3,787 matches
-
aflu. Deschid scrisoarea și văd că îndrumătorul meu de doctorat a murit! Rămâneam și fără Pines XE "Pines, Schlomo" , și fără el. Dar ce puteam să fac? Eram pe front, în Siria. Mă întorc la universitate, încep să caut alt îndrumător. La Pines XE "Pines, Schlomo" nu am mai îndrăznit să mă duc. Erau și alții, pe care nu-i cunoșteam așa de bine, și care nu au vrut să mă accepte. Moartea lui Gottlieb XE "Gottlieb, Ephraim" făcuse o impresie
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2006_a_3331]
-
el replică: „Nu găsești pe altcineva care să te îndrume?”. Eu: „Știți că scriu despre Abulafia?” El: „Nu contează, te îndrum eu.” Seara mă duc la Scholem XE "Scholem, Gershom" , și nu știu cum să-i spun că am rezolvat deja problema îndrumătorului: „O să creadă că am înnebunit!”. Cu o seară înainte i-am spus că nu am îndrumător, iar acum am! Și discutăm, îi spun că o să fac filozofie și Cabala, evitând să reiau discuția despre îndrumător. Scholem XE "Scholem, Gershom" : „Am
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2006_a_3331]
-
El: „Nu contează, te îndrum eu.” Seara mă duc la Scholem XE "Scholem, Gershom" , și nu știu cum să-i spun că am rezolvat deja problema îndrumătorului: „O să creadă că am înnebunit!”. Cu o seară înainte i-am spus că nu am îndrumător, iar acum am! Și discutăm, îi spun că o să fac filozofie și Cabala, evitând să reiau discuția despre îndrumător. Scholem XE "Scholem, Gershom" : „Am o idee, du-te la Pines XE "Pines, Schlomo" ”. În dimineața următoare mă duc la Pines
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2006_a_3331]
-
că am rezolvat deja problema îndrumătorului: „O să creadă că am înnebunit!”. Cu o seară înainte i-am spus că nu am îndrumător, iar acum am! Și discutăm, îi spun că o să fac filozofie și Cabala, evitând să reiau discuția despre îndrumător. Scholem XE "Scholem, Gershom" : „Am o idee, du-te la Pines XE "Pines, Schlomo" ”. În dimineața următoare mă duc la Pines XE "Pines, Schlomo" , iar el nu m-a mai întrebat ce fac, ce nu fac. M-am întors la
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2006_a_3331]
-
un deficit democratic în Uniunea Europeană? / 181 Guvernarea poporului, de către popor, pentru popor / 189 Extinderea și regula majorității simple / 197 Importanța unei "constituții" / 199 Bibliografie / 205 Prefață Povestea acestei carți începe la Londra, în primăvara anului 2002, când mă consultam cu îndrumătorul meu de doctorat, Simon Hix, despre posibilitatea de a solicita un modul Jean Monnet pentru a implementa în A Coruña un curs bazat pe experiența mea ca asistent la disciplina Guvernare, Politică și Politici Publice ale Uniunii Europene în cadrul London
Guvernarea Uniunii Europene by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
drepturile de autor aparțin Comitetului Olimpic și Sportiv Român; lucrările vor fi însoțite obligatoriu de către talonul de participare, cu toate datele completate: numele și prenumele participantului, titlul lucrării, unitatea de învățământ: telefon/ fax, clasa/vârsta, orașul/județul și numele profesorului îndrumător; concursul se desfășoară în două etape: județeană (care se desfășoară până în luna mai a anului în curs) și națională (se desfășoară în luna octombrie a anului în curs); se vor acorda premii pentru fiecare categorie de vârstă: locul I, II
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
coli de hârtie format A4 (21/30cm), însoțite obligatoriu de talonul de participare, cu toate datele completate: numele și prenumele participantului, titlul lucrării, secțiunea pentru care a optat, unitatea de învățământ: telefon/fax, clasa, vârsta, orașul, județul și numele profesorului îndrumător; lucrările nu se returnează participanților; toate drepturile de copyright aparțin Comitetului Olimpic și Sportiv Român; concursul se desfășoară în două etape: județeană (care se desfășoară până în luna mai a anului în curs) și națională (se desfășoară în luna octombrie a
