2,940 matches
-
politică educațională ale diverselor state, precum și în vocabularul practicienilor (educatori, profesori, formatori etc.) se folosesc expresii precum more learning - less teaching („mai multă învățare - mai puțină predare”), from education to learning („de la educație la învățare”) etc., fapt care ilustrează tendința accentuării facilitării învățării. Didactica predării trebuie înlocuită cu cea a învățării, în care profesorul devine facilitator și consilier al învățării elevilor. Așadar, învățarea permanentă, învățarea pe tot parcursul vieții și învățarea autodirijată, specifică adulților au condus la schimbarea viziunii despre învățare
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
ce reclamă o participare și o implicare mai puțin active din partea cursanților, constau în prezentarea unui anumit conținut teoretic sistematizat unui număr mai mic sau mai mare de participanți. Pentru creșterea gradului de activitate, este recomandată utilizarea mijloacelor audiovizuale și accentuarea aplicabilității practice a informațiilor furnizate. 2. Seminariile se caracterizează printr-o predominanță a discuțiilor și dezbaterilorîntre lector și cursanți, pe baza unui material, fiind o modalitate eficientă destimulare a învățării și de împărtășire a ideilor și experiențelor. Lectorul trebuie să
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
creșterea complexității sarcinilor ce trebuie îndeplinite, la aspecte precum (Băban, 2001): - sporirea numărului și complexității cunoștințelor, deprinderilor și abilităților necesare pentru prestarea unor profesii; - exercitarea unor presiuni crescute pentru a lua decizii în mod individual, rapid și cu responsabilitate crescândă; - accentuarea rolului abilităților de comunicare eficientă; - dezvoltarea motivației, inițiativei și flexibilității în îndeplinirea sarcinilor de muncă. Faptul că societatea actuală este una de tranziție, caracterizată de transformări rapide și continue, determină totodată trecerea la o societate a cunoașterii, în care informația
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
fiind și expresia lipsei unei fundamentări filosofice unitare. Am văzut, de asemenea, în subcapitolele anterioare, valorile care inspiră și accentele de ordin politic ce orientează nevoia de educație de-a lungul întregii vieți. Un număr de factori au contribuit la accentuarea semnificației filosofiei asupra educației de-a lungul întregii vieți: creșterea rapidă a mobilității sociale și geografice a indivizilor, precum și a participării lor la rezolvarea problemelor sociale, economice și culturale; democratizarea educației; schimbările în modalitățile și mijloacele de comunicare; schimbările din
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
o calificare), specializare, perfecționare sau recalificare (în formarea continuă). Pentru formarea profesională a adulților, responsabilitatea aparține Ministerului Muncii, Solidarității Sociale și Familiei (MMSSF) și Ministerului Educației și Cercetării (MEC), mai ales în ceea ce privește certificarea formală a formării, dar asistăm la o accentuare a descentralizării și creșterii inițiativelor private (vezi Buță, 2005, p. 187). Principalele forme de realizare a formării profesionale a adulților sunt cursurile organizate de furnizorii de formare profesională, respectiv de angajatori în cadrul unităților proprii, stagiile de practică și specializare în
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
dezvoltarea domeniului educației adulților. Pe de o parte, scăderea resurselor publice pentru educație, pe de altă parte, efectele societății de consum sau extinderea influențelor pragmatismului economic în toate domeniile vieții sociale justifică această situație. În plus, se poate constata o accentuare a preocupării pentru evaluarea corectă a costurilor și beneficiilor educației adulților la nivel individual, instituțional și societal, atât din perspectiva asigurării eficienței investițiilor, cât și din cea a obținerii de evidențe cu privire la oferirea calității în schimbul sumelor cheltuite, a realizării de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
