1,882 matches
-
va fi și rezultatul. Povestirile vieții, spuse cu în mod serios și conștient, cu vocea povestitorului, sunt eterne; locurile și circumstanțele se modifică, dar motivele și semnificațiile pe care le conțin rămân constante de-a lungul timpului. Povestirile vieții sunt instructive deoarece clarifică legăturile dintre trecutul și viitorul nostru sau al altcuiva. Ele regenerează, ilustrând modul cum lucrurile ar putea fi diferite față de cum au fost cânvda. Ele surprind înțelepciunea vieților trăite și ne arată tendințele dezvoltării umane și posibilele căi
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2130_a_3455]
-
psihice ale elevului. Elevul devine mai curajos, capătă încredere în capacitățile sale, are mai multă siguranță în răspunsuri, activitatea didactică devine atractivă și flexibilă. Preocuparea noastră a fost ca elementele de joc introduse în activități să nu devină preponderente, sarcinile instructive și educative au fost îmbinate armonios cu elementele de joc, cu elemente practice. Prin intermediul jocului, elevul ia contact cu alți elevi, se obișnuiește să țină seama de punctul de vedere al altora. La obiectul - disciplina ,,Științe’’ este imperios necesar să
Coronița prieteniei by Inv. Constantinescu Adriana, Şcoala Sireţel, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93019]
-
în propria lui pregătire. Experiența morală, calitățile și însușirile caracterului se dobândesc și se educă mai ales în cadrul practicii nemijlocit ca efect al numeroaselor exersări și corectări și mai puțin ca efect al unor prelegeri. Educația fizică, activitățile sportive - procese instructiv - educative practice - oferă un larg câmp de acționare favorabilă pentru educarea inițiativei, independenței și responsabilității, disciplinei colective, integrării în colectivitate, cooperării în vederea atingerii unor țeluri, dârzeniei și competitivității. Obiectivele instructiv - educative proprii educației fizice și sportului: sănătatea, capacitatea de muncă
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
ca efect al unor prelegeri. Educația fizică, activitățile sportive - procese instructiv - educative practice - oferă un larg câmp de acționare favorabilă pentru educarea inițiativei, independenței și responsabilității, disciplinei colective, integrării în colectivitate, cooperării în vederea atingerii unor țeluri, dârzeniei și competitivității. Obiectivele instructiv - educative proprii educației fizice și sportului: sănătatea, capacitatea de muncă, calitățile motrice (V, Î, R, F), deprinderile motrice, disciplina sunt ele însele achiziții valoroase cu largi posibilități de întrebuințare, reclamate de viață și muncă și (analizate în plan mai larg
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
parte din obiectivele generale ale educației. La intrarea în școală, majoritatea proceselor de cunoaștere (intelectuale), afective și volitive ale copilului se găsesc încă în stadiul primelor etape ale dezvoltării. Acestea solicită multă înțelegere, tact, dar și perseverență în îndeplinirea obiectivelor instructiv - educative, urmărite, acționarea deliberat - concepută pentru sprijinirea dezvoltării activității psihice a elevilor. Având în vedere că la vârsta școlară mică jocul ocupă un rol și un loc important în cadrul preocupărilor copilului, instituțional trebuie să se ocupe de utilizarea în continuare
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
dezvoltarea armonioasă a personalității elevilor; - curriculum orientat spre respectarea particularităților fizice și spre interesele elevilor; - curriculum adaptat la baza materială specifică și la tradițiile locale; - formularea unor obiective în termeni de atitudini. Educația fizică în învățământul primar este un factor instructiv - educativ care folosește exercițiul fizic drept mijloc principal în vederea dezvoltării capacităților și competențelor fizice ale elevilor. Influențele sale nu sunt însă limitate. Ele se plasează pe o arie mult mai largă, cu efecte favorabile dezvoltării intelectuale, afective și moral - volitive
