8,738 matches
-
neamului românesc. Aici, unde fiecare frunză a legendarilor codri aduce, în aerul proaspăt, vești despre vremuri demult apuse ori trecute în uitare, tulburați de buciumul care sună misterios, „plăieși”, din toate colțurile Vrancei, s-au adunat să se bucure, la auzul minunatelor povestiri rostite în graiul dulce românesc. S-au adunat, să-l asculte pe minunatul povestitor ION LAZĂR da COZA și să guste din scrierile ultimei sale apariții editoriale, intitulată simplu: APUSUL ÎNGERILOR. Dintre oaspeții prezenți la manifestare, care s-
EDITURA ARMONII CULTURALE, 2011 de GHEORGHE STROIA în ediţia nr. 256 din 13 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/359614_a_360943]
-
e soarta! Așa s-a tors firul vostru! Orice ați face, oriunde vă ascundeți, tot veți muri de foame și de frig. Nu aveți nici o scăpare. - Și atunci merită să te obosești până acolo? spuse altul. Se îngroziră cu toții la auzul acestor vorbe și iar căzură în cenușa tăcerii. Ceața deznădejdii îi învăluia încet-încet și din liniștea apăsătoare izvorâră din nou suspinele și plânsetele celor din jurul focului. - Nu se poate, nene! se auzi o voce dintr-un colț mai depărtat de
MĂRŢIŞOR-3 de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1477 din 16 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/359703_a_361032]
-
sâni cu părul fâlfâind că un stindard păgân Adună-te când roată zilei crapă la pieptu-mi nestatornic că o apă Săgeată-mă din nou cu vorbe descântate și râzi până la cer cu capul dat pe spate să-mi cazi peste auz refren cald de colind cu palma-ti străvezie de soare să mă prind Nu știi, de-atâta gând am cearcăne-n cuvinte și-n fiecare ochi mi-a răsărit un dinte cu care cronțănesc neliniștit din soarta precum un câine
DIN MITOLOGIA MEA (POEME) (2) de ION IANCU VALE în ediţia nr. 793 din 03 martie 2013 [Corola-blog/BlogPost/359765_a_361094]
-
reptiliene, este empirismul ei, actul trăit și apoi sumbimat în estetic remodelator. Există în memorie, subconștiente, tipare îngropate și timpane îngroșate de ceara pe care urechea (nu cea a lui Van Gogh!), o produce cu scop protector, dar poate afecta auzul, cu dopurile ei...Fiece boală mică va fi înghițită de una mai gravă. O, câtă omenească, uneori inumană (!), zbatere, iar urmele Inițierii se cer citite invers. Cel vânat are șansa de a deveni vânător: am înțeles asta după 30 de
TAINA SCRISULUI (9): NECESITATEA EXISTENŢIALĂ de EUGEN EVU în ediţia nr. 572 din 25 iulie 2012 [Corola-blog/BlogPost/359092_a_360421]
-
și alte valuri care soseau în urma sa, îl reîntorceau țărmului, înzecit. Pentru puțin timp, copiii au privit nemișcați, parcă ascultând neauzitele cuvinte pe care marea și vântul jucăuș ce trecea prin preajmă le șopteau și înțelegerea acestora, trecând de bariera auzului, le înflorea pe chipuri, bucuria. Undeva, la capătul digului, acea siluetă pe care o văzuseră de atâtea ori de sus, tocmai își făcea rondul și acum se întorcea către mal. Dintr-o dată grăbiți, se repeziseră cu toții să se urce din
NEVAZUTUL de TANIA NICOLESCU în ediţia nr. 745 din 14 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/345151_a_346480]
-
cu dizabilități și/sau CES. Sisteme de suport și intervenție pentru copiii cu tulburări de neurodezvoltare (dizabilitatea intelectuală, tulburarea din spectrul autismului, tulburarea de comunicare, tulburarea cu deficit de atenție/hiperactivitate, tulburarea specifică de învățare, tulburările motorii) și dizabilități senzoriale (vedere și auz) • Intervenții pentru asistarea dificultăților de învățare, cu precădere pentru dezvoltarea competențelor de bază (literație, numerație) • Recunoașterea diversității elevilor în context școlar; combaterea discriminării, segregării, rasismului și altor forme de excluziune ce pot apărea în comunitatea școlară • Designul universal de învățare
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