politică educațională ale diverselor state, precum și în vocabularul practicienilor (educatori, profesori, formatori etc.) se folosesc expresii precum more learning - less teaching („mai multă învățare - mai puțină predare”), from education to learning („de la educație la învățare”) etc., fapt care ilustrează tendința accentuării facilitării învățării. Didactica predării trebuie înlocuită cu cea a învățării, în care profesorul devine facilitator și consilier al învățării elevilor. Așadar, învățarea permanentă, învățarea pe tot parcursul vieții și învățarea autodirijată, specifică adulților au condus la schimbarea viziunii despre învățare
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
ce reclamă o participare și o implicare mai puțin active din partea cursanților, constau în prezentarea unui anumit conținut teoretic sistematizat unui număr mai mic sau mai mare de participanți. Pentru creșterea gradului de activitate, este recomandată utilizarea mijloacelor audiovizuale și accentuarea aplicabilității practice a informațiilor furnizate. 2. Seminariile se caracterizează printr-o predominanță a discuțiilor și dezbaterilorîntre lector și cursanți, pe baza unui material, fiind o modalitate eficientă destimulare a învățării și de împărtășire a ideilor și experiențelor. Lectorul trebuie să
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
creșterea complexității sarcinilor ce trebuie îndeplinite, la aspecte precum (Băban, 2001): - sporirea numărului și complexității cunoștințelor, deprinderilor și abilităților necesare pentru prestarea unor profesii; - exercitarea unor presiuni crescute pentru a lua decizii în mod individual, rapid și cu responsabilitate crescândă; - accentuarea rolului abilităților de comunicare eficientă; - dezvoltarea motivației, inițiativei și flexibilității în îndeplinirea sarcinilor de muncă. Faptul că societatea actuală este una de tranziție, caracterizată de transformări rapide și continue, determină totodată trecerea la o societate a cunoașterii, în care informația
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
pentru a căror realizare s-a acționat în perioada evaluării formative. Teoreticieni ai evaluării au realizat frecvente comparații între evaluarea formativă și evaluarea sumativă, surprinzând aspectele esențiale ale acestor forme de evaluare: Noile orientări în direcția evaluării sunt centrate pe accentuarea caracterului formativ al evaluării, fapt realizabil și prin creșterea varietății de forme evaluative. Este imperios necesară corectarea imperfecțiunilor modurilor cantitative ce produc, în monotonie, note și medii, prin proceduri calitative variate, înserând progresiv modalități de evaluare formativă. Capătă astfel o
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
conținuturile transmise; funcția decizională, care devine operantă doar când numărul de răspunsuri este suficient pentru aprecierea elevului, dar și atunci când mai mulți elevi din clasă se prezintă la un nivel minim, vina nefiind însă a cadrului didactic. Există tendința de accentuare a funcției formative, în cazul când la materia respectivă se concep evaluări în planuri mai cuprinzătoare. Este considerată operantă, în cazul oricărei probe de evaluare, funcția care se justifică de fiecare dată. 1.4.3. Metode alternative de evaluare Necesitatea
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
repercusiuni considerabile și asupra stărilor de lucruri de la Dunărea de Jos . În pofida unor reale contribuții la cunoașterea implicațiilor războiului dintre cele două puteri garante asupra situației din România, s-a observat că În demersurile istoriografiei românești s-a manifestat tendința accentuare a sentimentelor filo franceze ale românilor și locul acestora În asumarea unor decizii interne. Pe această filieră solidaritatea cu Franța a fost deturnată spre manifestări anticarliste și implicit spre acțiuni care vizau Înlăturarea domnitorului și instaurarea unui regim republican În
VINOVAȚI SAU NEVINOVAȚI. PROCESUL POLITIC DE LA TÂRGOVIŞTE (1870). In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by IULIAN ONCESCU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1273]
-
