4,609 matches
-
care plasăm sentința analizată, de exemplu "islamul conține numeroase adevăruri". A spune că "islamul este infailibil" este o afirmație mai puternică, iar "islamul se poate înșela" este o afirmație mai slabă decât sentința din text; -manevrarea valorilor (locul lor în cadrul argumentării, rolul lor într-o interacțiune). Este indispensabil ca această analiză de conținut să fie precedată sau însoțită de o analiză contextuală. De exemplu, studiind afirmațiile și discursurile susținute de José Bové, liderul sindicatului agricol francez, e important de știut că
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
Pentru a diagnostica, a evalua valorile unor actori, ne propunem să parcurgem următoarele etape; -să circumscriem problema și să definim mizele în care se înrădăcinează valorile; -să enumerăm actorii prezenți și să le clasăm pozițiile: -să le descriem discursul și argumentarea; -să desprindem valorile implicate; -să le interpretăm; -să căutăm analogiile istorice; -să diagnosticăm, plecând de la criterii enunțate în prealabil. Acest demers metodologic cere din partea cercetătorului anumite calități pe care nu considerăm inutil să le mai amintim. Grija pentru obiectivitate, mai
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
mulți actori au evoluat trecând de la o grupare la alta, din motive multiple. Doar actorii credincioși și adversarii lor nu și-au schimbat orientarea în cursul evenimentelor. Toate acestea nu ușurează lectura discursului și descrierea fidelă a afirmațiilor și a argumentărilor. Metoda noastră de analiză este aceeași ca cea pusă în aplicare în lucrarea noastră, Lupta ideologică și confruntarea valorilor (2003) și în partea a II-a a acestei lucrări. Am strâns toate opiniile, le-am sintetizat și le-am clasat
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
legii trebuie și ei să țină cont de ea și insistă ca legea să nu afecteze în niciun fel libertatea religioasă. Dar adepții mișcării de integrare ignoră complet această valoare. Emanciparea, egalitatea, demnitatea femeii își au și ele locul în argumentările celor două părți. Partizanii vor să le obțină prin interzicerea simbolurilor care le încalcă, iar cei care se împotrivesc acestei legi cred că dacă școala va rămâne tolerantă, va conduce, încetul cu încetul, la emancipare. Non-discriminarea este utilizată într-un
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
luate și fără să se fi reflectat la victimele acestor măsuri. Decenii de rătăciri ar fi putut fi evitate dacă ar fi existat puțin spirit critic și o anumită doză de bun-simț." Argumente care trebuie respinse Vrem să prezentăm trei argumentări frecvent folosite și care, contrar celor nouă criterii precedente, duc la judecăți de valoare nefondate și la acțiuni dăunătoare. 1. Prima pornește de la ideea că într-o societate pluralistă, unde coexistă mai multe concepții politice și morale, va fi acceptat
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
scenei politice franceze și belgiene (am scris deja o primă versiune a rezultatelor noastre de cercetare: Rezsohazy, 2003, p. 110-119). Am dat un nume fiecărei manevre. Cititorul poate completa lista. Etichetarea este unul din trucurile cele mai curente. Ea înlocuiește argumentarea rațională prin atribuirea de mărci adversarului, marcă ce îl clasează direct: respectivul este "reacționar" sau "de stânga"... Este deja catalogat drept o persoană al cărei discurs este lipsit de legitimitate. Poate fi asimilat cu un personaj antipatic, ca Bin Laden
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
