4,018 matches
-
o disproporție dintre gândire și vorbire. Froeschels consideră bâlbâiala o nevroză condiționată, în esență, psihic, în formarea căreia voința joacă un rol primordial. Subliniază totodată că în cadrul logonevrozei nu poate fi vorba de convulsii adevărate, deoarece acestea se sustrag total dirijării voluntare. Bâlbâitul însă poate fi influențat volițional așa încât el e capabil să vorbească oricând lipsit de simptomele caracteristice. Opinia lui Froeschels a fost acceptată de Rothe, Stein ș.a. Și psihanaliza se ocupă de problema bâlbâielii. Logonevroza nu ar fi nimic
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
-a, jocul liber stă pe prim plan. Acesta este însă condus într-o măsură sporită de logoped. Grupul poate să cuprindă acum până la 5 6 copii. Pot fi folosite deja jocuri de zaruri și jocuri de societate. Se urmărește acum dirijarea prin regulile de joc și prin grup a tendințelor de expansiune și agresiune. Jocurile etapei a III-a servesc la „liniștirea generală, stăpânire, la mărirea capacității de concentrare și întărirea voinței”. În etapa a IV-a, trec pe prim plan
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
omului la aceste transformări. Prin conținutul său cognitiv și prin forma sa lingvistică, limbajul este în același timp și un fenomen social și un fenomen individual prin mecanismele sale neuro-psiho-fiziologice. Importanța primordială a relației verbale intersociale a crescut necesitatea supravegherii, dirijării, perfecționării și tratamentului acestui complex instrument de relație și adaptare, la cere-și dau concursul din plin psihopedagogia specială și medicina recuperatorie. Cu titlul informativ amintim că în urma anchetei ecologoepidemiologice efectuată în 1972 1973 și continuată în următorii doi ani
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
limbajului copilului cu întârziere în dezvoltarea psihică, de neputința acestora de a lega logic, verbal imaginile, ideile, adeseori limitându-se la mici detalii, fragmente, fără a putea sesiza esențialul și închega o povestire coerentă, fiind necesare multe întrebări de sprijin, dirijarea permanentă pentru sesizarea esențialului. Acest fenomen apare firesc dacă ținem seama de faptul că prin exprimarea verbală copilul își reflectă, în fond, particularitățile activități intelectuale, care la ei e deficitară (comunicarea verbală presupune și posibilitatea unei înțelegeri coerente). * Sindrom interesând
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
desenele. Fetiță a început să plângă atunci când a văzut că toate desenele ei sunt amestecate. Îi este greu Andreei să refacă totul singură. Ați vrea să o ajutăm să-și pună în ordine desenele? Conversația III. Prezentarea materialului stimul și dirijarea învățării Profesorul prezintă planșa-suport și oferă fiecărui elev câteva desene. Li se cere elevilor să denumească animalul reprezentat în desen, să reproducă „vocea” fiecărui animal și să le găsească locul pe planșa-suport. „Vrăjitoarea cea Rea s-a supărat tare că
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
cu apă și săpun și stergerera cu materiale moi (prezența unor impurități pe lentile pot împiedeca vederea) lentilele de contact se vor folosi numai cît este nevoie urmând a fi scoase în timpul nopții, neindicindu-se în mediu cu pulberi și praf dirijarea deficienților de vedere (nevăzători) spre asociații sau fundații care pot să-i ajute în orientarea școlară, profesională și în cazuri sociale speciale. Corpii străini intraoculari Deși ochii sunt protejații de pleoape există o cazuistica bogată în privința acestor cauze de accident
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
fi amplasate în afara acțiunii tuturor utilajelor ce lucrează în ampriza barajului. obligativitatea cunoașterii perfecte a utilajelor de către deservenți. autobasculantele vor fi dotate cu mijloace sonore și luminoase de avertizare la mersul înapoi. semnaliștii vor fi instruiți în mod special pentru dirijarea autobasculantelor în vederea evitării oricăror accidente la aceste operații se interzice staționarea personalului muncitor pe taluz sau pe creasta acestuia în dreptul autobasculantelor ce descarcă anrocamente. la operațiile ce se execută mecanizat (basculare, scarificare, împrăștiere, nivelare, compactare), utilajele nu se vor apropia
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
coborârii în trepte, este obligatoriu să se colecteze apele de infiltrație din front și să fie dirijate înspre aval prin rigole simple realizate și întreținute cu un excavator mic pe pneuri de 0,6 mc cupă. Rigolele de colectarea și dirijarea apelor se fac în funcție de mărimea secțiunii canalului. La canalele cu secțiune mică, se realizează o singură rigolă în axul canalului care colectează și dirijează apele în aval până la coada canalului, rigola coboară până la nivelul marnei odată cu coborârea excavațiilor. La excavarea
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
