868 matches
-
ca subiect fauna herpetologică din România, pe care a susținut-o la Universitatea din Iași (1930), a primit mențiunea „foarte bine, cu distincție”. Este autorul unor cercetări originale în domeniul științelor naturii, a alcătuit și publicat manuale liceale de botanică, zoologie, anatomie, precum și cursuri universitare, dintre care Palestrica (1964) a fost tradus în mai multe limbi. De o primire favorabilă s-a bucurat Istoria Războiului pentru întregirea României (I-II, 1922-1924), tipărită în multe ediții, unele de popularizare, premiată de Academia Română
KIRIŢESCU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287714_a_289043]
-
Traduceri: Anna și József Méliusz, Nae Deșteptul, București, 1961 (în colaborare cu Viorica Huber); Bella Sipos, Aventurile lui Martinică, București, 1963 (în colaborare cu Ion Jipa); Péter Kis, Cristina colindă lumea, București, 1967 (în colaborare cu I. Acsan); Lájos Nagy, Zoologie de buzunar, București, 1971; Benő Karácsony, Cu capul în soare, București, 1974, Cu pasul în liniște, București, 1974. Repere bibliografice: N. Balotă, „Tumbe în plină stradă”, RL, 1971, 29; Daniel Ștefan Pocovnicu, O carte pe zi, CL, 2000, 3. D.C.M.
BOKOR. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285800_a_287129]
-
asta e fața râzătoare pe care o așteptai cu pieptul înfrigurat în nopțile de vară. De-a lungul vremii, patru evenimente hotărâtoare în viața sufletească a omenirii: apariția ideii de moarte în conștiință, pierderea credinței în Dumnezeu, însumarea noastră în zoologie și reducerea planetei la un vremelnic fir de țărână în infinit. Unii concep viața ca un râu, în voia căruia nu ai decât să te lași, ca să ajungi la țărmurile înflorite. Alții o concep ca un curent, în susul căruia trebuie
Adela by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295596_a_296925]
-
pentru cariera de artistă.“ „Țipă tot ca una care-i tocată“, ridică ea din umeri. „Crezi că nu le ia și pă artiste la palme careva? Nu-s și ele femei, ce-or fi fiind? Privighetori le zice doar la zoologie. În viață, ești tot femeie și tot omoară nebunu’ la tine, dacă nu i-ai pus ciorba cum vrea el sau dacă nu ai chef s-o iei la goană când vrea el s-o facă pă armăsaru’. Tot femeie
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2046_a_3371]
-
Spre exemplu, viziunea apocaliptică a Judecății de Apoi, care figurează pe numeroase timpane, oferă prilejul desfășurării fanteziei celei mai stranii asupra sfârșitului lumii. În această sinteză decorativă rațională se nasc animale fantastice din combinația formelor claselor celor mai îndepărtate ale zoologiei (mamifere, reptile, păsări, animale monstuoase cu cap de om, ființe cu două capete sau cu două corpuri și cu un singur cap, etc. - oamenii înșiși devin monstruoși, având figuri stranii și corpuri de animal). Evocând “nenorocirea unei lumi care încăruntește
Interferenţe ale urâtului cu alte categorii estetice. In: CATALOG Sincretismul artelor 1 by Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/425_a_942]
-
în trei reprize glasuri timide sau obraznice, mai mult sau mai puțin pițigăiate. ― Așa... atunci, scrieți, vă rog! Și, după ce ne dictă rar și apăsat titlurile cărților de Română, Istorie, Geografie și Franceză, rosti, silabisit, ca să înțelegem mai bine: ― ...Și Zoologia de Kirițescu și Bîznoșanu. Pe fețele tuturor vedeam uimirea. Primele titluri de cărți le-am înțeles noi, dar când am auzit de Zoologie, ne-am cutremurat! Cel puțin eu, deși venisem cu un nespus drag de a cunoaște și a
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