mai consideră că pentru unii melomani forța muzicii instrumentale de a reprezenta modificări de stări sau relații cauzale, lipsită de specificarea evenimentelor și a agenților, este totuși o trăsătură pozitivă. Comparația cu arta picturală și arta literară este semnificativă în argumentarea acestor idei. Încântarea de a privi o pictură pe care o considerăm nonreprezentațională este diminuată dacă un comentariu pictural orientează interpretarea. În experiența trăită prin muzica instrumentală nu apar ființe antropomorfice, nu apar acțiuni specifice dar apare impresia unei anume
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2196]
-
amprentarea (machetarea) și apoi realizarea lui în laborator prin turnare, -cimentarea pivotului și amprentarea pentru coroana de înveliș sau pentru punte, -realizarea acesteia în laborator, -cimentarea coroanei de înveliș (a punții). Examenul clinic și radiologic trebuie să ofere date pentru argumentarea indicației de tratament: -tipul distrucției coronare carioase: extinderea în suprafață și profunzime, -nivelul fracturii (să nu fie mult subgingival), -grosimea pereților radiculari (să nu fie prea subțiri), -accesibilitatea canalelor radiculare tratate sau tratabile, -corectitudinea obturației de canal, -absența proceselor inflamatorii
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
consolideze cunoștințele despre propoziție,cuvânt; să găsească cuvinte cu același Înțeles și cu sens opus pentru cuvinte date; -să folosească corect semnele de punctuație și să explice folosirea lor; -să rezolve operații de gândire ,cum ar fi: descrierea, compararea,analiza, argumentarea,asocierea,În cadrul metodei Cubului; -să formuleze propoziții și să se exprime corect conversația ,explicația,metoda Cubul,lucrul În echipă,observarea dirijata fișe de lucru,manualul,cubul individual, frontal ,În grupe 61 DEMERS DIDACTIC Se pregătesc cele necesare desfășurării orei și
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
sunt încorporate în câmpuri multiple, se asociază cercetării calitative și generează ceea ce s-a numit semiotica operațională sau semiotica socială. Metodele structurale, lexicale, actanțiale ale semioticii pure și dure anilor 60-70 se îmbogățesc cu studii locale interesate de narațiunea cotidiană, argumentare, intertextualitate, citare și alte ecouri polifonice care au dat drept de cetate unor obiecte din cele mai diverse (de la supă la grevă, de la parfum la fotografie). Această nouă semiotica caracterizată prin imersiunea în universul senzorial săturat de semne la toate
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
cea semantica. * componente semantice: fiecare dintre elementele fizice menționate poartă o functie simbolică aflată în conștiința noastră. Astfel, o expresie gestuala are o dublă funcție: de a fi parte a deicticelor prin desemnare și localizare concretă și de a descrie argumentarea prin operația de simbolizare (Calbris 2003: 204). Trebuie să facem anumite precizări în ceea ce privește datele empirice folosite: * în primul rând, mâna politică este surprinsă în afișe, de aceea trebuie să schimbăm cuvântul mișcare în pseudomișcare; * în al doilea rând, contextul mediatic
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
model: Rachel Weisz reclamă (2006-2007) fotograf: Mario Testino model: Ioan Guffrudd FIG. 1 FIG. 258 FIG. 3 FIG. 4 FIG. 5 FIG. 6 FIG. 7 FIG. 8 FIG. 9 FIG. 10 FIG. 11 Bibliografie Adam, Jean-Michel; Bonhomme, Marc ([1997] 2005), Argumentarea publicitară, trad. de Mihai-Eugen Avădanei, Iași, "Institutul European" Aïvanhov, Omraam Mikhaël (1989), Limbajul figurilor geometrice, traducere din franceză, București, Editura "Antar" Alexandrescu, Sorin (2001), "Text și imagine. Relații încordate, si nu prea", în Caietele "Echinocțiu", Teoria și practica imaginii I.
