1,942 matches
-
a „concepției care stă la baza cursurilor de limba romînă din învățămîntul de toate gradele, în primul rând ale celor de la universitate, care trebuie făcute responsabile și pentru ceea ce se întâmplă în școlile medii și elementare” (I. Iordan, 1956: 6). Esențial aceste probleme sînt puse pentru prima dată în corelație logică, așa cum subliniază și I. Iordan: „se studiau amănunțit, dialectele limbii romîne (în special cele din afara granițelor statului nostru), istoria limbii, care era de fapt mai mult o gramatică istorică (și
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Predarea limbii române la clasele VIII X, L, III, 1960, nr.3(38), p. 8. [15] Probleme de metodică. Limba și literatură. Comunicări la sesiunea din 1960, București, E.S.D.P., 1960 (Mî și Culturii. Inst. de șt. pedagogice). [16] SORESCU, Octavian, Esențialul în predarea limbii române, Gî, XII,1960, nr.507, p. 5. [17] URSU, G.G., Lectura literară a elevilor, „Gazeta liteară”, nr. 5, 1960. [18] VĂRZARU, G., Note de la o lecție de gramatică, Gî, XII, 1960, nr. 547, p. 4. [19
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
de cultură) sunt încrustate deja religiile care au fost și care vor veni și tot aici stau ascunse chipurile în care ne vom vedea. Mă întreb: cum e cu putință ceva nou în Limbă? * Mult timp am fost convins că esențialul este să scrii o carte; acum cred că important este să fii citit, prin citit desemnând în special adecvarea ta la sufletul cititorului, faptul de a-i prezenta ceva în care se regăsește, gestul de a vorbi de tine, rostind
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă () [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
impună stăpânirea, preluând în forță un rol pe care teologia și l-a asumat înaintea ei! Să ne asumăm un propriu al filosofiei, dovedit de însăși supraviețuirea ei! Chiar dacă asta ar însemna smulgerea din Universitate. Dacă filosofia corespunde la ceva esențial în om atunci va supraviețui. * Starea actuală a filosofiei: este prinsă între rolul de sclavă a științei și cel de vehicul ideologic. Apetitul pentru proprietate dă seama de dorința omului de stabilitate, de lupta acestuia pentru a imobiliza realul într-
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă () [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
crengile subțiri ale mestecenilor din preajmă. Pădurea de brad de pe Măgura clipi din cetini și dădu și ea zvon. Înălțând fruntea, Vitoria simți adierea rece dinspre munte”. Din nou, aparent, doar descripție, montaj de semne ale hotarului dintre anotimpuri. Dar esențialul este în accentul interior care marchează receptarea unor asemenea semne. Timpul, trecerea sunt simțite acum ca din perspectiva cuiva care, ca nevasta lui Lipan, percepe și alte semne decât cele obișnuite (ca în Zburătorul lui Eliade Rădulescu, sau în eminesciana
Prelegeri academice by NICOLAE CREŢU () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92372]
-
învățământ, a raporturilor juridice între diferiți parteneri, a relațiilor între școală și mediul său înconjurător, social sau economic. La nivelul acesta de abstracție, educația este un domeniu politic. Legrand identifică cinci caracteristici ale oricărei politici: - ea izvorăște din domeniul public. Esențialul este ca ea să fie legată de o organizație colectivă, reglată de statute și legi și materializată prin instituții și reguli care le dirijează; - trebuie să existe un proiect de realizare a acesteia real și explicit definit; - orice politică este
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
se pare că, pe întreg pământul nu există ceva mai fragil. I-am privit la lumina lunii fruntea palidă, ochii închiși, buclele de păr ce tremurau în bătaia vântului și mi-am spus: ceea ce văd eu acum este numai înveliș. Esențialul este invizibil.” Antoine de Saint-Exupery, Micul prinț Viața ne oferă imense bucurii și împliniri dar venirea pe lume a unui copil este atingerea vârfului piramidei, este împlinirea menirii omului care de la creație a fost binecuvântat prin glasul lui Iisus: „creșteți
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
cât mai amănunțit căsătoria, din convingerea că orice slăbire adusă familiei slăbește însăși societatea, la fel cum orice întărire adusă familiei contribuie la întărirea societății. La originea vieții se află familia iar temelia ei este căsătoria. Primul act și cel esențial în procesul întemeierii familiei este asocierea a două ființe libere pentru conviețuire și copărtășie la toate. Căsătoria și familia se constituie ca așezăminte și structuri majore ale existenței. Transformarea individului în persoană este întâi de toate opera familiei. Bărbatul și
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
de îmbolnăvire și aplică terapia cea mai adecvată pentru dezvoltarea normală a copilului. Observația de teren îl obligă pe asistentul social să definească exact obiectivele cercetării. Observatorul trebuie să fie dotat cu talent, experiență de cercetare, capacitate de a identifica esențialul, de a delimita ceea ce este semnificativ de ceea ce este secundar. Rezultatele obținute în urma observației directe depind de personalitatea observatorului. Observația directă de teren este dominant calitativă deoarece atribuie mai multă atenție semnificației datelor. Pentru a surprinde copilul în cât mai