intelectuale. Gradele dizabilității intelectuale, învățarea abilităților de viață cotidiană, terapia cognitivă, terapia ocupațională, însușirea scris-cititului și calculului matematic • Dizabilitatea de vedere. Învățarea conceptelor spațiale, învățarea mobilității și deplasării independente, educația vizuală, tehnologii de suport specifice, învățatul scris-cititului Braille • Dizabilitatea de auz. Educația auditivă, terapia limbajului, modelul terapeutic oral, manual, total, însușirea scris-cititului, tehnologii de suport • Tulburări de neurodezvoltare: tulburarea din spectrul autismului (TSA); tulburarea cu deficit de atenție/hiperactivitate (ADHD); tulburarea specifică de învățare (TSÎ): dislexie, disgrafie, discalculie, dispraxie, însușirea scris-cititului și
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
schimb de posturi, detașare în interesul învățământului sau detașare la cerere prin concurs specific pe un post didactic/o catedră în unități de învățământ având clase speciale de limbi străine cu program intensiv și/sau bilingv, clase/grupe de elevi cu deficiențe de auz, clase/grupe de elevi cu deficiențe de vedere, precum și în unități de învățământ având clase cu profil sportiv sau artistic (corepetiție, muzică, arta actorului, coregrafie, arte plastice, arte decorative, arte ambientale, arhitectură și design), pe catedre de informatică, de tehnologia
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
care solicită modificarea repartizării prin schimb de posturi/catedre prin consimțământ scris, precum și cadrele didactice încadrate pe posturi didactice/catedre în unități de învățământ având clase speciale de limbi străine cu program intensiv și/sau bilingv, clase/grupe de elevi cu deficiențe de auz, clase/grupe de elevi cu deficiențe de vedere, precum și în unități de învățământ având clase cu profil sportiv sau artistic (corepetiție, muzică, arta actorului, coregrafie, arte plastice, arte decorative, arte ambientale, arhitectură și design), pe catedre de informatică, de tehnologia
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
unități de învățământ având clase speciale de limbi străine cu program intensiv și/sau bilingv, clase cu profil sportiv sau artistic (corepetiție, muzică, arta actorului, coregrafie, arte plastice, arte decorative, arte ambientale, arhitectură și design), clase/grupe de elevi cu deficiențe de auz, clase/grupe de elevi cu deficiențe de vedere, precum și ocuparea de catedre vacante/rezervate de informatică, de tehnologia informației și a comunicațiilor, de instruire practică sau de activități de pre-profesionalizare, posturi didactice/catedre vacante/rezervate din cluburi școlare sportive sau din palatele și
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ...... 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) ...... 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea ...... 1 p; ● probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale/instrumentale interpretative (poziție funcțională, acordaj, respirație, emisie, dicție, omogenizare etc.) și stabilirea problemelor de frazare și
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
ȘCOLARIZEAZĂ ELEVI CU DEFICIENȚE DE AUZ Proba practică constă în: 1. Un proiect didactic, pe o temă propusă de comisie, specifică programei școlare a disciplinei. Candidatul va argumenta obiectivele, strategiile și tehnicile de predare-învățare-evaluare raportându-se la specificul deficienței de auz ...... 4 p. ... 2. Un interviu care să reflecte competențele de receptare și de comunicare ale candidatului, în limbaj mimico-gestual ...... 5p. ... Se acordă 1 p din oficiu. NOTĂ: Proba practică se evaluează prin note de la 10 la 1. Proba practică
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
să fie liberă să se miște, indicând clar că este deschisă; ... i) niciodată nu se strâng vanele prea mult în poziția închis deoarece se deteriorează scaunele; ... j) când se ventilează gaz, se poartă apărători pentru urechi pentru a preveni afectarea auzului pe termen lung. ... Secţiunea a 7-a Cerințe minime de sănătate și securitate privind manipularea gazelor la presiune joasă Articolul 338 Gazele la presiune joasă se manipulează conform acelorași proceduri descrise la manipularea gazelor la presiune ridicată. Articolul 339 (1) Este