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
Quorum Books Rorty, Richard (1979), Philosophy and the Mirror of Nature, Princeton, Princeton University Press Rovența-Frumușani, Daniela (1999), Semiotica, societate, cultura., Iași, "Institutul European" Rovența-Frumușani, Daniela (2004), Analiza discursului ipoteze și ipostaze, București, "Tritonic" Sălăvăstru, Constantin (2003), Teoria și practica argumentării, Iași, POLIROM Searle, John (1969), Speech Acts. An Essay în the Philosophy of Language, Cambridge, Cambridge University Press Sebeok, Thomas A. ([1994] 2002), Semnele: o introducere în semiotica, trad. de Sorin Mărculescu, București, "Humanitas" Shaïri, Hamid-Reza; Fontanille, Jacques (2001), "Approche
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
macrodiscursive layer where there could be found passions (fear within real or ficțional crisis situations) and ideologies (social practices crisis management, political and corporate representations of action). În aceeași serie au mai apărut (selectiv): Analiza textelor de comunicare, Dominique Maingueneau Argumentarea publicitară, Jean-Michel Adam, Marc Bonhomme Condensarea lexico-semantică, Emil Suciu Discursul literar, Dominique Maingueneau Discursul repetat, Cristinel Munteanu Elemente de filozofia limbii, Ioan Oprea Inițiere în semiotica generală, Jean-Marie Klinkenberg Lingvistică textuala, Jean-Michel Adam Lingvistică generală, semiotica, mentalități, Mariana Net Lingvistică
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
de citire a unor texte, literare sau nonliterare “la prima vedere” În ritm propriu etc.. III.5. Să recunoască secvențele narative și dialogate dintr-un text. -exerciții de identificare a secvențelor de dialog dintr-un text narativ dat; -exerciții de argumentare a folosirii dialogului În textele narative; -exerciții de citire pe roluri. III.6. Să recunoască În texte diferite elemente de construcție a comunicării studiate. -exerciții de identificare a părților de vorbire Învățate: substantivul, adjectivul, pronumele, numeralul, verbul; -exerciții de identificare
DESPRE EDUCAȚIA INTEGRATĂ A COPIILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ionela BĂRBUŞ, Carmen-Mihaela PELIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2143]
-
implicați În actul educațional de cercetare, organizare, proiectare etc. Ca educator, am considerat că sunt necesare atât abordarea psiho-pedagogică a dificultăților de Învățare cu care se confruntă elevii, cât și soluționarea lor În manieră integratoare. Dacă prima abordare ajută În argumentarea și stabilirea modalităților care sprijină activitatea de Învățare a elevului, cealaltă perspectivă face posibile relațiile de cooperare, colaborare și ajutorare În cadrul Învățării prin respectarea unicității În cadrul diversității. Identificarea dificultăților de Învățare este absolut necesară deoarece trebuie să Înțelegi cauzele care
MODALITĂȚI DE INTEGRARE A COPIILOR CU C.E.S. ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR DIN MEDIUL RURAL. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Nana POPESCU, Marcela ȚÎRU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2170]
-
implicați În actul educațional de cercetare, organizare, proiectare etc. Ca educator, am considerat că sunt necesare atât abordarea psiho-pedagogică a dificultăților de Învățare cu care se confruntă elevii, cât și soluționarea lor În manieră integratoare. Dacă prima abordare ajută În argumentarea și stabilirea modalităților care sprijină activitatea de Învățare a elevului, cealaltă perspectivă face posibile relațiile de cooperare, colaborare și ajutorare În cadrul Învățării prin respectarea unicității În cadrul diversității. Identificarea dificultăților de Învățare este absolut necesară deoarece trebuie să Înțelegi cauzele care
MODALITĂȚI DE INTEGRARE A COPIILOR CU C.E.S. ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR DIN MEDIUL RURAL. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Nana POPESCU, Marcela ȚÎRU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2169]
-
cunoaște în întregime, el face evaluări, emite ipoteze, oferă soluții, făurește idealuri, construiește ficțiuni, toate acestea pe bază de presupuneri. Credințele apar ca o sedimentare a acestor incertitudini în anumite certitudini care, ca o reacție, blochează insuficiența de informație și argumentare, conferind un plus de valoare și siguranță unor ipoteze care devin convingeri. In sociologie credințele reprezintă "date", fapte sociale ale colectivității (Zamfir, Vlăsceanu, coord., 1993, p. 143). Ele nu sunt analizate din punctul de vedere al întemeierii și argumentării lor