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
statice de lungă durată. La această vârstă trebuie să se facă o dozare corectă a efortului să se aplice progresiv în funcție de posibilitățile organismului elevilor. 4. ÎNDEMÂNAREA Nu dispune de mijloace și metode specifice pentru îndemânare. ea se perfecționează în cadrul procesului instructiv - educativ (în prezența aptitudinilor specifice) pe baza influențării componentelor sale, prin orientarea procesului didactic. Capacitatea de apreciere a măsurilor spațiale este scăzută, în schimb, sub raportul coordonării, execuția anumitor acte motrice prezintă valori mai ridicate la băieți decât la fete
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
finalități diverse în formarea unui număr de deprinderi cu valoare deosebită dând posibilitatea de a le folosi pentru dezvoltarea calităților motrice, psihice sau volitive. Având un caracter formativ, depinderile motrice de bază contribuie la realizarea unui număr mare de obiective instructiv - educative caracteristice vârstei școlare mici și nu numai. Clasificarea deprinderilor motrice (P. Fiedler) a) după complexitate: - deprinderi motrice elementare (specifice în acțiuni ciclice: alergare, înot, ciclism); - deprinderi motrice complexe (jocuri sportive, box, gimnastică, jocuri dinamice, etc.); b) după utilitatea deprinderilor
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
la această vârstă. Sănătatea, rezistența și robustețea organismului, precizia și acuitatea simțurilor, activitatea normală a întregului organism, indicii sporiți de îndemânare, rezistență, viteză și forță constituie premise importante pentru formarea personalității elevului, pentru organizarea cu mai multă eficiență a procesului instructiv educativ în școală. 4. Dezvoltarea calităților motrice și a deprinderilor motrice nu reprezintă aspecte izolate, ci două laturi ale unui proces unic de perfecționare a activității motrice a copilului. Legătura reciprocă dintre deprinderile motrice și calitățile motrice trebuie privită ca
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
unei cărți: Gândirea feniciană în texte, silabisea Gân-di-rea fe-ni-ci-a-nă în tex-te. Intuise că era vorba de un procedeu simplu, avantajos, de a scăpa de un nepoftit. Era mai bine atunci când se afla de cealaltă parte a baricadei. Era chiar instructiv. Profesorul de sport își mută un picior peste altul. Ați văzut ce ceață s-a lăsat ieri? întrebă. Era de-a dreptul jenant să recurgă, în lipsă de altceva, la observații meteorologice. Se vedea că ajunsese la fundul sacului și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
vârsta ei să joace rolul mamei ideale, preocupată la culme de proprii copii. Odată decisă, trecu la acțiune, alergă după meditatori, organiză mici excursii de recreere prin împrejurimi, se interesă de anturajul lor, de vestimentație, le recomandă diverse lecturi, foarte instructive, ba chiar citi împreună cu ei textele ca să le poate comenta pe larg, însuflețită, zglobie, spre stupoarea celor doi adolescenți care o urmăreau sceptici, convinși că acea toană maternă nu putea fi de durată. Moda pentru tineri începu să o frământe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
-napoi. Mișcarea producea aceeași fricțiune ca șaua bicicletei, pe vremuri. Din păcate, Înainte de a atinge acel denouement mult dorit, mama lui Bauer a intrat În cameră și el și-a pierdut echilibrul. Karp Își plasă mâna pe roată. Un caz instructiv de fetișism. În ceea ce privește organismul uman, nici o cale nu-i prea sinuoasă, nici un drum, prea lung. Orice pentru l’objet désiré. Dând din cap spre cuplul de tineri, care contempla invenția lui Bauer, se Îndreptă În continuare spre următoarea cameră. — Dacă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1858_a_3183]
-
articolele sale sunt o transpunere În scris a participărilor active la evenimentele ce se derulau adesea cu dramatism În viața provinciei. De remarcat stilul curat, pitoresc, articolele sale sunt nu doar știri ci adevărate eseuri și opere literare, atractive și instructive. Ca autor, chiar și În gazetărie nu se rezumă la a face cunoscută o știre ci este un tribun al românismului Într-o provincie aflată multă vreme În stăpânire streină. În reportajele sale se raliază cuvintelor Mareșalului Antonescu: ”Ostași vă
