8,103 matches
-
cantități egale. Strecurată și reîncălzită, era servită la mese în cupe de metal, cu zahăr cubic și un pahar de apă rece. CORSO Cel mai bun șvarț se bea nu la Capșa, ci la Corso, cafenea deschisă de papa Finkelstein, frecventată la rândul ei de oameni cunoscuți ai lumii literare, ca Ion Vinea, Victor Eftimiu, Tudor Vianu, Zaharia Stancu, Șerban Cioculescu, Vladimir Streinu, dar și de Eliade, Cioran sau Țuțea. Cioran avea să facă mereu, la Paris, nostalgice referiri la raiul
INSTITUŢIA NUMITĂ CAFENEA de ADRIAN GRAUENFELS în ediţia nr. 1867 din 10 februarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/360142_a_361471]
-
de vară, după o noapte destul de zbuciumată în care visele se succedaseră, transpirată, puțin speriată, a deschis ochii. Soarele invadase dormitorul, singurul loc în care se regăsea la trezire, cât de cât odihnită după forfota saloanelor prietenilor pe care le frecventa mai mult pentrua se achita de obligațiile soțului, decât de plăcere. Ce nu făcea ea spre a-i fi pe plac „Domnului și Stăpânului inimii ei”, folosită doar ca expresie față de străini, și nu adevărul despre inima ei greu încercate
IMPREVIZIBIL (1) de BERTHOLD ABERMAN în ediţia nr. 2258 din 07 martie 2017 [Corola-blog/BlogPost/359783_a_361112]
-
ș.a.), îi citesc pe confrații gălățeni, merg la întâlnirile Clubului Seniorilor din cadrul Fundației ÎMPREUNĂ, vin aici, la Cafeneaua artiștilor, La Fani, mă întâlnesc uneori cu scriitori și poeți la un ceai în diferite locante, așa, ca să respect boema literară, joia frecventez Salonul literar Axis Libri de la Bibliotecă Județeană “V.A.Urechia” și...cam atât. Restul, treburi destul de prozaice. Ăăăă...am două cățelușe și un papagal cu care-mi petrec duminicile, sărbătorile și zilele aniversare. Regrete? Cine nu are regrete? Nichita Stănescu
REALIZAT DE ANGELA BACIU de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 1115 din 19 ianuarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/359916_a_361245]
-
la care se aflau și femei! Anca era, printre altele, puțin geloasă. „Cred că aici i-ar face plăcere să meargă”, zâmbi Fănel. „E un local îngrijit, chiar elegant, cu serviciu ireproșabil până în momentul de față...și nu prea e frecventat de femei. Dacă ar avea și muzică, în mod sigur ar fi pe gustul ei. Nu era Anca prima femeie pentru Fănel. Până la ea mai cunoscuse multe, adevărat, dar nu cu gând de căsătorie. Încă din ultima clasă de liceu
ISPITA (2) de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 257 din 14 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/359599_a_360928]
-
cinci ani. Dobânda era destul de mare, dar nu-și permiteau să le cumpere pe toate cu bani gheață. Mai apoi, după bacalaureat și, în special, după eșecul suferit la examenul de admitere la facultatea de informatică, Fănel a început să frecventeze săptămânal un bar în care se întâlnea cu foști colegi de liceu. Discutau despre prezent și viitor la un păhărel de votcă, whisky ori coniac cu pepsi, în funcție de banii pe care-i aveau. Îl prefera, de regulă, pe Valentin, proaspăt
ISPITA (2) de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 257 din 14 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/359599_a_360928]
-
câțiva ani, în “O noapte furtunoasă “. Dar și încercările din prima tinerețe se dovedesc deosebit de interesante. Încă înainte de publicarea acestei piese de teatru, după ce își făcuse un nume cu o traducere în versuri-“Roma învinsă “ de parodi- Caragiale începuse să frecventeze ședințele “Junimii “. Deaceea primele sale piese au apărut în “Convorbiri literare“. În acest context, Titu Maiorescu se plânge în ”Însemnările sale zilnice “, în mai multe rânduri de atitudinea: “ca la mahala “ a lui Caragiale. Datorită amozităților intervenite între cei doi
ION LUCA CARAGIALE, SAU FORŢA REALISTĂ A ACTUALITĂŢII OPEREI LUI de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 256 din 13 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/359617_a_360946]
-
