura dintre capacitatea volițională și forma bărbiei și maxilarelor. De obicei, bărbia "pătrată", ferm conturată, și ușor proeminentă, însoțind maxilare puternice, de asemenea, bine conturate, sunt considerate drept semne ale unei voințe puternice; și invers, bărbia mică, rotundă, retrasă, însoțind maxilare puțin proeminente ar
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
obicei, bărbia "pătrată", ferm conturată, și ușor proeminentă, însoțind maxilare puternice, de asemenea, bine conturate, sunt considerate drept semne ale unei voințe puternice; și invers, bărbia mică, rotundă, retrasă, însoțind maxilare puțin proeminente ar constitui semne ale unei reduse capacități voliționale. Observarea atentă a comportamentului oamenilor confirmă uneori această legătură, dar, desigur, ea nu trebuie să fie absolutizată. Fig. 8 Se pare că raportul, între aspectul dezvoltării, dintre partea superioară și cea inferioară a feței este edificator până la un punct pentru
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
fost consfințit în lingvistică de Ipoteza Inacuzativă, formulată de Perlmutter (1978) și anticipată, între alții, de Hall-Partee (1965)4. Perlmutter (1978: 162, apud Grimshaw 1987) a făcut următoarea clasificare a verbelor intranzitive: (a) inergative, predicate care descriu acte dorite sau voliționale, verbe care denotă modalități de a vorbi, sunete scoase de animale, anumite procese corporale involuntare; (b) inacuzative: predicate al căror termen "nuclear" este un Pacient, verbe de existență și de întâmplare, verbe care denotă emisia involuntară de stimuli, predicate aspectuale
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
este asociată cu poziția subiectului; Wechsler (2005) folosește descompunerea lexicală, arătând că argumentele sunt ordonate, iar alternanța cauzativă este o consecință a faptului că în reprezentarea lexicală a anumitor verbe porțiunea cauzativă este opțională; (d) agentivitatea, în aceste cazuri, cea volițională, poate trece din argumentul extern în cel intern, atunci când verbul tranzitiv este decauzativizat (Jackendoff 1990: 128): John rolled the ball down the hill 'John a rostogolit mingea de pe deal' The ball rolled down the hill 'Mingea s-a rostogolit de pe
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
purtând numere în locul datei precise, reprezintă "un scurt popas în labirinticul traseu al existenței": popas de lectură, de reflecție pe marginea ei, de clarificare a unei etape, de punere în lumină a alteia. Flexibilitatea psihică și intelectivă, ca și efortul volițional transpar din cele peste 300 de pagini ale volumului și amintesc de un alt cărturar ambițios, pentru care, de altfel, Theodor Codreanu manifestă simpatie și dreaptă măsură, Titu Maiorescu. Din portretul criticului de la Huși lipsesc încrâncenarea autodisciplinei, meticulozitatea transformată în
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
Etiologia fiind complexă și metodica noastră de corectare trebuie să fie cât mai complexă și mai specializată de la caz la caz. Nu vom expune aici etapele corectării, fiind probleme de strictă specialitate și nici implicațiile corectării în direcția dezvoltării intelectuale, voliționale și afective ale copilului preșcolar, aflându-ne în fața unor autori, cunoscători ai teoriei dezvoltării psihomotore a copilului și meritoși practicieni. Am dori numai să amintim că toate cazurile de tulburări ale limbajului sunt însoțite de o instabilitate psihomotoră, poate mai
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
consideră bâlbâiala o nevroză condiționată, în esență, psihic, în formarea căreia voința joacă un rol primordial. Subliniază totodată că în cadrul logonevrozei nu poate fi vorba de convulsii adevărate, deoarece acestea se sustrag total dirijării voluntare. Bâlbâitul însă poate fi influențat volițional așa încât el e capabil să vorbească oricând lipsit de simptomele caracteristice. Opinia lui Froeschels a fost acceptată de Rothe, Stein ș.a. Și psihanaliza se ocupă de problema bâlbâielii. Logonevroza nu ar fi nimic altceva decât frica de a vorbi; inițial
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
semantică și comunicațională, (3) indici de predicație: „Propoziția este cea mai mică unitate a sintaxei care poate apărea de sine stătătoare și care comunică prin cuvinte cu indici de predicație o judecată logică sau o idee cu caracter afectiv sau volițional.” (II, p. 17) Totodată, se vorbește în aceeași parte introductivă a Sintaxei de două tipuri de unități minimale: • îmbinarea de cuvinte - „cea mai mică unitate sintactică în interiorul căreia se poate stabili un raport sintactic.” (ibidem) • partea de propoziție, „cea mai