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
și va fi și mâine pe două scene din Capitală, într-un moment Remember Gr. Vasiliu Birlic, în vizită la Parlament, dar și în câteva muzee. O lecție cu morală simplă: pasiunea învinge și viscolul. Bravo copiilor, bravo profesorilor și îndrumătorilor lor ! Viață lungă proiectului “Fălticeni Cultural” ! (februarie 13, 2012) De Ziua Cărții... Astăzi, 23 aprilie, sărbătorim Ziua Internațională a cărții și a drepturilor de autor și Ziua Bibliotecarului din România, iar îndemnul meu este să gustați din parfumul nebănuit al
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
început, în fiecare schimbare, discernământul discriminatoriu al conștiinței reflexive distinge un nucleu de esențialitate care va rămâne nemodificat, de partea ce urmează a fi supusă metamorfozei. Această împărțire care polarizează realitatea interioară intră apoi în proiectul actului inovator și patronează îndrumător toată desfășurarea acestuia, indicând la nivelul fiecărei etape înclinarea balanței pragmatice înspre un pilon descriptiv sau altul, adică decizând ce se atașează laturii stabile și ce nu. În această modalitate optativă, anumite elemente sufletești vor fi investite cu caracter de
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
îndemnurile din biserică P.S. Corneliu este un ierarh foarte potrivit la un loc potrivit. Convorbirile amicale și binecuvântările de care m-am bucurat, mi-au întărit mai mult credința în cele întreprinse. Preot cu har, educator în Seminarul de la Huși, îndrumător spiritual pentru 1/2 milion de oameni, om de omenie, P.S. Corneliu este hărăzit realizării unei mărețe și nobile misiuni. Doctor în științe teologice are o operă interesantă dar misiunea sa pe pământ este de păstor pentru credincioșii ortodocși. Cele
Ceauşescu- ... -Băsescu : Mitterand - Snegur - Iliescu - Lucinski - Constantinescu - Regele Mihai I : evocări de reporter by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/500_a_1238]
-
nașterii: 28 aprilie 1941, sat. Giurgioana, com. Podu Turcului, jud. Bacău Studii superioare: Facultatea de Filologie, Iași (1965), Facultatea de Filologie (limbi străine), București (1974). * Doctorat în filologie, 1998, cu teza „Importanța revistei Ion Creangă în folcloristica românească”, Univ. București (îndrumător, Mihai Pop). Activitate didactică: * profesor de limba și literatura română și director la Măcărești-Iași, la liceele 2, 3, 4 și Mihail Kogălniceanu, Vaslui, total, peste 40 de ani. * inspector la Comitetul de Cultură și Artă Vaslui martie 1970 februarie 1974
Ceauşescu- ... -Băsescu : Mitterand - Snegur - Iliescu - Lucinski - Constantinescu - Regele Mihai I : evocări de reporter by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/500_a_1238]
-
Anuarul Inst. „A.D.Xenopol”, an XVII, 1980 ș.a. Colaborator la Adevărul, Albina, Anuarul Institutului de istorie „A. D. Xenopol”, Clepsidra, Clopotul, Cronica, Gazeta de est, Revista „Baaadul Literar”, „13 PLUS”, „Ecouri Literare” „Studii și Cercetări de Istorie a Presei”, „Convorbiri Literare”. Îndrumătorul cultural, Meridian Vaslui-Bârlad, Scânteia tineretului, Vlăstarul, Vremea nouă, etc. Colaborări la numeroase unități Mass-media, vicepreședinte al UNIUNII ZIARIȘTILOR PROFESIONIȘTI din România (din 2005). * „Liceul M. Kogălniceanu, centenar”, monografie, Vaslui, 1990. * „TUDOR PAMFILE și revista ION CREANGĂ”, (Ed. Cutia Pandorei, Vaslui
Ceauşescu- ... -Băsescu : Mitterand - Snegur - Iliescu - Lucinski - Constantinescu - Regele Mihai I : evocări de reporter by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/500_a_1238]
-
roman și în timpul acestui proces vine întotdeauna un moment când îmi spun în mintea mea « O, ce minte nobilă a fost zdrobită aici!». Chestia bizară e că exact atunci când am senzația că trebuie să-mi caut un consultant și un îndrumător și să mă internez într-o casă de nebuni, întotdeauna sclipește un beculeț, iar după aceea totul devine o plăcere și o încântare“. Jeeves și Bertie sunt la fel de cunoscuți în Marea Britanie ca Sherlock Holmes și doctorul Watson. Jeeves este un