Refugiaţi basarabeni apostoli ai neamului românesc by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91599_a_93564]
-
au fust apreciate de Regele Carol al II-lea, Miron, Patriarhul României, de Ministrul Instrucțiunii Publice - Anghelescu și multe alte personalități din Întreaga țară. Prof. I. Șerban de la Școala Normală din Cluj-Napoca sistentiza astfel opiniile dirijorilor din țară: ”Un caracter instructiv..., educativ... talentat.” După anul 1936 au loc numeroase manifestări culturale În mediul școlar la care contribuția pr. Cristea era mult apreciată de factorii de conducere și colegii din sectorul de Învățământ din localitățile unde s-au organizat programe culturale: Chișinău
Refugiaţi basarabeni apostoli ai neamului românesc by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91599_a_93564]
-
nu a mistuit casa pe de-a-ntregul, dar a devorat o puzderie de lampioane micuțe din lemn. Nu răscoliți pământul În căutarea apei, domnule Parodi, nu vă deshidratați onorabilul trup: pojarul a fost stins. Dar, vai, s-a stins și instructiva căldură a șuetelor noastre. Madame Hsin și Tai An s-au mutat În strada Cerrito, purtați pe roatele și adăpostiți de coșurile unor trăsuri; Nemirovsky a folosit banii primiți pentru asigurare pentru a Înființa Compania Focurilor de Artificii; Fang She
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1894_a_3219]
-
Rasei fără să-și viziteze vechiul tovarăș. Când au descins jandarmii, a fost nevoie de oficiile Asistenței Publice. Echilibrul mental al beligeranților era atât de precar, Încât Nemirovsky (neținând seama de sângele care Îi picura monoton din nas) intona versete instructive din Tao Te King, În vreme ce magul (pe care extracția unui canin Îl lăsase rece) Înșira nesfârșiți arșini de povestioare evreiești. Pe Madame Hsin a Îndurerat-o diferendul Într-atât, Încât mi-a interzis fățiș să-i mai calc vreodată pragul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1894_a_3219]
-
mai lung în Japonia, între 2003 și 2007. Nici nu ar mai fi nevoie să spun că asta a însemnat contactul cu o altă civilizație, alte repere existențiale, alte mentalități. Din experiența lor niponă, a ieșit o carte pe cât de instructivă, pe atât de pasionantă. Formula pentru care au optat este ea însăși originală: este într-un fel, un text scris "la patru mâini", dar fiecare dintre cei doi utilizează persoana întâi, secvențele alternând în chip firesc și constituind un ansamblu
Darurile zeiţei Amaterasu by Roxana Ghiţă, Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Imaginative/1390_a_2632]
-
fi: empatia, sensibilitate, capacitatea de cunoaștere a individualității copilului, abilități specifice deficienței auditive (cunoașterea limbajului mimico-gestual, sistemul dactil). Ca profesor al unui copil cu deficieță de auz este important să cunoști limbajul semnelor, să știi să-l folosești în activitatea instructiv educativă, deoarece acest limbaj ajută semnificativ la clasă. Copilul cu deficiență de auz are o gândire obiectuală, în imagini, iar limbajul este cel mimico-gestual. Gândirea unui copil surd are un caracter concret. Elevii cu deficiențe de auz care nu sunt
Didactica limbii ?i literaturii rom?ne ?n ?coala cu deficien?e de auz by C?t?lina Costandache () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84365_a_85690]
-
seara asta istoria aia cu autobuzu’. Mi-ai spus-o deja de patru ori de când am intrat aici. Ignatius păru jignit. — Nu bănuiam deloc că te plictisesc. La urma urmei, călătoria aceea cu autobuzul a fost una dintre cele mai instructive experiențe din viața mea. Ca mamă, ar trebui să te intereseze traumele care mi-au format concepția despre lume. — Ce-i cu autobuzu’? întrebă blonda, mutându-și scaunul lângă Ignatius. Mă numesc Darlene. Îmi plac povestirile bune. Știi vreuna piperată