unor caracteristici și nu prin dominanță metodologică. • Integrarea unor mijloace de învățământ adecvate cu un aport autentic în eficientizarea predării-învățării. • Extinderea folosirii unor metode care solicită componentele relaționale ale activității didactice și întărirea dreptului elevului de a învăța prin participare. • Accentuarea tendinței formativ educative a metodei didactice și extinderea metodelor de căutare și identificare a cunoștințelor și nu de transmitere a lor. • Cultivarea metodelor de autoinstrucție și autoeducație permanentă și adecvarea metodelor, în general, la realitatea existentă. În concluzie, calitatea unei
METODE ALTERNATIVE DE EVALUARE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Dumitru Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_885]
-
acumulare de elemente de cunoaștere sau de cunoștințe și abilități ale experților umani într-un domeniu specific și prezintă unele avantaje față de instruirea asistată de calculator: • toate cunoștințele sunt explicite; • posibilitatea judecării cu date probabilistice, ceea ce va stimula gândirea prin accentuarea raționamentului calitativ; • explicarea propriei linii de raționament într-un mod inteligibil și pentru nespecialistul de informatică; • sistemele expert permit adaptarea la elev, punerea acestuia în situația de învățare și de soluționare a problemelor; • permite ameliorarea permanentă, este flexibil sau “programat
UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII INFORMAŢIONALE ÎN PROCESUL EDUCAŢIONAL. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Monica Trupină, Ada Burescu () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_884]
-
că reprezintă majoritatea populației provinciei, ca și pe creșterea continuă a ponderii lor În cadrul publicului școlar, românii vor solicita mereu, În anii care vor urma, Înființarea unui așezământ universitar românesc la Cluj-Napoca, iar neacceptarea revendicărilor lor va determina, ca Întotdeauna, accentuarea frustrărilor și a nemulțumirii. În pofida acestor nemulțumiri, mulți români ardeleni vor continua să Învețe cu succes la Liceul Academic din Cluj-Napoca, În latină, În germană sau În maghiară, fără ca acest lucru să le afecteze sentimentele naționale. Viitori cărturari și lideri
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
exemplu, la plecarea batalionului nr. 1 În Ungaria, Urban rostește o cuvântare prin care Îi incită, de fapt, pe soldați la nesupunere, cerându-le să nu lupte Împotriva grănicerilor sârbi: Li se expuse, În termenii cei mai pătrunzători și cu accentuarea urmărilor sinistre, ca nu cumva să asculte de asemenea ordin și În nici un chip să nu Încerce de a sfărâma prin astfel de lupte legăturile de concordie care existau Între trupele grănicerești. Este evident că În lunile următoare soldații batalionului
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
extensia ușoară a trunchiului, fără obiect; - același exercițiu, dar imitarea se va face cu mingea de oină, fără și cu eliberarea mingii, pe un perete de clădire; - același exercițiu, din stând cu partea opusă brațului de aruncare pe direcție, cu accentuarea mișcării de biciuire a antebrațului; - exercițiu anterior, dar din poziție cu brațul liber ridicat și îndoit din cot; - exercițiu anterior, cu un partener înapoi care să corecteze poziția de aruncare; - din stând depărtat sagital cu fața pe direcția de aruncare
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
Poussin? Ce legătură este între artistul Poussin și capetele încoronate ale Europei secolului al XVII-lea? Nicolas Poussin, născut la data de 15 iunie 1594, a fost un pictor francez, a cărui operă a fost definită de claritate, logică și accentuarea liniilor în detrimentul culorii. în secolul nostru, cercetătorii pasionați de mistere au găsit o serie de conexiuni între Poussin și Confreria Sionului, o organizație misterioasă din Franța. Desigur, nu ne propunem să dezbatem aceste subiecte, pe care le consideram mai degrabă
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