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2191_a_3516]
-
calitatea produselor finite realizate Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, observația, problematizarea, munca independența Materiale și ustensile: frunze și flori presate, hârtie colorată, soluție de lipit Material didactic:lucrarea model, casetă audio -“Anotimpurile” , de A. Vivaldi BIBLIOGRAFIE: Diaconu ,M. - “ Îndrumător pentru lecțiile de abilități practice, clasele I-IV” , editura Petrion, București ,2000 ; Roșca,A. , Marcu V. - “Aplicații cu materiale din natură”, editura Aramis, București , 2003. CONCLUZII Abilitățile practice în noul curriculum național au un loc bine definit în formarea armonioasă
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
câte 3 ore pe săptămână, 14 săptămâni, în total 42 de ore, desfășurate la învățământul gimnazial, la anul III. Locul de desfășurare îl reprezintă unitățile școlare care dispun de clase pentru ciclul primar și ciclul gimnazial din orașul / municipiul...................., județul ............................... Îndrumători de practică: Stagiul I Școala ...... ........................, profesor gradul didactic I ,....................... Stagiul II Școala.............................. , profesor gradul didactic I ,.................................. Zilele de practică: Obligatoriu .................... de la ora .........la ora..............................; În fiecare zi de comun acord cu profesorul îndrumător............................... Cerințele de evaluare a practicii pedagogice Practica
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
în timpul stabilit va fi penalizat la evaluarea finală cu 2 puncte, iar cel care întârzie la ore va fi penalizat cu 0,20 puncte pentru fiecare întârziere în parte. Studentul ce se prezintă la practică fără proiect didactic avizat de îndrumător, este penalizat din oficiu cu un punct. Studentul care este găsit la practica pedagogică fără portofoliu și fără să urmărească lecțiile ce se desfășoară pe bază de fișe de asistență, protocoale de densitate etc. va fi sancționat cu penalizarea de
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
la lecțiile susținute de studenți și semnează nota în caietul de practică pedagogică . Profesorul coordonator este cadrul didactic universitar desemnat pentru coordonarea practicii pedagogice. El organizează activitatea tuturor grupelor, repartizează studenții pe grupe și școli, monitorizează activitatea studenților și a îndrumătorilor de practică, semnează nota în catalog a studenților. În prima zi de practică pedagogică, studenții se deplasează la unitatea școlară unde au fost repartizați, fac cunoștință cu profesorul îndrumător de practică, vizitează școala, discută cu directorul școlii, asistă la o
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
domenii similare din străinătate, prin schimb de cadre didactice și studenți, au contribuit la îmbunătățirea calității cercetării și a creșterii numărului de articole publicate, în colaborare, în reviste de specialitate cotate internațional. Toate domeniile de studiu din Facultate beneficiază de îndrumători de doctorate, încât tinerii au un larg acces către această formă înaltă de perfecționare științifică. Facultatea de Fizică are un număr de 16 conducători de doctorat, care îndrumă aproximativ 200 de doctoranzi. Studenții și doctoranzii pot participa, prin competiție, la
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
ca prorector și rector) sau în Ministerul Cercetării a fost, cred eu, una de excepție, date fiind calitățile și pregătirea sa. L-am cunoscut ca profesor respectat și iubit de studenți, ca cercetător format la școala profesorului Mircea Sanduloviciu, ca îndrumător și mentor a atâtor generații de masteranzi și doctoranzi, ca soț, ca părinte. Am participat împreună la evenimente de familie (nunți, zile onomastice), la întâlnirile cu colegii din colectivul de Fizica plasmei, am călătorit împreună la conferințe și simpozione naționale