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
sau să creeze singuri expresii potrivite. Rezumatul este una din formele expunerii care Înseamnă prezentarea, pe scurt, În scris sau oral, a conținutului operei literare cunoscute. Elaborarea rezumatului presupune formarea la elevi a deprinderilor de a desprinde dintr-un text esențialul și de a renunța la o serie de cuvinte și expresii care sunt neesențiale. De aceea, Înainte de a se trece la rezumat, Învățătorul stabilește cu elevii ideile principale, activitate specifică lecțiilor de citire. Alcătuirea planului de idei este o activitate
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
cu elevii ideile principale, activitate specifică lecțiilor de citire. Alcătuirea planului de idei este o activitate care impune exerciții multiple și variate:povestirea În lanț până când conținutul unui fragment este reprodus În cât mai puține cuvinte fără a se neglija esențialul. - solicitarea din partea elevilor a unor propuneri, folosind o serie de Întrebari;folosirea unui set de intrebări ale căror răspunsuri reprezintă ideile principale. Ideile elaborate sub forma propozițiilor interogative, sub forma propozițiilor enunțiative sau sub forma unor titluri, se dezvoltă cu
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
contribuie la Îmbogățirea vocabularului elevilor, la formarea exprimarii corecte orale și scrise, la stimularea creativității acestora. De asemenea, desfășurându-se după anumite reguli, aceste forme de activitate dezvoltă gândirea logica și creatoare a elevilor, le formează deprinderea de a deosebi esențialul de neesențial, de a observa și prezenta caracteristicile unor obiecte și fenomene, de a aduna material În legătură cu o anumită temă, de a-l sistematiza. Prezentăm câteva exerciții care au ca scop realizarea unei exprimări orale, clare și precise, ce constituie
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
exercițiul creator evaluare formativă 6.Asigurarea Reveniri, completări, sublinieri. Evenimentele lecției Conținutul activității Forme și metode Forme de evaluare feed-back-ului 7.Evaluarea performanței Povestirea liberă povestire evaluare formativă 8.Intensificarea retenției Se vor relua discuțiile pe marginea ilustrațiilor cu remarcarea esențialului conversația aprecieri asupra modului În care s-a lucrat 9.Asigurarea transferului Povestiri, ghicitori despre barză (de citit) Vor Încerca să facă o povestire despre o altă pasăre. PROIECT DIDACTIC - Data: - Clasa: a II-aObiectul: Compunere - Subiectul: Discutarea și aprecierea compunerii
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
intelectuală romantică fascismul, o ideologie geamănă și practic o "erezie socialistă" (Muravchik: 2004) și au stat la baza tuturor metamorfozelor experimentate de către leninismul sovietic. Relația dintre marxism și leninism este una delicată și intens dezbătută. A pus Lenin în practică esențialul ideilor marxiste, sau le-a distorsionat? Înclin înspre a doua variantă, deși nu încerc să neg că există o filiație de netăgăduit între Marx și Lenin. În primul rând, trebuie înțeles faptul că Marx a fost un filosof german care
Geneza leninismului romantic by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
Bucureștiul neputând obține decât statutul de observator la unele întruniri ale organizației (King: 1978, 882-885). Cu toate acestea, RSR curta mișcarea nealiniată chiar și în 1989, accentuând colaborarea "largă" și asistența tehnică pe care o acorda membrilor acesteia. În plus, "esențialul", conform lui Ceaușescu, "constă nu în apartenența sau neapartenența la diferite grupări politico-militare, ci în pozițiile și modul de acțiune a statelor pentru afirmarea noilor relații internaționale, în promovarea activă a principiilor coexistenței pașnice, a obiectivelor esențiale, ale cauzei păcii
Geneza leninismului romantic by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
din viață; 3) în fine, reproduceri din opera dv. În total e vorba de 86 de pagini. Am încercat să reconstitui personalitatea dv. complexă, după ce s-au scurs zeci de ani peste întâmplările evocate. Nădăjduiesc că am reușit să redau esențialul. De altfel, zilele acestea vă trimit un exemplar din monografie (fără fotografii), urmând ca pe parcurs să le completez, în măsura posibilităților materiale. De asemeni, nu am uitat cheltuielile pe care le-ați făcut pentru fotografii și vă promit să
CORESPONDENȚĂ FĂLTICENEANĂ by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/699_a_1142]
-
de stocare și capacitatea de admisie/transmisie - viteza cu care informațiile sunt direcționate Înăuntrul și În afara computerului/ansamblelor de stocare. Toate acestea s-au dezvoltat constant Încă din vremea primelor mainframe-uri voluminoase. Acest proces de consolidare reciprocă reprezintă un steroid esențial. Datorită lui, am reușit să digitizăm, să modelăm, să calculăm și să transmitem mai multe cuvinte, date, mai multă muzică și mai mult divertisment decât oricând. De exemplu, Începând cu câteva zeci de ani În urmă, producătorii de cipuri au
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