Religiozitatea și instituțiile sociale în România by Ion Petrică () [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
și argumentare, conferind un plus de valoare și siguranță unor ipoteze care devin convingeri. In sociologie credințele reprezintă "date", fapte sociale ale colectivității (Zamfir, Vlăsceanu, coord., 1993, p. 143). Ele nu sunt analizate din punctul de vedere al întemeierii și argumentării lor științifice, ci ca parametrii existenți ai vieții religioase a colectivității. Rolul contemporan al religiei în societățile euroatlantice este intens dezbătut în literatura sociologică, analizele evidențiind atât procese secularizatoare, cât și emergența unor mișcări religioase ce structurează procese sociale și
Religiozitatea și instituțiile sociale în România by Ion Petrică () [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
a pulstonului, în spațiul complex C; i este un număr imaginar, t este timpul (unitatea de timp aleasă 1s, 0,01 s, 0,001s etc.) </footnote>: (a) Acțiunea corelată a dispozitivelor electronice moleculare și a celorlalte structuri organice alternative permite argumentarea ideii, că: moleculele, membranele și nucleele celulare, țesuturile și organele, organismul în entitatea lui funcționează ca sisteme de tip DEMO, întrepătrunse și înlănțuite embriologic. Aceste sisteme prezintă evidente analogii structurale și logice cu laserii tehnici: rezonator optic, substanță activă, sursă
VIII. FUNDAMENTELE TEORETICE ALE INFOLASERBIOENERGETICII (ILBE). In: Fitoterapie clinică by Mihai V. Botez, Viorel D. Donţu () [Corola-publishinghouse/Science/1133_a_2099]
-
Pentru Monica Lovinescu, arta este armă împotriva ideologiei și a minciunii. Eva Behring precizează că în istoria literară, contextualizarea internațională a autoarei are valabilitate. "Criticile și analizele Monicăi Lovinescu, adunate mai târziu în mai multe volume, s-au evidențiat alături de argumentarea consecventă împotriva acaparării marxist-leniniste și ulterior național-comunisto-ceaușiste a literaturii și a tradiției literare prin inserarea competentă a proceselor literare românești în realitățile universale"115, spune Eva Behring. Încă de la începutul exilului, Monica Lovinescu denunță separarea Europei de "Cortina de Fier
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
în esență. Și, mai ales, utile în demonstrația pe care o realizează. Este de netăgăduit preocuparea pentru descoperirea panopliei hermeneutice adecvate aflării esenței creației literare și a valorii sale. Negarea, respingerea ideilor celorlalți exegeți dovedește excelenta pregătire intelectuală fără de care argumentările ar fi nule. Deși critica din cronici își îndeplinește rolul după terminarea actului de creație și teoretic nu mai poate schimba nimic, la nivelul percepției ordonează și modifică criteriile de receptare nu numai ale cititorilor, ci și ale scriitorilor. De
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
e sfântă. În timpul disputelor cu donatiștii, Augustin participă la Conferința din Cartagina din 1 iunie 411. Augustin își susține în continuare punctul de vedere, dându-și toată strădania și punând la încercare toată priceperea sa în apărarea dreptei credințe. În argumentarea sa a folosit multe citate din Biblie. În lupta împotriva pelagienilor, sectă creștină sub influența moralei stoice, potrivit căreia omul se naște fără povara păcatului originar și poate să trăiască în curățenie fără ajutorul grației divine, iar după moarte să
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
IV și V, el precizează că în Dumnezeu se află o singură esența sau ființă, în trei persoane. În partea a doua, cărțile VIII-XV, se ocupă cu fundamentarea filosofică a dogmei trinitare, dând dovadă de o mare profunzime speculativă. În argumentare el folosește diferite imagini și analogii în legătură cu cele trei puteri ale sufletului omenesc: existența, cunoștința și voința. De libero arbitrio (Despre liberul arbitru) cuprinde trei cărți și s-a dorit a fi răspunsul la întrebarea „de unde provine răul”. Prima carte
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
este bine ca un predicator creștin să întrebuințeze arta retoricii; predicatorul este dator să apere adevărurile de credință, să învețe cum se comite binele și să evite răul, să-și structureze discursul pe măsura subiectului, să spijine vorbirea pe o argumentare solidă; propovăduitorul creștinismului trebuie să vorbească mai degrabă cu înțelepciune decât cu elocință; dezvoltarea subiectelor dificile sau cele obscure se vor evita în fața oamenilor simpli; claritatea și stilul plăcut al cuvântării sunt de o extremă importanță în atingerea scopului; predicatorul
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]