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
era întotdeauna înconjurat de studenți sau de foști studenți; la rândul său, își manifesta dragostea și respectul pentru tineri, fiind în același timp sufletul acestor întâlniri. Șef de catedră, membru în Consiliul Facultății și în Senatul Universității, conducător de doctorat, îndrumător al profesorilor ce pregăteau lucrările pentru obținerea gradului I în învățământ, profesorul Bursuc și-a îndeplinit menirea de dascăl preocupat de evoluția învățământului, de îndrumător al tinerilor în diferite etape a evoluției lor. În anul 1993 a ieșit la pensie
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
întâlniri. Șef de catedră, membru în Consiliul Facultății și în Senatul Universității, conducător de doctorat, îndrumător al profesorilor ce pregăteau lucrările pentru obținerea gradului I în învățământ, profesorul Bursuc și-a îndeplinit menirea de dascăl preocupat de evoluția învățământului, de îndrumător al tinerilor în diferite etape a evoluției lor. În anul 1993 a ieșit la pensie, rămânând în cadrul Facultății de Fizică, în calitate de profesor consultant și conducător de doctorat. A continuat să scrie pentru studenți și doctoranzi, singur sau în colaborare, cursuri
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
o învingătoare. Este o invingătoare și pentru că, împreună cu domnul prof. Gottlieb, a format o echipă, o echipă sudată pe tărâm profesional, pe tărâm sentimental, pe tărâm familial, în relație cu toți membrii familiei. O învingătoare nu numai ca mentor, ca îndrumător a zeci de serii de studenți, nu numai ca cercetător care a obținut rezultate recunoscute în domeniul abordat, dar și în calitate de soție, de mamă, de bunică și de străbunică. Și vă asigur că nu-i ușor. Ca student am admirat
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
cunoscută și recunoscută în țară și în străinătate în domeniul său de competență, autor a numeroase cărți și articole publicate în reviste prestigioase, participant la numeroase manifestări științifice interne și internaționale, coordonator a unor astfel de manifestări, conducător de doctorat, îndrumător a zeci de generații de licențiați și masteranzi, iată numai o parte dintre activitățile ce caracterizează implicarea prof. Sulițanu în viața colectivului academic de la Facultatea de Fizică de la intrarea lui în Facultate până astăzi. În ultimii ani, profesorul Sulițanu a
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
un an, după care vor susține un examen de absolvire, în urma căruia vor căpăta calificarea de tehnician de laborator. Cu această calificare vor putea ocupa posturi de tehnicieni în laboratoare de cercetare, în laboratoare școlare din învățământul superior sau de îndrumător de practică în liceele cu profil industriAlexandru Anul al III-lea de colegiu cuprinde o pregătire mai ales practică, în laborator, care să permită cunoașterea aparaturii de laborator și a lucrului cu calculatorul. Această propunere va putea fi pusă în
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
completată de o serie de programe inițiate de organizațiile neguvernamentale: "materiale și meșteri sau instructori pentru activități de tip artizanat; materiale pentru pictură; instrumente și profesori pentru grupuri muzicale; decor, costume și actori și/sau regizori pentru spectacole de teatru; îndrumător pentru cenaclu literar; actor coordonator al unui grup de tip revistă satirică; tehnoredactare, hîrtie și copiator pentru reviste; materiale și organizarea propriu-zisă de expoziții; materiale și jurnaliști pentru realizarea studiourilor tv și/sau radio; donații de cărți, reviste și ziare
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]