METODOLOGIE din 25 martie 2021 (*republicată*) () [Corola-llms4eu/Law/293815]
-
cu program integrat și/sau suplimentar de artă se face, în funcție de anul de studiu și clasă, astfel: 1. Pentru ciclul primar și gimnazial, admiterea se face în urma unei selecții, prin testarea aptitudinilor specifice care vizează: a) pentru muzică: – auzul muzical; ... – simțul ritmic; ... – memoria muzicală (reproducerea unui fragment muzical dat și intonarea unui cântec pregătit de candidat); ... ... b) pentru arte vizuale: – probă de percepție vizuală - studiu desen; ... – probă de creativitate specifică specializării - pictură/modelaj; ... ... c) pentru coregrafie: – aptitudini/abilități fizice (evaluarea conformației
REGULAMENT din 1 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296744]
-
ușor de înțeles, precum și în diverse formate (de exemplu, formate digitale accesibile pentru persoanele cu dizabilități); publicarea informațiilor în mai multe limbi sau în limbaje alternative (cum ar fi limbajul Braille sau interpretarea video pentru persoanele cu deficiențe de auz); asigurarea accesului persoanelor din medii defavorizate sau marginalizate la informațiile publice, prin crearea unor canale de informare care să ajungă și la comunitățile vulnerabile. Sursa de finanțare: Fonduri de la bugetul de stat, alocate prin bugetul anual al SGG, fonduri
STRATEGIE din 9 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296729]
-
acum vectorii închiși la culoare ai mersului societal involutiv din postmodernitate. Lumina cade oblic peste o lume strâmbă în concepții și în latura sa morală, aidoma multora dintre sufletele care o compun. Realitatea din jur îți scârțâie din ce în ce mai mult în auz, deși încerci să-i privești cu obiectivitate lipsa de conținut și drama (aceasta din urmă acoperită, în lipsa căilor concrete de eliminare, de mantia unui uriaș arsenal piaristico-imagologic azi). În sinea ta, detești cu putere acest tip inestetic de ordine generală
CADAVRUL DIN DEŞERT de MAGDALENA ALBU în ediţia nr. 1443 din 13 decembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/340367_a_341696]
-
este la fel de lung. N-aș vrea ca odată cu căderea nopții să vă găsească duhurile necurate prin codru. Întoarceți-vă! Dar mânați repede animalele ca să nu vă prindă orele serii, altfel o să vă rătăciți și veți cădea pradă furiei diavolești. La auzul acestor cuvinte, părul din cap li se făcu măciucă și într-un galop nebunesc țâșniră printre arbori pe calea de întoarcere la conac. Abia când ajunseră la liziera pădurii, cu caii de-acum în spume, priviră către asfințit. Ultimele raze
XIV. BLESTEMUL (URMAŞUL LUI DRACULA) de ION NĂLBITORU în ediţia nr. 1499 din 07 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/340380_a_341709]
-
de făcut mișto cu gorobeții, Verdunel se duse foarte degajat lângă fiara de pe scaun și spuse vesel: sărn’a tanti, deși numai tanti nu părea morsa aceea cu față ciupită de vărsat și cu niște fălci vineții, de măcelar. La auzul vorbelor de neînțeles pentru ea, contesa se ridică în picioare și îi dărui bietului Costel o sfântă de palmă atât de meseriașă încât acesta crezu că l-a lovit asteroidul și se precipită într-un fel de dans rapid călcând
UN OLTEAN LA CURTEA REGELUI SOARE de MIHAI BATOG BUJENIŢĂ în ediţia nr. 1446 din 16 decembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/340390_a_341719]
-
demararea procedurii în cazul progeniturii Arla-myn. Tot nici o reacție din partea lui Keron. O voi controla cu atenție, o voi conduce în toate etapele de dezvoltare și voi modifica instant orice aspect negativ aș remarca. Nu există nici un risc. Abia la auzul cuvântului risc, administratorul rezervației avu o tresărire a pleoapelor. Ezită înainte de a i se adresa cu voce joasă: - Va trebui să încalc protocolul, dar o voi face o singură dată, în spațiul nemonitorizat al biroului meu și nu voi recunoaște