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
nicidecum etc.: „- Ai dat casa cu chirie ciocoiului? - Da.” (I.L. Caragiale) • interjecționale, când enunțul se realizează prin interjecții: vai, off! etc.: „- Bine, Costică, acum vii?... ai venit cam târziu! - Ei, aș!” (I.L. Caragiale) Observații: Enunțurile dezvoltate în baza unor interjecții voliționale, prezentative sau onomatopeice pot realiza funcția de predicat și pot primi determinanți, care dezvoltă mai ales funcțiile de complement: „Vai de biet român săracul, / Îndărăt tot dă ca racul.” (M. Eminescu) și circumstanțial: „Hai în codrul cu verdeață, / Und-izvoare plâng
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
a adormi, de exemplu, este intranzitiv, ca verb „subiectiv” (trăsătură semantică principală): „Grădina în care adormise Dionis era de un verde crud.” (M.Eminescu) , dar tranzitiv, ca verb „obiectiv”: „Îl adoarme mereu cu aceeași poveste.” Când regentul este o interjecție volițională sau o onamotopee, complementul direct funcționează, sub aspect semantic, tot ca expresie a unei limite exterioare (pentru o acțiune reflectată interjecțional sau onomatopeic): „Na-ți aripa asta...” (I. Creangă) Pentru interjecțiile prezentative: iată, uite, complementul direct reprezintă, cel mai adesea
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
drept civil nu se stabilește între omul proprietar și bun, ci între acesta și toți ceilalți oameni, cu privire la bunul respectiv. În raportul juridic de proprietate, bunul apare ca obiect material derivat, altfel spus, ca obiect al obiectului raportului juridic. Caracterul volițional al raportului juridic civil este susținut de faptul că acesta (la fel ca oricare raport de drept) este reglementat de o normă juridică în care este exprimată voința legiuitorului. În cazul raportului juridic civil, caracterul volițional este dublat de faptul
Actul juridic civil by Elena Iftime () [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
obiectului raportului juridic. Caracterul volițional al raportului juridic civil este susținut de faptul că acesta (la fel ca oricare raport de drept) este reglementat de o normă juridică în care este exprimată voința legiuitorului. În cazul raportului juridic civil, caracterul volițional este dublat de faptul că acesta implică, de regulă, un act de voință al părților (sau al uneia dintre ele). Egalitatea subiectelor raportului juridic civil este o trăsătură ce ține de însăși esența acestuia, ceea ce exclude subordonarea unui subiect față de
Actul juridic civil by Elena Iftime () [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
imobilul. Așa sunt: oglinzile, tablourile, ornamentele, statuile, dacă toate sunt fixate. După cum se poate constata, din redactarea textelor, pentru a fi în prezența imobilului prin destinație trebuie să existe, în primul rând, un raport de accesorialitate (de afectare fizică sau volițională), între bunul mobil și cel imobil (prin natura lui), la care servește. De asemenea, se impune ca ambele bunuri să aibă același proprietar. Noul Cod civil a renunțat la reglementarea acestei categorii de bunuri, astfel că nemaifiind incluse în categoria
Actul juridic civil by Elena Iftime () [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
colțurile lumii" (citat în Andrews, 30). Abia odată cu progresul academiilor de literatură elitistă, romanul a fost împins (presat) într-un soi de servitute față de literatura esențializată, negându-i-se intenția epistemologică primară mult mai robustă și liberă în manifestarea forțelor voliționale. Bakhtin se apropie de adevăr în afirmația despre fluidul romanului și natura indeterminată. Pentru că Bakhtin nu menționează în mod special jurnalismul literar narativ, alți critici o fac, luând poziții critice identice sau asemănătoare cu cele ale lui Bakhtin, mai înainte
O istorie a jurnalismului literar american by John C. Hartsock () [Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
sau mai restrânsă. Educația ecologică poate acționa în planul conștiinței, al cunoștințelor, al atitudinilor, priceperilor, deprinderilor, abilităților, al dorinței de participare, acestea fiind în același timp obiective ale acesteia. Prin activitățile ecologice desfășurate cu profesionalism copiii se dezvoltă intelectual, emoțional, volițional, moral. Prin observări concrete copiii evaluează sănătatea mediului și îndrumați de educatoare pot găsi măsuri de protecție. Astfel, se formează atitudini pozitive față de mediul degradat. Prin unele activități desfășurate cu preșcolarii, aceștia pot constitui model pentru adulți, înfrânând unele impulsuri