fii și fiice de profesori universitari, cu care m-am împrietenit, din cauza preocupărilor și a gusturilor comune ( ei prin tradiție și educație, eu - doar - prin absorbție voluntară!), mi-au deschis porțile caselor în care poposeau mari artiști. Sau care erau frecventate de ilustre personalități ale epocii. Am aflat lucruri care îmi fuseseră inaccesibile ca elev de liceu ... Începusem să-mi rafinez gusturile, comportamental (și estetic!). Ecoul, deloc tardiv, al acestor învățături apare - într-un sonet scris de mine șaizeci de ani
TAINA SCRISULUI (10): SUNT UN OM NOROCOS de LUCIAN MUNTEANU în ediţia nr. 572 din 25 iulie 2012 [Corola-blog/BlogPost/359091_a_360420]
-
libertatea confesională și nu se uită cu ochi răi la construirea lăcașurilor de cult care corespund cu nevoile spirituale proprii altei credințe. Însă, unii edili ai orașelor, unii parlamentari, unele personalități, de multe ori au un alt punct de vedere, frecventând, pentru imagine numai bisericile mulțimilor, încât unde o biserică de un anumit cult se ridică la cer, o alta cu altă orientare confesională cade în genunchi. Se înțelege: una e a majoritarilor, cealaltă a minoritarilor. Una este frecventată, cealaltă mai
PREASFINŢITUL PĂRINTE EPISCOP GRECO-CATOLIC VIRGIL BERCEA. TEMEIURI DE ILUMINARE ÎNTRE ADEVĂRURI IPOTETICE de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1488 din 27 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/359089_a_360418]
-
avea mult mai multe lucruri de mărturisit, dar nu vreau să scriu numai despre asta. Nu știu cu exactitate ce muzică am ascultat înainte, dar îmi aduc aminte de la perioada când am început să ascult rock. Atunci am început să frecventez și un bar unde se asculta numai rock, împreună cu alți prieteni. Din acea perioadă, situația tot nu s-a îmbunătățit, ba mai rău. Într-o seară, doi prieteni care șușoteau între ei dacă să mă cheme sau nu, sau dacă
CALEA, ADEVĂRUL ŞI VIAŢA de AUTOR NEPRECIZAT în ediţia nr. 197 din 16 iulie 2011 [Corola-blog/BlogPost/345145_a_346474]
-
și am zis: „Gata!”. Nu pot să explic în cuvinte ce am simțit și cum am înțeles felul în care a răspuns Dumnezeu la rugăciunea mea. După aceea, nu m-am mai drogat deloc. Fumam în continuare, ascultam aceeași muzică, frecventam aceleași locuri, dar nu mă mai drogam. Între timp, mă tot apropiam de Dumnezeu și înțelegeam că el este viața, că la El este pacea, începeam să înțeleg că în El sunt toate lucrurile, dar încă nu mi-am predat
CALEA, ADEVĂRUL ŞI VIAŢA de AUTOR NEPRECIZAT în ediţia nr. 197 din 16 iulie 2011 [Corola-blog/BlogPost/345145_a_346474]
-
fiecare criteriu/subcriteriu, pe niveluri de învățământ, în funcție de particularitățile locale. (3) În stabilirea criteriilor de selecție specifice, prevăzute la alin. (2) , inspectoratul școlar poate utiliza și următoarele criterii: rată scăzută de preșcolari cu vârsta de 6 ani care au frecventat grupa mare - nivel preșcolar și nu se regăsesc înscriși în învățământul primar în anul școlar următor; rată scăzută de elevi care au frecventat clasa a IV-a și nu se regăsesc înscriși în clasa a V-a în anul școlar
CRITERII din 16 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292496]
-
școlar poate utiliza și următoarele criterii: rată scăzută de preșcolari cu vârsta de 6 ani care au frecventat grupa mare - nivel preșcolar și nu se regăsesc înscriși în învățământul primar în anul școlar următor; rată scăzută de elevi care au frecventat clasa a IV-a și nu se regăsesc înscriși în clasa a V-a în anul școlar următor; rată scăzută de absolvire a clasei a VIII-a de către elevi; rată scăzută de participare a elevilor la evaluarea națională pentru
CRITERII din 16 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292496]
-
art. 208 alin. (1) și (2) din Codul penal, care au următorul cuprins: (1) Fapta celui care, în mod repetat, urmărește, fără drept sau fără un interes legitim, o persoană ori îi supraveghează locuința, locul de muncă sau alte locuri frecventate de către aceasta, cauzându-i astfel o stare de temere, se pedepsește cu închisoare de la 3 la 6 luni sau cu amendă. (2) Efectuarea de apeluri telefonice sau comunicări prin mijloace de transmitere la distanță, care, prin frecvență sau