și apăsat titlurile cărților de Română, Istorie, Geografie și Franceză, rosti, silabisit, ca să înțelegem mai bine: ― ...Și Zoologia de Kirițescu și Bîznoșanu. Pe fețele tuturor vedeam uimirea. Primele titluri de cărți le-am înțeles noi, dar când am auzit de Zoologie, ne-am cutremurat! Cel puțin eu, deși venisem cu un nespus drag de a cunoaște și a învăța cât mai mult, am rămas foarte abătut. Cine știe ce învățătură grea o mai fi și asta?! Și cum n-avusesem frați mai mari
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
de unde știi dumneata toate astea? La care el îmi răspunse cu o copleșitoare superioritate: ― Păi, eu sânt repetent! ― Da? Și repede mă gândii să profit de împrejurare, ca să-l întreb: Atunci poate știi să-mi spui dumneata ce e aia Zoologia? ― Ah! strânse el buzele disprețuitor, o nenorocită de materie, acolo... un fel de Intuiție, ceva mai grea! Și apoi, cu îngăduință și pe un ton protector: Dar poți să-mi spui tu, puștiule, nu mă mai dumneatalîci! La prânz, când
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
de la un trimestru la altul, din diferite motive, pe care noi le-nțelegeam foarte puțin. Dintre toți, numai patru-cinci au rămas în tot cursul anului: Sterie Enăchescu, de Franceză; Dimitrie Caracostea, de Română; Spiridon Popescu, de Matematici; Victor Anastasiu, de Zoologie; Grigore Niculescu, de Istorie și Ion Costescu, de Muzică ― toți adevărați stâlpi ai liceului, impresionante figuri, care au înscris o pagină de neuitat în cultura românească. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Și, după primele noțiuni primite de la profesorii noștri, după invariabilele: "Comment-t'appelles-tu?", cu răspunsul
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
dacă m-ai vedea pe mine că intru-n clasă mîncînd? A? Chiorul își holbă ochii cât putea de tare și răspunse-n hohotul nestăpânit de râs al întregii clase: ― Aș spune: "Poftă mare, don' profesor!" * Profesorul Simion Radian de Zoologie scosese la lecție o serie de patru, ca de obicei. Examina "hidra de apă dulce", în comparație cu "hidractynia echinata", căreia noi, de-ai naibii, îi ziceam "hidmcîynia închinata''. La un moment dat, a fost pusă întrebarea: ― Când merge hidra de apă
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
al lecției. Eu, cum știam că de fiecare dată ni se dă să facem și câte un desen-două din carte, m-am ridicat în picioare și, ca să mai fac o glumă, am întrebat cu prefăcută seninătate: ― De astă dată, la Zoologie aveam lecția "Racul". Deși așteptam să m-asculte, mi-am aruncat ochii prin carte într-o doară, fără să mă opresc cu lectura prea mult asupra anatomiei racului, pe care eram convins că o știu de la mama... Mâncasem doar de-atîtea
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
ei, le auzise de la maică-sa, respectiv bunica. Astfel că, știind, cum s-ar zice, anatomia racului din familie, tot așa după cum alții pretind că știu franceza sau germana din familie, m-am mulțumit să desenez frumos pe caietul de zoologie racul, înotînd într-o apă plină de bălării ― și am terminat! Cum a notat absenții, Radian m-a chemat la lecție, pe mine singur, fără nici un tovarăș de emoție didactică, el, care obișnuia să scoată câte patru întotdeauna. Am fost
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
pentru că aci acțiunea nu se petrece la marginea apei și lipsește sacul cu grîu! ― Ai?! Radiau își holbase ochii la mine cu nedumerire crescândă. ― Am crezut că e vorba despre fabulă!... ― Foarte prost că ai crezut! Sîntem la ora de Zoologie, nu la ora de Romînă! În sfârșit, e timpul să terminăm. Spune-mi ce știi despre rac, dacă într-adevăr știi ceva, și treci la loc! ― Știu tot despre rac, don' profesor! ― Ei, bine, atunci spune! ― Racul e folosit în
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
racului, pentru că este cărnos și n-are oase cum are peștele! ― Cum ziseși? sări ca ars profesorul. Care e partea cea mai bună de mîncat? ― Gâtul racului, don' profesor! ― Bine, domnule, dar dumneata habar n-ai de rac și de Zoologie! Păi racul are gât, domnule? țipă Radian, scos din fire. Tocmai că n-are gât, domnule, el e un animal fără gât. La rac nu există gât... La rac capul este lipit direct de trup... face una cu corpul... Cum