de excepție a artistului și a medalisticii, care are ca obiect de reflectare și personalitățile românești. De la primele realizări cu subiecte românești (1918) s-au scurs pentru artistul medalier douăzeci de ani de activitate creatoare. Maturitatea artistului a condus la accentuarea notei de specificitate în realizarea portretului expresia trăirilor interioare și a unor trăsături de personalitate (bunătate, înțelegere pentru suferință, dar și distincție intelectuală, hotărâre și perseverență, care-l definesc pe doctorul și profesorul Slătineanu). Linia gravurii este dominată de planurile
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
mina a doua, fie de preistoria unei capodopere, migrația și răspândirea temelor si formelor ei. Astfel concepută, "literatura. comparată" .pune accentul pe factori externi; iar declinul acestui tip de "literatură comparată" în ultimele decenii reflectă tendința generală de îndepărtare de la accentuarea unilaterală a "faptelor", a surselor și influențelor. O a treia concepție reușește totuși să înlăture toate aceste critici, identificând "literatura, comparată" cu studiul literaturii în totalitatea ei, cu "literatura mondială", cu literatura "generală" sau "universală". Aceste semne de egalitate ridică
[Corola-publishinghouse/Science/85056_a_85843]
-
ar displace (TVR 2, 13.III.2008); s-ar complace (TVR 2, 17.XI.2007); de asemenea, la indicativul prezent al verbului a se complăcea - le suportăm, ne complacem (Radio România Actualități, 18.III.2008). 2.1.2. La imperativ, accentuarea pe sufix în loc de radical ar părea să indice o regularizare analogică de sens contrar: verbele cu infinitivul în -e se comportă ca verbele în -ea, de fapt ca toate celelalte clase de verbe. Deplasarea accentului pare totuși să țină nu
[Corola-publishinghouse/Science/85029_a_85815]
-
tăișuri de Damasc. Fiecare gest dezvăluie un donchihotism mocnit. Nu știu cum, dar sosirea mea, respingător de slab și impresionant de palid, duhnind a ger, dârdâind până și-n priviri, însoțit de o aureolă de grevist al foamei, contribuie și ea la accentuarea atmosferei de nobilă sfidare a realității. Ianuarie 1960 Și-atunci m-am aruncat în apa neștiută, fără a fi învățat să înot și cu ochii închiși; în cuptorul încins. Crezând numai pe jumătate ori pe sfert ori și mai puțin
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
Și încă un argument, sub intertitlul „Peste Dunăre. Ruși respinși de turci”. Îi vedem pe anunțații soldați ruși, care se duseseră spre turci ca la nuntă, făcând stânga-mprejur și luându- și picioarele la spinare. Scena e ridicolă în sensul accentuării neputinței armatei ruse, incapabilă s- o scoată la capăt cu turcii fără ajutorul românilor. Regizorul filmului (Demetriade, Brezeanu, amândoi ?) reia și întărește în aceste scene de început, cu o tehnică propagandistică notabilă, motivul necesității juste a intrării României în război
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912-1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
văd în aproape toate filmele deceniului 6, începând cu Răsună valea (1950). Prim- planurile, ca să nu mai vorbim de gros-planuri, sunt extrem de rare. Aparatul se menține la o distanță securizantă de actori, în plan mediu, din motive propagandistice. Decuparea și accentuarea unui chip omenesc înseamnă individualism, vedetism burghez, negarea principiului muncii colective în artă. Importantă este corectitudinea ideologică a replicilor, care nu trebuie alterată de modul în care sunt filmați actorii în timp ce le rostesc. Distanța „teatrală” a planului mediu frontal previne
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912-1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
în limitele 1-10”. Exerciții cu material individual. • Numerația în concentrul 1-10. „Compunerea și descompunerea numărului 10”. Exerciții cu material individual. • Numerația în concentrul 1-10. Joc didactic: „Știm să numărăm corect?”. • Numirea și determinarea locului fiecărui element într-o mulțime dată; accentuarea aspectului ordinal al numărului. Joc didactic „Spune al câtelea element lipsește!”. • Numerația - aspectul cardinal și ordinal al numărului. Joc didactic: „Cine știe, câștigă!”. Inițierea în operații simple de adunare și scădere; familiarizarea cu semnificația simbolurilor („+”, „-„, „=”). Exerciții cu material individual: „Gândește
ACTIVITATI MATEMATICE. by Elena CODREANU,Mariana BAHNARIU () [Corola-publishinghouse/Science/84376_a_85701]