lucrările de excavații imediat cu au apărut fisurile în teren. Măsuri de remediere au fost luate pe parcurs prin consolidarea terenului prin piloți de beton armat de 16 18 m adâncime în zonele de deplasări maxime și prin desecarea și dirijarea apelor de suprafață. Pe parcurs și după punerea în funcțiune, au fost refăcute o serie de lucrări și luate măsuri suplimentare, care au dus la oprirea alunecărilor. 2. Canalul de derivație U.H.E. Roznov I. Elementele constructive ale canalului: secțiunea
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
în afara acțiunii tuturor utilajelor ce lucrează în ampriza barajului. obligativitatea cunoașterii foarte bine a tuturor utilajelor de către deservenți. autobasculantele vor fi dotate cu mijloace sonore și luminoase de avertizare la mersul înapoi. semnaliștii vor fi instruiți în mod special pentru dirijarea autobasculantelor în vederea evitării oricăror accidente la aceste operații. stabilirea taluzului umpluturilor se va verifica zilnic luându-se măsuri corespunzătoare atunci când se observă eventuale fisuri etc. la operațiile ce se execută mecanizat (împrăștierea, nivelarea, compactarea) utilajele nu se vor apropia de
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
mutare. Formația: 1 betonist categ. 5; 1 betonist categ. 4; 1 betonist categ. 3; 1 betonist categ. 2. 12. Turnarea betonului în dale. Procesul de muncă cuprinde: stropirea cu apă a patului plăcii; montarea șipcilor și a grinzilor pentru rosturi; dirijarea pe jgheaburi a betonului; deplasarea cofrajului mobil; demontarea jgheaburilor; extragerea șipcilor și a grinzilor de rosturi; stropirea cu emulsie de bitum a plăcii. Unitatea de măsură: 1 mc beton. Formația: 1 betonist categ. 6; 2 betonist categ. 4; 1 betonist
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
galerie, unde nu se va putea monta mastul cu geamblac al troliului instalației, se va perfora în bolta galeriei (pe verticală sau direcția înclinării forajului) și se va bate o ancoră mecanică de care se va fixa rola geamblacului de dirijare a cablului de la troliu pentru manevra garniturii de foraj. Ancora trebuie să reziste la 25 tf tracțiune, ținând seama că se pot executa și operații de instrumentație pentru rezolvarea eventualelor accidentelor tehnice de foraj. 8.3. TEHNOLOGIA DE EXECUTIE A
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
cât mai curată. Începerea forajului se va face cu un tub de ghidaj, în lungime convenabilă (2 - 3 m) și se va cimenta sau nu în funcție de prevederile de echipare ale forajului. La partea supraterană se va suda un teu pentru dirijarea fluidului de foraj. Cimentarea tubului de ghidaj se va face prin umplerea găurii forate cu lapte de ciment cu consistența 1:0,5 (C:A) în care se va introduce tubul. Se va lăsa în priză minim 24 ore și
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
Temperatura și umiditatea aerului din spațiile de depozitare trebuie să oscileze în limitele a 18-21 grade C și respectiv 40-60% umiditate. Dacă umiditatea poate fi dirijată prin aerisirea permanentă, prin spălarea periodică a dușumelelor, temperatura poate fi menținută, iarna, prin dirijarea surselor de căldură, iar vara prin acoperirea geamurilor cu perdele protectoare. Lumina în exces este extrem de dăunătoare hârtiei. Detalii pot fi consultate pe situl IFLA: Adcock, Edward P. Principii de păstrare și mânuire a materialului de biblioteca URL: http://www
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
că muzica este o artă? artelor studiate Reactualizarea cunoștiintelor • Modalități de cantare • cantare colectivă - unison • cantare individuală - cu solist • cantare în grup - în canon • Aplicabilitate pe cântecul ‘Au plecat cocorii’ • capacitatea de interpretare vocală și de receptare a mesajului muzical Dirijarea învățării • Moment aperceptiv audiție muzicală :” Rapsodia I” de George Enescu Discuții privind lucrarea • subcapacitatea de a recunoaște fragmente muzicale din creația compozitorului Anunțarea temei și a obiectivelor • Astăzi vom discuta despre marele compozitor român George Enescu, vom cunoaște aspecte semnificative
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
primim „albinuța” la activitatea care are drept tema „Floarea sursă de inspirație”. Anunț obiectivele urmărite: vom reactualiza cunoștințele despre anotimpul de primăvară (anotimpul floriloră, vom alcătui texte, vom pictă flori, vom realiza flori din hârtie, vom cânta și dansa. IV. Dirijarea învățării • Reactualizarea cunoștințelor dobândite anterior se efectuează prin valorificarea cunoștințelor acumulate de copii din tema „Adieri de primăvară”. Ce înseamnă pentru voi anotimpul de primăvară? Argumentați! Cu ce activitate a debutat proiectul? Ce alte activități au urmat? La ce discipline
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
plastice, muzicale; evaluarea va fi stimulativa; 84 se va realiza un portofoliu cu produse ale activităților; se pot obține rezultate la concursurile și expozițiile organizate.. Factorul „timp” este dezavantajos pentru educator, fiind necesare mai multe ore pentru pregătirea și pentru dirijarea unor activități extracurriculare, necesare realizării proiectului interdisciplinar. Activitățile interdisciplinare extind și adâncesc conexiunile dintre discipline, oferind premisele formării unei viziuni comune, unitare, determinate de viață. Pe tot parcursul programului se va merge pe o evaluare stimulativa, evitând frazele care paralizează