DECIZIA nr. 440 din 24 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292806]
-
diferențierea rezultatelor în funcție de școala la care studiază neputând fi o condiție pentru recompensarea sa în domeniul în care acesta excelează. ... 11. Copiii aflați în situația de discriminare reclamată în cauză, pe lângă școala la care urmează cursurile obligatorii, frecventează și cursurile unei școli de muzică și/sau practică un sport de performanță, participând la aceleași competiții/ concursuri la care participă și elevi ai școlilor din învățământul de stat. Întrucât în discuție nu este bursa de studiu și nici participarea la
DECIZIA nr. 642 din 7 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293927]
-
anterior, Curtea constată că prevederile art. 82 alin. (1) din Legea nr. 1/2011, potrivit cărora doar elevii de la cursurile cu frecvență din învățământul preuniversitar de stat pot beneficia de burse de performanță, instituie o discriminare a elevilor care nu frecventează cursurile unei unități de învățământ de stat, ci ale unei unități de învățământ particulare sau confesionale autorizate/acreditate, în condițiile în care aceștia fac parte din aceeași categorie a beneficiarilor primari ai procesului educațional derulat în cadrul sistemului național de învățământ
DECIZIA nr. 642 din 7 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293927]
-
afectivă a copiilor, dificultăți/deficiențe identificate, orice alte elemente care necesită luarea unor măsuri sau a căror cunoaștere de către părinți/reprezentanți legali este necesară pentru dezvoltarea armonioasă, optimă a copiilor; ... d) colaborează activ cu părinții sau reprezentanții legali ai copiilor care frecventează programul serviciului de educație timpurie complementar și derulează programe de informare și formare a acestora, în vederea dezvoltării competențelor parentale. ... Capitolul V Relația cu părinții și comunitatea Articolul 29 Părinților sau reprezentanților legali li se pun la dispoziție numele și
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
mai mulți elevi care au obținut distincții la competițiile școlare internaționale, acesta primește un singur stimulent financiar cu valoare egală cu cea a stimulentului financiar acordat pentru cea mai mare distincție obținută de elevii săi. ... (3) Pentru unitatea de învățământ frecventată de elevul premiat/elevii premiați la competițiile școlare internaționale categoria I și, respectiv, a II-a se acordă aceleași stimulente obținute de elevul său/elevii săi, care se vor utiliza pentru dotări destinate, cu prioritate, disciplinei/disciplinelor corespunzătoare obținerii performanței școlare. (4) În
NORME METODOLOGICE din 12 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292341]
-
așezați în ultimele două bănci (acolo unde aranjarea spațială a clasei păstrează forma șirurilor de bănci) Indicatori - criteriul performanțelor școlare ale elevilor Indicator 38 Procentul elevilor provenind din repetenție, pe fiecare clasă. 39 Procentul elevilor de clasă pregătitoare care au frecventat grădinița, pe fiecare clasă pregătitoare 40 Media de intrare la liceu pentru fiecare specializare / calificare/ program de studiu la nivel de unitate de învățământ. 41 Media de intrare la liceu, pentru fiecare specializare / calificare /program de studiu, pentru fiecare clasă
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
beneficiar, fiind corespunzător particularităților individuale și profesionale, în funcție de care, la solicitarea părintelui și a medicului curant, putând fi organizat și online. (4) Obiectivele urmărite prin școlarizarea în spital sunt: a) asigurarea începerii/continuității școlarizării, care să permită beneficiarului să frecventeze, să promoveze anul de studiu în curs sau să participe la evaluările/examenele organizate pentru finalizarea fiecărui nivel de învățământ; ... b) crearea și dezvoltarea unei bune relații de comunicare între mediul școlar și cel al copiilor, adolescenților și tinerilor școlarizați în