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
să mă iertați, am să țin minte cu sfințenie ce mi-ați spus, toată viața mea... dar am crezut chestia cu gâtul racului și din altă pricină; însă asta e de Botanică și nu îndrăznesc să v-o spun la Zoologie!... ― Spune-o..., mai bine să mi-o spui, ca să fii lămurit pe deplin! ― Eu am auzit de la niște olteni că ar fi pe lume și "prune cu gît"! ― Ieși afară, măgarule..., cu dumneata nu se poate vorbi niciodată serios. Și
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
unei femei îmbrăcate în ciment, să o tragă de gât, să-i smulgă hainele, s-o spânzure și în cele din urmă să-i tragă pompe până când explodează. Uite, asta numesc eu o experiență educațională veritabilă. Combină arheologia cu criminalistica, zoologia cu fizica, anatomia cu teoria economică, și în același timp menține permanent atenția trează a elevilor. Dacă trebuie să avem dublă atestare, atunci să facem în așa fel încât materiile de licență să aibă aceeași vitalitate. Ar fi și mai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
care a fost dată de o fecioară misterioasă Stauroforului, cum se relatează În Raptus philosophorum. Însă cunoașterea adeptului Îmbrățișează alte domenii, precum fiziognozia, care privește fizica ocultă, statica, dinamica și cinematica, astrologia sau biologia ezoterică și studiul spiritelor din natură, zoologia hermetică și astrologia biologică. Adăugați cosmognozia, care studiază astrologia, Însă sub aspect astronomic, cosmologic, fiziologic, ontologic, sau antropognozia, care studiază anatomia omologică, științele divinatorii, fiziologia fluidică, psichurgia, astrologia socială și hermetismul istoriei. Pe urmă sunt matematicile calitative, adică, știți mai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2112_a_3437]
-
o abordare extensivă, cu rezecție marginală, cu limite de siguranță mai largi sau abordare prin tehnica Chirurgia Mohs - denumită după Dr. Frederic E. Mohs, chirurg la Universitatea din Wisconsin. În 1930 când lucra ca asistent de cercetare la Departamentul de Zoologie, Dr. Mohs a dezvoltat conceptul de excizie microscopică controlată a cancerului. Inițial, cercetările sale urmăreau compararea reacției leucocitare la injectarea unor substanțe iritante în țesuturile canceroase și non-canceroase. El a observat că unul dintre iritanți, o soluție 20% de clorură
Tumorile de unghi intern al ochiului Clinică şi tratament by Lucian Nelu POPA () [Corola-publishinghouse/Science/101001_a_102293]
-
pun cu atîta acuitate și vehemență. Să recunoaștem: cîte ramuri și subramuri, tot atîtea domenii de activitate și, implicit, tot atîtea locuri de muncă. Iată cîteva exemple: a) Biologie Fiziologie animală Biochimie și biofizică Biotehnologie Fiziologia și biologia celulei, microbiologie Zoologia și biologia dezvoltării Ecosisteme, peisaje și mediu înconjurător b) Agricultură și științe alimentare Agronomie, creșterea plantelor Ameliorarea raselor și resurse Pădure Nutriție, biotehnologie, procesare alimentară Știința solului c) Științe medicale Biologia cancerului Boli cardiovasculare Stomatologie Anatomie și fiziologie, biologie umană
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
permit profesorului să realizeze un feed-back imediat, prin care să poată corecta eventualele greșeli. Puncte slabe Calculatoarele sunt insuficiente Pot apărea probleme tehnice În timpul desfășurării lecției. Nu există lecții pentru unele discipline ( ecologie clasa a VIII a), sau sunt insuficiente ( zoologie clasa a VI a ). Elevii nu au spațiu suficient să-și ia notițe. Însușirea noii tehnologii poate fi dificilă pentru unii profesori. Posibilități de Îmbunătățire Mai multe calculatoare, eventual pentru fiecare elev. Existența unui administrator de rețea special angajat pentru