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
apare elevul care învață prin intermediul: acțiunii, interacțiunii, comunicării, procesării informațiilor, etc. În procesul didactic postmodernist (contemporan) predarea este concepută cu foarte multe valențe (I. Cerghit, 2002): * transmitere sau prezentare de cunoștințe și tehnici de acțiune; * act de comunicare sau intercomunicare; * dirijare a învățării; * structură acțională generatoare de învățare; * ofertă de experiențe educaționale și de organizare a acestora; * motivație a învățării; * organizare a situațiilor de învățare; * procedură strategică, combinații de căi (metode) prin care o persoană le determină pe altele să învețe
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
ce parcurg procesul de învățare motrică în general și atletică în particular și din perspectiva analizei acestui proces, considerăm că învățarea cu o grupă sau o clasă de elevi are avantaje și dezavantaje: a) avantaje o ambianță emoțională; interacțiunea elevilor; dirijarea procesului de către cadru didactic e mai ușoară și lecția are o densitate mare; elevii au o atitudine mai conștientă b) dezavantaje-profesorul nu poate individualiza învățarea; 55 securitatea elevilor poate fi pusă în pericol; elevii își însușesc în timp diferit tema
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
o rază de rotație mare. * în punctul cel mai înalt la traiectoriei, aruncătorul execută o flexie rapidă din glezna piciorului stâng (fig. 93), aflat în sprijin pe sol pe partea externă a părții anterioare a plantei, care are ca urmare dirijarea genunchiului stâng spre sol (senzația de “înțepare” a solului cu genunchiul stâng), absorbirea forței centrifuge și menținerea centrului de greutate a ansamblului atlet obiect pe axa de rotație. În timpul pivotării pe un picior viteza periferică a ciocanului (sfera ciocanului) scade
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
presiunea acestora este egală cu presiunea vaporilor saturanți corespunzătoare temperaturii celei mai joase a vasului. alambicul: dispozitiv special construit din metal (aramă) pentru distilarea lichidelor. C - gâtul cuvei prin care trec vaporii proveniți din lichidul pentru distilare. ab - supapă de dirijare a vaporilor pentru o anumită presiune ce intră în serpentina S, răcită de un curent de apă care circulă în jurul ei. V - vas unde curge lichidul sub formă de picături, în mod permanent până se termină tot lichidul pentru distilare
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
din tensiunea electrică U și în felul acesta voltmetrul este protejat și totodată îi mărește limita de măsurare. 2.6. Curentul electric în electroliți disociere electrolitică: procesul de separare a substanțelor ionice în ioni pozitivi și negativi. electroliza: procesul de dirijare a ionilor, datorită unui câmp electric către electrozi și transformarea lor în atomi sau radicali prin neutralizare. legile electrolizei: Prima lege: masa de substanță (m) separată dintr-un electrolit este proporțională cu sarcina transportată Q: m = KIt = KQ , unde K
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
lasă conversația să scape de sub control. Corectarea excesivă a pronunției în timpul conversației inhibă pe copil și atenția este direcționată către modul de exprimare și nu către subiectul conversației, copilul se transformă din partener în obiectul educației. Învățarea cu orice preț, dirijarea conversației către achiziția a noi cunoștințe poate duce la diminuarea interesului pentru subiectul discutat, îndemnarea la însușirea unor cuvinte noi și exersarea acestora în contextul conversației va declanșa dezinteresul copilului. Eliminarea întrebărilor care nu se referă strict la subiect, menținerea
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
provocate de lipsa vocabularului adecvat și de neînțelegerea relației dintre structurile gramaticale și acestea împiedică elucidarea intențiilor copilului cu privire la informația pe care vrea să ne-o transmită. Când urmărește obiective lingvistice sau cognitive, deci este necesar să preia inițiativa în dirijarea conversației, stilul lui trebuie să rămână atractiv. Strecurând în comunicare comentariii sau observații din propria experiență poate debloca inhibarea copilului, care la rândul lui va împărtăși și el din experiența proprie. Imitarea sau repetarea cuvintelor pronunțate incorect nu li se
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
de sprint și considerată „proba regină”, fac parte din grupa probelor de mare intensitate. Realizarea unei probe de sprint, având drept scop parcurgerea unei distanțe într-un timp cât mai scurt, presupune un grad ridicat de dificultate în conducerea și dirijarea mișcărilor pe parcursul alergării. În ciuda faptului că alergarea este o deprindere (achiziție) dobândită pe cale naturală, în procesul de creștere și maturizare morfologică și funcțională, alergarea de viteză, ca probă de concurs, are o tehnică pretențioasă, foarte complexă, guvernată de reguli
ALERGAREA DE VITEZ? by Bogdan Constantin RA?? () [Corola-publishinghouse/Science/83172_a_84497]