PROGENITURA (SF) de MIHAELA ALEXANDRA RAŞCU în ediţia nr. 2127 din 27 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/340495_a_341824]
-
priceperea, pierzând ore în șir în căutarea unor răspunsuri impersonale pe internet, întrebăm ingineri constructori despre demolarea unui perete de rezistență din casă și ne burzuluim când aflăm că o atare inițiativă are potențial fatal, frecventăm psihologi și sângerăm la auzul unui verdict inițial neplăcut. Suntem dispuși să dăm crezare numai vocii noastre interioare, care e de cele mai multe ori un ecou al goanei noastre după satisfacerea nemijlocită a plăcerii. Nu ne dăm seama că, procedând astfel, suntem deja pe calea greu
Apel pentru restaurarea demnității profesorilor () [Corola-blog/BlogPost/338414_a_339743]
-
în Management și Științele Informării la Robert Gordon University, Aberdeen. Câteva luni după instalarea mea la Cluj ca bibliotecar consultant, am fost rugată să dau lecții de engleză pentru un grup de adulți cu dizabilități. Mama mea era deficientă de auz și în scaun cu rotile la acea vreme, așa că mi s-a părut firesc să pot ajuta asemenea oameni, plus că am început diverse alte activități cu ei. Cum ați ajuns să vă ocupați de sportivii români cu dizabilități și
„Sally inimă de aur” și-a vândut locuința din Scoția și s-a mutat la Cluj. Cât de mult îi datorează azi România () [Corola-blog/BlogPost/338751_a_340080]
-
de ce au făcut. - Le-a ieșit această campanie? - Nu știu. O să vedem la alegeri. Oricum, indiferent dacă le-a ieșit sau nu, eu prefer să rămân clar, vertical, să spun ceea ce gândesc, nu lucruri care ar fi fost plăcute la auz unora sau altora. Faptul că nu sunt român...în ce sens nu sunt român?! Nu numai că am cetățenia română, eu mi-am petrecut aproape toată viața în România. Faptul că am lipsit un an și jumătate pe perioada studiilor
În ce sens nu sunt român? Înseamnă că cei obligați să plece din țară, inclusiv din cauza PSD, nu sunt români?! () [Corola-blog/BlogPost/338805_a_340134]
-
dar am resimțit rușinea de a fi imigrant român în UK. În România am făcut facultatea de medicină, dar abia acum încep să-mi croiesc drumul ca medic în UK. Planul meu e(ra) să îmi termin doctoratul despre regenerarea auzului și să fac și gărzi lunar, iar apoi să mă specializez în neurologie în UK. Nu știu dacă mai este realizabil, dacă Marea Britanie introduce restricții de muncă pentru cetățenii UE. Și, în definitiv, aș vrea să trăiesc într-o țară
Am stat de vorbă cu șapte tineri români care trăiesc și lucrează în Marea Britanie. Cum cred ei că îi va influența votul pentru Brexit () [Corola-blog/BlogPost/338503_a_339832]
-
din Republica Moldova, spicuiesc: - “Sumanul săracului nu-i pe spatele bogatului”. În acest aforism, Svetlana continuă, în spiritul tradiției populare, scrisele cronicarului Ion Neculce din “Letopisețul Țării Moldovei...”: “Lacrimile săracilor, nice soarele, nice vântul, nu le poate usca”. - “Vorba înțeleptului mângaie auzul”. Cu condiția ca: “Cine are urechi de auzit, să audă”(Noul Testament) - “E ușor aripi să porți, când nu le crești, ori nu le ai”. Într-adevăr, e ușor să vorbești de la tribună despre libertate și democrație, când nu ții de
Fifth International Anthology on Paradoxism () [Corola-blog/BlogPost/339655_a_340984]
-
am să vă amintesc despre evenimentele rele și crude petrecute pe meleagurile noastre, eu am să vă rog să înțelegeți că trebuie să nu se mai întâmple ce s-a întâmplat și am să vă pun în vedere și-n auz ceea ce unii știți și alții nu știți, încă!”...Și domnul jandarm readuce în actualitate împrejurările în care a fost omorât Vasile al lui Cutare, Iancu al lui Cutare, Maria lui Cutare!...și cum, într-o iarnă teribilă, doi hoți de
Situaţie de urgenţă pe maidanul cu trei fântâni (I-IV) () [Corola-blog/BlogPost/339998_a_341327]