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299113]
-
de contencios administrativ competentă. (11) În cazul în care există egalitate de medie între candidații fără studii corespunzătoare postului care au susținut testarea, prioritate la ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante au în ordine: a) candidații care au continuitate pe post/catedră, care frecventează modulele de pedagogie sau de perfecționare organizate în cadrul caselor corpului didactic ori de alte instituții agreate de Ministerul Educației, conform legii și care au obținut cel puțin calificativul "Bine"; ... b) candidații cu domiciliul sau reședința în localitatea în care
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
copia adeverinței de la instituția de învățământ superior/postliceal/mediu din care să rezulte că au susținut examenul de licență/absolvire/bacalaureat, media de absolvire a facultății/școlii postliceale/liceului pedagogic, specializarea dobândită, media anilor de studii și faptul că pe parcursul efectuării studiilor s-a frecventat și promovat modulul psihopedagogic; ... 6) copii de pe certificatele de obținere a gradelor didactice; ... 7) copie de pe actul de titularizare/repartizare pe perioada viabilității postului în învățământul preuniversitar (dacă este cazul); ... 8) copie a acordului ME, a deciziei inspectoratului școlar
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
zapada este de 120 zile,iar grosimea sa medie de 40 cm. Condițiile petrografice, climatice și biogeografice locale permit realizarea unei acumulări bogate de ape subterane. ... 4.2.4.3. Regimul eolian Vânturile obișnuite sunt cele care bat din direcția vest si nord -est(frecventa medie- 31%).Viteza medie a vantului din directia cea mai frecventa este de 3,4 m/s. Vantul dominant este cel numit Masonul,care in anul 1988 a adus mari prejudicii arboretelor de fag din zona. Pentru a mări rezistența arboretelor la doborâturi
AMENAJAMENT SILVIC din 18 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/298043]
-
unor proiecte cu caracter științific, social-cultural și/sau educațional desfășurate în parteneriat cu organisme private, structuri de tip asociativ și instituții din țară și din străinătate; ... e) sprijinirea dotării școlilor, catedrelor și bibliotecilor din România, precum și a celor folosite și/sau frecventate de vorbitori de limba română în alte state cu materiale de promovare a dezvoltării durabile și a culturii române, prin achiziția și distribuirea de astfel de materiale (cărți, dicționare, albume, enciclopedii, manuale școlare, atlase, hărți, CD-uri, DVD-uri, memorie
HOTĂRÂRE nr. 266 din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295757]
-
unor proiecte cu caracter științific, social-cultural și/sau educațional desfășurate în parteneriat cu organisme private, structuri de tip asociativ și instituții din țară și din străinătate; ... e) sprijinirea dotării școlilor, catedrelor și bibliotecilor din România, precum și a celor folosite și/sau frecventate de vorbitori de limba română în alte state cu materiale de promovare a limbii și culturii române, prin achiziția și distribuirea de astfel de materiale (cărți, dicționare, albume, enciclopedii, manuale școlare, atlase, hărți, dispozitive de stocare a memoriei și altele
HOTĂRÂRE nr. 266 din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295757]
-
motivate de ură și antisemitismul din statele membre ale UE, întocmit de Agenția pentru Drepturi Fundamentale a Uniunii Europene în 2018, a constatat că nouă din 10 evrei europeni simțeau că antisemitismul crescuse în ultimii 5 ani; 34% evitau să frecventeze evenimente sau locații evreiești deoarece nu se simțeau în siguranță; 38% se gândeau să emigreze deoarece nu se simțeau în siguranță ca evrei în Europa; iar 70% considerau că eforturile statelor membre de a combate antisemitismul nu erau efective. ... 50
HOTĂRÂREA din 23 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/295243]