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2311_a_3636]
-
cu consecvență de domnul Benedek și evident și de domnul Brener), care-și Înștiința cititorii despre logodne, decese, incendii ale pădurilor, crime, despre prețul lemnului, al pielii și al cerealelor. (Ziarul mai publica alături de știri oficiale și poezioare bucolice, articole instructive privind agricultura, ca și un Îndreptar legislativ, ca și relatări de la cursele de cai din Budapesta, apoi despre răscoalele din Grecia și despre loviturile de palat din Serbia.) Tot În acel ziar de pe vremea domniei lui Franz Joseph vom da
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1957_a_3282]
-
de mai puține resurse. Ceea ce le distinge este faptul că au, de obicei, guverne mai represive și corupte și că sunt devastate de conflicte armate, lucru cunoscut sub numele de blestemul resurselor. Istoria mișcării de combatere a blestemului resurselor e instructivă, deoarece este ilustrativă pentru ceea ce am numit eroare fertilă. Totul a început cu o campanie lansată la începutul anului 2002 numită Publish What You Pay, sprijinită de un număr de ONG-uri internaționale, inclusiv Global Witness, care face parte din
[Corola-publishinghouse/Administrative/1960_a_3285]
-
Conceptele de interdisciplinaritate și transdisciplinaritate sunt strâns legate de conceptul de „curriculum”, provenit din latinescul „curriculum” care semnifică o scurtă selecție informațională pentru nevoile învățământului. Acest concept are diverse semnificații în pedagogia contemporană: programul de asamblare a activității instructiv - educative, selecția conținutului științific pentru elaborarea obiectivelor (disciplinelor) de învățământ, sistemul componentelor procesului de învățământ: obiective, conținut, strategii. Conținutul învățământului (curriculum-ul) reprezintă ansamblul de valori ideatice și de abilități practice sau ansamblul de cunoștințe, priceperi și deprinderi selectat din
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Alina Sună () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1353]
-
nostru, schimbându-i totodată și numele sau mai bine zis terminațiunea din singularul articulat „Mugurul” în pluralul nearticulat „Muguri”. Revista „Muguri” scrisă de elevi și pentru elevi va căuta să stimuleze activitatea literară a acestora, îndrumându-i spre o literatură instructivă și distractivă, procurându-le totodată și o ocupație plăcută. Astfel revista noastră va fi un auxiliar prețios al școalei, complectând opera educativă [a] acesteia. Cu ajutorul sumelor de bani, ce vor rezulta din plata abonamentelor și din contribuțiile benevole în cari
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Vasile I. Schipor () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93275]
-
Intervenția operatorie evidențiază două chisturi intramedulare la nivel D2—D3 și D4. Obs. 13. Glioblastom. Bolnavă, de 50 de ani, cu paraplegie totală, cașectica. Bolnavă decedează În primele zile de la internare. Autopsia evidențiază o tumoră mare, intramedulară la D10. Foarte instructive sunt concluziile autorilor, asupra acestei patologii, precum și dificultățile tehnice Întâmpinate pentru rezolvarea acestor cazuri. Analizîndu-și statistică, autorii remarcă șansă de a Întâlni Într-un număr redus de cazuri o serie de tumori medulare mai rare. Urmărind rezultatele postoperatorii, evidențiază rolul
Istoria Neurochirurgiei Ieşene by Hortensiu Aldea, Nicolae Ianovici, Lucian Eva [Corola-publishinghouse/Memoirs/1293_a_2216]
-
Proverb englezesc 51. „Cartea este un prieten care nu înșală niciodată.” Proverb francez 52. „O carte nu este justificată decât dacă ne învață ceva.” Proverb francez 53. „Cartea te face să trăiești.” Proverb francez 54. „E mai bună o carte instructivă decât una frumoasă.” Proverb italian 55. „Cărțile, ca și prietenii, trebuie să fie puține și bine alese.” Proverb italian 56. „A citi și a nu înțelege este asemănător cu a vâna și a nu prinde.” Proverb italian 57. „Cărțile sunt
MEMORIA C?R?II by NICOLAE MILESCU SP?TARUL () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84375_a_85700]