aibă însă o burghezie. Adăuga: "Viața noastră politică trebuie să plătească pentru acest păcat originar al minciunilor, iar acest păcat originar înglobează toate sferele vieții (noastre) publice, cultura, civilizația, economia națională, totul semănînd cu un cadru distorsionat care nu corespunde esențialului, conținutului adevărurilor ce vin din trecutul îndepărtat, din adîncul existenței noastre înseși"10. Exista foarte mult adevăr în analiza cvasijunimistă a lui Carol, dar ofereau oare desființarea sistemului parlamentar și coruptul său "regim personal" o alternativă mai bună? Carol voia
Nicolae Iorga - O biografie by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1017_a_2525]
-
a căror durată poate fi modificată în condițiile prevăzute mai jos. (2) Fiecărei etape i se atribuie un ansamblu de acțiuni, care trebuie inițiate și conduse concomitent. ... (3) Trecerea de la prima la a doua etapă este condiționată de constatarea că esențialul obiectivelor fixate în mod expres de prezentul tratat pentru prima etapă a fost atins efectiv și că, sub rezerva excepțiilor și procedurilor prevăzute în acest tratat, angajamentele au fost îndeplinite. ... Consiliul va face aceasta constatare la finele celui de-al
TRATAT din 25 martie 1957 instituind Comunitatea Europeană*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/129270_a_130599]
-
repetate în acest mod. 4. Două din paginile permisului sînt conforme paginilor model 1 și 2, alăturate. Cu condiția că mărimea rubricilor A, B, C, D și E, conform paragrafului 4 al art. 41 din convenție, literele din text sau esențialul din rubricile privind identitatea titularului permisului, să nu fie modificate, prezența dispoziție va fi considerată că satisfăcătoare, chiar dacă, în raport de aceste modele, li s-au adus modificări de detaliu, permisele de conducere naționale conforme modelului din anexă nr. 9
CONVENŢIE din 8 noiembrie 1968 asupra circulaţiei rutiere*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/137068_a_138397]
-
Distress-ul sau stress-ul obișnuit Stress-ul nu este un fenomen exclusiv aplicabil indivizilor umani, ci și regnului animal în general, atunci când este vorba despre cunoscuta luptă pentru existență darwiniană ("struggle for life") și prezervarea vieții în fața numeroaselor pericole din mediul înconjurător. Esențialul în înțelegerea a tot ceea ce va urma în analiza fenomenului, dar mai cu seamă în găsirea posibilelor tehnici și procedee de reducere a stress-ului la un nivel pesim cât mai semnificativ, îl faptul că trebuie să se realizeze alternanța stărilor
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru Trifu, Carmen Raluca Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/771_a_1655]
-
Psychopathologie de l’enfant”. 2. Athanasiu, A. 1983. „Elemente de psihologie medicală”, Ed. Medicală, București. 3. Barabolski, C. 1991. „Autismul infantil. Aspecte biochimice și de asistență”. În Psihologie clinică. Iași. 4. Bâlbâe, Veronica 2001. „Normal și patologic în evoluția limbajului. Esențialul în logopedie”. (În colaborare). Ed. Spiru Haret, Iași. 5. Bâlbâe, Veronica 2004, 2008. „Dicționar Vol. I și II. Elemente de logopedie și psihologie medicală”. (Coordonator). Ed. PIM, Iași. 6. Bâlbâe, Veronica 2008. „O interesantă cazuistică logopedică și terapia ei”. Ed.
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
la o parte extremele, se poate vorbi ca o notă generală a limbajului copilului cu întârziere în dezvoltarea psihică, de neputința acestora de a lega logic, verbal imaginile, ideile, adeseori limitându-se la mici detalii, fragmente, fără a putea sesiza esențialul și închega o povestire coerentă, fiind necesare multe întrebări de sprijin, dirijarea permanentă pentru sesizarea esențialului. Acest fenomen apare firesc dacă ținem seama de faptul că prin exprimarea verbală copilul își reflectă, în fond, particularitățile activități intelectuale, care la ei
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
în dezvoltarea psihică, de neputința acestora de a lega logic, verbal imaginile, ideile, adeseori limitându-se la mici detalii, fragmente, fără a putea sesiza esențialul și închega o povestire coerentă, fiind necesare multe întrebări de sprijin, dirijarea permanentă pentru sesizarea esențialului. Acest fenomen apare firesc dacă ținem seama de faptul că prin exprimarea verbală copilul își reflectă, în fond, particularitățile activități intelectuale, care la ei e deficitară (comunicarea verbală presupune și posibilitatea unei înțelegeri coerente). * Sindrom interesând afectivitatea și comportamentul sub
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
noastră (Centrul Exp. Logopedie București 1963 1964) arată că bâlbâiala nu este o simplă disritmie a limbajului, ci un simptom în cadrul unei tulburări mai ample, adesea globale a limbajului: incapacitatea de a descrie corect o imagine simplă, fără a sesiza esențialul; incapacitatea de a organiza o povestire, trădând imprecizie, confuzie în gândire. Elementele nevrotice sunt secundare bâlbâielii, nu cauza ei. Tulburarea în ritmica vorbirii se asociază și rezultă din tulburarea mișcărilor respiratorii. Tulburarea exterioară afectează motricitatea organelor fono-articulatorii, fluența vorbirii. Sărăcia
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]