Activizarea elevilor în lecţiile de biologie prin integrarea mijloacelor audio-vizuale şi calculator. In: Învăţământul românesc în context european by Colpoş Corina Monica () [Corola-publishinghouse/Science/1130_a_2347]
-
Istorie Naturală "Grigore Antipa" vin în întîmpinarea acestei necesități, reprezentînd o completare binevenită a informațiilor dobîndite de elevi în cadrul instruirii școlare și contribuind la o mai bună asimilare a acestor informații"9. Activitățile sînt structurate astfel: vizite pe domenii specializate; zoologie, etologie, ecologie urmate de jocuri didactice artistice plastice (modelaj, pictură, face-painting, fotografie); acțiuni practice de colectare, preparare și conservare a materialului zoologic, scopul fiind acela de formare a deprinderilor de lucru individual; excursii ecologice; organizarea de lecții recapitulative și sesiuni
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
nu de puține ori, recunoașteam cu uimire și respect membri ai elitelor celor 247 de partide aflate în competiția pentru putere. Ascultându-l, înțelegând ce rol capital de tot poate avea lărgirea orizontului de cunoaștere științifică, recenta olimpiadă națională la zoologie s-a desfășurat pe terasa blocului nostru, urmare firească a pregătirii animaliere superioare a copiilor de aici și a părinților, în marea lor majoritate mici crescători de porci. Iată în continuare un fragment din notițele maestrului, fragment care, după ce va
CÂINELE DIZIDENT by Aurel Brumă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/505_a_1289]
-
V. I. Castan IX Nr. 7 Proces-verbal Astăzi, joi, în 10 iulie 1875, subsemnații au examinat pe candidați asupra tezei orale din fizică; iar rezultatul se vede în catalogul anexat sub rubrica: "Fizică-oral". La tragerea la sorți a cestiunilor din zoologie, botanică, mineralogie și geologie au ieșit: Pentru examenul înscris teza: Vorbiți despre zoofite și diviziunea lor în ordini " " oral ": Vorbiți asupra științei botanicei în general. Despre rădăcină, trunchi, sevă. Teza înscris s-au lucrat sub privigherea membrului comisiei d. T.
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
umplută cu pietre de diament cât oul de mare. Pentru ce a făcut asta? - Pentru că eu fiind Matei Basarab, regele se temea ca să nu-i iau moștenirea. Ce ai să faci când te vei face bine? - Am să fac botanică, zoologie, gramatică chinezească, grecească, italiană, sanscrită. Știu 64 limbi. Întrebîndu-l cine e d-l judecător Bursan (? ) - d-l Laurian Pe d-l Henryk Catargiu (? ) Cine e Petre Poenaru (? ) - d-l Balsh - Răspunde că e un om bogat care are 48 moșii
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
diverse domenii, cum ar fi: medicina (ortopedie-traumatologie, chirurgie plastică, reparatorie și reconstructivă, neurochirurgie etc.), kineziologia (terapia medicală prin mișcare, explorări funcționale ale aparatului locomotor, fiziologie, antropometrie, ergonomie etc.), sport, ingineria (robotică, cibernetică, automatizări, știința materialelor etc.), științele naturale (biofizică, biologie, zoologie etc.). Studiul întreprins prin prezenta teză de doctorat și-a concentrat aria investigațiilor științifice la biomecanica articulației gleznei, aplicabilitatea fiind în domeniul recuperării kinetoterapeut ice și a creșterii performanțelor fizice sportive, prin conceperea unor sisteme mecanice mobile care să îmbunătățească
Cercetări privind modelarea biomecanică a sistemului locomotor uman cu aplicabilitate în recuperarea medicală şi Sportivă by Mihai-Radu IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100990_a_102282]