Coronița prieteniei by Inst. Ari Mariana-Ana, Grădiniţa cu Program Normal Nr. 1, Lupeni, Hunedoara () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93018]
-
mai inteligibilă și de a o consolida, dată fiind calitatea sa de mijloc de comunicare. Fiind un ansamblu de semne, de complexe, de articulații cărora le sînt asociate diverse sensuri, limbajul are rolul de a transmite experiențele senzoriale, emoționale și voliționale ale unui individ. Limbajul condiționează modul în care oamenii văd, concep și interpretează lumea din jur, fixînd gîndirea în cadre corespunzătoare unei organizări taxologice a realității. Dacă limba condiționează modul în care oamenii văd lumea, putem spune că există atîtea
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
soluționate cu ajutorul deprinderilor, obișnuințelor; 2. rapiditatea, suplețea, mobilitatea, flexibilitatea ei; 3. adaptabilitatea adecvată și eficiența la Împrejurări. Inteligența apare deci ca o calitate a Întregii activități mentale, ca expresia organizării superioare a tuturor proceselor psihice inclusiv a celor afectiv-motivaționale si voliționale. Numai pe măsură ce se formează și se dezvoltă mecanismele și operațiile tuturor celorlalte funcții psihice vom Întâlni o inteligență flexibila. Leibniz a intuit cel mai bine acest aspect, el referindu-se la inteligență ca expresie a efortului evolutiv al conștiinței. In
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
soluționate cu ajutorul deprinderilor, obișnuințelor; 2. rapiditatea, suplețea, mobilitatea, flexibilitatea ei; 3. adaptabilitatea adecvată și eficiența la Împrejurări. Inteligența apare deci ca o calitate a Întregii activități mentale, ca expresia organizării superioare a tuturor proceselor psihice inclusiv a celor afectiv-motivaționale si voliționale. Numai pe măsură ce se formează și se dezvoltă mecanismele și operațiile tuturor celorlalte funcții psihice vom Întâlni o inteligență flexibila. Leibniz a intuit cel mai bine acest aspect, el referindu-se la inteligență ca expresie a efortului evolutiv al conștiinței. In
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
etalonate de G. Bontilă. Obține Q.I. 104 la vârsta de 7 ani și 4 luni. Rezultatele școlare la finele clasei a I-a confirmă pe cele obținute în urma investigațiilor noastre. Colaborarea cu terapeutul s-a realizat fără dificultăți. Latura volițional motivațională puternic marcată datorită integrării în colectivul preșcolar și apoi școlar, intrând în joc competiția și dorința de a vorbi corect și de a fi prin acesta la fel cu ceilalți copii. 5. Examenul complex al limbajului s-a efectuat
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
a vorbi. Majoritatea cazurilor cu astfel de vorbire nu pot face diferențieri auditive între articularea corectă și cea incorectă. Procesul dezvoltării vorbirii se bazează în aceste cazuri pe o serie de acte compensatorii determinate atât de factori obiectivi cât și voliționali subiectivi, înlocuind mecanismul de închidere velofaringiană cu mișcări de închidere a aripilor nasului, mișcări neeficiente ale limbii și ale întregii musculaturi interesată în vorbirea articulată; se utilizează deci alte căi neuro-sensitive decât cele ale unui palat integru, fapt care are
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
este o substanță vie, simplă, necorporală, prin natura sa, invizibilă ochilor trupești, nemuritoare, rațională, spirituală, fără de formă; se servește de un corp organic și îi dă acestuia puterea de viață de creștere, de simțire și de naștere.(...) Sufletul este liber, volițional, activ, schimbător adică schimbător prin voință pentru că este zidit"115. Urmează ulterior componenta corporală care are drept sursă teoria umorală dezvoltată inițial de Hipocrate și ulterior de Galenus: "Corp este ceea ce are trei dimensiuni, adică lungime, lățime, înălțime sau grosime
Anul 1600: cenzura imaginarului științific la începutul modernității by Dan Gabriel Sîmbotin () [Corola-publishinghouse/Science/84931_a_85716]
-
similare concursului. Și arbitrii sunt un factor emoțional al concursului, față de care sportivii trebuie să manifeste o ignorare voită pentru o conduită performanțială deosebită. De asemenea, observarea adversarului înainte și în timpul concursului poate determina o creștere a factorului afectiv volițional, a combativității, a disponibilității pentru concurs. Ordinea de concurs este un factor perturbator ea se stabilește în urma tragerii la sorți. Primele meciuri au o încărcare emoțională foarte mare. La fel cum tensiunea psihologică va crește treptat odată cu trecerea în fazele
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]